福思特杯大学生手工会计分岗位技能大赛参赛章程

手工会计技能赛项参赛须知一、比赛时间、地点1.比赛时间：2017 年 12 月 15 日至 18 日。

比赛日程及具体比赛时间场次以抽签后公布的安排表为准2.比赛地点：广西师范大学（育才校区）二、参赛对象参赛对象：广西中职学校会计类专业教师本项竞赛为个人赛，由各区直中职学校、各市教育局推荐选拔选手参加竞赛。

参赛名额见技能大赛通知。

三、比赛要求1.运用科目汇总表核算形式，使用厦门网中网软件有限公司《会计实务（手工）智能考评系统》作为比赛平台，系统自动阅卷，完成原始凭证填制、审核，记账凭证填制、账簿登记及财务报表编制工作，执行的专业技术标准为《会计基础工作规范》。

2.模拟制造业企业某年一个月50-60笔左右经济业务的资料，会计处理执行《企业会计准则》和现行税法。

四、比赛支持厦门网中网软件有限公司将在大赛期间，为所有参赛院校免费提供《网中网会计实务（手工）智能考评系统》网络线上试用，试用地址为：/（请使用谷歌浏览器），并安排专职客服，提供整个赛季7*24小时的技术支持服务，专线电话400-703-2208（免长途费），更多事宜请参赛人员申请加入广西中职教师手工会计比赛QQ群：431921458，进行咨询。

五、比赛方式与内容1．比赛方式比赛以个人现场实际操作计算机的方式，在180分钟内按计算机所给题目完成相应操作。

2.比赛内容（1）货币资金：库存现金、银行存款、其他货币资金。

（2）应收款项：应收票据、应收账款、预付账款及其他应收款、应收股利、应收利息、应收款项减值。

（3）存货（实际成本计价）：原材料、周转材料、委托加工物资、库存商品、发出商品的初始计量、后续计量、处置、减值。

（4）固定资产：初始计量、后续计量、处置、减值、与投资性房地产转换。

（5）无形资产及其他资产：初始计量、后续计量、处置、减值。

（6）流动负债：短期借款、应付账款、应付票据、预收账款、其他应付款、应付职工薪酬、应交税费、应付利息、应付股利。

一、比赛目的会计专业技能大赛旨在提高会计专业学生的理论水平和实际能力，加强会计专业培养的实践性和应用性，培养学生解决实际问题的能力和创新思维。

二、比赛内容1.理论知识测试：通过笔试形式，测试参赛选手对会计理论知识的掌握情况，包括会计基础知识、财务管理、财务报告等方面。

2.实际案例分析：通过给定的实际案例，参赛选手需要结合理论知识，分析和解决实际会计问题，包括会计处理、会计核算、财务分析等方面。

3.模拟经营决策：通过模拟经营环境，在有限的时间内，参赛选手需要进行会计资产负债表、利润表等财务报表的编制，以及财务分析和经营决策。

三、参赛要求1.参赛对象：本科及研究生会计相关专业的全日制在校学生。

2.参赛条件：参赛选手需为大三及以上学生，且成绩排名前30%。

3.参赛报名：参赛学校需提供参赛学生名单，并提交选手个人简历和成绩单。

报名截止日期为比赛前一周。

四、比赛形式1.初赛：根据报名学生人数，进行笔试的初赛环节，以排名前50%的选手进入下一轮。

2.决赛：决赛分为理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策三个环节。

3.评分标准：根据每个环节的得分情况，综合计算选手的总得分，得分最高者获得冠军。

五、比赛奖励1.冠军奖金：5000元人民币，并颁发证书。

2.亚军奖金：3000元人民币，并颁发证书。

3.季军奖金：2000元人民币，并颁发证书。

4.优秀奖：5名优秀选手将获得奖金1000元人民币，并颁发证书。

六、比赛组织1.比赛组委会：设立比赛组委会，由学校领导、教师和行业专家组成，负责比赛的组织和评审工作。

2.比赛场地：提供适当的教室和实验室，满足比赛需要。

3.比赛时间：确定比赛时间，并提前通知参赛学校，确保学生的参赛能力。

七、比赛整体安排1.报名阶段：学生进行报名，并提交个人简历和成绩单。

2.初赛阶段：初赛进行笔试，以选手排名前50%者晋级至决赛。

3.决赛阶段：决赛进行理论知识测试、实际案例分析和模拟经营决策，以评选出优胜者。

天水市中等职业学校学生技能大赛会计技能（手工会计信息化技能）竞赛规程一、竞赛项目会计（手工）技能竞赛。

二、竞赛时间：1.2018年12月4日选手报到、抽签2. 2018年12月5日上午8：00-9：00开幕式3.地点：新图书馆五楼报告厅4.参加人员：全体参赛队队员5.手工会计信息化技能竞赛时间：12月5日上午9:30—12:30地点：甘肃工业职业技术学院财税一体化实训室三、竞赛目的通过“福思特”杯会计（手工）技能竞赛，检验和展示中等职业学校学生会计基本技能、会计手工操作技能，引领和促进中职学校财会类专业教育教学改革，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性，推动提升中职学校财经职业人才培养水平。

四、竞赛内容及要求“福思特”杯会计（手工）技能竞赛赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

每支参赛队由3名选手和2名指导教师组成。

3名选手分别担任出纳、会计、会计主管三个岗位角色，协作完成团队协作比赛内容。

资料模拟一家小型制造业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成40—50笔经济业务的会计核算。

操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。

要求参赛选手结合竞赛平台操作，由竞赛平台自动评分。

比赛总分210分，限时180分钟。

五、竞赛内容及要求1.“福思特”杯会计（手工）技能竞赛现场按各参赛代表队设置竞赛台位，每一台位按出纳、会计、会计主管三个岗位标注操作位置，各参赛队在裁判人员的指导下，按抽签确定的竞赛台位号就坐。

各队选手应检查台位号与抽签号是否相符。

2.待比赛命令发布后，方可开始答题。

竞赛过程中如有疑问或遇设备、软件等故障，参赛选手应举手示意，裁判人员、技术人员等应及时予以解决。

确因计算机软件或硬件故障，致使操作无法继续的，经裁判长确认，予以启用备用工作台。

3.团队协作比赛由三名选手根据岗位分工协作完成。

2024会计技能比赛实施方案模版一、比赛背景和目的在当今经济发展的快速变化背景下，会计领域的技能对于企业和个人的发展至关重要。

为了提升会计人员的专业素养和实践能力，丰富他们的经验，激发他们的创新意识，促进会计行业的健康发展，本次比赛将举行。

本次比赛的主要目的是：1.提高参赛选手的会计理论知识及实践能力，培养他们的学习和工作动力；2.促进会计人员之间的交流与合作，激发行业创新氛围；3.推动行业发展，提升整体会计水平。

二、参赛对象和参赛条件1.参赛对象：会计从业人员、会计学专业在校生；2.参赛条件：参赛选手需具备会计相关知识背景，包括会计基础知识、财务报表分析、税务规定等。

三、比赛形式和流程1.比赛形式：本次比赛分为理论知识测试和实际操作两个环节。

（1）理论知识测试：采取闭卷方式进行，通过选择题、填空题、简答题等形式测试参赛选手的理论知识水平。

（2）实际操作：参赛选手需针对实际案例进行会计处理和分析，包括编制财务报表、制定税务筹划方案等。

2.比赛流程：（1）报名阶段：参赛选手通过线上或线下方式报名，填写个人基本信息，并提交相关证明材料。

（2）初赛阶段：参赛选手参加理论知识测试，根据考试成绩排名选出进入实际操作环节的选手。

（3）决赛阶段：进入决赛的选手进行实际操作环节，根据综合表现评选出优胜者和获奖者。

四、比赛时间和地点比赛时间：XX年XX月XX日。

比赛地点：XX市XX区XX会展中心。

五、评分标准和奖项设置1.评分标准：参赛选手的成绩将根据理论知识测试和实际操作结果进行评分。

理论知识测试占比40%，实际操作占比60%。

2.奖项设置：（1）一等奖：1名，奖金XXX元；（2）二等奖：2名，奖金XXX元；（3）三等奖：3名，奖金XXX元；（4）优秀奖：若干名，奖金XXX元。

六、宣传推广和组织保障2.组织保障：组织方将准备比赛所需的考试试题、实际操作案例，并提供比赛场地、设备和相关工作人员，确保比赛的顺利进行。

2024年全国技能大赛中职组福思特赛项规程在2024年全国技能大赛中，职组福思特赛项规程将会是一个备受瞩目的焦点。

作为一个全国性的比赛，技能大赛一直扮演着推动技能培训、人才培养和产业升级的重要角色。

而福思特赛项则是其中的一个重要领域，它不仅代表了国家对于未来技术发展的重视，也反映了中职教育的实践性和应用性。

让我们简要回顾一下福思特赛项的概念和意义。

福思特，即Future Skills的缩写，指的是未来技能。

在一个日新月异的科技时代，未来技能的重要性不言而喻。

它不仅包括传统的技术能力，还涉及到创新能力、跨文化交流能力、团队协作能力以及解决问题的能力等方面。

而福思特赛项的比赛规程，则是为了培养和选拔具备这些未来技能的优秀人才，从而推动整个社会的发展。

在2024年的比赛中，福思特赛项规程将涵盖哪些具体方面呢？从技术层面来看，福思特赛项规程必然会涉及到包括人工智能、大数据分析、物联网技术、虚拟现实等新兴技术领域的竞赛内容。

另外，随着全球气候变化和可持续发展的重要性日益凸显，环保和可再生能源等方面的技术也将成为福思特赛项规程中的重要内容。

除了技术本身，还会考察选手在解决现实问题、创新设计和项目管理等方面的能力。

在福思特赛项规程中，实践性和应用性将是其中的重要考量因素。

相比于理论性的知识竞赛，福思特赛项更侧重于学生在实际工作场景中的应用能力。

比赛内容往往设计得非常贴近实际工作，涉及到的任务和项目可能需要选手们动手操作、进行团队协作，以及对现实问题进行分析和解决。

这种实践性不仅能够锻炼学生的技能，还能够提高他们的综合素质和团队合作精神。

福思特赛项规程也会充分考虑到社会需求和产业发展的实际情况。

无论是在城市还是在乡村，无论是在传统制造业还是在现代服务业，未来技能的需求都是多样化和广泛的。

福思特赛项规程将会根据不同地区和行业的特点，设计不同的赛项和赛制，以充分满足各方面的需求。

我想共享一下对于福思特赛项规程的个人观点和理解。

会计手工模拟竞赛操作指引市福思特科技目录一、竞赛的目的 (1)二、竞赛的操作流程 (1)三、竞赛的操作 (3)四、特殊单据说明 (27)五、竞赛的评分规则 (30)六、会计手工模拟竞赛需要注意的问题 (32)会计手工模拟竞赛操作指引一、竞赛的目的通过会计手工模拟仿真演练与竞赛，增强会计教学的感性认识，加强竞赛参与者对会计理论、会计法规和准则、会计核算规程和方法的理解，培养分析问题、解决问题和动手操作的能力。

二、竞赛的操作流程本次竞赛依托于福思特会计手工模拟竞赛系统（简称“会计竞赛系统”），为参赛者提供一个交互式的虚拟教学、实训与竞赛场景。

竞赛时，由学生扮演不同的会计岗位，根据会计岗位的权限划分工作容，以会计工作容为载体，将会计知识和实践相结合，实现学做一体化，并通过情景展现、模拟操作、项目对抗等活动，培养学生掌握会计职业技能。

会计手工模拟竞赛分为“竞赛材料组织”、“竞赛安排”、“竞赛”与“评分”四个步骤。

其中，竞赛材料组织以及竞赛安排由主办方设置，在这里不进行介绍，下面介绍竞赛操作的流程。

数字代表操作的步骤流程，黑色的箭头代表必经的流程，红色的虚线箭头表示上一个流程填制（或者审核）错误被退回上一个流程。

表1 会计手工模拟竞赛操作流程说明三、竞赛的操作（一）学生登录1．打开IE，输入会计竞赛系统的网址，如“192.168.32.8/qcpt/”，在图2 会计竞赛系统登录页面输入账号、密码，然后点“登录”按钮进入学生端。

图2 会计竞赛系统登录页面2．在图3多媒体教学平台的课程列表中，点击“会计手工模拟竞赛”，进入会计手工模拟竞赛的办公区。

图3 课程列表3．在图4办公区，点击桌子上面的牌子对号入座，点击办公区的门返回到课程列表。

图4 办公区（二）选择岗位在图4办公区点工作牌选择了岗位之后，来到岗位办公室，岗位办公室功能介绍。

图5 岗位办公室1．点击图5岗位办公室桌面的“职务说明”进入图6（告诉用户当前操作员），可以查看系统业务的操作流程和岗位流程。

会计手工模拟竞赛操作指引操作指引广州市福思特科技有限公司名目一、竞赛的目的1二、竞赛的操作流程1三、竞赛的操作2四、专门单据讲明14五、竞赛的评分规则17六、会计手工模拟竞赛需要注意的咨询题19第十步会计把填制好的记账凭证全选并批量传递记账凭证填制会计第十一步（转换到会计主管岗位）会计主管审核所有记账凭证记账凭证审核会计主管第十二步会计主管把审核后的记账凭证全选并批量传递记账凭证审核会计主管第十三步（转换到出纳岗位）出纳登记日记账账簿出纳第十四步（转换到会计岗位）会计登记明细账账簿会计第十五步（转换到会计主管岗位）会计主管登记科目汇总表账簿会计主管第十六步会计主管登记总账账簿会计主管第十七步会计主管编制资产负债表报表会计主管第十八步会计主管编制利润表报表会计主管第十九步会计主管编制财务分析表报表会计主管三、竞赛的操作流程：学生登录→选择岗位（职务讲明、快速索引）→竞赛（一）学生登录1．打开IE，输入会计竞赛系统的网址，如“http://192.168.32.8/qcpt/”，在图2 会计竞赛系统登录页面输入账号、密码，然后点“登录”按钮进入学生端。

图2 会计竞赛系统登录页面2．在图3多媒体教学平台的课程列表中，点击“会计手工模拟竞赛”，进入会计手工模拟竞赛的办公区。

图3 课程列表3．在图4办公区，点击桌子上面的牌子对号入座，点击办公区的门返回到课程列表。

图4 办公区（二）选择岗位在图4办公区点工作牌选择了岗位之后，来到岗位办公室，岗位办公室功能介绍。

图5 岗位办公室1．点击图5岗位办公室桌面的“职务讲明”进入图6（告诉用户当前操作员），能够查看系统业务的操作流程和岗位流程。

（1）资料显示方式设置：如果选择了“窗口显示”，则在进行业务处理时，需要点“资料查看”按钮才会显示资料（图7所示）。

如果选择了“桌面显示”，则在业务处理时，资料直截了当排列在桌面上，无须再点“资料查看”按钮（图8所示）。

图6 职务讲明图7 窗口显示图8 桌面显示2．点击图5岗位办公室桌面的“快速索引”（图9所示），能够查看所有的竞赛业务，包括暂不能做的业务、未做的业务（可点业务描述链接到里面去操作）、已做（未传递）的业务和传递\审核的业务。

2013年云南省中等职业学校“福思特杯”会计技能大赛规程一、大赛名称2013年云南省中等职业学校“福思特杯”会计技能大赛。

二、大赛组织主办单位：云南省教育厅承办单位：云南省财经学校协办单位：广州市福思特科技有限公司大赛组委会：由主办、承办、协办等单位组成，负责组织开幕、大赛、评判、颁奖等协调工作。

大赛组：由协办和承办单位派人组成，负责赛场布置、大赛安排、筹办开幕、颁奖仪式等工作。

裁判组：由主办单位邀请专家组成，负责大赛命题、大赛抽题、大赛裁判、计分、统分等工作。

接待组：由承办单位组成，负责大赛报名、人员接待、食宿安排、医务、安保等工作。

三、大赛时间及地点大赛时间：2013年4月22日－24日大赛地点：云南省财经学校四、参赛范围及选手要求参赛学校限定在云南省中等职业学校范围内，包括普通中等专业学校、技工学校、职业高级中学。

参赛选手必须具有2013年内中等职业学校在籍学籍，并在全省学籍系统可以查询，已毕业学生不得报名参赛。

指导教师应是参赛选手所在学校。

五、组队规则（一）组队方式1．州、市、县学校以州、市为单位组队，原则上每个州市组成一个代表队，一个队由一所学校组成。

昆明、曲靖、玉溪、红河、楚雄、大理六个州市因学校较多，可以各组成2个代表队。

州市代表队原则上通过选拔赛产生，由州市教育局组织预赛，成绩较好的学校代表参赛；也可以由州市教育局指派学校组队参赛。

报名事务由组队学校办理。

代表队由州市教育局负责人领队，并负责指导、协调本州市代表队参赛事务和安全工作。

2．省属学校可以以校为单位组队报名参赛。

（二）参赛人数每个代表队由4名选手组成，每个选手必须参加全部4个赛项，每个代表队限报2名指导教师。

（三）资格审查参赛选手的资格审查，先由州市教育局审查并盖章（省属学校自行审查并盖章），报名后由省教育厅学籍管理人员审查，凡不符合参赛要求的人员，取消参赛资格，不再补报。

六、奖项及奖品设置（一）团体奖项团体一等奖一名（各赛项累加积分第一名），奖励奖金1万元；团体二等奖二名（各赛项累加积分第二、第三名），各奖励奖金5仟元；团体三等奖三名（各赛项累加积分第四名、第五名、第六名），各奖励奖金3仟元。

会计技能赛项会计业务手工处理环节竞赛细则一、赛事目的：二、参赛对象：1.本次竞赛面向所有从事会计工作的人员开放，包括企事业单位的财务人员、会计师事务所的会计从业人员以及相关专业的学生等。

2.每个单位或机构可以报名1至3名选手参赛。

三、竞赛内容：1.会计业务手工处理环节包括以下内容：-凭证填制：选手需要根据给定的原始凭证，按照会计准则和法律法规的要求进行凭证填制，并确保填制的凭证准确无误。

-日记账和总账编制：选手需要根据填制的凭证，按照会计科目分类和编号的要求，编制相应的日记账和总账。

-制作财务报表：选手需要根据填制的凭证、日记账和总账，按照会计报表的要求，制作相关的财务报表，包括资产负债表、利润表和现金流量表等。

2.竞赛过程：-第一阶段：凭证填制选手需要在规定的时间内填制给定的凭证，并交由评委进行评分。

凭证填制的要求包括凭证号码、日期、科目名称、金额等。

-第二阶段：日记账和总账编制选手需要根据填制的凭证，编制相应的日记账和总账，并交由评委进行评分。

评分标准包括账户的分类和编号是否正确、科目余额的计算是否准确等。

-第三阶段：财务报表制作选手需要根据填制的凭证、日记账和总账，制作相关的财务报表，并交由评委进行评分。

评分标准包括报表的格式是否规范、数据的准确性等。

四、评分标准：1.凭证填制阶段：-凭证号码和日期：正确填写得1分，部分正确得0.5分，错误得0分。

-科目名称和金额：正确填写得2分，部分正确得1分，错误得0分。

-总分计算：总分按照填写凭证的数量进行累加。

2.日记账和总账编制阶段：-账户的分类和编号：正确填写得2分，部分正确得1分，错误得0分。

-科目余额的计算：正确计算得4分，部分正确得2分，错误得0分。

-总分计算：总分按照填写的账户数量进行累加。

3.财务报表制作阶段：-报表的格式：格式规范得2分，部分规范得1分，格式错误得0分。

-数据的准确性：数据准确无误得3分，数据部分准确得1.5分，数据错误得0分。