《纸风铃》课件1

纸风铃
说一说 你最喜欢哪一个？为什么？
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作 业 要 求：
根据风铃的造型，适当的装饰 铃身、铃舌和铃绳
评
1 哪个风铃最好看？
一
评 2 美在哪里？
知识拓展
风铃的流行是以好学爱才著称的唐玄宗的弟弟岐 王李隆范开启的。《开元天宝遗事》记载：岐王 宫中竹林，悬碎玉片子，每夜闻碎玉片子相触声 ，即知有风，号为“占风铎”。唐人将碎玉石悬 在一起，当风吹玉振，便会发出清脆的叮当声。 随着叮当的声响，一组组好听的旋律被岐王所得 ，岐王精通音律，随之创作了多首描绘风铃的诗 词歌赋，并慢慢流行开来。岐王的大哥宁王也不 甘落后，在自己的花园里系满了金属质地的铃铛 ：“ 至春时，于后园中纫红丝为绳，密缀金铃， 系于花梢之上，每有鸟鹊翔集，则令园吏掣索以 惊之，盖惜花之故也。”由此，风铃随着唐人的 闲情雅趣流传开来。 看唐代建筑《白云观》的铃声穿越千年。
感谢聆听
人教版小学美术三年级下册
纸风铃
主备人：xx小学 xx
xx教育科研和教师发展中心 监制
比一比
纸杯子的联想
植物
纸杯子的联想
动物
纸杯子的联想
人物卡通形象
纸杯子的联想
建筑
说一说
纸杯变美用了哪些方法？
绘画、剪、贴
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欣赏
纸
风
BEI KE FENG LING
铃
欣赏

巧手编制纸风铃
材料：硬铁丝一根、细铁丝 数根、七彩纸、彩带、小铃 铛 步骤： 1.用七彩纸折叠成各种 样子，用数根彩带间隔穿起 来造出层次感，在彩带的尾 端坠上小铃铛。 2.把硬(细)铁丝裹上一 层七彩纸；把硬铁丝围成圆 圈，把数根细铁丝的一端都 绑在圆圈上，另一端在圆圈 上部拧成一束，然后做成钩 状。 3.把彩带拴到圆圈上。
人教新课标美术一年级上册第七课
风铃是指可以在风吹动的情况
下，发出声音的物品，多用来作为 饰品。其可在风的吹动下，通过各 个铃铛或其他物体的碰撞来发出声 音。种类有很多，如日本风铃、八 角风铃等。在亚洲的一些地区，人 们认为风铃能带来好运。
佛殿、宝塔等檐下悬挂的铃，风吹时摇觉 悦耳的享受；既是 宗教的重要器物， 也是居家的小摆饰； 它可以是庄严宁静， 也可以是轻松休闲。

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ห้องสมุดไป่ตู้
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通过这节课学习，小朋友 们学会纸风铃的制作方法了吗？ 把你做的风铃展示给大家看看， 让我们一起来装饰一下我们的教 室吧！
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8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。 若自怨自艾，必会坐失良机！
风铃：又称风钟。由风推动而发 声的一个铃或一组铃共振部件。 风铃有三种基本形式： 1.由金属、玻璃、竹子、贝壳或 木材制成的部件。 2.钟 3.一个铃，铃舌附在风板上。
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怎样制作这个纸风铃
1.先用画画、剪贴等方式把单 个的纸杯进行美化。
2.再用彩线把纸杯穿起来。 3.给纸杯下面添上铃舌。
佳作欣赏 涂鸦之作 课堂总结
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。

鸦之作 课堂总结
教学目标：
1.能够收集与教学任务相关的物品。 2.能够根据收集到的物品进行合理 想象，用添加、裁减、组合等方式将 它们设计制作成风铃。 3.用剪（撕）贴、绘画等方式来美 化风铃。
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风铃：又称风钟。由风推动而发 声的一个铃或一组铃共振部件。 风铃有三种基本形式： 1.由金属、玻璃、竹子、贝壳或 木材制成的部件。 2.钟 3.一个铃，铃舌附在风板上。
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怎样制作这个纸风铃
1.先用画画、剪贴等方式把单 个的纸杯进行美化。
2.再用彩线把纸杯穿起来。 3.给纸杯下面添上铃舌。
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风铃的结构
铃绳 铃身
铃舌
风铃草又名钟花，原产 南欧。是春末夏初小庭园 中常见的草本花卉，常以 它表达健康、温柔的爱。
植物欢的叶子 2.用彩笔进行装饰 3.利用上节课的方法穿绳 4.调整摆放
感谢聆听
纸风铃
风铃是指可以在风吹动的 情况下，发出声音的物品，多用 来作为饰品。其可在风的吹动下， 通过各个铃铛或其他物体的碰撞 来发出声音。在亚洲的一些地区， 人们认为风铃能带来好运。
你见过哪些风铃？他们 是哪些材料制作的？
玻 璃 风 铃
竹风铃
寺庙铜风铃
贝壳风铃
风铃，既有视觉造型之 美，又有听觉悦耳的享受； 既是宗教的重要器物，也是 居家的小摆饰；它可以是庄 严宁静，也可以是轻松休闲。

4.把几条一朵朵吊起来得花，花得线 从短到长，绑在一个铁丝做得圈上面 要是想有声音，把铃当吊在花的中间， 风一吹，就有声音了
作业要求： 请利用身边的材料
创作一个风铃！
学生作品
学生作品
杯，培养学生的应用能力。 ●2.学会利用各种材料美化生活，提高审美水平，树立环保意识。 ●3. 培养学生动手动脑能力，养成耐心细致的好习惯。
学习重难点： ●学会利用纸杯等材料制作风铃。 ●如何在细绳上固定纸杯的位置。
风铃：是指可以在风吹动的情 况下，发出声音的物品，多用 来作为饰品。其可在风的吹动 下，通过各个铃铛或其他物体 的碰撞来发出声音。
玻璃手绘风铃
铜风铃
金属风铃
手编风铃
竹风铃
生活中有哪些材料可 以做风铃呢？
巧手编制纸风铃 材料：纸杯子 硬纸卡 彩线绳 步骤：
1.制作风铃花边. 2.制作铃舌并穿好 挂绳.
1.把纸杯修剪成自己喜欢的形状，可 以从纸杯的边修剪，比如花朵形，纸 杯的底部就是花的花心 2.为了更漂亮，还可以涂上颜色，或 用特殊花纹的纸剪成喜欢的形状贴上 去做装饰 3.用牙签从花心（纸杯底）穿个小洞， 线头绑一小截牙签，就可以把花掉起 来花心可以自己剪一些长条的纸条 （多一些）贴在花心中间）一个纸杯 一朵花，花可以朝上一朵朵串起来， 也可以花瓣朝下

佳作欣赏 涂鸦之作 课堂总结
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子