辽宁省五校协作体2013-2014学年高一上学期期中考试生物试题及答案

辽宁省五校协作体2013届高三上学期期中考试生物试题第I卷(选择题共45分)一、选择题（共30小题，每小题1.5分，共45分。

每小题只有一个选项是正确的，请将正确选项用2B铅笔涂在答题卡的相应位置上。

）1．关于生命系统的结构层次说法正确的是A．生命系统中各生物体均具有多种组织和系统B．病毒没有细胞结构，故它的生命活动与细胞无关C．蛋白质、核酸不属于生命系统的结构层次D．生命系统层层相依，各生物具有相同的组成、结构和功能2．下列关于生物体内化合物的叙述，正确的是A．tRNA、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后，都将失去生物活性B．胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输C．脂肪、质粒、核糖体都含有P元素D．ATP脱去2个磷酸基团后是DNA的基本组成单位之一3．下列有关细胞核的说法，除哪项外都是错误的（）A.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别B.真核细胞的核膜上有多种大量的酶，有利于多种化学反应的顺利进行C.在显微镜下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体D.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质4．如果破除细胞骨架，动物蛋白的分泌速度会明显降低。

由此可推知细胞骨架( ) A．是一种膜性细胞器 B．有助于囊泡的运输C．能促使ATP的合成 D．可作为细胞板的原料5．将3株小麦幼苗分别培养在相同的培养基中，开始时测得它们吸水和吸K+情况基本相同，随后对3请通过分析，判断以下说法不正确的是A．甲幼苗吸水量明显减少的原因是蒸腾作用明显减弱B．乙幼苗吸收K+的量明显减少，说明植物通过呼吸作用吸收矿质离子C．丙幼苗吸收K+的量没有增加，限制因素是根细胞膜上载体的数量D．3株幼苗的实验可以说明植物吸收矿质离子和吸收水分是两个相对独立的过程6．下列有关细胞结构和功能的说法正确的是（）①光合作用一定在叶绿体中进行②正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用③没有细胞结构的生物一定是原核生物④以RNA为遗传物质的生物一定是原核生物⑤所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成⑥能进行有丝分裂的细胞一定有细胞核A．①③⑤⑥B．②④⑥C．④⑤ D．⑤⑥7．关于下列各图的叙述中错误．．的是A．图①也可表示在反应物定量时反应速率与酶浓度的关系B．图②可表示K+由内环境进入细胞时运输速度与细胞外浓度的关系C．图③可表示细胞膜的结构D．图④可表示一种脱氧核苷酸分子或者一种核糖核苷酸分子8．竹纤维是一种新型的织物纤维，具有抗菌、防紫外线等功能，穿着凉爽、透气。

辽宁省高一上学期期中考试生物试卷(带答案和解析)学校:___________班级：___________姓名：_________考号：_________一、单选题1．生命系统的最基本结构层次是（）A．生物圈B．细胞C．器官D．系统2．下列关于细胞及细胞学说的叙述，正确的是（）A．一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成B．细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统C．洋葱体内的每个细胞都可单独完成各项生命活动D．细胞学说揭示了真核细胞和原核细胞的统一性3．下列与显微镜相关的叙述，错误的是（）A．高倍镜下转动粗准焦螺旋以快速找到观察材料B．显微镜视野中物像的面积与总放大倍数的平方成正比C．换用高倍镜后，视野变暗，物镜与载玻片的距离减小D．显微镜下观察黑藻细胞叶绿体顺时针流动，则实际上叶绿体的流动方向也是顺时针4．水体中氮、磷等植物营养物质含量过多引起富营养化后，会导致蓝细菌和绿藻大量繁殖。

下列说法不正确的是（）A．氮、磷是组成蓝细菌和绿藻的大量元素B．氮、磷是组成蓝细菌和绿藻生物膜系统的必要元素C．蓝细菌和绿藻均能通过光合作用合成有机物D．生态系统的氮、磷循环在生物群落和无机环境间进行5．下列关于实验材料选择或实验方法选择的叙述，错误的是（）A．进行质壁分离观察时，多次采用引流法可使表皮细胞充分浸润于蔗糖溶液中B．进行蛋白质鉴定时，将双缩脲试剂加入到待测组织样液摇匀后立即出现蓝色反应C．研究分泌蛋白的合成和运输、研究CO2转变成糖类的过程均采用了同位素标记法D．观察部分植物细胞含有细胞核而总结出植物细胞都有细胞核，属于不完全归纳法6．下列关于组成细胞的化合物的相关叙述不正确的是（）A．脂肪在糖类代谢发生障碍引起供能不足时，可大量转化为糖类B．细胞内含量最多的化合物是水，不同的细胞含水量不同C．DNA单链和RNA单链中连接相邻核苷酸之间的化学键是相同的D．人体内Na+缺乏会引起神经、肌肉细胞的兴奋性降低7．胶原蛋白是细胞外基质的主要成分之一，其非必需氨基酸含量比蛋清蛋白高。

辽宁省五校联考2014-2015学年高一上学期期末生物试卷一、选择题（共30小题；1-10题每题1分，11-30题每题2分，共50分）1．（1分）某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中符合如图所示的是（）A．若a表示细胞生物，b表示原核生物，则c可能代表的是病毒B．若a表示生态系统，b表示种群，则c可能代表的是群落C．若a表示脂质，b表示固醇类，则c可能代表的是维生素DD．若a表示物质跨膜运输方式，b表示被动运输，则c可能代表的是胞吞2．（1分）组成精瘦肉细胞的最基本元素和含量最多的有机物分别是（）A．C 水B．C 蛋白质C．O 水D．O 蛋白质3．（1分）下列选项中不属于蛋白质的生物学功能的是（）A．细胞不可缺少的成分B．具有免疫功能C．能够传递信息，调节生命活动D．细胞中主要的能源物质4．（1分）下列有关糖类的叙述，正确的是（）A．乳糖、果糖都可以被消化道直接吸收B．核糖只存在于植物细胞中，动物细胞中没有C．细胞中的糖不一定都是能源物质D．葡萄糖、蔗糖、糖原都具有还原性5．（1分）哺乳动物血液中钙离子含量过低，会出现抽搐等症状，这说明无机盐离子（）A．对维持生物体生命活动有重要作用B．对维持酸碱平衡有重要作用C．对维持细胞形态有重要作用D．是细胞的能量来源之一6．（1分）蓝藻和黑藻都可以进行光合作用，两者细胞中都有的结构是（）A．核糖体B．核膜C．线粒体D．叶绿体7．（1分）用橡皮泥制作的真核细胞结构模型属于（）A．物理模型B．概念模型C．数学模型D．化学模型8．（1分）下列有关酶的叙述中正确的是（）A．酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应B．酶能够为化学反应提供所需的活化能C．酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应D．同一种酶可能存在于不同细胞中9．（1分）下列关于ATP的叙述中正确的是（）A．ATP的分子简式为A﹣P﹣P～PB．人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡C．细胞储存有大量ATP供生理活动需要D．ATP中的A代表的是腺嘌呤10．（1分）将酵母菌培养液进行离心处理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液．在有氧的条件下，有气泡产生的试管是（）A．甲B．丙C．甲和乙D．丙和乙11．（2分）下列有关生物科学史的叙述，正确的是（）A．虎克在显微镜下观察木栓组织发现“细胞”，并建立了细胞学说B．罗伯特森利用电子显微镜观察细胞膜，提出细胞膜“亮﹣暗﹣亮”三层结构C．普利斯特里通过实验证明了植物可以产生氧气，从而更新空气D．萨克斯通过实验证明了植物光合作用可以合成淀粉12．（2分）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是（）A．脂肪、脂肪酶B．淀粉、半乳糖C．丙酮酸、氨基酸D．抗体、纤维素13．（2分）下列有关细胞的物质组成的叙述，错误的是（）A．胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输B．与等质量的糖类相比，脂肪彻底氧化分解消耗的氧气更多C．组成多糖、蛋白质、核酸等多聚体的单体都是以碳链为骨架D．在晾晒的过程中，种子细胞中的比值增大，细胞代谢增强14．（2分）下列关于生物体内核酸的叙述，正确的是（）A．DNA和RNA在组成上只是含氮碱基的种类不同B．黄瓜细胞的遗传物质彻底水解可以得到4种产物C．DNA和RNA都能携带遗传信息D．DNA通常是单链的，RNA通常是双链的15．（2分）胰岛素是一种能够调节血糖的蛋白质，由51个氨基酸，2条多肽链组成，据此分析，下列说法正确的是（）A．一个胰岛素分子中含有49个肽键，肽键可表示为NH﹣COB．胰岛素的合成、分泌需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体多种细胞器的参与C．胰岛素的功能取决于氨基酸的排列顺序，与空间结构无关D．若某人胰岛素含量过低，可以通过口服或者注射的方式补充16．（2分）下列有关生物膜的叙述，正确的是（）A．生物膜是生物体内所有膜结构的统称B．各种生物膜的化学组成和结构完全相同C．癌细胞细胞膜上的甲胎蛋白减少，癌胚抗原增多D．生物膜系统保证了细胞生命活动高效有序地进行17．（2分）下列有关内质网的说法中不正确的是（）A．真核细胞中特有的细胞器B．性激素的合成场所C．为酶提供了大面积的附着位点D．由双层膜连接而成的网状结构18．（2分）下列有关叶绿体和线粒体的比较，错误的是（）A．在叶绿体中，与光合作用有关的色素都分布在类囊体的薄膜上B．在线粒体和叶绿体中都有产生、消耗的过程C．叶绿体在光下合成ATP，线粒体在黑暗中合成ATPD．线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒19．（2分）下列关于细胞结构的描述，不正确的是（）A．充盈的液泡可以使植物细胞保持坚挺B．细胞骨架由蛋白质组成，与细胞运动、能量转换等生命活动密切相关C．氨基酸脱水缩合形成多肽在核糖体上完成D．溶酶体合成并储存多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器20．（2分）下列有关细胞核的叙述，正确的是（）A．细胞核是细胞遗传和代谢活动的中心B．染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种形态C．蛋白质、RNA、葡萄糖等物质都可以通过核孔自由进出细胞核D．核膜具有双层膜，把核内物质与细胞质分开21．（2分）如图表示某真核细胞细胞膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，数字①②③代表细胞膜的组成成分．下列对细胞膜结构和功能的叙述正确的是（）A．图中①与细胞的保护、识别和主动运输等有关B．若图示为红细胞的细胞膜，则a可代表O2，b可代表葡萄糖C．低温影响物质b的运输，不影响物质a的运输D．若线粒体功能受抑制，则物质b的运输会受到影响22．（2分）下列生命活动过程中，消耗ATP的是（）A．成熟植物细胞的质壁分离B．果糖和葡萄糖脱水缩合形成蔗糖C．线粒体内膜上与氧结合生成水D．动物细胞顺浓度梯度吸收氨基酸23．（2分）在最适温度和pH条件下，胰蛋白酶作用于一定量的某种物质（底物），生成物量与反应时间关系如图，分析判断下列说法中错误的是（）A．该酶作用的底物是蛋白质B．140分钟后曲线变成水平，是因为底物被耗尽C．适当升高温度，生成物的量达到最大值所需时间缩短D．若胰蛋白酶浓度和其他条件不变，反应液pH值由2逐渐升高到10，则酶催化反应的速度不变24．（2分）剧烈运动时，人体骨骼肌细胞会进行无氧呼吸，有关其产物分析正确的是（）A．酸性条件下会使重铬酸钾溶液由橙色变成灰绿色B．会使溴麝香草酚蓝水溶液的颜色发生蓝→绿→黄的变化C．该细胞呼吸产物与酵母菌无氧呼吸的产物相同D．该细胞呼吸产物与乳酸菌细胞呼吸的产物相同25．（2分）下列关于细胞代谢的叙述，正确的是（）A．让小鼠吸入混有18O2的空气，其细胞呼吸产生的CO2也可能带有18O标记B．给予适宜的光照、温度和CO2，叶绿素提取液就会进行光合作用C．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD．连续阴天，大棚中白天适当提高温度，夜晚适当降低温度，可提高作物产量26．（2分）在a、b、c、d条件下，测得小麦种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表．若底物是葡萄糖，下列叙述错误的是（）CO2释放量O2吸收量a 10 0b 8 3c 6 4d 7 7A．a条件下，只进行无氧呼吸B．b条件下，有氧呼吸消化的葡萄糖比无氧呼吸多C．c条件下，有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的量之比为2：3D．d条件下，产生的CO2全部来自线粒体27．（2分）下列关于硝化细菌的叙述，正确的是（）A．没有线粒体，所以不能进行有氧呼吸B．能够将土壤中的氨氧化成亚硝酸或硝酸，所以硝化细菌是自养生物C．去除植物细胞壁的酶也可以用于去除硝化细菌的细胞壁D．虽然不能进行光合作用，但仍能将二氧化碳和水合成糖类28．（2分）绿色植物细胞内的化学反应一定在细胞器中进行的是（）A．氧气的生成B．ATP的生成C．二氧化碳的生成D．三碳化合物的生成29．（2分）对下列教材实验分析正确的是（）①观察DNA和RNA在细胞中的分布②使用高倍镜观察叶绿体③绿叶中色素的提取和分离④观察花生子叶细胞中的脂肪．A．①②④实验过程中细胞始终保持生活状态B．以上实验均需使用显微镜观察C．高倍镜下可观察到叶绿体中有多个基粒D．实验③不能用水代替无水乙醇提取色素30．（2分）对下列实验的分析错误的选项是（）A．探究温度对酶活性影响的实验中，温度是自变量，酶的活性是因变量B．探究光照强度对植物光合速率影响的实验中，CO2浓度、温度是无关变量C．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，通入空气的一组为对照组D．验证光合作用需要光照的实验中，用黑纸包住的一半叶片为实验组二、非选择题（共3小题；除特殊注明外，每空2分，共50分）31．（14分）将番茄植株置于培养液中进行无土栽培，培养液中含有植物所需的各种无机盐，回答下列相关问题．（1）番茄植株从培养液中吸收的N元素，可用来合成和等生物大分子．（2）培养液中某些无机盐离子浓度比根细胞内的低，植物仍可以通过方式吸收无机盐离子．（3）如果用某种药物处理，发现番茄根细胞对Mg2+的吸收速率大大降低，而对其他物质的吸收速率没有影响，说明这种药物最可能的作用是．若番茄植株长期吸收Mg2+不足，光合作用强度下降，原因是．（4）若培养液内较长时间通气不畅，番茄根部由于变黑烂根．（5）取番茄根毛细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，观察发现细胞出现质壁分离现象，原因是0.3g/mL的蔗糖溶液浓度（选填“大于”或“小于”）细胞液浓度，并且的伸缩性大于的伸缩性．（6）如图是某同学用显微镜观察到的番茄果肉细胞的两个视野图，从图1到图2，操作顺序是．①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动装片．32．（18分）如图是某植物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（填数字，横线上填文字）（1）该细胞的边界是，其主要成分是．（2）与结构②的形成有关的结构是．（3）生物学上，通常用法分离获得各种细胞器．对获得的①进行分析时，发现其中某部位的磷酸含量较高，此部位最可能是．（4）对细胞器的成分进行提取分离，研究发现有些细胞器含有能被甲基绿染剂染成绿色的成分，这些细胞器是．（5）若该细胞线粒体中产生的一个CO2扩散进入相邻细胞的叶绿体中被利用，则该CO2分子至少穿过层磷脂分子．（6）如果该图表示唾液腺细胞，则图中不应该存在的结构有，应该有的结构是．该细胞通过方式将唾液淀粉酶分泌到细胞外，完成这一过程的结构基础是．33．（18分）夏季晴朗无云的某天，某种绿色植物光合作用强度变化曲线如图所示．请回答下列问题：（1）A点时，植株叶肉细胞中能够产生ATP的部位有．（2）在12：00左右出现光合作用强度“低谷”，此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多，请比较图中B、C两个点对应的时刻，时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高．在B时和C时分别摘取植株上部成熟叶片用碘蒸气处理，C时所取叶片显色较（选填“深”或“浅”）．（3）若用同位素14C标记CO2，供植物进行光合作用，请写出14C在光合作用中的转移途径．（4）除了通过测定二氧化碳吸收量，还可以通过测定来计算净光合速率．欲测定该植物的实际光合速率，需要测定，进行测定时，应将装置放于条件下进行．（5）某研究组获得了该种植物的叶黄素缺失突变体．将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是：光吸收差异（选填“显著”或“不显著”），色素带缺第条．辽宁省五校联考2014-2015学年高一上学期期末生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共30小题；1-10题每题1分，11-30题每题2分，共50分）1．（1分）某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中符合如图所示的是（）A．若a表示细胞生物，b表示原核生物，则c可能代表的是病毒B．若a表示生态系统，b表示种群，则c可能代表的是群落C．若a表示脂质，b表示固醇类，则c可能代表的是维生素DD．若a表示物质跨膜运输方式，b表示被动运输，则c可能代表的是胞吞考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展；脂质的种类及其功能；物质跨膜运输的方式及其异同．分析：据图分析，a包括b，b包括c．物质的运输方式包括被动运输、主动运输和非跨膜运输（胞吞和胞吐）；原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体；生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．解答：解：A、病毒不属于原核生物，A错误；B、生物群落和无机环境形成生态系统，而群落的基本单位是种群，B错误；C、脂质包括脂肪、磷脂和固醇，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，C正确；D、物质的运输方式包括被动运输、主动运输和非跨膜运输（胞吞和胞吐）；被动运输又包括自由扩散和协助扩散，D错误．故选：C．点评：本题考查物质的跨膜运输、原核细胞、生态系统等相关知识，意在考查学生分析概念图和解决问题的能力．2．（1分）组成精瘦肉细胞的最基本元素和含量最多的有机物分别是（）A．C 水B．C 蛋白质C．O 水D．O 蛋白质考点：碳原子的结构特点．分析：1、组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类，其中大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg．C、H、O、N为基本元素，C为最基本元素，O是活细胞中含量最多的元素．2、在活细胞中，含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质．解答：解：（1）在生物体内，碳链构成了生物大分子的基本骨架，因此C是最基本的化学元素；（2）在生物体内，含量最多的有机化合物是蛋白质．故选：B．点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素和化合物，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量和作用，明确C是最基本的元素；识记组成细胞的化合物的种类及含量，扣住题干中关键词“有机化合物”答题．3．（1分）下列选项中不属于蛋白质的生物学功能的是（）A．细胞不可缺少的成分B．具有免疫功能C．能够传递信息，调节生命活动D．细胞中主要的能源物质考点：蛋白质在生命活动中的主要功能．分析：蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体等．解答：解：A、蛋白质是构成细胞的主要成分之一，是细胞不可缺少的成分，A正确；B、抗体的本质是蛋白质，与生物体的免疫功能有关，B正确；C、胰岛素是一种蛋白质，具有传递信息，调节生命活动的功能，C正确；D、细胞中的主要能源物质是糖类，蛋白质不是细胞中主要的能源物质，D错误．故选：D．点评：本题考查蛋白质的功能，对于蛋白质功能的识记和理解是解题的关键．4．（1分）下列有关糖类的叙述，正确的是（）A．乳糖、果糖都可以被消化道直接吸收B．核糖只存在于植物细胞中，动物细胞中没有C．细胞中的糖不一定都是能源物质D．葡萄糖、蔗糖、糖原都具有还原性考点：糖类的种类及其分布和功能．分析：1、糖类分为单糖、二糖和多糖，单糖包括葡萄糖、果糖、核糖．脱氧核糖等；二糖包括麦芽糖、蔗糖和乳糖；淀粉、纤维素和糖原是由葡萄糖聚合形成的多糖；糖类是主要的能源物质，细胞生命活动直接的能源物质是ATP；不同糖类在细胞中的分布和功能可能不同．2、含有游离的醛基或酮基的单糖和二糖都是还原糖．解答：解：A、乳糖是二糖，不能直接被消化道吸收，需要在消化道内水解形成单糖才能被吸收利用，A错误；B、核糖是RNA的组成成分之一，细胞结构的生物都含有核糖，B错误；C、细胞中的糖类不一定是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等，C正确；D、蔗糖、糖原不具有还原性，D错误．故选：C．点评：对于糖类的分类、分布、功能和性质的理解和掌握是本题考查的重点．5．（1分）哺乳动物血液中钙离子含量过低，会出现抽搐等症状，这说明无机盐离子（）A．对维持生物体生命活动有重要作用B．对维持酸碱平衡有重要作用C．对维持细胞形态有重要作用D．是细胞的能量来源之一考点：无机盐的主要存在形式和作用．分析：阅读题干可知，该题的知识点是无机盐的功能，许多无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要作用，有的无机盐对于维持细胞的酸碱平衡和渗透压具有重要作用．解答：解：A、哺乳动物血液中钙离子含量过低，会出现抽搐等症状，这说明无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用，A正确；B、哺乳动物血液中钙离子含量过低，会出现抽搐等症状不涉及PH的变化，B错误；C、哺乳动物血液中钙离子含量过低，会出现抽搐等症状与细胞形态无关，C错误；D、无机盐不能为细胞生命活动提供能量，D错误．故选：A．点评：本题旨在考查学生理解无机盐的功能知识要点，把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断的能力．6．（1分）蓝藻和黑藻都可以进行光合作用，两者细胞中都有的结构是（）A．核糖体B．核膜C．线粒体D．叶绿体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：蓝藻是原核生物，黑藻是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖．解答：解：A、核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中，A正确；B、蓝藻是原核细胞，没有核膜包被的细胞核，B错误；C、蓝藻是原核生物，没有线粒体，C错误；D、蓝藻是原核生物，没有叶绿体，D错误．故选：A．点评：本题考查原核细胞和真核细胞结构和功能的异同，要求考生识记原核生物细胞的结构特点，能与真核生物细胞结构进行比较，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中学会列表比较原核生物和真核生物的异同．7．（1分）用橡皮泥制作的真核细胞结构模型属于（）A．物理模型B．概念模型C．数学模型D．化学模型考点：真核细胞的三维结构模型．分析：1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的．2．形式：物理模型、概念模型、数学模型等．3．举例：挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型；座标曲线、公式（Nt=N0•λt）都是数学模型．解答：解：物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象特征的模型，如用橡皮泥制作的真核细胞结构模型．故选：A．点评：题考查物理模型的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．8．（1分）下列有关酶的叙述中正确的是（）A．酶都能与双缩脲试剂发生紫色反应B．酶能够为化学反应提供所需的活化能C．酶的专一性是指一种酶只能催化一种化学反应D．同一种酶可能存在于不同细胞中考点：酶的概念；酶促反应的原理；酶的特性．分析：酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物，大多数是蛋白质，少数是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率远远高于无机催化剂）、专一性（一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行）、需要适宜的温度和pH值（在最适条件下，酶的催化活性是最高的，低温可以抑制酶的活性，随着温度升高，酶的活性可以逐渐恢复，高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变，使酶永久性的失活），据此分析解答．解答：解：A、酶的本质是蛋白质或RNA，RNA不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；B、酶促反应的原理是降低化学反应的活化能，酶不能提供能量，B错误；C、酶的专一性是指一种酶只能催化一种或一类化学反应，C错误；D、同一种酶可能存在于不同细胞中，如与细胞呼吸有关的酶，D正确．故选：D．点评：此题主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中．9．（1分）下列关于ATP的叙述中正确的是（）A．ATP的分子简式为A﹣P﹣P～PB．人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡C．细胞储存有大量ATP供生理活动需要D．ATP中的A代表的是腺嘌呤考点：ATP的化学组成和特点；ATP与ADP相互转化的过程．分析：ATP的结构简式是：A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基团．ATP 和ADP的转化过程中，①酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处．ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质．解答：解：A、ATP的结构简式是：A﹣P～P～P，A错误；B、ATP在细胞内的含量不多，但可以快速转化．所以人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡，B正确；C、细胞内的ATP含量不高，消耗后可迅速转化，C错误；D、ATP中的A代表的是腺苷，由腺嘌呤和核糖组成，D错误．故选：B．点评：本题考查ATP的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．10．（1分）将酵母菌培养液进行离心处理．把沉淀的酵母菌破碎后，再次离心处理为只含酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分，与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3个试管中，并向这3个试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液．在有氧的条件下，有气泡产生的试管是（）A．甲B．丙C．甲和乙D．丙和乙考点：有氧呼吸的过程和意义．分析：本题主要考查酵母菌的呼吸作用．酵母菌是真菌的一种，属于真核生物．酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）．无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）．有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，无氧呼吸的场所是细胞质基质．解答：解：由题意知，甲、乙、丙试管加入的物质都是葡萄糖，且反应条件都是有氧气；解：A、甲试管中只含有酵母菌的细胞质基质，在氧气存在的条件下，无氧呼吸受抑制，不能产生二氧化碳和酒精，因此无气泡产生，A错误；B、丙试管中是未离心处理过的酵母菌培养液，含有细胞质基质和线粒体，可以进行有氧呼吸，产生二氧化碳，有气泡产生，B正确；C、乙试管中含有线粒体，无细胞质基质，葡萄糖不能在线粒体中反应，因此没有气泡产生，由A分析可知，甲也没有气泡产生，C错误；D、由C分析可知，乙没有气泡产生，D错误．故选：B．点评：细胞呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．要注意，一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳，但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸．11．（2分）下列有关生物科学史的叙述，正确的是（）A．虎克在显微镜下观察木栓组织发现“细胞”，并建立了细胞学说。

2013——2014学年度上学期省五校协作体高三期中考试生物试题考试时间90分钟，满分100分一、选择题（单选共40小题，1-35题，每题1分，36-40题，每题2分，共45分）1.细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。

下列说法正确的是A．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者B．细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平2.下列对有关实验的叙述，错误的是A．观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需要借助光学显微镜B．格里菲思所进行的肺炎双球菌转化实验不能够证明DNA是遗传物质C．在“绿叶中色素的提取和分离”实验中，可以使用93号汽油分离绿叶中的色素D．检测试管中的梨汁是否含葡萄糖，可加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化3.下列关于细胞器的描述正确的是①溶酶体内含有多种水解酶，正常情况下不起作用②动物、低等植物细胞都有互相垂直排列的中心粒③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻幼叶④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成⑤衰老细胞中的线粒体功能增强⑥破坏植物细胞的高尔基体，可形成双核细胞 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤4.下图表示细胞核结构模式图，下列有关叙述正确的是A．细胞核是细胞代谢的活动中心和遗传性状的控制中心B．②是产生核糖体，mRNA和蛋白质的场所C．①在细菌和蓝藻细胞中是不存在的D．③有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换5.下列有关高等植物细胞结构的说法正确的是A．线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达B．细胞中膜蛋白的形成与内质网无关C．叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量D．吡罗红和甲基绿混合染色剂使细胞质区域染成红色6.某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)2个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到几种不同有机产物，其中脱下的氨基酸均以游离态正常存在。

辽宁省高一上学期期中生物试题-附带参考答案一、单选题1．下图所示的四个方框代表蓝细菌、新冠病毒、水绵和酵母菌，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。

阴影部分可能包含（）A．核糖体 B．染色体C．DNA D．RNA2．细胞学说的建立经过了漫长而曲折的过程，多位科学家通过观察法、归纳法等总结出细胞学说这一重要生物学理论，而且该学说还在不断地修正和完善。

下列有关说法正确的是（）A．细胞学说提出“一切生物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成”B．细胞学说使千变万化的生物界通过细胞这一共同结构统一起来，体现了细胞多样性C．德国科学家魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”对细胞学说进行完善D．施莱登、施旺两位科学家利用完全归纳法对实验现象进行归纳总结，因此只有完全归纳法可以用来预测和判断。

3．下列对生物学实验相关图示的叙述，正确的是（）A．图①为显微镜的物镜，由a转换成b时视野亮度和视野范围均减小B．转换高倍镜前需要将图②中c细胞移到视野中央，则将装片向右下方移动C．显微镜下观察到图③中细胞质的流动方向与实际流动方向相反D．图④中100倍下视野中细胞为64个，则400倍下可看到16个4．某非环状多肽，经测定其分子式是C25H x O y N5S2，该多肽上有一个二硫键（-S-S-是由两个-SH缩合而成），其它R基团没有参与反应。

已知该多肽是由下列氨基酸中的某几种作为原料合成的。

苯丙氨酸（C9H11NO2）、天冬氨酸（C4H7NO4）、丙氨酸（C3H7NO2）、亮氨酸（C6H13NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S）。

下列有关该多肽的叙述，错误的是（）A．该多肽有四个肽键，为五肽化合物B．该多肽彻底水解后能产生4种氨基酸C．该多肽中氧原子数是8D．该多肽形成过程中相对分子质量减少了725．生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即由单体按一定的排列顺序和连接方式形成多聚体。

下列表述正确是（）A．若该图表示一段RNA结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3表示碱基B．若该图表示一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3表示碱基C．若该图表示一段肽链的结构模式图，则1表示CO—NH，2表示中心碳原子，3的种类一般是21种D．若该模式图用来表示多糖的结构，则不同多糖的单体种类不同，但连接方式均相同6．研究人员发现了锌金属的第一个伴侣蛋白ZNG1，它可将锌运送到需要锌的蛋白质处发挥作用。

辽宁省东北育才双语学校2013-2014学年高一生物上学期期中试题新人教版第Ⅰ卷选择题一、选择题( 单选，共40题，1-30小题每题1分，31-40小题每题2分，共50分) 1．关于病毒的叙述，正确的是A．病毒是一种生物，在分类上属于细胞生物B．由于病毒体内只有一种细胞器核糖体，所以病毒需要寄生生活C．病毒的遗传物质是DNA或RNA，细菌的遗传物质只有DNAD．获取大量病毒的方法是将其接种在营养齐全的培养液中培养2.下列微生物中都属于原核生物的一组是A．酵母菌、金黄色葡萄球菌 B．青霉菌、木耳C．艾滋病毒、大肠杆菌 D．乳酸菌、谷氨酸棒状杆菌3. 要把光学显微镜视野下的图像从图中的甲转为乙，正确的操作步骤是①向右上方移动载玻片②向左下方移动载玻片③转动转换器④调节光圈和反光镜⑤转动粗准焦螺旋⑥转动细准焦螺旋A．①③④⑥ B．②③④⑥ C．①④③⑤ D．②③④⑤4. 生命系统的最宏观和最微观的层次分别是A. 生态系统、个体B. 生物圈、细胞C. 个体、病毒D. 生物圈、分子和原子5．关于生物体内元素的叙述，正确的是A．生物体内含有的元素，无机环境中都能找到，且各种元素含量差异不大B．人体肌肉细胞中含量最多的化学元素是C，因此说，C是生命的核心元素C．生物细胞内微量元素有Fe、Mn、Cu、Zn、B、Mo等，是作用不太重要的一类元素D．烘干的植物细胞中含量最多的元素是C，C是构成细胞最基本的元素6. 在下列四个试管中分别加入一些物质，甲试管：豆浆；乙试管：氨基酸溶液；丙试管：牛奶和蛋白酶；丁试管：人血液中的红细胞和蒸馏水。

上述四个试管中加入双缩脲试剂振荡后，有紫色反应的是A．甲、丁 B．甲、乙、丁 C．甲、乙、丙 D．甲、丙、丁7．蛋白质分子能被蛋白酶降解，至于哪一个肽键被断裂则决定于蛋白酶的类型。

蛋白酶P能断裂带有侧链R4的氨基酸和相邻氨基酸的羧基之间形成的肽键。

（下图中的R基从左到右依次为R1R2R3R4R5）下列说法正确的是A．上图所示肽链由4个氨基酸脱水缩合而成B．在蛋白酶P的作用下，经过脱水可以形成两条肽链C．蛋白酶P可以催化“①”处的化学键断裂D．该肽链中肯定含有游离的氨基和羧基各一个8．某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个，现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如下图)得到几条多肽链和几个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。

2013-2014学年度上学期省五校协作体高一期中考试生物试题一、选择题（共40小题，每题1.5分，共计60分）1、2008年初的雪灾使帕米尔高原的盘羊数量锐减，保护者研究盘羊的数量变化和繁殖情况并以此制定保护措施，他们的研究属于生命系统结构层次中的什么水平A．个体 B.种群 C．生物群落 D．生态系统2、生命活动离不开细胞，对此不正确的理解是A．没有细胞结构的病毒必须要寄生在活细胞内才能繁殖B．单细胞生物体具有生命的基本特征如：新陈代谢繁殖C．多细胞生物体的生命活动由每个细胞独立完成D．除病毒外，细胞是一切生物体结构和功能的基本单位3、下列说法不正确的组合是①病毒是生物，其主要理由是由于具有蛋白质和核酸②细菌等单细胞生物体具有生命的基本特征③一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的④细胞是一切生物体结构和功能的基本单位A. ③④B.①②C. ②③D.①④4、在低倍镜下观察标本时，物象十分清楚，但转换高倍镜后物象模糊，此时应A．移动装片 B．调节反光镜C．用细准焦螺旋调焦 D．用粗准焦螺旋调焦5、以下内容中，不属于细胞学说的是A．细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来的B．细胞有它自己的生命，又对生物整体的生命过程起作用C．细胞能够通过细胞分裂更新细胞D．新细胞从老细胞中产生6、2005年两位科学家因发现胃溃疡和十二指肠溃疡是由幽门螺旋杆菌感染造成的，获得了诺贝尔生理学或医学奖。

下列关于幽门螺旋杆菌的叙述正确的是A.细胞中没有线粒体也能进行呼吸作用B.其结构有核膜、核仁、染色质等C.细胞分裂方式与真核细胞相同D.其结构与青霉菌和乳酸菌相似7、下列有关细胞的叙述，正确的是①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA ②细胞学揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”③柳树叶肉细胞的细胞核、叶绿体和线粒体中均含有DNA和RNA ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞内的化学成分都不断更新A．①③⑤B．②④⑤C．②③④D．②③⑤8、下列说法正确的是A. 生物体中含量万分之一以下的元素都是微量元素B. 细胞中一种元素的作用能被其他元素替代C. 细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要D. 原核细胞与真核细胞都含DNA，体现了原核细胞与真核细胞的统一性9、淀粉酶、纤维素和RNA都有的元素是A． C、H、O B． C、H、O、NC． C、H、O、N、P、Mg D． C、H、O、N、P、S10、在生物体内含量较少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是A．Fe、Mn、Zn、Mg B．Zn、Cu、Mn、CaC．Zn、Cu、B、Mn D．Mg、Mn、Cu、Mo11、下列广告语在科学性上没有错误的是A．××牌八宝粥由桂圆、红豆、糯米等精制而成，不含糖，适合糖尿病病人食用B．请放心饮用××系列饮料，该饮料绝对不含任何化学物质C．服用鱼肝油(富含维生素D)有助于您的宝宝骨骼健康，促进骨骼发育D．这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素12、下列有关实验的目的、操作、结果等的叙述正确的是A．蛋白质的彻底水解产物中加入双缩脲试剂呈现紫色B．煮熟的鸡蛋清滴加双缩脲试剂呈现紫色后，水浴加热呈现砖红色C．麦芽糖溶液中先滴加NaOH,再滴加CUSO4D．甘油中滴加苏丹Ⅲ呈现橘黄色13、食欲素是一种小分子多肽，是由下丘脑外侧区合成并分泌、具有调节人体食欲的信号分子。

辽宁省五校2013—2014学年度下学期期末考试高一生物试题命题学校：大连市二十四中学第I卷一．选择题（每小题只有一个正确选项，1-20题每题1分，21-35题每题2分，共50分）1．下图a→d表示连续分裂细胞的两个细胞周期。

下列叙述不正确的是A．a和b为一个细胞周期B．c段结束DNA含量增加一倍C．遗传物质平分一般发生在d段D．b和c为一个细胞周期2．某同学观察植物细胞有丝分裂的过程中，若看到的细胞体积较大，呈长方形，排列整齐，但不够紧密，找不到发生分裂的细胞，则最可能的原因是A．装片未制作好，细胞重叠在一起B．染色体着色不深，不便于观察C．不是分生区的细胞，细胞已经分化D．细准焦螺旋没调好，物像不清晰3．下列有关细胞癌变的叙述，错误的是A．人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因B．癌症病人染色体上无抑癌基因C．经常食用腌熏制品易导致细胞的癌变D．癌症的发生与个人的心理状态有关4．“假说--演绎法”是现代科学研究中常用的一种方法，下列属于孟德尔在发现基因分离定律时“演绎”过程的是A．生物的性状是遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状，比例接近1∶1D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种基因型个体比接近1∶ 2∶ 15．采用下列哪一组方法，可以依次解决①~④中的遗传学问题①鉴定一只白羊是否是纯种②区分女娄菜披针型叶和狭披针型叶的显隐性关系③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交6．南瓜果实的黄色和白色是由一对等位基因(A和a）控制的，用一株黄色果实南瓜和一株白色果实南瓜杂交，子代(F1)既有黄色果实南瓜也有白色果实南瓜，让F1自交产生的F2表现型如图所示。

辽宁省大连市第二十高级中学14—15学年上学期高一期中考试生物试题一、单项选择题（1-10每题1分，11-35每题2分，共60分）1．地球上最基本的生命系统是A.细胞B.组织C.器官D.系统2．在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是A.精子B.病毒C.变形虫D.卵细胞3．绿色开花植物的结构层次是A．细胞—组织—器官—植物B．细胞—组织—系统—植物体C．细胞—器官—系统—植物体D．细胞—器官—组织—植物体4．下列生物中属于真核生物的一组是①病毒②根霉③细菌④草履虫⑤蓝藻⑥酵母菌⑦衣藻⑧变形虫A.①②⑥B.③⑤C.③⑤⑦⑧D.②④⑥⑦⑧5．下列化合物含N元素的一组是A.血红蛋白和核酸B.纤维素和核苷酸C.葡萄糖和脂肪酸D.乳糖和淀粉酶6．检验还原性糖、蛋白质、脂肪、淀粉的试剂分别是A.斐林试剂、苏丹III、碘液、双缩脲试剂B.苏丹III、斐林试剂、双缩脲试剂、碘液C.双缩脲试剂、斐林试剂、碘液、苏丹IIID. 斐林试剂、双缩脲试剂、苏丹III、碘液7．如果一氨基酸分子中有两个羧基，其中一个羧基连接在R基上，那么另一个羧基部位A.与氨基端相连B.与羧基端相连 C.与氢相连 D.与连有氨基的碳原子相连8关于细胞中水的叙述正确的是A.自由水多于结合水B.结合水多于自由水C. 自由水与结合水不能转化D.水不参与代谢9．胰岛素分子有A、B两条肽链，A链有21个氨基酸，B链有30个氨基酸，胰岛素形成时失去的水分子数和形成的肽键数分别是A.48 49B. 49 49C.50 49D.51 4910．下列哪一组物质是DNA的组成成分A.脱氧核糖、核酸、磷酸B.脱氧核糖、碱基、磷酸C.核糖、碱基、磷酸D.核糖、脱氧核酸、磷酸11．细胞学说的内容不包括A.一切动植物都是由一个或多个细胞构成B.细胞是生物结构和功能的基本单位C.新细胞可以从老细胞中产生D.细胞由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成12．蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都有的结构是A.核糖体B.核膜C.线粒体D.叶绿体13．细胞质中合成的酶等蛋白质分子进入细胞核的通道是A.核膜B.核孔C.胞间连丝D.内质网14. 大肠杆菌和T2噬菌体(病毒)的根本区别是有无A.细胞结构B.细胞壁C.成形的细胞核D.线粒体等细胞器15. 下图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，由视野(1)到视野(2)时，操作过程的正确顺序是:①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤移动玻片A．①②③④B．③①②C．⑤④②D．④⑤①②16．生物细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是A．C、H、O、N B．C、H、O C．H、O D．N、P 17．组成DNA和RNA的五碳糖、碱基、核苷酸和磷酸的种类分别是A．2、5、8、1 B．1、2、5、8C．8、2、5、1 D．2、5、5、118.在大熊猫和大肠杆菌体内，最基本的化学元素和含量最多的化学元素分别是A．C和O B．C和H C．O和C D．H和O 19．氨基酸通式中R基不同，决定了A．生物种类不同B．肽键数目不同C．氨基酸的种类不同D．蛋白质的种类不同20.胰岛素和绝大多数酶都是蛋白质，但是功能不同，这是因为A.氨基酸的种类和数目不同B.氨基酸的排列顺序不同C.蛋白质的空间结构不同D.以上都是21.在人和动物细胞中，DNA存在于A. 细胞核B.细胞质C. 细胞核，线粒体，叶绿体D. 细胞核，线粒体22.以下几种核苷酸中，哪一种是不存在的？A.鸟嘌呤核糖核苷酸B. 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸C.尿嘧啶脱氧核糖核苷酸D.腺嘌呤核糖核苷酸23.构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的不同，取决于A.五碳糖的不同B.含氮碱基的种类C.磷酸分子的多少D.碱基的排列顺序24．下列选项中不．能作为区分蓝藻和衣藻依据的是A．线粒体B．核仁C．染色体D．核糖体25．关于原核细胞和真核细胞的叙述，正确的是A．原核细胞的拟核中有DNA，拟核具有膜结构B．原核细胞拟核中的DNA的形状与真核细胞DNA的形状不同C．乳酸菌、大肠杆菌、酵母菌等都不具有核膜D．真核细胞中存在DNA和RNA，而原核细胞中则只含有DNA26．在显微镜视野中观察黑藻细胞细胞质环流时，视野中一叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，如图所示，实际上叶绿体的位置和细胞质环流的方向分别为() A．叶绿体位于液泡右下方，环流方向为逆时针B．叶绿体位于液泡左上方，环流方向为逆时针C．叶绿体位于液泡右上方，环流方向为顺时针D．叶绿体位于液泡左下方，环流方向为顺时针27．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。

高一世物答案要练说，得练看。

看与说是一致的，看禁止就难以说得好。

练看，就是训练少儿的察看能力，扩大少儿的认知范围，让少儿在察看事物、察看生活、察看自然的活动中，累积词汇、理解词义、发展语言。

在运用察看法组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看过程的指导，侧重于少儿察看能力和语言表达能力的提升。

察看内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与少儿生活靠近的，能理解的察看内容。

随机察看也是不行少的，是相当风趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边察看，一边发问，兴趣很浓。

我供给的察看对象，注意形象传神，色彩鲜亮，大小适中，指引少儿多角度多层面地进行察看，保证每个少儿看获得，看得清。

看得清才能说得正确。

在察看过程中指导。

我注意帮助少儿学习正确的察看方法，即按次序察看和抓住事物的不一样特点要点察看，察看与说话相联合，在察看中累积词汇，理解词汇，如一次我抓住机遇，指引少儿察看雷雨，雷雨前天空急巨变化，乌云密布，我问少儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像海洋的波涛。

有的孩子说“乌云跑得飞速。

”我加以必定说“这是乌云滔滔。

”当少儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。

”接着少儿听到雷声惊叫起来，我抓住机遇说：“这就是雷声隆隆。

”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得如何 ?”少儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较察看，让少儿掌握“滂沱大雨”这个词。

雨后，我又带少儿察看明朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。

”这样抓住特点见景生情，少儿不单印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，并且会应用。

我还在察看的基础上，指引少儿联想，让他们与过去学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。

如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。

经过联想，少儿可以生动形象地描绘察看对象。

1-30 每题 2 分，共 60 分宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕” 。