复习资料(1-8)
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第一单元一、词语1、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁2、读读记记：透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑3、多音字尽和磨绿觉似倒卷曲调佛转饮重矫4、近义词：观赏-欣赏扩散-扩大雄伟-宏伟罗列-排列围绕-环绕连绵-绵延波澜壮阔-波涛汹涌仿佛-似乎宽广-宽敞蜿蜒-曲折明艳-明丽稍微-略微昏暗-阴暗等候-等待气势-气魄幽静-寂静绚烂-灿烂萦绕-缭绕凉爽-凉快矫健-强健五彩斑斓-五彩缤纷反义词：炎暑-寒冬巨大-渺小俯视-仰视幽静-喧闹蜿蜒-笔直宽广-狭窄聚集-分散明艳-暗淡扩散-聚集前进-后退迷蒙-清晰闲-忙胜-败众-寡二、日积月累（描写自然风光的古诗名句）1.大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维）2.几行红叶树，无数夕阳山。
（王士禛）3.落木千山天远大，澄江一道月分明（黄庭坚）4.浮天水送无穷树，带雨云埋一半山（辛弃疾）5.春江潮水连海平，海上明月共潮生。
（张若虚）三、课文内容1、《古诗词三首》A、《独坐敬亭山》的作者是唐代诗人李白写的。
名句：“相看两不厌，只有敬亭山。
”意思是说：我静静地凝视着敬亭山，而山也似乎看着我与我交流，彼此怎么看都不满足，此刻，我的心里仿佛只有敬亭山了。
其中“厌”的意思是满足；“只有”两字突出了诗人对敬亭山的喜爱。
“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
”的意思是天上的几只鸟儿高飞远去，直到无影无踪；仅有的一片白云也悠闲自在地越飘越远，四周一片寂静。
；“闲”的意思是悠闲自在的样子这两句诗中“动”中有“静”，既写眼前之景，又抒发孤独之感，烘托了诗人心灵的孤独和寂寞。
整首诗抒发了作者因怀才不遇而产生的孤寂之情。
B、《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。
“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”中“和”的意思是和谐，作者有意把很大的湖说成是小小的潭水，意味着作者十分广阔的胸怀。
名句：“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
”的意思是从远处看，那月下洞庭湖里苍翠的君山，就像在白银盘里盛放着的一枚青螺；这也是一个比喻句，把洞庭湖的水色比作白银盘；把君山比作青螺显得小巧玲珑、十分精致。
这首诗表达了作者对洞庭湖的喜爱与赞美。
C、《忆江南》的作者是唐代诗人白居易。
“忆江南”是词牌名。
名句：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的句意是太阳从东方升起，阳光普照大地，遍地开放的鲜花更加艳丽，由于红日映照，所以红花更红，像燃烧的火焰，春回大地，春天的江水如蓝草一样碧绿。
赞美了如诗如画的江南。
本词中写了日出、江花、江水三个事物，词的最后一句是反问句，表达了作者对江南的江南的赞美与怀念。
2、《桂林山水》A、背诵全文B、开头引用名句“桂林山水甲天下”总领全文；最后以诗句“舟行碧波上，人在画中游”收尾。
既概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。
“甲”：第一。
“桂林山水甲天下”：桂林山水的奇丽景色堪称天下第一。
课文围绕这一名句，分别从（漓江的水）和（桂林的山）两个方面作具体描绘。
C、重点段：第2自然段写漓江的水。
漓江水的三大特点:静，清，绿。
感觉不到流动——静；能看到江底的沙石——清；一块无暇的翡翠——绿抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
第3自然段。
漓江山的三大特点:奇，秀，险。
D、课文表达了作者热爱祖国大好河山、热爱大自然的感情。
F、修辞手法：比喻、排比。
3、《记金华双龙洞》A、作者叶圣陶写的游记。
B、课文按（游览的先后）顺序，记叙了作者去金华的双龙洞所看到的景象。
表达了作者对祖国山川的热爱，对大自然的热爱。
C、这是一篇游记，游览顺序是什么？途中——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞D、洞口很宽、外洞宽敞、孔隙窄小，内洞比外洞大得多。
E、写孔隙以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。
F、背诵4、5、6自然段G、课后作业：（1）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
“时而……时而”说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同；作者巧妙地运用“宽、窄、缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。
从带点词中体会到作者当时的游兴有多浓，对涓涓细流发出如此赞叹！（2）我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
从带点词中体会到空隙小的特点和作者当时受“挤压”的感觉，非常逼真。
（3）这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
从带点词中体会到，双龙洞中的石钟乳和石笋是非常值得观赏的，本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。
H、小练笔：仿写排比句我喜爱甲天下的桂林水，喜爱水平如镜的西湖水，但我更爱朝夕相见的家门前的小溪。
小溪的水真清啊，清得可见水中的石头、细沙和鱼虾；小溪的岸真绿啊，绿得像盖上绿色的毛毯，青草根根，绿叶附在其间，像人工把它们铺成的一样；小溪的物真丰啊，水中满是鱼虾，河鱼箭般穿梭，鲫鱼缓缓喝水，小虾自在嬉戏……偶尔用捞机一捞，鱼虾就在网内活蹦乱跳。
我看见过十里飘香的桂花，欣赏过娇艳迷人的玫瑰，却从没看见过这么雍容华贵的牡丹。
牡丹花真艳啊，红得像是燃烧的火焰，粉的宛如夕阳天边的晚霞，白的犹如那洁白晶莹的雪花；牡丹花真香啊，清风轻拂，飘香四溢，沁人心脾；牡丹花真美啊，远远望去，她亭亭玉立，姿态婀娜，好似一个妙龄少女，永远那么美丽。
4、《七月的天山》作者用（移步换景）的方法展示了天山景物（水）、（树）、（花）三个不同的方面的美景。
“雪峰间的云影就像白锻上绣了几朵银灰色的花”作者把（雪峰）比喻为（白锻子），（云彩的影子）比喻为（银灰色的花朵），说明（雪山极白，连白云映在上面都显得发灰）。
“漏下斑斑点点细碎的日影”这里不用“照”字而用“漏”字，作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在我们面前。
四、我的发现：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
（我们发现，用排比句描写一种事物，能把事物的特点具体、深刻地揭示出来。
）第二单元一、词语1、读读写写：维持财富精湛器重属于百货情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配拨电话缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴2、读读记记：拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容梦寐以求走街串巷将心比心3、近义词：拮据-困难安慰-抚慰精湛-精通教诲-教导馈赠-赠送烦恼-烦闷严肃-严厉器重-看重损伤-损害干净-洁净邀请-约请熟练-娴熟传授-传教可靠-可信耽误-耽搁款待-招待疲惫-疲劳朴实-纯朴善良-仁慈惬意-满意灰暗-昏暗僵硬-僵直思量-思考温暖-暖和抱怨-埋怨平静-宁静注视-凝视鼓励-鼓舞理解-了解宽容-包容沉重-繁重反义词：温暖-寒冷平静-动荡成功-失败幸福-痛苦鼓励-打击沉重-轻松理解-误解尊重-轻视赞赏-批判善良-恶毒疲惫不堪-精神抖擞赚钱-赔本干净-肮脏认真-马虎熟练-生疏高兴-伤心实在-虚伪馈赠-索取拮据-富裕崭新-破旧诚实-虚伪激动-冷静幸福-痛苦温柔-粗暴仔细-马虎4、多音字中据闷号把削薄难咽骨片将差扎禁二、课文。
5、《中彩那天》父亲面临的道德难题是（这辆中奖所得的奔驰车是自己留下呢还是归还给库伯？）最后，父亲（把车还给了真正的中奖者库伯）。
故事赞扬了（父亲诚实、守信的品质），也让我们懂得了（诚实守信是人的精神财富，它比物质财富更珍贵）。
（1）“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”联系实际，我懂得了这句话的意思是（一个人要诚实守信用，不贪图本不属于自己的东西，这样你无愧于心，心中就充满了快乐与幸福，别人也因此愿意与你交朋友，这是比物质财富更加珍贵的精神财富）。
（2）为什么说“父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻”？（因为车子虽然被领走了，但是得到了人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐，这是一笔宝贵的精神财富。
）（3）小练笔P21库伯把车开走以后a、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，我显得非常不解，不由得生起闷气来。
父亲问：“孩子，你为什么这么不高兴？”我心有不甘地说：“父亲，您为什么叫库伯把奔驰汽车开走呢？我们家穷呀！”父亲微笑着对我说：“如果一辆奔驰汽车可以换得良心的安宁，换得朋友的信任、尊敬，我必须这样做。
”听了父亲的话，我想起父亲开着奔驰汽车的严肃表情，突然矛塞顿开，连忙跟父亲道谦认错。
是啊，诚实、友谊比金钱更加贵重啊！b、第二天，库伯派人把车开走了，我看见爸爸脸上洋溢着淡淡的微笑。
我问爸爸：“为什么让他们开走汽车呢？”爸爸抚摸着我的头，说：“我们送走的是汽车，但是——”爸爸申请严肃起来，“保住的是高尚的品德呀！”我似懂非懂地点点头。
母亲说：“对，你爸爸说的对，送走的是汽车，得到的却是心灵的快乐，这同样是一笔财富，一笔巨大的财富！”6、《万年牢》一课中三处提到“万年牢”分别指的是（产品“万年牢”）、（生意“万年牢”）（做人“万年牢”），这三者之间有着密切的内在联系：（万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品）。
这篇课文告诉我们：（无论做人、做事都要讲诚信，做个可靠的、实实在在的“万年牢”）。
7、《尊严》一课以“尊严”为题，含义深刻：一方面（概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；）另一方面（反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范）。
杰克逊大叔对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”说他“现在什么都没有”说（他现在是个逃难者，是个一无所有的穷人）；说他是个“富翁”是因为（他自尊、自爱、自强，拥有尊贵的人格，这是宝贵的精神财富）。
8、《将心比心》这篇课文用两个事例告诉我们：（人与人之间要将心比心、互相关爱，共建和谐社会。
）体现了（“人人为我，我为人人”）的思想境界。
三、日积月累。
1、言必信，行必果。
《论语·子路》2、与朋友交，言而有信。
《论语·学而》3、己所不欲，勿施于人。
《论语·颜渊》4、精诚所至，金石为开。
《后汉书·广陵思王荆传》5、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
《孟子·离娄下》6、老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼。
《孟子·梁惠王上》运用：1、鲁班开始拜师的时候，克服了许多磨难，经历了种种考验，最后（精诚所至，金石为开），师傅终于答应收他为徒。
2、尊老爱幼是中华民族的传统美德，我们要做到（老吾老，以及人之老；幼无幼，以及人之幼）。
3、既然你答应了朋友就应该努力去做到。
要知道，（与朋友交，言而有信。
