川师全日制教育硕士考研就业形势研究探讨

教育学考研高性价比院校四川师范大学四川师范大学是四川省人民政府举办的全日制综合性省属重点大学，是四川省举办师范类本科专业最早、师范类院校中办学历史最为悠久的大学。

四川师范大学的教育学专业是比较好的，虽然位于B区，但是这所院校也有优越的地理条件。

高等教育学专业历年录取率比最高的院校是四川师范大学，每年的报考人数都比较低，不超过20人，相对来说竞争比较小，从三年的录取情况来看，四川师范大学的录取比例有下降的趋势。

所以报考四川师范大学是存在很大的风险的，第一是会有很多的考生选择这所学校，因为被这所学校的实力和很好的口碑所吸引，所以很多人去抢这个机会，竞争就会很激烈;如果报的人多了，分数线就会往上调，这样也会刷下去一部分，虽然四川师范大学不是自主划线的学校，但是如果报考的人多，所以会刷人也会很厉害，这就面临着高分也不一定会通过复试，从中我们也可以体会到考研的严峻性。

对于四川师大，有一定实力的同学可以去碰碰，比如你的专业课基础很扎实，可以预见在以后的考研前期复习中能够获得更大的进步，同时你的英语成绩一定要是拔尖的，因为四川师这样的学校，对英语的要求也是非常高的，需要很好的英语水平才能达到的标准，而且在复试的过程中也有英语口语的展示，所以对于英语差的考生，还是要有自知之明的，即使过了四六级也是不可在复习中太过轻率。

而对于专业课平时学习的就不扎实，而且英语成绩一塌糊涂的考生在此时更要有自知的智慧，这里不是要否定，而只是实事求是的去分析你的能力，如果你认为自己的潜力可以在考研时得到很好的发挥，那么假如你愿意挑战，也未尝不可，只要你有面对失败的勇气和坚强，而如果你选择了一所比较有把握的学校，适合自己能力的学校，那时你就会收获喜悦。

中国高等研究生教育竞争力总排名第221/486，省内排名第8/21,师范类排名第29/57优势专业：比较教育学7/41，课程与教学论12/97，成人教育学7/35老师整理了几个节约时间的准则：一是要早做决定，趁早备考;二是要有计划，按计划前进;三是要跟时间赛跑，争分夺秒。

教育类硕士研究生就业意愿调查分析【摘要】本文通过对教育类硕士研究生就业意愿进行调查分析，旨在探讨其就业态度和行为，并对影响因素进行深入分析。

调查结果显示，大部分教育类硕士研究生在就业意愿上表现积极，但也存在一定比例的就业困惑。

影响因素包括个人能力、院校背景等多方面因素。

就业意愿变化呈现出趋势性，政策建议主要聚焦于提升教育类硕士研究生的就业竞争力。

总结指出，教育类硕士研究生应正确认识就业市场，提升自身能力，增加就业机会。

展望未来，可以进一步深入挖掘研究生就业问题，为更多研究生提供参考。

研究局限性在于样本数量较少，需要进一步扩大样本容量以提高研究的说服力。

【关键词】教育类、硕士研究生、就业意愿、调查分析、调查方法、调查结果、影响因素、就业意愿变化趋势、政策建议、总结、展望、研究局限性1. 引言1.1 研究背景教育类硕士研究生就业意愿调查分析引言教育类硕士研究生作为高素质的人才储备，其就业情况一直备受关注。

随着我国经济不断发展和人才需求的变化，教育类硕士研究生的就业面临着新的挑战和机遇。

在当前高校扩招的背景下，硕士研究生的数量不断增加，就业压力也日益加大。

了解教育类硕士研究生的就业意愿及其影响因素，对于科学制定相关就业政策具有重要意义。

与此教育类硕士专业的多样性和专业化程度也对其就业意愿产生了影响。

不同专业的教育类硕士研究生往往有着不同的就业倾向，这也需要我们深入研究和分析。

通过调查教育类硕士研究生的就业意愿及其影响因素，有助于为其提供更好的就业指导和支持，促进人才培养与社会需求的更好对接。

1.2 研究目的教育类硕士研究生就业意愿调查分析的研究目的是为了深入了解教育类硕士研究生在就业方面的态度和意愿，探讨影响其就业意愿的因素，以及分析其就业意愿的变化趋势。

通过对教育类硕士研究生就业意愿进行调查与分析，可以为提高教育类硕士研究生就业率、改善就业质量提供参考意见和数据支持。

也可以为相关政策的制定提供依据，促进教育类硕士研究生就业市场的健康发展，提高教育类硕士研究生就业竞争力。

四川师范大学全日制教育硕士考研就业前景好不好世界上慕人者众，羡己者寡，做多数人不做的事儿，就赢过多数的人了。

学会羡慕自己，你才更容易珍惜拥有的。

学会羡慕自己。

适合自己生活的才是最好。

凯程四川师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、四川师大全日制教育硕士就业怎么样？四川师大教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

二、四川师大全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，四川师大的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年四川师大全日制教育硕士专业招生人数241人，考试题目难度不高。

据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。

据凯程从四川师大内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

三、四川师大全日制教育硕士专业方向介绍四川师大全日制教育硕士专业方向及初试科目如下：小学教育，特殊教育，教育管理，学前教育，心理健康教育招生人数共44人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④821教育研究方法现代教育技术招生人数20人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④833教育技术学基础学科教学（音乐) 招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④840音乐综合理论学科教学（美术) 招生人数6人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④843造型基础学科教学（语文) 招生人数16人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④817中国文学学科教学(英语) 招生人数33人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④823英语专业综合（含语言、文学、翻译和文化）学科教学(历史) 招生人数15人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④894中国通史学科教学(数学) 招生人数18人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④892数学教学论学科教学(物理) 招生人数26人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④828物理教学论与大学物理学科教学(化学) 招生人数25人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④912化学教学论学科教学(地理) 招生人数8人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④827人文地理学科教学(生物) 招生人数10人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④838生物学学科教学(体育) 招生人数5人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④842体育概论学科教学（思政) 招生人数12人①101思想政治理论②204英语二③333教育综合④815思想政治教育学原理四、四川师大全日制教育硕士考研辅导班有哪些？对于四川师大教育硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。

实习就业导航试论全日制专业学位硕士研究生的就业困境与出路湘潭大学研究生院研究生教育 檀朝桂摘　要：近年来，随着全日制专业硕士招生人数的逐年增加，其就业问题也日益突显，就业困境主要表现在社会偏见恶化就业形势、培养模式制约就业质量、自身素质影响就业能力三个方面。

针对这些问题，国家要加强支持与宣传，消解社会偏见；高校要完善培养模式，输送应用型人才；硕士要强化综合素质，提高自身能力。

关键词：专业学位　硕士　就业　困境出路文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2015-07-0167为适应社会对应用型研究生需求的大幅增加，教育部决定从2009年起，大部分专业学位硕士开始实行双证全日制培养，同时从2010年起以年为基数按5%~10%减少学术型招生人数，调减出的名额全部增加至专业学位研究生。

国家大力提倡全日制专业硕士，目的是以社会需求为导向培养应用型人才，但由于全日制专业硕士的培养和其他培育措施的不健全，导致全日制专业硕士在就业方面存在着就业形势不容乐观、就业质量不高、就业能力偏低等诸多问题，高校作为培养专业硕士的主要阵地，探索提高高校专业学位硕士研究生就业能力是一项非常重要、必要和紧迫的课题。

一、专业学位硕士研究生的就业困境1.社会偏见恶化就业形势专业硕士分为十月在职专业硕士和一月全日制专业硕士。

一直以来，学术硕士被人们认可，而对专业硕士存有偏见。

不管是在职研究生考生还是统招考生，他们往往都受制于我国传统的研究生教学模式中，认为研究生教育应该是讲究学术研究的，而不是强调职业发展背景的课程。

这个长期形成的观念，在短时间内是很难改变的，所以也不会很快就被社会各界改变。

其次，由于专业硕士入学难度相对较小，社会对专业硕士容易产生某种程度上的误解，认为含金量不高，是“山寨”学位。

学生与家长对专业学位研究生的偏见无疑会影响到整个社会对专业学位研究生的评价，同时不仅影响到专业学位硕士研究生的就业观，也影响到用人单位对人才的选择，进而影响到整个专业硕士的就业形势。

教育学硕士研究生就业情况调查报告
根据对教育学硕士研究生就业情况进行的调查报告，以下是一些主要的结果和结论：
1. 就业率：教育学硕士研究生整体就业率较高，超过85%。

这说明该领域的就业市场相对稳定，毕业生有较好的就业机会。

2. 就业领域：教育学硕士研究生主要就业领域包括教育机构、教育咨询公司、教育研究机构、教育管理部门等。

其中，教育机构是最主要的就业领域，占比超过50%。

3. 薪资水平：教育学硕士研究生的起薪相对较高，平均月薪在8000元以上。

随着工作经验的积累，毕业生的薪资水平也会逐渐提高。

4. 就业满意度：大部分教育学硕士研究生对自己的就业情况比较满意。

他们认为这个行业具有较好的发展前景，而且能够充分发挥自己的专业技能和知识。

5. 就业困难：虽然整体就业率较高，但个别毕业生仍然面临较大的就业困难。

主要原因包括缺乏工作经验、竞争激烈、就业机会有限等。

因此，提升就业竞争力和积极参与实习等实践活动是毕业生应该重视的问题。

综上所述，教育学硕士研究生的就业前景较好，就业率较高，薪资水平也相对较
高。

然而，对于个别毕业生来说，就业仍然存在一定的挑战。

因此，毕业生应该注重提升自身的竞争力，积极参与实践活动，以增加就业机会和发展空间。

四川师范大学全日制教育硕士考研难吗本文系统介绍四川师范大学全日制教育硕士考研难度，四川师范大学全日制教育硕士就业方向，四川师范大学全日制教育硕士学费介绍，四川师范大学全日制教育硕士考研参考书，四川师范大学全日制教育硕士考研初试经验五大方面的问题，凯程四川师范大学全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

特别申明，以下信息绝对准确，凯程就是王牌的教育硕士考研机构！一、四川师范大学全日制教育硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多?总体来说，四川师范大学的教育硕士考研难度不大，院校招生量较大，2015年四川师范大学全日制教育硕士专业招生人数241人，考试题目难度不高。

据统计，录取的人基本都是跨专业的学生，其专业课认真复习后，及格很容易。

据凯程从四川师范大学内部统计数据得知，每年教育硕士考研的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。

在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。

其次，教育硕士考研考试科目里，333教育综合本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科师范类的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。

所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。

二、四川师范大学全日制教育硕士就业怎么样？四川师范大学教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。

随着国家对教育的越来越重视和教师待遇的不断提高，教育硕士专业正在逐渐成为一门热门专业。

就业方向：全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员；教育科学研究所、研究室里做研究人员；编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑；教育部、教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员；中小学里做管理人员或教师；公司里做项目工作；培训机构做相关培训等。

教育学考研就业方向及就业前景教育学作为一个重要的学科领域，越来越受到人们的关注。

尤其是在考研的热潮中，许多学生将目光投向了教育学专业，希望通过进一步的学习，获取更广阔的就业前景。

接下来，我们就来探讨一下教育学考研的就业方向及其前景。

首先，教育学的就业方向非常多样。

1.1 教师岗位无疑是最为传统且普遍的选择。

许多教育学毕业生会选择成为中小学教师。

这个岗位不仅需要扎实的专业知识，还要求有良好的沟通能力和耐心。

在课堂上，教师不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和心理上的支持者。

随着国家对教育的重视程度不断加深，教师的地位和待遇也在逐步提高，因此这一岗位的吸引力依然很强。

1.2 除了传统的教学岗位，教育学毕业生还可以考虑教育管理的工作。

比如，在学校、教育机构、甚至相关部门教育部门中，担任行政职务或者教育督导，这些都是不错的选择。

这个方向要求毕业生具备较强的组织协调能力和决策能力。

随着教育体制改革的深入，教育管理者在促进教育公平和提高教育质量方面的作用愈发重要。

其次，除了教师和教育管理岗位，教育学专业的毕业生还可以选择教育咨询和培训行业。

2.1 随着社会对素质教育和个性化教育的需求增加，教育咨询机构如雨后春笋般涌现。

很多家庭希望通过专业的咨询来帮助孩子制定适合他们的学习计划。

在这种情况下，教育学背景的毕业生就能够发挥自己的专业知识，帮助家长和学生更好地理解教育过程。

2.2 此外，教育培训市场也是一个值得关注的领域。

许多机构专注于课外辅导、特长培养等，教育学毕业生可以担任课程设计、教学实施等角色。

这个行业不仅能发挥专业优势，还能接触到不同的教育理念和实践，为个人职业发展提供丰富的经验。

2.3 还有一点不容忽视，就是随着在线教育的迅速发展，教育学毕业生也能在这一新兴领域找到自己的位置。

远程教育、在线课程的设计与实施，需要教育学的专业知识来保证内容的科学性和有效性。

这不仅是个新机会，也符合当今数字化发展的趋势。

__教育学考研教育硕士就业前景收藏版教育学考研教育硕士就业前景教化学考研教化硕士就业前景随着国家对教化的越来越重视和老师待遇的不断提高，教化学专业正在渐渐成为一门热门专业。

但在人们传统的思维中，教化学的就业方向主要是去学校做老师，事实上教化学专业毕业的学生可以有如下从业方向：1、一般高校这是教化学原理、教化史、高等教化学、比较教化学、教化哲学等理论性比较强的专业的主要的去向，但现在硕士生进高校越来越难，基本上都要求博士学历，所以考这些方向的探讨生想去高校就要做好读博士的打算了。

2、中小学校随着中小学老师待遇的不断提高，再加上老师这个职业本身比较稳定，越来越多教化类专业尤其是课程与教学论的硕士毕业生起先进入中小学校。

3、特别教化机构特别教化专业主要培育具备一般教化和特别教化的学问和实力的高级特地人才，他们毕业后主要在特别教化机构及与特别教化相关的机构从事特别教化实践、理论探讨、管理工作等。

4、____单位毕业生毕业后也可以参与公务员考试进入教化行政单位。

5、出版社、报社出版社、报社尤其与教化相关的出版社和报社也是教化类专业毕业生的一个主要去处，主要从事教化类图书的策划和编辑工作。

6、新技术教化领域在新技术教化领域从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等，包括去各级师范院校和中等学校教授教化技术学课程以及去各级电教馆、高校和普教做教化技术人员及____教化。

这主要是教化技术学专业的毕业生的主要去向。

教化学就业状况____关于教化学毕业后不管从事哪方面的工作，其实主要就分两类。

教化系统内：(1)中小学一线老师不管你本科是什么专业，不管你读研期间学的是专硕、学硕，详细什么专业方向，都是可以的。

本科专业注定不能变更，就只能通过读研变更。

想教语文，是可以考文学，想教数学是可以考数学，但纯学科不是难么。

教化学是考起来简洁些并且能够靠近老师的专业。

(2)高校系统内有高校编制的老师、____员、教辅人员(一般针对学硕)高校编制的老师：待遇好、工资较高、社会地位也较高，还是许多同学憧憬的，对于一些个别的专业，如学前教化学、职业技术教化学、成人教化学等，一般的二本、三本学院、大专等，是招收探讨生的。

各种能力在工作中的重要程度提高师范院校硕士毕业生就业质量的策略突出师范专业特色，提高核心竞争力毕业生就业跟踪调查结果一定程度上反映了当前的研究生培养成效。

86.17%的硕士毕业生实现了%的硕士毕业生直接参加工作、1.37%，这反映出师范院校硕士毕业生在严峻的就业市场中依旧具有很强的竞争力，且大部分毕业生选择了教育行业。

为此，师范院校在培养硕士生的过程中应更加突出师范专业特色，了解一线教育单位对人才的需求，促进高校教育与基础努力培养出更多优质的未来教师。

近我国教师培养渠道趋于多元化，一些综合性大学也开设了师范专业，兼顾基础教育教师的培养。

在巨大的竞争压力下，师范院校更应保持自身在教师人才培养方面的先天优势：一是要从整体层面优化师范生人才培养方案，明确并细化师范生应掌握专业知识、教师技能、师德素养等，使师技能训练，可定期开展演讲比赛、板书设计大赛、讲课比赛以及其他信息化比赛等，营造良好的教师培构建全程化、精准化的职业生涯发展指导体系，充分发挥第一课堂主阵地作用。

比如，可在研究生一年人才培养第二课堂有机结合的方式，凝聚专任教师、辅导员、优秀校友、职场人士等师资力量，开展相关能力提升专题培训或讲座，并鼓励学生参加职业素养锻炼活动，如担任学生干部，参加志愿服务活动、职业生涯规划大赛、简历制作大赛等。

通过因材施教、精准施教，提高职业匹配度，使学生能更好地适应就业岗位，在激烈的就业市场竞争中占据优势、赢得主动。

就业是民生之本，就业问题关乎社会稳定，也是检验学校人才培养质量的有效方式。

当前师范院校硕士毕业生的就业率、就业岗位与专业的匹配度较高，就业去向分布、就业地域选择呈现多元化等特点，但就业质量还待进一步提高。

面对日益严峻的就业形势，师范院校在人才培养中应以促进学生的终身发展为宗旨，注重突出师范专业特色，拓宽就业实践渠道，加强职业生涯教育，并聚焦学生能力发展，以有效提高硕士毕业生的就业质量。

参考文献［1］包艳华，马永红，Ulrich Teichler.基于国际比较视角的高校毕业生就业跟踪调查机制探析［J］.中国大学教学，2018（7）.［2］马永红，赵世奎，李晔.全日制专业学位研究生教育跟踪研究思考［J］.研究生教育研究，2011（1）.［3］商应美，于爽.免费师范生教育硕士就业跟踪调查研究：写于我国免费师范生政策实施10周年之际［J］.中国青年社会科学，2017（6）.［4］于苗苗，马永红，包艳华.多重视角下的专业硕士就业质量状况：基于“2015年全国专业硕士调研”数据［J］.中国高教研究，2017（2）.注：本文系广西研究生教育创新计划项目“师范院校硕士研究生就业现状及发展情况跟踪调查分析”（XJGY2021016）和广西师范大学2023年度教育教学改革项目“大学生全程化就业指导课程体系的构建与实践”（2023JGZ16）的阶段性研究成果。

四川师范大学全日制教育硕士考研心态调整重要性唯有懂得欣赏别人长处,才能领导更多的人。

凯程四川师大全日制教育硕士老师给大家详细讲解。

凯程就是王牌的教育硕士考研机构!一、如何调节考研的心态稳定的心态:其实我觉得只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。

还有就是建议大家不要逢人就说自己要考教育硕士,感觉自己考教育硕士挺牛逼,其实,你要想清楚,考哪里不牛逼,考上哪里才牛逼,你考上后再告诉别人才显得你牛逼。

因为总有些人会很善意地规劝你要实际点,不要太不自量力,尤其是你的最好最亲的朋友,而这对你的考研的心态有很严重的影响,到初试结束,都没几个人知道我考教育硕士。

效率与时间:要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,基本都是瞌睡昏昏地过去的,那还不如几小时高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,一周两周都会出现一次那种睡到八九点的情况,我想这是身体的需要的,所以从来也不刻意强制自己每天都准时起来,这是我的想法,还有就是当你坐在桌前感觉学不动的时候,出去听听歌或者看看财经新闻啥的放松放松。

坚定的意志:考研是个没有硝烟的持久战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能。

而且,它不像高考那样,每天都有老师催着,每个月都会有模拟考试检验着。

所以你不知道自己究竟是在前进还是在退步、自己的综合水平是在提高还是下降。

而且,和你一起的研友基本都没有跟你考同一个学校同一个专业的,你也不知道你的对手是什么水平。

很长一段时间,都感觉不到自己的进步。

可能你某年的真题做了130多分,然后你觉得自己的水平很高了,但你要知道,也有很多人做了135多分,甚至140,所以这是考研期间很大的一个障碍。