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继电保护原理的课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握继电保护的基本原理、装置构成和保护功能，培养学生分析和解决继电保护实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•理解继电保护的基本概念、分类和作用；•掌握各种继电保护装置的原理、结构和功能；•熟悉继电保护的动作原理和保护范围；•了解继电保护装置的调试和维护方法。
2.技能目标：•能够分析简单电力系统的故障类型和特点；•能够选择合适的继电保护装置，并分析其动作过程；•能够进行继电保护装置的调试和维护；•能够运用继电保护知识解决实际工程问题。
3.情感态度价值观目标：•培养对继电保护技术的学习兴趣和科学精神；•树立正确的工程伦理观念，注重继电保护的安全性和可靠性；•培养学生团队合作和沟通的能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护的基本原理、装置构成和保护功能。
具体安排如下：1.第一章：继电保护概述•继电保护的基本概念和分类；•继电保护的作用和重要性；•继电保护装置的构成和基本原理。
2.第二章：继电保护装置的原理与结构•电流继电器的原理和应用；•电压继电器的原理和应用；•距离继电器的原理和应用；•差动继电器的原理和应用。
3.第三章：继电保护的功能与保护范围•过电流保护的功能和保护范围；•差动保护的功能和保护范围；•接地保护的功能和保护范围；•过电压保护的功能和保护范围。
4.第四章：继电保护装置的调试与维护•继电保护装置的调试方法和要求；•继电保护装置的维护和检修；•继电保护装置的故障分析和处理。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授继电保护的基本原理和知识；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考和分析能力，提高学生的参与度；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用继电保护知识；4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和科学精神。
继电保护课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握继电保护的基本原理、装置结构和保护功能，能够运用继电保护知识分析和解决电力系统中的实际问题。
知识目标：了解继电保护的基本概念、分类和作用；掌握继电保护装置的构成原理和主要设备；熟悉电力系统过电压的基本知识和保护措施。
技能目标：能够分析继电保护装置的动作原理和整定方法；具备继电保护装置的调试和维护能力；会使用继电保护测试设备进行现场测试。
情感态度价值观目标：培养学生对电力系统的安全意识和责任感；激发学生对继电保护技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护基本原理、继电保护装置结构、电力系统过电压保护等。
第一部分：继电保护基本原理1.继电保护的概念和分类2.继电保护装置的作用和基本原理3.继电保护装置的主要设备及其功能第二部分：继电保护装置结构1.继电保护装置的构成和特点2.继电保护装置的主要组成部分及其作用3.继电保护装置的整定方法和技术要求第三部分：电力系统过电压保护1.电力系统过电压的基本知识2.电力系统过电压的保护措施3.过电压保护装置的类型和动作原理三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法、实验法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握继电保护的基本原理和知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解继电保护装置的动作过程和应用场景。
3.实验法：让学生亲自动手进行实验，培养学生的实践操作能力和分析解决问题的能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用具有权威性和实用性的教材，为学生提供系统的继电保护知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：配备继电保护实验设备，让学生进行实践操作，提高实际操作能力。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面客观地评价学生的学习成果。
继电保护课程设计(完整版)评语：本报告在设计过程和计算部分表现出色，但需要更好的排版和格式。
建议将标题和正文分开，并使用合适的字体和字号。
同时，删除无关或有问题的段落，并对每段话进行小幅度的修改，以使其更加清晰易懂。
继电保护原理课程设计报告考勤：10分守纪：10分设计过程：40分设计报告：30分小组答辩：10分总成绩：100分专业：电气工程及其自动化班级：电气1004姓名：XXX学号：xxxxxxxx1指导教师：XXXXXX2013年7月18日1.设计原始资料1.1 具体题目根据下图所示网络，系统参数为：E=115/3kV，XG1=15Ω、XG3=10Ω，L1=60km，L3=40km，LB-C=50km，IⅡⅢKrel=1.2，Krel=Krel=1.15，IB-C.max=300A，LC-D=30km，LD-E=20km，线路阻抗0.4Ω/km，IC-D.max=200A，ID-E.max=150A，KSS=1.5，Kre=0.85.2.设计的课题内容2.1 设计规程根据规程要求，110kV线路保护应包括完整的三段相间距离保护、三段接地距离保护、三段零序方向过流保护和低频率保护，并配有三相一次重合闸功能、过负荷告警功能，跳合闸操作回路。
本次课程设计涉及的是三段过流保护。
其中，I段、II段可方向闭锁，从而保证了保护的选择性。
2.2 本设计保护配置2.2.1 主保护配置主保护反映整个保护元件上的故障并能最短的延时有选择的切出故障的保护。
在本设计中，I段电流速断保护、II段限时电流速断保护作为主保护。
2.2.2 后备保护配置后备保护是主保护拒动时，用来切除故障的保护。
作为下级主保护拒动和断路器拒动时的远后备保护，同时作为本线路主保护拒动时的近后备保护。
在本次设计中，III段定时限过电流保护作为后备保护。
3.短路电流的计算3.1 等效电路的建立本次课程设计线路等效阻抗如图1所示。
3.2 短路点的选取评语：本报告在设计过程和计算部分表现出色，但需要更好的排版和格式。
1 设计原始材料1.1 具体题目一台双绕组降压变压器的容量为20MV A，电压比为35±2×2.5%/6.6kV，Y，d11接线；采用BCH-2型继电器。
求差动保护的动作电流。
已知：6.6kV外部短路的最大三相短路电流为10536A；35kV侧电流互感器变比为600/5，35kV侧电流互感器变比为1500/5；可靠系数取。
试对变压器进行相关保护的设计。
1.2 要完成的内容For personal use only in study and research; not for commercial use对变压器进行主保护和后备保护的设计、配置、整定计算和校验。
2 分析要设计的课题内容（保护方式的确定）2.1 设计规程For personal use only in study and research; not for commercial use根据设计技术规范的规定，针对变压器的各种故障、不正常工作状态和变压器容量，应装设相应的保护装置。
(1)对800kV A以上的油侵式变压器：应装设瓦斯保护做为变压器内部故障的保护。
(2)对于变压器的引出线、套管和内部故障：①并联运行、容量为6300kV A及以上,单台运行、容量为10000kV A及以上的变压器，应装设纵差动保护。
②并联运行、容量为6300kV A及以下，单台运行、容量为10000kV A及以下的变压器，应装设电流速断保护。
2000kV A及以上的变压器，如果电流速断保护的灵敏度不能满足要求，应装设纵差动保护。
(3)对于由外部相同短路引起的遍野器过电流，应装设过电流保护。
如果灵敏度不能满足要求，可以装设低电压启动的过电流保护。
(4)对于一项接地故障，应装设零序电流保护。
(5)对于400kV A及以上的变压器，应根据其过负荷的能力，装设过负荷保护。
(6)对于过热应装设温度信号保护。
2.2 本设计的保护配置2.2.1 主保护配置电流纵差动保护不但能区分区内外故障，而且不需要与其他元件的保护配合，可以无延时的切除区内各种故障，具有明显的优点。
关于继电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解继电保护的基本原理和重要性。
2. 学生能掌握常见继电保护装置的类型、结构及工作原理。
3. 学生能了解继电保护装置在电力系统中的应用及配置方法。
技能目标：1. 学生能运用所学知识分析简单电力系统的故障类型及故障特征。
2. 学生能独立设计并搭建简单的继电保护实验电路。
3. 学生能通过实验操作，验证继电保护装置的动作特性及可靠性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电力工程及继电保护领域的兴趣，增强学习动力。
2. 学生培养团队合作精神，学会在实验过程中相互交流、协作。
3. 学生提高安全意识，认识到继电保护在电力系统中的重要作用，增强社会责任感。
课程性质：本课程为专业实践课程，以理论知识为基础，注重实践操作。
学生特点：高二年级学生，已具备一定的物理和电路基础知识，对电力系统有一定了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高学生的动手能力和实际操作技能。
通过课程学习，使学生在掌握继电保护知识的同时，培养实际应用能力和安全意识。
1. 继电保护基本概念：介绍继电保护的定义、作用及发展历程。
教材章节：第二章第一节2. 继电保护原理：讲解电流保护、电压保护、差动保护等常见保护原理。
教材章节：第二章第二节3. 继电保护装置：介绍各种继电保护装置的类型、结构、工作原理及应用。
教材章节：第二章第三节4. 故障类型及特征：分析电力系统常见故障类型，及其故障特征。
教材章节：第二章第四节5. 继电保护配置：讲解继电保护装置在电力系统中的配置方法及注意事项。
教材章节：第二章第五节6. 实验教学：组织学生进行以下实验操作：a. 搭建简单继电保护实验电路，观察保护装置动作特性。
b. 分析实验数据，验证继电保护装置的可靠性。
教材章节：实验指导书教学内容安排与进度：第1周：继电保护基本概念及发展历程。
第2周：继电保护原理。
第3周：继电保护装置类型及结构。
大学继电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解继电保护的基本原理，掌握继电保护装置的构成及工作原理；2. 掌握常见电力系统故障类型及其对系统的影响，了解继电保护在电力系统中的作用；3. 学会分析继电保护装置的参数设置和调整方法，了解不同保护装置的适用范围及优缺点。
技能目标：1. 能够运用所学知识进行继电保护装置的选型、参数配置和调试；2. 掌握继电保护装置的故障诊断及处理方法，具备一定的实际操作能力；3. 能够利用相关软件进行继电保护系统的模拟与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度，提高学生分析和解决问题的能力；2. 增强学生的团队合作意识，培养学生在实际工程中的沟通与协作能力；3. 激发学生对电力系统保护技术的兴趣，鼓励学生关注行业动态，为我国电力事业发展贡献力量。
本课程针对大学电气工程及相关专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，旨在使学生在掌握继电保护基本知识的基础上，具备实际操作和工程应用能力，同时培养学生的专业素养和道德品质。
后续教学设计和评估将围绕以上目标进行，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 继电保护基本原理：包括保护原理、保护装置分类及其工作特性；教材章节：第一章 继电保护原理内容：电流保护、电压保护、差动保护、方向保护等。
2. 常见电力系统故障分析：介绍故障类型、故障特征及对系统的影响；教材章节：第二章 电力系统故障分析内容：短路故障、接地故障、过电压等。
3. 继电保护装置及其选型：分析各类保护装置的构成、参数设置及适用范围；教材章节：第三章 继电保护装置内容：保护继电器、测量继电器、控制继电器等。
4. 继电保护系统参数配置与调试：学习参数调整方法、调试步骤及注意事项；教材章节：第四章 继电保护系统参数配置与调试内容：参数计算、调试方法、调试工具等。
5. 故障诊断与处理：介绍继电保护装置的故障诊断方法、处理流程及预防措施；教材章节：第五章 故障诊断与处理内容：故障诊断方法、故障处理流程、预防措施等。
关于继电保护的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解继电保护的基本概念、原理及分类。
2. 学生能够掌握继电保护的主要参数及其调整方法。
3. 学生能够了解继电保护装置的组成、功能及其在电力系统中的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析简单电力系统故障，并选择合适的继电保护装置。
2. 学生能够通过实验和实践，学会使用继电保护测试仪器，进行基本的操作与调整。
3. 学生能够通过案例分析与小组讨论，提高解决问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到继电保护在电力系统中的重要性，增强对电力工程领域的兴趣。
2. 学生能够养成严谨的科学态度，注重实践与理论相结合的学习方法。
3. 学生能够培养安全意识，了解继电保护在保障电力系统安全运行中的作用。
课程性质分析：本课程属于电力工程领域的基础课程，旨在帮助学生建立继电保护的基本知识体系，提高实践操作能力。
学生特点分析：高二年级的学生已具备一定的物理和数学基础，具有较强的逻辑思维能力和动手操作能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 创设情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探索、积极思考。
3. 强化团队合作，培养学生的沟通与协作能力。
二、教学内容1. 继电保护基本概念与原理- 介绍继电保护的定义、作用及其重要性。
- 解释继电保护的原理，包括电流保护、电压保护、差动保护等。
2. 继电保护装置及其分类- 列举常见的继电保护装置，如过电流保护装置、距离保护装置、方向保护装置等。
- 分析各种保护装置的特点和应用场合。
3. 继电保护主要参数与调整方法- 介绍继电保护的主要参数，如整定值、动作时间、返回时间等。
- 讲解参数调整的原则和方法，以及影响参数调整的因素。
4. 继电保护装置的组成与应用- 概述继电保护装置的组成，包括检测元件、逻辑元件、执行元件等。
- 分析继电保护装置在电力系统中的应用案例。
发电厂继电保护课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解发电厂继电保护的基本原理，掌握继电保护系统的组成及功能；2. 掌握常见继电保护设备的类型、结构及工作原理；3. 了解发电厂继电保护参数的设置原则及方法；4. 学会分析简单电力系统故障，并能正确判断故障原因及故障设备。
技能目标：1. 能够阅读并理解发电厂继电保护的相关技术资料和图纸；2. 学会使用继电保护测试设备，进行基本的继电保护装置调试；3. 能够根据实际故障情况，提出合理的继电保护方案，并进行简单的保护装置参数设置；4. 培养学生团队协作能力，通过小组讨论、实践操作等方式，提高解决实际问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对发电厂继电保护工作的兴趣，激发学习热情，树立电气工程领域的职业理想；2. 增强学生的安全意识，认识到继电保护在电力系统运行中的重要性，养成良好的工程伦理素养；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高自主学习能力，形成终身学习的观念；4. 通过课程学习，使学生认识到团队合作的重要性，培养沟通与协作能力，提升综合素质。
二、教学内容1. 继电保护基本原理：介绍继电保护的概念、分类、工作原理及其在电力系统中的重要性。
教材章节：第一章 继电保护概述2. 继电保护系统组成及功能：详细讲解继电保护系统的各个组成部分及其功能。
教材章节：第二章 继电保护系统3. 常见继电保护设备：介绍不同类型的继电保护设备，如过电流保护、距离保护、差动保护等，以及其结构和工作原理。
教材章节：第三章 常见继电保护设备4. 继电保护参数设置：讲解继电保护参数的设置原则、方法及调整技巧。
教材章节：第四章 继电保护参数设置5. 故障分析及判断：分析简单电力系统故障，学会判断故障原因及故障设备。
教材章节：第五章 电力系统故障分析6. 继电保护装置调试：介绍继电保护装置调试的方法、步骤及注意事项。
教材章节：第六章 继电保护装置调试7. 实际案例分析：结合实际发电厂故障案例，让学生学会提出继电保护方案并进行参数设置。
前言电力系统的飞速发展对继电保护不断提出新的要求，电子技术、计算机技术与通信技术的飞速发展又为继电保护技术的发展不断地注入了新的活力。
因此，继电保护技术得天独厚，在40余年的时间里完成了发展的4个历史阶段：继电保护的萌芽期、晶体管继电保护、集成运算放大器的集成电路保护和计算机继电保护。
继电保护技术未来趋势是向计算机化，网络化，智能化，保护、控制、测量和数据通信一体化的发展。
随着计算机硬件的迅速发展，微机保护硬件也在不断发展。
电力系统对微机保护的要求不断提高，除了保护的基本功能外，还应具有大容量故障信息和数据的长期存放空间，快速的数据处理功能，强大的通信能力，与其它保护。
继电保护的原理是利用被保护线路或设备故障前后某些突变的物理量为信号量，当突变量到达一定值时，起动逻辑控制环节，发出相应的跳闸脉冲或信号。
对电力系统继电保护的基本性能要求是有选择性，速动性，灵敏性，可靠性。
这次课程设计以最常见的110KV电网线路保护设计为例进行分析设计，要求对整个电力系统及其自动化专业方面的课程有综合的了解。
特别是对继电保护、电力系统、电路、发电厂的电气部分有一定的研究。
重点进行了电路的化简，短路电流的求法，继电保护中电流保护、距离保护的具体计算。
3/ 27目录前言............................................... 错误!未定义书签。
摘要............................................ 错误!未定义书签。
1 系统运行方式和变压器中性点接地的选择.............. 错误!未定义书签。
1.1选择原则..................................... 错误!未定义书签。
1.1.1 发电机、变压器运行方式选择的原则....... 错误!未定义书签。
1.1.2 变压器中性点接地选择原则............... 错误!未定义书签。
题目2继电保护课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握继电保护的基本原理、装置结构和保护功能，能够运用继电保护知识分析、解决实际工程问题。
1.了解继电保护的基本概念、分类和作用。
2.掌握继电保护的基本原理，包括电流保护、电压保护、差动保护等。
3.熟悉继电保护装置的构成和功能，包括继电器、执行机构、逻辑判断部分等。
4.了解继电保护装置的调试和维护方法。
5.能够分析简单电力系统的短路故障，选择合适的继电保护方案。
6.能够根据电力系统的要求，设计、安装和调试继电保护装置。
7.能够对继电保护装置进行故障诊断和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对电力系统的安全、可靠运行的认识，提高学生的责任感和使命感。
2.培养学生勇于探索、严谨治学的科学态度。
3.培养学生的团队协作精神和沟通协调能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括继电保护的基本原理、装置结构和保护功能。
1.继电保护的基本概念、分类和作用。
2.继电保护的基本原理，包括电流保护、电压保护、差动保护等。
3.继电保护装置的构成和功能，包括继电器、执行机构、逻辑判断部分等。
4.继电保护装置的调试和维护方法。
5.继电保护装置在电力系统中的应用案例。
三、教学方法本课程采用讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等多种教学方法。
1.讲授法：通过教师讲解，使学生掌握继电保护的基本原理、装置结构和保护功能。
2.讨论法：学生针对继电保护的实际工程案例进行讨论，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法：分析继电保护装置在电力系统中的应用案例，使学生了解继电保护的实际运行情况。
4.实验法：安排实验课程，使学生亲手操作继电保护装置，培养学生的动手能力和实际操作技能。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的继电保护教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供继电保护领域的经典著作、学术论文等参考资料，丰富学生的知识体系。
电力系统继电保护课程设计报告题目：专业班级：学号：姓名：目录:一设计课题 (3)二原始资料 (3)2.1主接线 (3)2.2相关数据 (3)三.相间距离保护装置定值配合的原则和助增系数计算原则.43.1距离保护定值配合的基本原则 (4)3.2距离保护定值计算中所用助增系数的选择及计算 (5)四.设计设计内容 (6)4.1选择线路保护的配置及保护装置的类型 (6)4.2选择110kV线路保护用电流互感器和电压互感器型号.74.3线路相间保护的整定计算、灵敏度校验 (9)五．设计总结 (10)参考资料 (12)一．设计课题：110KV线路继电保护及其二次回路设计二．原始资料：2.1：主接线下图为某电力系统主接线。
该系统由某发电厂的三台发电机经三台升压变压器由A母线与单侧电源环形网络相连，其电能通过电网送至B、C、D三个降压变电所给用户供电。
2:2：相关数据⑴电网中的四条110kV线路的单位正序电抗均为0.4 Ω/kM；⑵所有变压器均为YN,d11 接线，发电厂的升压变压器变比为10.5/121，变电所的降压变压器变比为110/6.6；⑶发电厂的最大发电容量为3 × 50 MW，最小发电容量为2 × 50MW，发电机、变压器的其余参数如图示；⑷系统的正常运行方式为发电厂发电容量最大，输电网络闭环运行；⑸系统允许的最大故障切除时间为0.85s；⑹线路AB 、BC 、AD 、CD 的最大负荷电流分别为230Ａ、150Ａ、230Ａ和140 Ａ，负荷自启动系数；⑺各变电所引出线上的后备保护的动作时间如图示，△ t＝0.5s。
⑻系统中各110kV母线和变压器均设有纵差动保护作为主保护。
三．相间距离保护装置定值配合的原则和助增系数计算原则3.1：距离保护定值配合的基本原则距离保护定值配合的基本原则如下：（1）距离保护装置具有阶梯式特性时，其相邻上、下级保护段之间应该逐级配合，即两配合段之间应在动作时间及保护范围上互相配合。
距离保护也应与上、下相邻的其他保护装置在动作时间及保护范围上相配合。
例如：当相邻为发电机变压器组时，应与其过电流保护相配合；当相邻为变压器或线路时，若装设电流、电流保护，则应与电流、电压保护之动作时间及保护范围相配合。
（2）在某些特殊情况下，为了提高保护某段的灵敏度，或为了加速某段保护切除故障的时间，采用所谓“非选择性动作，再由重合闸加以纠正”的措施。
例如：当某一较长线路的中间接有分支变压器时，线路距离保护装置第I段可允许按伸入至分支变压器内部整定，即可仍按所保护线路总阻抗的80%∽85%计算，但应躲开分支变压器低压母线故障；当变压器内部发生故障时，线路距离保护第I段可能与变压器差动保护同时动作（因变压器差动保护设有出口跳闸自保护回路），而由线路自动重合闸加以纠正，使供电线路恢复正常供电。
（3）采用重合闸后加速方式，达到保护配合的目的。
采用重合闸后加速方式，除了加速故障切除，以减小对电力设备的破坏程度外，还可借以保证保护动作的选择性。
这可在下述情况下实现：当线路发生永久性故障时，故障线路由距离保护断开，线路重合闸动作，进行重合。
此时，线路上、下相邻各距离保护的I、II段可能均由其振荡闭锁装置所闭锁，而未经振荡闭锁装置闭锁的第III段，在有些情况下往往在时限上不能互相配合（因有时距离保护III段与相邻保护的第II段配合），故重合闸后将会造成越级动作。
其解决办法是采用重合闸后加速距离保护III段，一般只要重合闸后加速距离保护III段在1.5∽2s，即可躲开系统振荡周期，故只要线路距离保护III段的动作时间大于2∽2.5s，即可满足在重合闸后仍能互相配合的要求。
3.2：距离保护定值计算中所用助增系数（或分支系数）的选择及计算助增系数（或分支系数）的正确计算，直接影响到距离保护定植及保护范围的大小，也就影响了保护各段的相互配合及灵敏度。
正确选择与计算助增系数，是距离保护计算配合的重要工作内容之一。
（1）对于辐射状结构电网的线路保护配合时这种系统，其助增系数与故障点之位置无关。
计算时故障点可取在线路的末端，主电源侧采取大运行方式，分支电源采用小运行方式。
（2）环形电力网中线路保护间助增系数的计算这种电力网中的助增系数随故障点位置的不同而变化。
在计算时，应采用开环运行的方式，以求出最小助增系数。
（3）单回辐射线路与环网内线路保护相配合时应按环网闭环运行方式下，在线路末端故障时计算。
（4）环网与环网外辐射线路保护间相配合时应按环网开环计算。
应该指出，上述原则无论对于辐射状电网内，还是环形电网内的双回线与单回线间的助增系数的计算都是适用的。
注：以上原则参见华中理工大学吕继绍编《电力系统继电保护设计原理》四．设计内容：4.1:选择线路保护的配置及保护装置的类型；距离保护：距离保护是反应故障点至保护安装处之间的阻抗，并根据距离的远近确定动作时间的一种保护装置。
该装置主要原件为阻抗继电器，它可以根据其端子上所加的电压和电力测知保护安装处到短路店的阻抗值，此阻抗称为继电器的测量阻抗。
当短路点距保护处近时，动作时间短；当短路点距保护处原时，其测量阻抗大，动作时间长，这就保证了保护有选择性地切除故障线路。
距离保护为低电量保护，反应阻抗降低而动作。
距离保护的主要优点是保护范围以及灵敏系数等方面基本不受电网接线方式及系统运行方式的影响，因为测量阻抗Zj=Uj/Ij,当线路出现故障时，线路电压U降低，电流增大，灵敏度K增大；当线路运行方式变化时，采用距离保护。
Zj基本不变，受系统运行方式的影响小，所以，在35KV及以上电压的复杂网络中，采用距离保护。
4.2:选择110kV线路保护用电流互感器和电压互感器型号1）电流互感器的额定电压不小于安装地点的电网电压。
2) 电流互感器的额定电流不小于流过电流互感器的长期最大负荷电流。
3）电流互感器分为户内式和户外式。
4）做出电流互感器所接负载的三相电路图，确定所需的电流互感器的准确等级。
5）根据电路图确定每相线圈所串联的总阻抗欧姆数（包括负载电流线圈的阻抗、连接导线的电阻和接触电阻），要求其中总欧姆数最大的一相，不大于选定准确级下的允许欧姆数。
6）校验电动稳定性：流过电流互感器最大三相短路冲击电流与电流互感器原边额定电流振幅比值，应该不大于动稳定倍数。
7）校验热稳定：产品目录给出一秒钟热稳定倍数Ｋｔ，要求最大三相或者两相短路电流发热，不允许的发热。
LB6-110型电流互感器：LB6-110型电流互感器为电容油纸绝缘、户外用、全封闭型产品，供系统最高电压为126kV ，额定频率为50Hz 或60Hz 的交流电力系统中作电流、电能测量及继电保护装置供电用。
该产品可带有4个或6个二次绕组，采用高导磁性能的微晶合金制造的二次测量绕俎，可保证测量精度达到0.2级或0.2S 级。
本产品带有不锈钢全封闭金属膨胀器装置；密封采用进口胶垫。
产品外壳全部采用热浸锌和不锈钢标准件等新工艺新材料，使整机无锈蚀。
由于结构合理、工艺先进、材料新颖、确保了产品运行可靠、安全、耐久。
使用环境环境温度 最高气温：+40℃ 最低气温:-30℃ 日平均气温不超过+30℃LB6-110型电流互感器：海拔不超过1000mLB6-110GYW2型电流互感器：海拔不超过3500m 。
或海拔不超过1000m 的Ⅲ级污秽地区1）电压互感器的电压不小于安装地点电网的额定电压。
2）电压互感器分为户外和户内两种形式。
3）结构形式：①一般110KV 及以上电压，采用三个单相电压互感器结成： Ｙ0／Ｙ0／ -12，每个单相电压互感器变比是12-10031003U；②对于发电机自动电压电压调整器的是三个单相电压互感器，接成△/Y 0-12，每个单相变比是112-100U ；③供发电机测量、同期及继电保护是用三相五柱式电压互感器；④发电机电压母线的电压互感器，用三相五柱式电压式互感器。
4）作出电压互感器副边所接负荷的三相电路图，根据所接负荷要求，确定电压互感器准确级，一般有功功率测量要用0.5级。
TYD110型电容式电压互感器电容式电压互感器系列产品适用于户外额定电压110kV，额定频率50Hz的中性点有效接地系统中作电压、电能测量及继电保护，并可兼作载波通讯；该产品由电容分压器的中压端子直接引入装有电磁单元由中间变压器、补偿电抗器和阻尼器组成；电容分压器由瓷套、电容芯子、电容器油和金属膨胀器组成。
电容器芯子由若干个膜纸复合介质与铝箔卷绕的元件串连而成，经真空浸渍处理。
瓷套内灌注电容器油，并装有金属膨胀器补偿油体积随温度的变化；该系列互感器采用速饱和阻尼装置，瞬变响应速度快并能可靠地阻尼铁磁谐振；二次出线盒内带有载波通讯端子，并带有过电压保护间隙；油箱外有油位表、出线盒、铭牌、放油塞、接地座；产品优化了密封结构，具有良好的密封性能。
4.3：线路相间保护的整定计算、灵敏度校验；断路器4距离保护的整定计算和校验（1）动作阻抗对输电线路，按躲过本线路末端短路来整定。
K K’=0.85Z dz’=K’Z L10.85*24=20.4Ω;K(2)动作时限距离保护I段的动作时限是由保护装置的继电器的固有动作时限所决定，人为的延时为零，既t’=0s。
由于断路器4没有下下一线路，所以断路器4无需第∏段和第I I I 段的整定计算。
五.设计总结通过这几天的课程设计，使我对继电保护对继电保护这门课程有了更深刻的认识。
根据距离保护的工作原理，它可以在多电源复杂网络中保证有选择性地动作。
它不仅反应短路时电流的增大，而且又反应电压的降低，因而灵敏度比电流、电压保护高。
保护装置距离I段的保护范围不受系统运行方式的影响，其它各段受系统运行方式变化的影响也较小，同时保护范围也可以不受短路种类的影响，因而保护范围比较稳定，且动作时限也比较固定而较短。
虽然距离保护第I段是瞬时动作的，但是，它只能保护线路全长80%∽85%，它不能无时限切除线路上任一点的短路，一般线长15%∽20%范围内的短路要考带0.5s时限的距离II段来切除，特别是双侧电源的线路就有30%∽40%线长的短路，不能从两端瞬时切除。
因此，对于220KV及以上电压网络根据系统稳定运行的需要，要求全长无时限切除线路任一点的短路，这时距离保护就不能作主保护来应用。
距离保护的工作受到各种因素的影响，如系统振荡、短路点的过度电阻和电压回路的断线失压等。
因此，在保护装置中需采取各种防止或减少这些因素影响的措施，如振荡闭锁、瞬时测定和电压回路的断线失压闭锁等，需应用复杂的阻抗继电器和较多的辅助继电器，使整套保护装置比较复杂，可靠性相对比电流保护低。
虽然距离保护仍存在一些缺点，但是，由于它在任何形式的网络均能保证有选择性的动作。
因此，广泛地以内功用在35KV及以上电压的电网中。
