中班艺术教学设计剪纸——中国娃娃.doc

剪纸幼儿园简单娃娃教案前言剪纸活动是一种传统的手工艺活动，现在已经被许多幼儿园所采用。

剪纸可以培养幼儿的手眼协调能力和创造力，同时也可以增强幼儿对美的感受和知识储备。

本文将介绍一种简单易学的剪纸娃娃制作教案，适合于幼儿园中小班级的幼儿进行。

教学目标•帮助幼儿认识剪纸这一传统手工艺活动；•提高幼儿的手动能力和创造力；•辅助幼儿识别颜色，并学会使用剪刀；•激发幼儿学习的兴趣和愿望。

教学准备•彩纸；•剪刀；•尺子；•铅笔。

教学过程第一步：讲解和示范老师要在黑板或者白板上讲解剪纸的相关知识，让幼儿对剪纸有个初步的了解。

之后，老师可以在纸张上示范一下剪纸步骤，为幼儿提供一个模板。

第二步：幼儿剪纸1.让每个幼儿选一张颜色鲜艳的彩纸，然后将其折叠成两半，使纸张的边缘对齐。

2.用尺子在折叠的纸张边缘上打上三个点，让幼儿使用铅笔连接这些点，形成一条直线。

3.将纸张打开，幼儿在刚才画的直线上剪下来，这样就能得到两个相同的剪纸形状。

4.让幼儿将其中一个剪纸形状重新折叠成两半，按照自己的想象在其中一面用铅笔画出娃娃的轮廓，再用剪刀沿着画出的轮廓线准备修剪。

5.修剪好了娃娃的轮廓后，再用剪刀将娃娃的一半反转至另一面。

6.最后，让幼儿将两个剪纸形状拼合在一起，用胶水将四周固定，一颗可爱的剪纸娃娃便完成啦！第三步：欣赏和分享在剪纸制作完成后，老师可以组织幼儿进行展示和欣赏。

同时，也可以鼓励幼儿跟大家分享自己制作过程中遇到的困难和收获。

后记剪纸是一项传统的手工艺活动，也是一种非常适合幼儿进行的活动。

通过剪纸活动，幼儿不仅能够增强对美的感受和知识储备，还能够提高手动能力和创造力，注重细节，让幼儿在剪折中寻找到快乐和成就感。

幼儿园中班《纸娃娃》精品教案精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材，第四章《手工制作》中的《纸娃娃》一课。

详细内容为：通过剪、贴、画等手法，利用彩纸、卡纸等材料制作可爱的纸娃娃，培养幼儿动手操作能力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 知道并掌握制作纸娃娃的基本步骤和技巧。

2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的纸娃娃。

2. 教学重点：掌握制作纸娃娃的基本步骤和技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：彩纸、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、范例等。

2. 学具：彩纸、卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解制作步骤（10分钟）教师详细讲解制作纸娃娃的步骤，包括设计、剪、贴、画等。

3. 例题讲解（5分钟）教师以一个纸娃娃为例，现场演示制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师讲解的步骤，开始制作自己的纸娃娃。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，教师组织展示和评价，让幼儿互相欣赏、交流、学习。

六、板书设计1. 制作步骤：设计→剪→贴→画2. 注意事项：保持剪刀、水彩笔等工具的清洁，注意安全。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个纸娃娃。

答案：幼儿根据课堂所学，充分发挥想象力和创造力，制作出独一无二的纸娃娃。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对制作纸娃娃表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到锻炼。

但在引导幼儿发挥想象力和创造力方面，还需加强。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿尝试用其他材料（如布、毛线等）制作纸娃娃。

（2）组织一次“纸娃娃秀”，让幼儿展示自己的作品，提高自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的纸娃娃。

2. 教学重点：制作纸娃娃的基本步骤和技巧。

幼儿园中班我国传统艺术——剪纸教学设计方案一、前言在幼儿园的教学活动中，我国传统艺术是一个非常重要且值得重视的内容。

剪纸作为我国传统艺术的一种，具有浓厚的文化底蕴和艺术价值，而在幼儿园中班的教学中，如何合理地开展剪纸教学，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力，是一个需要认真思考和设计的问题。

本文将围绕幼儿园中班剪纸教学设计方案展开讨论，以期为幼儿园教师提供有价值的参考。

二、剪纸教学目的与意义1.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力：剪纸教学不仅可以让幼儿们接触到我国传统艺术，同时也能够激发他们对艺术的兴趣，培养其独特的审美情趣和鉴赏能力。

2.增强幼儿的手眼协调能力：剪纸是一项需要手工操作的艺术活动，通过细致的剪刀操作，可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

3.传承和弘扬中华民族优秀传统文化：剪纸作为我国传统艺术的代表之一，通过剪纸教学，可以让幼儿更好地认识和了解我国传统文化，促进中华民族优秀传统文化的传承和弘扬。

三、剪纸教学设计方案1.主题选择在剪纸教学中，主题的选择非常重要。

可以根据幼儿的芳龄特点和认知水平，选择一些简单、易于理解的主题，如动物、植物等。

也可以结合传统节日或民间故事进行剪纸主题的设计，激发幼儿对传统文化的兴趣。

2.教学内容在剪纸教学的内容安排上，可以根据不同的主题安排不同的剪纸内容。

可以先向幼儿介绍剪纸的基本工具和材料，然后通过教师的示范和引导，让幼儿们学会剪纸的基本技巧。

在剪纸内容的选择上，尽量选择一些与幼儿生活经验相关的内容，这样有利于幼儿更好地理解和掌握剪纸的技巧。

3.教学方法在教学方法上，可以采用师生互动的方式，让幼儿通过观察教师示范和参与实践，逐步掌握剪纸的技巧。

也可以引导幼儿通过欣赏一些优秀的剪纸作品，培养其对优秀传统文化的积极态度。

四、个人观点和理解在教学过程中，教师应该根据幼儿的实际情况合理安排剪纸教学的内容和形式，注重培养幼儿的自主学习能力和创造力。

也要关注幼儿在剪纸教学中的情感体验，引导他们用心、用情去感悟剪纸艺术的魅力，从而更好地理解和领会我国传统艺术的精髓。

创意剪纸小人教案中班教案标题：创意剪纸小人教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解剪纸艺术的基本概念和技巧。

2. 促进幼儿的创造力和想象力发展。

3. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作控制能力。

4. 提升幼儿对不同形状和颜色的认知能力。

教案材料：1. 彩纸（不同颜色和纹理）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 彩色铅笔或蜡笔。

5. 眼睛贴纸或黑色细笔。

教案步骤：引入活动：1. 在课堂上展示一些剪纸作品，让幼儿观察，并问他们是否知道这是什么艺术形式。

2. 解释剪纸艺术是一种用剪刀剪出各种形状的艺术形式，然后将这些形状组合在一起创作出不同的图案。

主要活动：3. 给每个幼儿发放一些彩纸，并鼓励他们自由选择颜色和纹理。

4. 引导幼儿使用剪刀剪出不同形状的纸片，可以是圆形、方形、三角形等等。

5. 鼓励幼儿将剪好的纸片组合在一起，创造出自己喜欢的小人形象。

6. 提供眼睛贴纸或黑色细笔，让幼儿为小人添加眼睛和其他细节。

7. 鼓励幼儿使用彩色铅笔或蜡笔为小人添加衣服、头发等颜色。

8. 引导幼儿分享自己创作的小人，并鼓励他们讲述小人的故事。

结束活动：9. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，表扬他们的创造力和努力。

10. 邀请幼儿将自己的小人作品带回家，与家人分享。

教案扩展：- 可以引导幼儿尝试使用不同的纸张材料，如金属箔纸或彩色胶纸，创作出更多有趣的小人形象。

- 可以鼓励幼儿通过剪纸小人的形象来表达自己的情感或故事。

- 可以组织小组活动，让幼儿合作创作剪纸小人，培养团队合作和交流能力。

教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、剪纸技巧的运用和创造力的发挥。

可以通过记录或拍照的方式进行评估。

教案注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时安全，提醒他们剪纸时要小心手指。

2. 鼓励幼儿自由发挥创造力，不要限制他们的想象力和创作方式。

3. 在活动中提供适当的帮助和指导，但不要代替幼儿完成任务。

以上是针对创意剪纸小人教案的建议和指导，希望对您有所帮助。

《中班语言剪纸娃娃教案》一、教学目标1. 让幼儿了解剪纸艺术的基本特点和表现形式，激发幼儿对剪纸艺术的兴趣。

2. 通过观察、模仿和创作，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 引导幼儿用语言表达自己的创作想法和感受，提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

4. 培养幼儿的耐心、细心和专注力，体验剪纸活动带来的乐趣和成就感。

二、教学重难点1. 教学重点- 让幼儿掌握剪纸的基本技巧，如折叠、裁剪等。

- 引导幼儿发挥想象力，创作出富有个性的剪纸作品。

- 帮助幼儿用清晰、连贯的语言描述自己的剪纸作品。

2. 教学难点- 如何引导幼儿在剪纸过程中注意安全，避免受伤。

- 如何激发幼儿的创造力和想象力，让他们的作品更加独特和富有创意。

三、教学准备1. 各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、铅笔、橡皮等剪纸工具。

2. 展示剪纸作品的展板。

3. 相关的剪纸视瓶、图片资料。

4. 音乐《剪纸歌》。

四、教学过程（一）导入部分1. 播放音乐《剪纸歌》，教师带领幼儿随着音乐做简单的剪纸动作，营造出欢快、活泼的氛围，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。

2. 教师提问：“小朋友们，你们知道我们刚才做的动作是在做什么吗？”幼儿回答后，教师引出主题——剪纸娃娃。

（二）知识讲解部分1. 展示一些剪纸作品的图片或视瓶，让幼儿欣赏，引导幼儿观察剪纸作品的形状、颜色、图案等特点。

2. 教师向幼儿介绍剪纸的基本工具和材料，如彩纸、剪刀、胶水等，并示范如何正确使用剪刀。

3. 讲解剪纸的基本技巧，如折叠、裁剪、刻等。

教师可以通过简单的示范和讲解，让幼儿初步了解这些技巧的操作方法。

4. 强调在剪纸过程中要注意安全，如不要将剪刀对着别人，用完剪刀后要及时将剪刀合上等。

（三）操作实践部分1. 分发剪纸工具和材料，让幼儿自由选择喜欢的颜色的彩纸，开始进行剪纸创作。

2. 教师巡回指导，观察幼儿的操作情况，及时给予帮助和指导。

对于遇到困难的幼儿，教师可以给予示范和讲解，鼓励他们勇敢尝试。

中班语言剪纸娃娃教案主题：中班语言剪纸娃娃教学目标：通过语言与艺术相结合，让学生认识剪纸艺术的基本概念，能够剪出一些简单的剪纸娃娃，并能用简单的语言来描述自己的作品。

材料：纸张，剪刀，颜料，画笔，图案模板教学轮廓：1.引入剪纸的历史故事2.展示剪纸娃娃的基本技巧，用模板模拟剪纸儿童故事，让学生自己尝试3.语言和美术的结合，学生讲述自己的作品，对自己和同学的评价教学流程：1.开始：老师展示剪纸艺术品，简单介绍剪纸的发展历史，并引入本节课剪纸娃娃教学。

（5分钟）2.教学重点：讲解剪纸娃娃的基本技巧（锯齿刀法，点刀法，剪尖）的模拟演练，让学生模仿。

特别注意在练习时，指导学生注意双手的动作，同时也强调安全，避免手部受伤。

（15分钟）3.中间环节：老师指导学生使用图案模板，练习剪纸娃娃的剪刀技巧，教师可以提供多种图案供学生选择。

（20分钟）4.教学重点二：学生完成作品后，语言和艺术相结合，耐心倾听每个孩子对自己的作品的表述，为他们提供充分的鼓励和帮助。

（10分钟）5.小结：老师总结本节课剪纸娃娃教学的内容，强调安全和欣赏的重要性，同时也给予学生表扬和肯定。

（5分钟）教学评估：下课后，老师可以考察学生是否能够使用剪刀完成剪纸娃娃，并用简单的语言描述自己的作品教学拓展：老师可以提供更多的剪纸艺术教学，如剪纸花，剪纸动物等。

教学反思：本节课中，教师通过讲解剪纸艺术和开展剪纸娃娃活动的方式，让学生对剪纸艺术有了更深刻的认识。

同时，在中间环节，通过学生的语言表述加深了学生的理解。

但是，在下一次活动中，我坚持要求学生更多地使用自己的想象力，鼓励他们创造出自己的剪纸作品，以更大限度地发挥他们的创造力和灵感。

做剪纸手工儿童教案中班教案标题：剪纸手工艺教学活动——中班教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 引导幼儿了解中国传统艺术形式——剪纸。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

4. 增强幼儿的空间想象力和手眼协调能力。

教学准备：1. 剪纸模板和剪刀。

2. 彩纸和胶水。

3. 白纸和铅笔。

4. 教学展示板或幻灯片。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些剪纸作品给孩子们观看，并鼓励他们表达自己对剪纸的感受和想法。

2. 介绍剪纸的起源和传统文化背景，让幼儿了解剪纸的历史和特点。

示范与指导：1. 给每个幼儿发放一张剪纸模板和一双剪刀。

2. 请幼儿将剪纸模板放在彩纸上，并用铅笔轻轻勾勒出模板的形状。

3. 指导幼儿使用剪刀小心地沿着勾勒的线条剪下图案。

创作与实践：1. 鼓励幼儿根据自己的兴趣和想法，选择不同颜色的彩纸进行剪纸创作。

2. 提供一些简单的剪纸图案供幼儿参考，如花朵、动物等。

3. 鼓励幼儿尝试自由剪纸，发挥创造力，创作出自己独特的剪纸作品。

展示与分享：1. 邀请每个幼儿将自己的剪纸作品展示给全班同学。

2. 让幼儿分享他们的创作过程和心得体会。

3. 以班级展览的形式，将幼儿的剪纸作品展示在教室中，让家长和其他班级的孩子们欣赏。

总结与评价：1. 回顾整个剪纸手工艺教学活动，与幼儿一起总结学到的知识和技能。

2. 鼓励幼儿表达他们对这次活动的喜爱和收获。

3. 对幼儿的剪纸作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈。

教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续剪纸手工艺创作，并与家人分享。

2. 组织参观当地的剪纸艺术展览，让幼儿进一步了解剪纸的发展和变化。

3. 引导幼儿通过绘画、手工等其他艺术形式，创作与剪纸相关的作品。

教学评估：1. 观察幼儿在剪纸过程中的动手能力和注意力表现。

2. 评价幼儿的剪纸作品是否符合基本的形状和图案要求。

3. 通过幼儿的分享和展示，评估他们对剪纸手工艺活动的理解和兴趣程度。

注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀时的安全，提醒他们小心操作。

创意美术剪纸娃娃教案教案标题：创意美术剪纸娃娃教案教学目标：1. 了解剪纸艺术的历史和文化背景。

2. 学习剪纸的基本技巧和方法。

3. 发展学生的创造力和艺术表达能力。

4. 提高学生的手工技能和耐心。

教学准备：1. 剪纸工具：剪刀、剪纸刀、剪纸板等。

2. 剪纸材料：彩纸、黑色纸、彩色笔等。

3. 教学投影仪或黑板。

4. 学生所需的剪纸模板。

教学过程：引入：1. 利用投影仪或黑板展示一些剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 介绍剪纸艺术的历史和文化背景，让学生了解剪纸的起源和发展。

主体：1. 介绍剪纸的基本技巧和方法：a. 折纸法：将纸折叠成多边形，再进行剪切。

b. 剪刀法：直接用剪刀将图案剪出。

c. 剪纸刀法：使用特殊的剪纸刀进行剪切。

2. 演示剪纸的基本步骤：a. 准备剪纸材料和工具。

b. 选择一个简单的剪纸模板，将其固定在剪纸板上。

c. 根据模板的线条，使用剪刀或剪纸刀进行剪切。

d. 完成剪纸后，将其展示出来。

3. 引导学生进行剪纸实践：a. 分发剪纸模板给学生，让他们选择一个自己喜欢的图案。

b. 学生根据模板的线条，使用剪刀或剪纸刀进行剪切。

c. 鼓励学生在剪纸上添加一些个人创意，如彩色涂饰、装饰等。

d. 学生完成剪纸后，互相展示和分享自己的作品。

拓展：1. 鼓励学生尝试设计和制作自己的剪纸模板，培养他们的创造力和设计能力。

2. 引导学生探索剪纸在不同文化中的应用和表达方式，拓宽他们的视野。

3. 组织剪纸展览或分享会，让学生有机会展示自己的剪纸作品。

评估：1. 观察学生在剪纸过程中的参与程度和专注度。

2. 评价学生的剪纸作品，包括技巧、创意和完成度。

教学延伸：1. 将剪纸艺术与其他艺术形式结合，如剪纸贺卡、剪纸画等。

2. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家进行讲座。

教学反思：本节课通过引入剪纸艺术的历史和文化背景，激发了学生的学习兴趣。

通过演示和实践，学生学会了剪纸的基本技巧和方法，并发展了自己的创造力和艺术表达能力。

民俗剪纸娃娃教案教案标题：民俗剪纸娃娃制作教案教案目标：1. 了解中国传统剪纸艺术的历史和文化背景。

2. 学习基本的剪纸技巧和方法。

3. 制作自己的民俗剪纸娃娃，培养学生的创造力和手工艺术技能。

教学资源：1. PowerPoint演示文稿，展示有关中国剪纸艺术的图片和信息。

2. 剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮擦等手工艺制作工具。

3. 模板或样本剪纸图案。

教学步骤：引入：1. 使用PowerPoint演示文稿介绍中国剪纸艺术的历史和文化背景，向学生展示一些传统剪纸作品的图片。

2. 引导学生讨论剪纸艺术的特点和意义，激发学生的兴趣。

技巧教学：1. 向学生展示基本的剪纸技巧，如折叠纸张、剪出对称图案等。

2. 通过演示和实践，指导学生掌握这些基本技巧。

3. 鼓励学生尝试不同的剪纸图案和创意，培养他们的创造力和想象力。

制作剪纸娃娃：1. 提供一些模板或样本剪纸图案，供学生选择或参考。

2. 学生使用铅笔在彩色纸张上轻轻地勾勒出选定的图案。

3. 学生使用剪刀剪出图案，注意保持手指的安全。

4. 学生可以根据自己的喜好和创意，为剪纸娃娃添加细节和装饰。

5. 学生完成剪纸娃娃后，可以将其贴在彩色纸板上，制作成挂饰或贺卡。

总结：1. 邀请学生展示和分享自己制作的剪纸娃娃。

2. 回顾学习的内容和技巧，鼓励学生思考剪纸艺术对中国文化的重要性。

3. 引导学生思考如何将剪纸艺术与自己的生活和创作中结合起来。

扩展活动：1. 鼓励学生进一步探索中国传统剪纸艺术的不同风格和地区特色。

2. 组织学生参观当地的剪纸艺术展览或工作坊，拓宽他们的视野。

3. 鼓励学生在课外时间继续制作剪纸作品，并与同学们分享。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和技巧掌握情况。

2. 评估学生制作的剪纸娃娃的创意和完成度。

3. 通过学生的展示和分享，评估他们对剪纸艺术的理解和表达能力。

教案撰写的重点是根据学生的年龄和学习阶段，设计合适的教学资源和教学步骤，以培养学生的创造力、手工艺术技能和对中国传统文化的理解。

刻画剪纸娃娃教案中班剪纸娃娃教案中班。

一、教学目标。

1. 能够理解剪纸娃娃的相关知识，包括历史、文化背景等。

2. 能够学会基本的剪纸技巧，制作简单的剪纸娃娃。

3. 能够培养学生的动手能力和艺术创造力。

二、教学重点。

1. 剪纸娃娃的相关知识介绍。

2. 剪纸基本技巧的教学。

3. 剪纸娃娃的制作过程。

三、教学难点。

1. 剪纸技巧的掌握。

2. 剪纸娃娃的设计和制作。

四、教学准备。

1. 教师准备相关的剪纸娃娃教学资料和实物样品。

2. 教师准备剪纸工具和材料，如剪刀、剪纸、彩纸等。

3. 教师准备课堂展示用的PPT或图片。

五、教学过程。

1. 导入。

教师通过展示剪纸娃娃的图片或实物，向学生介绍剪纸娃娃的历史和文化背景，引发学生的兴趣。

2. 知识讲解。

教师向学生介绍剪纸的基本知识，包括剪纸的起源、发展历程、不同地区的剪纸风格等内容，让学生了解剪纸的丰富文化内涵。

3. 技巧教学。

教师向学生介绍剪纸的基本技巧，包括如何握剪刀、如何折叠纸张、如何剪出各种图案等内容，然后通过实际操作和示范，让学生掌握剪纸的基本技巧。

4. 制作剪纸娃娃。

教师向学生展示剪纸娃娃的制作过程，然后让学生根据自己的想法和创意，设计并制作自己的剪纸娃娃。

在制作过程中，教师可以给予学生适当的指导和帮助，引导他们充分发挥想象力和创造力。

5. 展示与分享。

制作完成后，学生可以将自己的剪纸娃娃展示给全班同学，分享制作过程中的心得体会和创作灵感。

六、教学反思。

在本次剪纸娃娃教案中，我将剪纸艺术融入到了班级教学中，通过讲解剪纸的相关知识和技巧，引导学生进行剪纸娃娃的设计和制作，培养了学生的动手能力和艺术创造力。

在教学过程中，我发现学生对剪纸娃娃的制作非常感兴趣，他们在设计和制作过程中展现出了很高的热情和创造力。

通过这样的教学活动，不仅能够丰富学生的课外生活，还可以培养他们的艺术修养和审美情趣。

因此，我认为剪纸娃娃教案在中班教学中具有一定的实践意义，希望能够在今后的教学中继续推广和应用。