电大管理哲学1--5次作业
一、单项选择题（共10 道试题，共20 分。）
1. 管理哲学研究的是（）
A. 管理学
B. 管理的本质和发展规律
C. 管理学和哲学的关系管理的方法
D. 管理的方法
2. 实证主义的思想根源是欧洲哲学史上的（）
A. 理性主义
B. 人文主义
C. 经验主义
D. 科学主义
3. 管理主体系统各成员之间在理想目标和（）的相互协调，是维系一个
集团团结一致的思想基础。
A. 人生追求
B. 人生信仰
C. 兴趣爱好
D. 价值观念
4. 单管理主体和管理客体的统一性还表现在，二者的相互作用使
（）不断凝结为物质形态和精神形态的东西，从而实现管理目标。
A. 企业领导
B. 企业员工
C. 管理主体
D. 管理客体
5. 管理活动中管理主体和客体受到外部组织的控制和影响，叫做（）
A. 自控
B. 受控
C. 被控
D. 第三方控制
6. “理势合一”是以下哪位哲学家的管理思想（）
A. 老子
B. 杨朱
C. 王夫之
D. 韩非
7. 管理客体有那三种要素组成（）
A. 人才、财、物
B. 人、财富、物
C. 人、财、物
D. 人、财、物质
8. 认识客体是认识主体的（）所指向的对象
A. 认识活动
B. 学习活动
C. 实践活动
D. 理论认知
9. 管理主体和管理客体的关系是在（）中形成的
A. 理论学习
B. 实践
C. 想象
D. 编纂
10. 管理科学的创始人和是（）
A. 皮尔士
B. 泰罗
C. 杜威
D. 斯宾塞
二、多项选择题（共10 道试题，共30 分。）
1. 政治素质中，据核心地位的是（）
A. 政治方向
B. 政治敏锐性
C. 政治纪律
D. 政治立场
2. 管理主体应具备的能力素质有哪些（）
A. 专业技术能力
B. 人事组织能力
C. 综合分析能力
D. 投机取巧的能力
3. 孔德提出人对真理认识的三阶段是（）
A. 经验阶段
B. 神学阶段
C. 形而上学阶段
D. 实证阶段
4. 实证主义的创始人和代表人物是（）
A. 穆勒
B. 泰罗
C. 斯宾塞
D. 孔德
5. 以下哪几项正确的表述了哲学和政治的关系（）
A. 哲学和政治紧密联系
B. 哲学为政治服务
C. 政治为哲学服务
D. 哲学和政治并无多大关联
6. 管理客体系统的辩证性质包括哪些内容（）
A. 目的性和稳定性
B. 协同性
C. 不协调性
D. 变动性
7. 分析哲学在哪几个方面对管理产生影响（）
A. 经验主义
B. 分析方法
C. 强实证主义精神
D. 拒斥形而上学结果
8. 现代社会发展的关键条件有（）
A. 人才
B. 军事
C. 管理
D. 信息
9. 管理客体的客观性，由哪两种因素决定的（）
A. 主体现有特性
B. 客体现有特性
C. 管理主体所具备的条件
D. 管理客体所具备的条件
10. 管理哲学的作用有（）
A. 发挥一般哲学的指导作用
B. 促进管理理论发展
C. 丰富马克思主义哲学
D. 把哲学具体化
三、判断题（共10 道试题，共20 分。）
1. 管理哲学不属于部门哲学（）
A. 错误
B. 正确
2. 管理哲学的产生是管理理论发展的必然结果（）
A. 错误
B. 正确
3. “大棒加胡萝卜”是指惩罚与奖励双管齐下的办法（）
A. 错误
B. 正确
4. “没有需要，就没有生产”是恩格斯提出的（）
A. 错误
B. 正确
5. 管理的主体是人，但不是抽象的纯粹生物学上的人。（）
A. 错误
B. 正确
6. 人、财、物作为一个有机的整体接受管理主体的管理。（）
A. 错误
B. 正确
7. 管理实践不需要管理哲学的指导（）
A. 错误
B. 正确
8. “实证”就是指实在、有用、精确、肯定、相对、可度量和检查等
意义（）
A. 错误
B. 正确
9. 参与型领导方式相比命令型领导方式，更有利于提高企业生产效率。
（）
A. 错误
B. 正确
10. 部门学科的建立把人们的眼界束缚在具体学科里。（）
A. 错误
B. 正确
三、判断题（共10 道试题，共20 分。）
）
1. 综合分析能力不是一种思维能力（
A. 错误
B. 正确
2. 部门学科的建立把人们的眼界束缚在具体学科里。（）
A. 错误
