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1.韩文介绍：韩国的文字—韩文（한글）诞生于1446年，由世宗大王创制，是表音文字。
2.字母组成：韩语（朝鲜语）共有基本字母40个，收音（韵尾）27个。
子音(辅音)(19个) ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ母音(元音)(21个) ㅏㅐㅑㅒㅓㅔㅕㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ收音(27个) ㄱㄲㄳㄴㄵㄶㄷㄹㄺㄻㄼㄽㄾㄿㅀㅁㅂㅄㅅㅆㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ单元音（10），复元音（11个）4.单元音：（单元音（10），复元音（11个））发音时唇形不变ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟㅏ= father里面a的发音ㅓ= polite里面o的发音（建议初学者讲这个音发做e 这样不会和ㅗ混淆）ㅗ= go里面o的发音（建议初学者讲这个音发做ao，）ㅜ= do里面o的发音ㅡ= put里面u的发音（比起ㅜ，嘴唇要放松）ㅣ= see里面ee的发音ㅐ= bag里面a的发音ㅔ= net里面e的发音ㅚ= no entry里面oe的连读音ㅝ= ㅜ音和ㅣ音连读5.辅音ㅇ与任何元音结合，发音不变아어오우으이애에외위6.复合元音（1）.ㅣ+ 单元音ㅏ→ㅑㅓ→ㅕㅗ→ㅛㅜ→ㅠㅐ→ㅒㅐ= bag里面a的发音ㅔ→ㅖㅔ= net里面e的发音（2）.单元音+ 单元音ㅗ+ㅏ= ㅘㅗ+ㅐ= ㅙㅜ+ㅓ= ㅝㅜ+ㅔ= ㅞㅡ+ㅣ= ㅢㅢ= chop suey里面ue的发音7.单词：아이 孩子 오이 黄瓜 오 五 이 牙齿、二 아우 弟弟 위 上面、胃8.常用语：미안합니다/죄송합니다. 对不起 괜찮습니다.没关系 안녕하세요 您好/再见안녕히 가십시오 请慢走、再见（主人→客人） 안녕히 계십시오 请留步、再见（客人→主人）第二课：辅音（19）ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁㅂ ㅅ ㅇ ㅈ ㅎㅋ ㅌ ㅍ ㅊㄲ ㄸ ㅃ ㅆ ㅉ1. ㄱ [ g ]2. ㄴ [ n ]3. ㄷ [ d ]4. ㄹ [ l / r ] （1） 与元音结合时发为 [ l ]，作韵尾时发为 [ r ]5. ㅁ [ m ]6. ㅂ [ b ]7. ㅅ [ s ]8. ㅇ [ ng ]9. ㅈ [ z ] 10. ㅎ [ h ] 11. ㅋ [ k ]가게 과자 고구마 쇠고기 돼지 세수店 饼干/零食 红薯/地瓜 牛肉 猪 洗脸유리 시계 휴지 우유 여자 의사 玻璃 表 卫生纸 牛奶 女子/女人 医生12. ㅌ [ t ] 13. ㅍ [ p ] 14. ㅊ [ c ] 15. ㄲ [ gg ] 16. ㄸ [ dd ] 17. ㅃ [ bb ] 18. ㅆ [ ss ] 19. ㅉ [ zz ]单辅音分类：（送气音&紧音）1.送气音不送气音：ㄱㄷㅂㅈ送气音：ㅋㅌㅍㅊ2.紧音松音：ㄱㄷㅂㅅㅈ紧音：ㄲㄸㅃㅆㅉ单词：가구고기가수나노래도시우리머리모자家具肉歌手我歌曲城市我们头帽子、母子바다부부아버지주소자리어머니하나허리大海夫妇爸爸地址座位妈妈一腰코파차키鼻子洋葱车、茶身高포도찌개가짜보다葡萄汤假看、比常用语：고맙습니다/감사합니다谢谢（后者更为正式，尊敬程度更强）아닙니다/천만에요不谢、客气（后者用于正式场合）수고하셨습니다.您辛苦了！실례합니다.打扰一下单收音받침（收音）韩语的辅音既可以出现在元音的前面，也可以出现在元音的后面和元音一起构成音节。
初学韩语知识点总结
韩语的学习分为初级、中级和高级等多个阶段，学习者可以按照自己的水平逐渐提高难度，逐步深入学习。
下面就来总结一下初学韩语的知识点。
一、韩文字母
韩文字母总共有24个，它们是由韩国国王制定的，每个韩文字母都是有规律的组合形成的。
韩文字母的发音是由韩国国王所制定的发音表规定的，而这个发音表是由韩语专家所
制定的。
因此，学习者可以按照发音表的规定来学习韩文字母的发音，从而掌握这些字母。
二、韩语语法
韩语的语法是相对简单而规则的，韩语的句子结构是主谓宾，就是说主语、谓语和宾语的
排列关系是固定的，而且主语和宾语之间不需要连接词。
因此，只要掌握了这个基本的句
子结构，就可以开始学习韩语的语法了。
三、韩语词汇
韩语词汇的学习是韩语学习中最基本的部分，学习者可以通过多种方式来学习韩语词汇，
比如通过词典等。
此外，学习者还可以通过韩语学习软件来学习韩语词汇，通过这些软件，学习者可以通过听力、口语和阅读来学习词汇。
总结：韩语学习是一个需要长期坚持，需要不断学习和探索的过程，初学韩语就是一个阶段，当学习者坚持不懈地进行学习，相信韩语对他们来说是一种很轻松的事情。
韩国语基础教学
韩国语是一门精美而又实用的语言，如今在全球范围内都具有很高的使用率。
学习韩国语不仅可以为工作和生活带来帮助，还可以深入了解韩国文化和人民的思想。
如果你想学习韩国语，那么首先需要掌握一些基础知识。
以下是一些最基础的韩国语教学内容：
1. 韩文字母
韩语拥有自己独立的文字系统，包括14个辅音和10个元音。
学习这些字母的发音和书写是韩语学习的起点。
2. 词汇和语法
学习韩语的词汇和语法是必不可少的。
需要了解基本的句型和常用的词汇才能进行基础的口语、阅读和写作。
3. 发音和语调
韩语的发音和语调与中文十分不同，需要进行特殊的练习和培养。
正确的发音和语调可以使你的口语更加地道。
4. 阅读和写作
除了口语外，阅读和写作也是韩语学习的重要方面。
需要掌握韩语的文字和语法，从而能够读懂韩语书籍和写出简单的韩语文章。
以上是韩语学习的基础内容，需要进行系统的学习和练习。
希望这些基础知识能够帮助你更好地学习韩语。
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韩文单字大全介绍韩文是韩国的主要语言，也被朝鲜民主主义人民共和国采用。
它是世界上最古老、最完整的文字系统之一。
韩文由字母（单字）组成，每个字母代表一个发音。
本文将介绍韩文单字的基础知识和常用的单字，以帮助初学者更好地了解韩文。
韩文字母1. 母音（Vowels）在韩文中，有十个母音字母，它们可以独立使用，也可以与辅音字母结合形成音节。
以下是韩文的母音字母列表： - ㅏ (a) - ㅓ (eo) - ㅗ (o) - ㅜ (u) - ㅡ (eu) - ㅣ (i) - ㅐ (ae) - ㅔ (e) - ㅚ (oe) - ㅟ (wi)2. 辅音（Consonants）韩文中有十四个辅音字母，它们可以独立使用，也可以与母音字母结合形成音节。
以下是韩文的辅音字母列表： - ㄱ (g) - ㄴ (n) - ㄷ (d) - ㄹ (r/l) - ㅁ (m) - ㅂ (b) - ㅅ (s) - ㅇ (ng) - ㅈ (j) - ㅊ (ch) - ㅋ (k) - ㅌ (t) - ㅍ (p) - ㅎ (h)基本字母组合1. 母音 + 辅音韩文中的基本字母组合是将母音字母和辅音字母结合在一起形成的。
以下是一些常见的基本字母组合：•가 (ga): ㄱ (g) + ㅏ (a)•다 (da): ㄷ (d) + ㅏ (a)•나 (na): ㄴ (n) + ㅏ (a)•마 (ma): ㅁ (m) + ㅏ (a)•바 (ba): ㅂ (b) + ㅏ (a)•사 (sa): ㅅ (s) + ㅏ (a)•자 (ja): ㅈ (j) + ㅏ (a)•차 (cha): ㅊ (ch) + ㅏ (a)•카 (ka): ㅋ (k) + ㅏ (a)•타 (ta): ㅌ (t) + ㅏ (a)•파 (pa): ㅍ (p) + ㅏ (a)•하 (ha): ㅎ (h) + ㅏ (a)2. 辅音 + 母音除了母音 + 辅音的组合外，韩文中也存在辅音 + 母音的组合。
韩国语基础韩国语基础韩国语是韩国的官方语言，也是朝鲜民主主义人民共和国和中国吉林省延边朝鲜族自治州的官方语言。
在近年来的全球化趋势下，学习韩国语的需求也越来越高。
本文将介绍韩国语基础知识，帮助初学者快速入门。
一、韩国语的特点1. 韩国语的发音：韩国语涉及到一些特殊的发音规则，如鼻化音和双元音等。
对于初学者来说，发音是学习韩国语的重要环节，需要多加练习。
2. 韩国语的词序：韩国语的词序通常是主谓宾结构，即主语+谓语+宾语。
与中文不同的是，韩国语中通常将动词放在句子的最后。
3. 韩国语的礼貌用语：在韩国，礼貌用语非常重要。
在与他人交流时，使用适当的敬语和尊称是非常重要的。
对于初学者来说，学会使用礼貌用语是学习韩国语的一项重要任务。
二、韩国语的学习方法1. 学习基本的韩国语拼音：韩国语使用韩文拼音系统。
初学者首先需要学习韩语的基本字母及其发音。
通过掌握基本的韩语拼音，可以更好地进行听说读写。
2. 学习常用词汇和句子：掌握一些常用的韩国语词汇和句子是非常有用的。
可以通过学习日常生活中的用语，如问候语、购物用语等，来增加词汇量。
3. 利用多媒体资源学习：现在有很多韩国语学习的多媒体资源，如手机应用程序、网上课程和语言学习网站等。
利用这些资源可以更加轻松地学习韩国语。
4. 练习口语和听力：学习一门语言最重要的是实践，多练习口语和听力可以提高自己的语言能力。
可以通过与韩国朋友交流、观看韩剧和听韩语歌曲等方式进行练习。
5. 参加韩国语培训班：如果有条件的话，可以考虑参加韩国语的培训班。
在培训班中可以接受系统的教学，更加高效地学习韩国语。
三、韩国语学习的挑战与建议1. 语法和词汇的学习：韩国语的语法和词汇与中文有很大差异，初学者可能会遇到一些困难。
建议多进行语法和词汇的练习，通过不断的实践来掌握。
2. 学习韩国语的文化背景：学习一门语言除了掌握其词汇和语法外，还要了解其文化背景。
了解韩国的社会习俗和礼仪等方面的知识有助于更好地运用韩国语。
韩国语共有40个字母，其中有21个元音和19个辅音。
基本元音ㅏ：嘴自然张开，舌头接触下齿龈，但不要贴上，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
发音与汉语拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。
ㅑ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅏ”。
ㅓ：口形比“ㅏ”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要紧张，也不要成圆形。
ㅕ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅓ”。
ㅗ：嘴稍微张开，舌后部抬起，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圆。
ㅛ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅗ”。
ㅜ：口形比“ㅗ”小一些，双唇向前拢成圆形。
与汉语拼音的韵母“u”相似。
ㅠ：先发“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅜ”。
ㅡ：嘴稍微张开，舌身稍向后缩，舌前部放平，舌后部略向软腭抬起，嘴唇向两边拉开。
与汉语拼音中“zi,ci,si,ri"的韵母的发音。
练习时可先法”zi"，然后，舌尖稍微往后缩，这时就可发出“ㅡ”。
找到感觉后可直接发音“ㅡ”。
ㅣ：与汉语拼音的“yi”相似。
复元音ㅐ：嘴张的比“ㅏ”要小一些，嘴唇向两边拉紧一点，舌尖顶住下齿，舌面抬起靠近硬腭，这时舌面左右两边夹在上下齿之间，舌面与硬腭形成扁的椭圆形。
ㅒ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。
ㅔ：口形比“ㅐ”要小一些，嘴唇两边放松，舌尖顶住下齿，这时舌面硬腭之间比“ㅐ”圆。
与汉语拼音中“ye,jie”的韵母e发音。
ㅖ：先发一个“ㅣ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。
ㅘ：先发一个“ㅗ”，然后迅速滑到“ㅏ”，即可发出此音。
ㅚ：嘴张的与“ㅗ”相同，但舌位及舌形与“ㅔ”相同。
练习时，先发一个“ㅔ”，然后变一下口形再发一个“ㅚ”，就这样可以交替练习。
ㅙ：先发一个“ㅚ”，然后迅速滑到“ㅐ”，即可发出此音。
ㅝ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅓ”，即可发出此音。
ㅞ：先发一个“ㅜ”，然后迅速滑到“ㅔ”，即可发出此音。
与汉语拼音的“yue"相似。
ㅟ：口形与“ㅜ”相同，但舌位及舌形与“ㅣ”相同。
初学者需要了解的韩国语简介
韩国人使用同一种语言和文字，这是形成他们强烈的民族共性的一个决定性因素。
包括首尔地区使用的标准话在内，韩语有好几种不同的方言，但除济州道地区使用的方言外，各地的方言都相似，沟通起来彼此都能够听懂，没有特别大的困难。
一、韩语总介
语言学和人口学的研究表明，韩语属中亚的乌拉尔—阿尔泰语系。
同属这一语系的还有匈牙利语、土耳其语、蒙古语和芬兰语。
韩国在创制自己的本民族文字之前，曾经一度采用汉文的书写体系，而生活中的语言则是韩国当地语言，这就造成了言文严重分离。
但是，因此也在韩国文学史上形成了一大奇观：即产生了用汉文书写的一大批优秀的作品。
中国古代的诗词歌赋散文等等，几乎各个领域韩国的祖先们都有涉及，而且很多作品造诣极高。
从高丽时代即中国的唐朝时候就有很多从朝鲜半岛上来中国求学的学生，他们刻苦读书通过科举以后，有的留在中国朝廷为官，有的学成以后回到祖国，希望为振兴祖国大展宏图。
由于汉字非常难，只有少数人才能掌握，因此，15世纪朝鲜王朝的世宗大王(세중대왕)派一批学者们创造了韩语字母，称为《训民正音》。
(훈민정음)
世宗大王(세중대왕)
为创造韩文书写体系，世宗大王和学者参考了当时已知的几种书写文字，如中国古篆、维吾尔和蒙古文字。
韩国人创造的书写体系主要基于自己对音韵学的研究。
更重要的是他们没有采用中国音韵学中的两分法，而是发明了三分法理论，将音节分成首音、中音和尾音。
韩语字母包含21个元音和19个辅音，可组成许多音节。
它既简单又具有系统性和全面性，被认为是科学的书写体系。
世宗大王在其《训民正音》中称，“创造一种简单的文字，使百姓能够在半天的时间内学会读书写字”由此可知韩语字母易于学习和书写，因此韩国文盲很少，出版业十分发达。
二、韩文的创制动机
据《世宗大王》记载，其韩文创制的动机是
“国之语者异乎中国与文字不相流通故愚民有所欲言而终不得申其情者多矣
余为此悯然新制二十八字于是人人易习便于日用耳”
韩文便于学习掌握，在扫除文盲的过程中发挥了重要作用。
为了表彰韩文的这一功绩，从1999年起，联合国每年的10月9日都给为扫除文盲做出特殊贡献的人颁发世宗大王奖。
三、韩文创制的思想及原理
1. 韩文创制思想
韩文是根据阴阳五行的思想创制而成。
韩民族历来崇尚阴阳平衡，韩文的创制也是渗透了天地人三才与因阳五行的思想。
韩文的基本形态可以分为六种：天（천）、地（지）、人（인）、圆（원）、方（방）、角（각）。
当时人们认为天是圆的，所以用“•”圆点来表示；地是平的，所以用“ㅡ”短横来表示；人立于天地之间所以用“ㅣ”短竖来表示。
圆方角的创意也是来自于人体。
圆（원○）是指人的头，方（방□）是指人的身躯，角（각△）是指人的四肢动作。
还有一种说法认为是起源于自然界，角是万物萌芽的样子，方是伸展枝叶茂盛生长的样子，圆是结出果实的样子。
利用天地人创制了韩文中的元音（모음），利用圆方角创制了辅音（자음）。
2. 韩文的创制原理
训民正音是以五个基本辅音“”为基础，利用象形、加划、并书的原理创造出其它辅音；以三个基本元音“”为基础，利用初出、再出的原理构成其它的单元音和双元音。
现存的韩语辅音：ㄱㄲㄴㄷㄸㄹㅁㅂㅃㅅㅆㅇㅈㅉㅊㅋㅌㅍㅎ
现存的韩语元音：ㅏㅑㅐㅒㅓㅕㅔㅖㅗㅘㅙㅚㅛㅜㅝㅞㅟㅠㅡㅢㅣ
四、韩文的变迁与发展
1. 韩文名称的变迁
韩文丛创制至今已经有600年的历史，韩文的发展和韩民族的发展紧紧联系在一起。
韩文名称的变化正是韩国社会政治变化的一个缩影。
韩文的名称经历了如下变化：训民正音-〉正音-〉谚文-〉谚书-〉半切-〉雌文-〉国文-〉韩文
训民正音是教给百姓正确发音的意思；而正音是其缩写；因为韩文是标音文字，即根据发音书写而成的文字，故叫作谚文；在韩文创制之初，韩国人把中国汉字叫作“真书”，与此相对的把韩文叫作了“谚书”；当时一些韩国知识分子根据中国汉字的音韵学“半切法”来理解韩文的创制原理就，故称韩文为“半切”；在当时男尊女卑的朝鲜，女子很少有机会进入学堂学习向对较复杂的汉字，所以简单的韩文首先在妇女之间流传开来，但是韩国受到中国的影响极深，当时的主流社会以能够使用汉字为荣，而把韩文鄙称为雌文。
到了19世纪末，随着民族主义意识的觉醒，韩文被称为国文，但是随着韩国沦为日本殖民地的开始，韩国的国文被强行改为日文。
1927年韩文研究学者周时经先生首次公开提出韩文（한글）这一名称，得到各界的认可并和推广使用。
五、韩文发展运动史
韩国沦为日本殖民地后，广大韩国有志之士开始了“热爱祖过，热爱民族，从爱用韩文开始”的韩文运动，又叫作韩文纯化运动。
其主要内容是正确使用韩文、普及韩文，尽量避免使用外来语等。
这项云洞现在仍然在进行中。
1894~1918年：1894年甲午战争以后，随着民族自主意识的觉醒，韩民族渐渐认识到本国文字的重要性，所以将韩文叫作“国文”，并开始致力于国文的推广和普及。
1919~1945年：1919年“3•1”运动以后，韩文的普及力度得到了进一步的增强。
1919年民间组织开始编纂国语词典。
1933年《韩文标准语法统一案》与《朝鲜语标准语音》和1940年《外来语标记法统一案》颁布实施，为《国文辞典》的编著提供了很好的条件。
由于日本对韩国的侵略，韩文运动被迫中断。
1942年《国文辞典》的初稿基本成形，但是直到光复后的1947年《朝鲜语大辞典》才得以正式完成。
1945~1954年：光复后韩文运动重新发展起来。
这一时期整个民族投入了韩文普及和扫除文盲的运动中。
由于日本殖民统治时期，强行禁止使用韩文的政策，光复之初韩国的文盲率占78%。
但是经过一段时间的扫盲，到1958年全国的文盲率降至4.1%
1955年~1969年：这一时期的韩文运动陷入了混乱期，各种文字运动纷纷宣扬自己的主张形成了多种标准，广大民众不知所从。
争论的焦点集中在是否使用汉字。
1970~1984年：这一时期的政府和各民间团体通过努力使处于混乱状态的韩文纯化运动进入稳定状态。
1984年以后：韩文纯化运动持续进行。
1999年8月起，国家文件开始施行韩汉并用。
六、结语
由于西化思想的影响，韩文也受到英文很大的影响。
越来越多的年轻人更喜欢用夹杂着英文的“洋韩文”，这引起了老一代的不满。
而另一方面韩国的中老年阶层主张在正式场合和出版物中使用汉字。
现在韩国的《东亚日报》《朝鲜日报》的报纸仍然大量使用汉字，这又引起了提倡简约的年轻一代的反对。
特别是由于近来网络语言的滥用，常常用一个符号或是数字来表达句意，新老一代更加难以沟通。
今后韩文运动的推行将成为解决这一问题的关键。
