篇一：青蛙与小草阅读答案
青蛙与小草
一只大鹅不小心踩了青蛙一脚，青蛙感到受了很大的污辱，他仰面躺在绿毯似的草地上，气得鼓起了肚子。
小草对青蛙说：“你只不过被鹅不小心踩了一下，值得这么个样儿吗？该原谅别人的地方就应当原谅别人。”
“让我原谅鹅？办不到！”青蛙眼瞪得溜圆，说：“我一定想个妙法儿报复一下鹅，叫他知道我青蛙是不好惹的！”
小草摇摇头，说：“你这就不对了，还是别把这事儿往心里放吧。”
“你说得倒轻巧！”青蛙更生气了，“要是你遇到类似的我这样的事儿，怕就不会是你现在这个样子了吧？”
小草笑了：“你现在不是把我们压倒一片吗？难道我们没有原谅你吗？”
“……“青蛙说不上话来。
（1）照样子写句子。
（2）“难道我们没有原谅你吗？”这句话的意思是：
[ ]
a．我们原谅了你。b．我们没有原谅你。
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1狐狸、刺猬和青蛙 中国民间故事 阅读导航…… 这是一个有趣的民间故事。 狐狸、刺猬和青蛙得到了一块黄油，坏心眼的狐狸想独吞这块黄油，于是想了很多点子。可没想到，它的鬼点子统统失败了。最后，黄油落到了聪明的青蛙手里。 这个故事告诉我们：正义如果胜过邪恶，就得比邪恶更有力量；善良的人要对付坏心眼而狡猾的人，就必须比他更有智慧。 狐狸、刺猬和青蛙一起走路，突然看到了一块黄油。 青蛙说：“一分三，大家各吃一份。”刺猬赞成，可是狐狸想独吞这块黄油，不同意。他想了一个歪点子，说：“这里有一个坑，比赛一下，看谁先跳进坑里去，又最先从坑里跳出来，谁就得到这块黄油。” 刺猬听了，就绕着坑来回转，想跳进去。 狐狸也朝坑边走来。 只有青蛙慢慢在后爬，跟着狐狸走。
狐狸走到坑边时，青蛙把他的尾巴咬住了。青蛙暗想：狐狸从坑里跳出来时，一定会向上翘尾巴。果然是这样。青蛙借着狐狸的尾巴先跳到了坑里，并且还比狐狸出来得快。 狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。 狐狸又想了一个比赛办法：“我们三个谁活的年岁最大，这黄油就是谁的。” 刺猬说：“我活了一百年。” 狐狸说：“我活了一千年。” 青蛙难过得哭了。 “为什么哭？”刺猬、狐狸一齐问。 青蛙说：“我大儿子假如在世的话，有狐狸你这样大；我第二个儿子假如活着的话，有刺猬你这样大。” 这样，狐狸、刺猬只能跟青蛙的孩子比，更别说青蛙自己了。 狐狸、刺猬都被说住了。狐狸又失算了。 狐狸一转身，又想出了一个比赛办法：谁喝酒醉得快，谁就拿这块黄油。 刺猬说：“我喝一杯酒就会醉。”
狐狸说：“我一闻到酒就醉了。” 这时，青蛙摇晃着身子，好像喝醉了酒。 刺猬、狐狸问：“你怎么了，为什么摇摇晃晃的？” “我一听别人说酒就会醉。”青蛙大声地说。 刺猬、狐狸都愣住了。 狐狸又是算了。 最后，黄油落到了青蛙的手里。 积累金沙滩…… 狐狸失算了，但总想捞到这一块黄油。 就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼。 ——弗兰西斯·培根正义的怒火一旦燃烧起来，最骄傲的阴谋者也逃不了他的斧头的威严。——莎士比亚 开心训练场…… 1、看拼音写词语 (dú tūn) (àn xiǎng) (guǒ rán) (shī suàn)
阅读理解达标检测卷（有答案）经典 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 小白兔连忙挎起篮子往家跑。他看见路边有一大群蚂蚁，就把要下雨的消息告诉了蚂蚁。一只大蚂蚁说：“是要下雨了，我们正忙着搬东西呢！” （1）这段话共有________句话。蚂蚁搬东西是因为要________了。 （2）根据课文内容填一填。 燕子________雨来到，鱼儿________雨来到。 （3）你还知道哪种现象出现就说明要下雨了？ 【答案】（1）3；下雨 （2）低飞；到水面上呼吸 （3）蛇过道，说明要下雨了。 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 （1）从选文中找出下列词语的反义词。 白——________ 伤心——________ （2）天一黑，喜鹊们（） A. 飞出去了 B. 飞回窝里 （3）树为什么很快乐呢？（） A. 因为喜鹊们给他们吃的。 B. 因为喜鹊们飞来飞去，使树林里变得热闹了。 【答案】（1）黑；快乐 （2）B （3）B 【解析】 3．阅读短文，完成练习。 两只羊 一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退回去，让我先过桥！” 它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来。不一会儿，只听到河里“扑通（tōng）、扑通”的响声，它们都掉到河里去了。
（1）短文一共有________个自然段。 （2）在文中找出下面词语的反义词，写在括号里。 黑——________ 南——________ （3）白羊和黑羊分别说了什么？把白羊说的话用横线在文中画出来，把黑羊说的话用 波浪线画出来。 （4）因为（），所以它们都掉到河里去了。（填序号） A. 白羊和黑羊太胖（pàng）了，桥太窄（zhǎi）了。 B. 白羊和黑羊谁也不肯让谁，就打了起来。 （5）你想对两只羊说些什么？ 【答案】（1）2 （2）白；北 （3）横线：你退回去，让我先过桥！ 波浪线：你退回去，让我先过桥！ （4）B （5）要学会让步，互相帮助 【解析】 4．我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音) 自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边怎么样，您带我去好吗?”妈妈说：“山那边风景很美，自己去看吧。”过了几天，小鹰学会了飞翔(xiánɡ) （1）照样子，在文中找到恰当的字填空。 例：果子( 多 ) 池塘________ 风景________ （2）根据短文内容连一连。 小猴________ 看风景学会爬树 小鹰________ 洗澡学会游泳 小鸭________ 摘果子学会飞翔 （3）选一选。 妈妈为什么要孩子们自己去做呢? （） ①妈妈不愿意孩子们给自己添(tiān)麻烦。 ②妈妈希望孩子们自己学会生活的本领。 （4）我也是个独立爱学的孩子，我会________，还会________。 【答案】（1）大；美 （2）摘果子——学会爬树；看风景——学会飞翔；洗澡——学会游泳 （3）②
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篇一：阅读短文小草及答案 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春 风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________ ， _________” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。好词：慈爱钻 出来面黄肌瘦佳句：马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.哪句话说明小草胸怀宽广 a.春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 b.秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 c.等第二年春天来了，她 又从土里钻出来。 d.她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。正 确答案：d2.短文是围绕（）来写的。 a.小草的可爱 b.小草的柔软 c.小 草强大的生命力正确答案：c3.找出“严寒”的反义词。 a.寒冷 b.温暖 c.酷暑 d.酷热正确答案：d4.选择合适的诗句，填在文中的横线上。 a.野火 烧不尽，春风吹又生。 b.星星之火，可以燎原。 c.好雨知时节，当春乃发生。正确答案：a篇二：阅读短文小草及答案 文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请及时续费哦！ 暂无评价|0人阅读|0次下载| 阅读题《小草》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。（一）春天到 了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕，春天一到，一（一）春天到 了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹 过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样〔软弱、柔弱〕，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我 赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有 的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢 慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，
以赛亚伯林与“狐狸和刺猬”说 以赛亚?伯林与“狐狸和刺猬”说 2012 年09 月16 日16:43 字号:T|T 0 人参与0 条评论打印转发 犹太观念史家以赛亚?伯林(IsaiahBerlin , 1909-1997 年) 近些年来在中国思想界与读书圈中，可谓名声卓着。伯林的重要着作，除《马克思传》之外，已基本引进国内。作为 个俄裔思想家，伯林的诸多论述，其论题都与俄国相关。尤 有代表性的文集，是《俄国思想家》。该书最为经典性的篇 章《刺猬与狐狸》，就是通过对托尔斯泰与陀思妥耶夫斯基 观念差异的论述，区分了两种类型的知识分子及其对待世界 的态度。 伯林讲，思想家分刺猬与狐狸两种：刺猬之道，以贯之 ( 元主义)；狐狸狡诈，却性喜多方(多元主义) 。这就是伯林 着名的刺猬与狐狸论。 这不是说伯林没有偏爱。他有偏爱。伯林爱的是狐狸。所以，伯林常讲的，不是“刺猬型”的卢梭、黑格尔、谢林、马克思，
而是冷门的“狐狸”们，如维科、赫尔德、赫尔岑等等。在他看来，这些在当代世界早已被遗弃的思想家，才是多元自由主义、消极自由的最好实践者，是对抗按照一元主义方案设计的极权社会的最好良药。 伯林擅谈，关于两种自由的讨论，基本上隐藏在两个话题之中，其一为犹太人的身份与国家问题；另一个就是俄国知识分子的内在冲突与国家问题。终其一生，念兹在兹。我想，这两者，都和伯林的身份有一定关系。 俄国是伯林的故国，怎么理解故国兴亡？如何看待“老大哥” 的兴衰？这是观念史家伯林最关切的，也是我们关切的。 伯林1909 年出生于当日俄国的里加，后移居彼得堡，1920 年举家移居英国。对于彼得堡这座城市，伯林再熟悉不过了。 这座城市，在世纪的历史上四度更名，第一个叫圣?彼得堡，此名译自德语( SanktPeterburg )，为彼得大帝钦定； 1914 年一战爆发，俄罗斯与德国鏖战东线，为了避嫌，彼得堡遂改成俄国名，成了彼得格勒；1924 年，列宁逝世，彼得格勒又更名为列宁格勒，1991 年，苏联崩塌，列宁格勒又改为彼得堡。 20 世纪俄罗斯的历史，犹如伯林故国旧首彼得堡的名字一般，城头变幻大王旗，三十年河东，三十年河西。恰好，高寿的伯林，全看见了。怎么理解这个复杂的20 世纪，需要从历史深处去寻找。观念史家的办法，往往是从思想根源上来探
夏天的夜晚 夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。 水池里，睡莲花闭（bì）上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上，停着一只蜻（qīnɡ）蜓（tínɡ），像一架小飞机停在机场上。 池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在弹琴。 天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。 萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪…… 夏天的夜晚多美啊！ 1、这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。 2、文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。 3、用“--------” 画出写“天上”的句子。 4、画“” 的这句话中，小飞机指_________，机场指_________。 蜻蜓 晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。 我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。 1、给带点的字选择正确的音节，对的画上“_______”。 蜻（qīng qíng）蜓扇着（shān shānɡ） 乘凉（niáng liáng）捉住（zhuōzuō） 2、写出下面词语的近义词。 漂亮——（）喜欢——（） 3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的_____________和______________的特点。用“” 画出描写蜻蜓外形的句子。 4、抄写短文中画“”的句子。 __________________________________________________________ 在这个句子中把______________比作______________ 。 5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？
篇一：阅读短文小草及答案 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是“________ ，_________” 我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。好词：慈爱钻出来面黄肌瘦佳句：马路边，河岸上，不起眼的小草使大 自然充满生机。我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。1.哪句话说明小草胸怀宽广 a.春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。 b.秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。 c.等第二年春天来了，她又从土里钻出来。 d.她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。正确答案：d2.短文是围绕（）来写的。 a.小草的 可爱 b.小草的柔软 c.小草强大的生命力正确答案：c3.找出“严寒”的反义词。 a.寒冷 b.温暖 c.酷暑 d.酷热正确答案：d4.选择合适的诗句，填在文中的横线上。 a.野火烧不尽，春风吹又生。 b.星星之火，可以燎原。 c.好雨知时节，当春乃发生。正确答案：a篇二：阅读短文小草及答案 文库君已有近万本图书，还会不断收罗精品免费内容双手奉上，请及时续费哦！ 暂无评价|0人阅读|0次下载| 阅读题《小草》_五年级语文_语文_小学教育_教育专区。（一）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有〔生机、生命〕，春天一到， 一（一）春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃 勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是 那样富有〔生机、生命〕，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩 绿色的，水灵灵的，多么喜人！一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。你别看小草这样〔软弱、柔弱〕，可它永远不会向暴风雨低头。有 一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！” 小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么顽强！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。一、写出下列句子的修辞手法 1、它们像一群活泼可爱的小女孩，天真可爱（） 2、一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈（） 3、人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。二，短文借_________抒 __________,表达了___________________.（二）我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春
为什么青蛙赢了脑筋急转弯 导读：本文是关于为什么青蛙赢了脑筋急转弯，希望能帮助到您！ 脑筋急转弯：什么青蛙和兔子比赛,青蛙会赢呢 答案：因为终点在河中央 最新脑筋急转弯 1. 三者兼顾 (打一称谓)——答案：观众 2. 十五的月亮照边关 (打一称谓)——答案：国际明星 3. 牡丹誉冠群芳 (打一年龄用词)——答案：花甲 4. 命里有时终需有，命里无时心莫求。 (打一时间用语)——答案：一月一日 5. 接二连三获冠，中国全面夺牌。 (打一时间用语)——答案：五一黄金周 6. 20除以3 (打四字词语)——答案：陆续不断 7. 酱缸里泡石头 (打一成语)——答案：一言难尽 8. 十一相逢当碰杯 (打一字)——答案：干 9. 一点一横一飘，背上背个药包包。 (打一字)——答案：方 10. 针和订书钉 (打一字)——答案：钟 11. 三九严寒何所惧 (打俗语三字)——答案：冷不防 12. 闪烁其辞 (打三字口语)——答案：说不定 13. 少年未识愁滋味 (打俗语四字)——答案：不大乐意 14. 经济管理的一面镜子 (打一古代著作)——答案：资治通鉴 15. 决心驱逐日本鬼 (打一古代著作)——答案：荡寇志
16. 蝌蚪一变成小篆 (打一《聊斋志异》篇目)——答案：蛙曲 17. 久有凌云志·卷帘格 (打一运动员)——答案：高朝爱 18. 人口·双钩格 (打《出师表》一句)——答案：宫中府中 19. 谁著《艳阳天》 (打《正气歌》一句)——答案：于人曰浩然 20. 四 (打《论语》一句)——答案：非其罪也 趣味脑筋急转弯 1. 除了动物园和非洲可以看到长颈鹿外，还有哪些地方看得到? 答案：考场 2. 大勇向小伙伴们吹嘘说：今天上课的时候，老师提了一个问题，全班除了他没有一个答对，你猜老师问的是什么问题? 答案：说:"大勇你为什么又迟到了?" 3. 三支点燃的蜡烛搁在纸盒上，一阵风吹来，吹熄了一支，其余两支继续燃烧，最后会剩下几支蜡烛呢? 答案：一支也不剩 4. 大勇不慎掉到水缸里去了，当时周围没有大人，小朋友们急得团团转，怎样才能用最快的方法把大勇救出来? 答案：把缸打破 5. 大勇说他和学校的老师很熟，在学校里哪里都能进去，但小涵偏说他有一处地方永远也不能进去，是什么地方呢? 答案：女厕所 6. 一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地? 答案：铁球 7. 星期二过去是星期三，星期三过去是星期四，星期四过去却是星期天，为什么答案：多撕了两张日历 8. 有个胖子上了公共汽车，没有月票，也没有买票，售票员为什么让他从起点坐到终点? 答案：是个司机 9. 小明岁，小亮岁，小涵比他们俩各相差一岁，那么小涵有几岁?答案：四岁
一年级下册阅读理解试题(有答案和解析) 一、一年级语文下册阅读理解练习 1．读短文，完成练习。 雨前的考试 动物气象站要招考了，主考官是青蛙博士。 太阳当空，天上白云朵朵，青蛙问考生：午后会不会下雨？ 第一个回答的是乌龟。它说：“我是冷血动物，我觉得背发潮了，今天午后有雨。”青蛙说：“龟背潮，下雨兆。你答对了。” 蚂蚁们背着行李对青蛙说：“主考官先生，午后必然有雨。”青蛙说：“对，蚂蚁搬家，雨点跟着下。” 这时，燕子贴着地面飞到青蛙跟前说：“午后有雨。”青蛙点点头：“不错，燕子低飞，大雨要来临。” 于是，它们都被录取了。 （1）短文共________节，请标上小节号。 （2）动物气象站的主考官是________，参加考试的有________、________和________。（3）它们都被录取了，为什么？请找出青蛙说的话。 【答案】（1）6 （2）青蛙博；乌龟；蚂蚁；燕子 （3）“龟背潮，下雨兆。你答对了。”“对，妈蚁搬家，雨点跟着下。”“不错，燕子低飞，大雨要来临。” 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？ 晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？ 夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？ 唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。 （1）照样子，写词语。 又红又热又________又________ 又________又________ （2）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。 天上的云多白多美，我真想到上面看看：________。 （3）“我”为什么想快快长大呢？ 【答案】（1）高；大；细；长 （2）是不是有很多棉花糖堆在那里 （3）因为“我”想早早实现自己的愿望。 【解析】 3．阅读短文，回答问题。
小草阅读题答案 导读：小草阅读题答案 我喜爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。 我家门前有一片草坪，上面长着小草。它们是那样富有生机，春天一到，一下子就(展、摊、铺)开了一片绿色的大地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人! 一阵风吹过，柔嫩的小草跳起了欢快的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子在跳舞嬉戏。这时，你有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡、乐而忘返呢! 你别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风吹过，突如其来地下了场暴雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草被(摧残、狂打、折磨)得奄奄一息，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信它们是不会在暴风雨下(屈服、倒下、服从)的.。果然，小草慢慢地又挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么的(坚强、顽强、勇敢)啊!”是啊，小草没有鲜花那么艳美，没有白杨那么挺拔，可是它的生命力是多么的顽强! “野火烧不尽，春风吹又生。”寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。 《小草》阅读题： 1.在括号里选择合适的词语。
2.文章的开头写法是 ( ) A. 先提出问题 B. 交待时间、地点、人物、事件 C. 开头就接触中心 D. 先点明题意 3.文中“野火烧不尽，春风吹又生。”，是引用了_________朝_________的诗句。 4.请为“它们是那样富有生机。”找出文中相照应的句子。 5.作者写小草的目的是什么? 《小草》参考答案： 1. 铺，折磨，屈服，顽强 2. C 3. 唐，白居易 4. “寒冷的冬天一过，小草又会生机勃勃地生长起来。” 5. 赞美小草的顽强生命力，抒发了作者热爱小草的思想感情。【小草阅读题答案】 1.《小草》的阅读题的参考答案 2.我爱小草阅读题及答案 3.我爱小草阅读题答案 4.小草与春天阅读答案 5.文章小草阅读答案 6.阅读答案《小草》 7.《小草》阅读答案
【部编语文】二年级阅读理解专项训练及答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读下文，回答问题 海滨小城（节选） ①海边是一片沙滩，沙滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。 ②小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 ③小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。 ④小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 ⑤这座海滨小城真是又美丽又整洁。 （1）选文的中心句：________。 （2）围绕中心，短文重点描写了海滨小城的________、________、________、________。（3）选文是按照________的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按________的结构来具体描写沙滩的。 A．总分 B．分总 C．总分总 【答案】（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁 （2）沙滩；树；公园；街道 （3）B；A 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在句尾：这座海滨小城真是又美丽又整洁。 （2）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。围绕中心，短文重点描写了海滨小城的沙滩、树、公园、街道。 （3）整体感知课文内容可知，选文是按照分总的结构来描写海滨小城的，选文第②自然段是按总分的结构来具体描写沙滩的。 故答案为：（1）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（2）沙滩、树、公园、街道。（3）B A 【点评】（1）考查学生掌握找中心句的方法并运用。（2）此题考查筛选相关信息的能力。（3）本题考查分析作品结构的能力。 2．阅读下文，回答问题。
爱吹牛的小罗作文600字_写人作文 我们班上有一位“吹牛大王”——小罗，他的吹牛技术堪称一绝。 “哎，给你们说。我家买了奔驰、宝马十几辆，还有好几辆法拉利。”不用说，吹牛大王小罗肯定又在那儿吹牛了。我们班上的同学给小罗送了句评语：“他吹起牛来，能把活人吹成死人，死人吹成活人，把电线杆吹成摩天大厦呢！” 有一次，他又在教室里滔滔不绝地吹起了牛：“我的三舅公可有钱了！他有几百亿美元的资产。有一次，我在他家拿了一个价值上千万的古董，他都没有发现。后来，我们把他家的钱都用完了，他又游过太平洋到美国去挣钱，过了几年，他回来时居然比原来更有钱了。我的妈妈是达州一个水电站的站长，我爸爸是一家世界五百强的大企业的总裁。我用的最差的笔都价值400元。”听着他牛皮吹上了天，我们一群人简直笑开了花。因为当时最流行的是陀螺，他就又说:“我要给李浩，郝猫，胡力每人买五个价值280元的陀螺，再买一个‘红金刚’，一个‘黑金刚’，还给他们每人一百元。你们其余的人，我给你们一人一个普通版陀螺。”我们又被他的话逗笑了。 过了几天，学生资料表被发到网上，我特意看了一下小罗的资料。他居然是农村户口，父亲是厨师，妈妈是一个打工者。他可真会吹牛！ 放寒假的前几天，他又跟我们说，他放假要到海南三亚去度假。听他又在吹牛，我忍不住上前把他的秘密给揭发了，他的脸不禁涨得通红，可不一会儿又笑嘻嘻的。大家都对他唱起了《蝈蝈和蛐蛐》，这下他可丢大脸了，成了大家所公认的“吹牛大王”。 这就是我们班那爱吹牛的小罗，我真希望它能改掉吹牛的坏毛病，不要在同学之间进行攀比。就算你家穷，只要说实话，我们都不会嘲笑你的。 爱吹牛的青蛙_童话寓言 小池塘边，住着一对快乐的青蛙父子，它们生活得无忧无虑，十分惬意。不知怎么着，小青蛙竟喜欢上了吹牛。它不顾父亲的好言相劝，吹牛越吹越上瘾了。 一个风和日丽的日子，青蛙父子在庄稼地里忙了一上午，父子俩摸摸园鼓鼓的肚子，擦擦油油的嘴巴，便忧哉游哉地来到大树底下歇息。 小青蛙摸着肚皮，张口就说：“今天上午，我足足吃了两千万只害虫，活活把我撑死了。”话音刚落，伴着一声巨响，小青蛙的肚皮裂开了。没等小青蛙明白是怎么会事儿，它已经昏迷不醒了。
我是一棵小小草阅读答案 Hi！大家好！我是一棵小小草。我虽然没有杨柳那样婀娜多姿，没有竹子那样坚韧挺拔，也没有银杏树那样闻名遐迩，但我的生活同样是多姿多彩的。你们呢？ 每当太阳高悬，千万缕金光穿过云霄，投入大地的怀抱，一切景象是那样令我陶醉，几只蝴蝶在我头上跳着欢快的“拉丁舞”，鸟儿用它那银铃般婉转的歌声为蝴蝶伴奏，连山泉先生也饶有兴趣的鼓起掌来，啧啧称赞。在这样美好的世界里，我陶醉了，尽情地感受大自然给我的恩泽。 我和兄弟姐姐们拥抱在一起，组成了一块草地。每当风雨来临时，我和伙伴们团结一心，抵挡风雨，保护那些娇嫩的花朵。风雨过后，尽管我已伤痕累累，但战胜困难的喜悦使我变得更加坚强。 在这个芳香四溢、鸟鸣风和的世界里，春天，我可以欣赏娇艳欲滴的牡丹花，端庄典雅的迎春花，含苞欲放的桃花；夏天，我可以欣赏一朵朵出淤泥而不染的荷花；秋天，瓜果飘香，人们早已垂涎三尺，沉浸在丰收的喜悦之中了，我在这儿随时都可以听见人们的欢歌笑语，看着他们把一个个又红又大的果子装进背篓里背回家中；冬天到了，我换上了黄色的衣裳，寒冷的天气让万物失去了原有的生机与活力，然
而，我却并没有丧失对生活的信心。每当春风吹拂，万物复苏，我又变得充满生机、娇翠欲滴了。真是“春风吹又生”啊！ 我是一棵小小草，和众多伙伴们共同装扮着我们美丽的家园，在天地给我的恩泽中茁壮成长…… 1．这是一篇想象作文，你认为这篇文章的核心意思是什么，请写在下面的“——”上。（4分） 2．文章第四自然段是按照顺序写的，“春风吹又生”一句是引用的古诗中的一句话，你还记得这首诗古诗吗？请将这首古诗写下来。（4分） 3．找出下列词语的近义词。（2分） 尽情：端庄： 4．结合上下文解释词语。（2分） 啧啧称赞： 娇翠欲滴： 5．请你运用已经学到的理解短文的知识，从写作特色上来简单的评价一下这篇短文。（4分） 提示：从语句是否通顺，用词是否恰当，拟人化及首尾照应的写法等方面进行评价。 参考答案： 1．提示：核心意思也就是文章的中心意思。这篇短文
3 小青蛙 文 本 分 析 本文内容是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了青蛙的外形和本领，号召大家要爱护小青蛙。课文中的 “清、情、请、晴、睛”都是由共同的母体字“青”作声旁的形声字， 充分展示了形声字声旁表音、形旁表意的构字规律，同时体现了汉字的 趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。教学中，可以采用归类识字、 猜字谜识字、看图识字、编儿歌识字等方法，使学生感受到识字的乐趣， 力求使每位学生都喜欢识字，激发主动识字的欲望，发展语言能力。 教 学 目 标 1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁； 会写“青、清”等7个字和横折提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 教 学 重 点 了解“青”字族汉字的特点，了解形声字的构字规律。 课 时 安 排 2课时 1.正确、流利地朗读儿歌。 2.认识“清、晴”等12个生字和病字旁1个偏旁，了解形声字的特点。 正确区分“清、晴、睛、情、请”5个形声字，体会形声字的构字规律。 一、激趣导入，揭示课题 1.猜谜激趣。 阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。（打一动物） 2.教师根据谜底板书课题。（板书：小青蛙）引导学生和小青蛙打招呼。（生齐读课题） 3.（课件播放青蛙捉害虫视频，出示青蛙图片）学生观看视频、观察图片，
说说青蛙长什么样子。（青蛙鼓着一对大眼睛，宽嘴巴，有四条腿，身穿绿衣裳。） 4.（课件出示青菜、青草、青苗图）教师根据学生的回答，引导学生明确“青”指蓝色和绿色。 5.学生互动交流自己了解的关于青蛙的知识，教师可补充相关资料。 青蛙常栖息于河流、池塘和稻田等处，主要在水边的草丛中活动，有时也能潜到水中。青蛙大多在夜间活动，以昆虫为主食，所食昆虫绝大部分为农业害虫。据估计，一只青蛙一天可捕食70只虫子，一年可消灭15000只害虫。青蛙是人类的朋友，我们要保护它们。 二、初读课文，随文识字 过渡：小青蛙不仅模样可爱，还会捉害虫。你们听，它还给我们带来了一首儿歌呢！ 1.初读课文，读准字音。 （1）教师范读，学生认真听，听准每个字的读音。 （2）学生自由读课文，借助拼音读准每个字的读音，然后再读一读要求会认的12个生字。 （3）同桌互读课文，相互订正字音。 2.集中学习“青”字家族的字。 过渡：（师出示“青”字卡片，学生齐读）小青蛙还有好多兄弟姐妹呢，它们长得可像啦！你们能从课文中把它们找出来吗？ （1）学生再读课文，找出文中带有“青”旁的字并圈出来。 （2）学生集体交流，教师板书“清、晴、睛、情、请”5个生字。 （3）多形式认读生字：指名读、开火车读、齐读等。 （4）讨论交流：从这5个生字中，你发现了什么？你是如何记住它们的？ （5）学生汇报交流。 ①这5个生字读音相近，都带有后鼻音“ing”；字形相近，都含有“青”字。 ②多种方法识记。 结合偏旁识记。 ［清］“河水清清”的“清”，三点水旁（氵），说明它是描写河水的。
小学一年级语文下册《小青蛙》课文练习（带答案） 一、看拼音，写词语 yòng xīn shuǐshǒu zìjǐyǔyī mùtou bái yún dōng xīshūběn 二、用“√”给加点字选择正确读音。 保．护（pǎo bǎo）落．下（luò nuò）晴．天（qín qíng）事．情（shì sì）姓赵．（zào zhào）池．草（chí cí） 三、比一比，再组词。 晴（______）采（______）角（______）首（______）树（______）睛（______）菜（______）用（______）自（______）对（______） 四、我会选择正确的词语写在括号里。 发明发现 1．科学家（_____）了许多东西。 2．小弟弟（_____）树上有一个很大的苹果。 坐座 3．电影快开始了，快（_____）到自己的位子上去。 4．在汽车上，小明给老奶奶让（_____）。 五、把图和音节连一连。
六、我会按课文内容填空。 青蛙的样子：________________。 青蛙做的好事情：________________。 我们要这样对待青蛙：________________，不能伤害它。 关于青蛙，我还知道：________________。 七、课外阅读。 春天的雨是鼓槌：咚咚，咚咚！敲打着宽大的芭蕉叶，声音是那么悦耳、清脆。 春天的雨是琴键：叮咚，叮咚！敲击着平静的小池塘，声音是那么婉转、动听。 春天的雨是颜料：染绿了小草和树叶，抹红了野花和山果。春天的雨是催眠曲：小朋友们刚从梦中醒来，又走进另一个甜甜的梦乡。 1．短文共有（________）个自然段。 2．在短文中，春天的雨是（） A．鼓槌、琴键、颜料、催眠曲。B．芭蕉叶、小池塘、小草、野花。3．找出短文中表示声音的词语，抄写下来。 ____________ ____________ 4．春天的雨是颜料：染绿了_____和_____，抹红了_____和_____。 5．从短文中可以看出作者非常（喜欢不喜欢）春天的雨。
一、 我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。 湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí )柳，在微风的吹动下，柳条迎(yíng yín )风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜ lù)的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。 1、给短文加个题目： 2、保留（）里正确的读音，划去不正确的。 3、第2自然段先写了湖水（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。 4、短文的主要意思是（） A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。 5、上面的短文中，你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。（7分） 词：（至少写三个） 句：（至少写二句） 二、齐白石 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样：蚱(zhà)蜢(m?ng )好像会跳；小鸟好像会眨眼睛；最有趣的是那些虾，身体像是透明的，仿佛轻轻一碰，就会游走似的。 白石爷爷小时候，家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草，他就用柴棍(gùn )在地上画画。后来，他当了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬，冬天两脚冻得发麻，他都不在乎，一直画到灯油燃尽为止。就这样，他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草，招来许多小昆虫，水缸里还养着鱼和虾，他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面满院子跑，一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住，他说拴上绳子蚱蜢不舒服，动作不自然，那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功，他的画深受各国人民的喜爱。 1、写出下列词的近义词。 著名——喜欢——仿佛—— 2、写出下列词的反义词。 昏暗——仔细——成功—— 3、在“舒服”一词中“舒”是哪种意思，请选好在（）里打“√”。 （1）伸展、宽解。（）（2）缓解、从容。（） 4、仿照短文中画横线的句子，用“越……越……”写一句话。
狐狸和刺猬作文 导读：第一篇狐狸和刺猬 有一天，刺猬背着两个草莓在赶路。狐狸看到了，口水都快流出来了，可是狐狸又怕刺猬背上的刺。 狐狸一拍脑袋，想到：我用上次骗狐狸的那招儿来骗刺猬不就行了嘛!于是狐狸走到刺猬旁边温和地说：“刺猬小姐，你真漂亮!”刺猬听了心花怒放，可刺猬又想：上次乌鸦大哥被骗了，不也就是这招嘛，我要吸取教训，不能让它得逞。刺猬说：“我家里还有几个孩子等着要吃饭呢!再见。” 狐狸装出一副可怜相，说：“你能不能分一点儿草莓给我，我从来也没有吃过。”刺猬说：“不行。”狐狸实在受不了了，就准备上来抢。就在这时狗熊大哥来了，刺猬大叫：“狗熊大哥，快来救救我。”狗熊大哥听了立刻冲向狐狸，狐狸被狗熊大哥一脚就踢到了很远的地方，刺猬向狗熊大哥深深地鞠了一躬。狗熊大哥谦虚地说：“助人为乐是我应该做的，所以你不用谢我。” 现在，狐狸有可能还在医院养伤吧，而刺猬和刺猬宝宝们乐滋滋地吃草莓呢! 第二篇狐狸和刺猬 据说在森林里，狐狸皮皮开了一家服装店，小刺猬奇奇看见了，就问皮皮：“皮皮叔叔，你这最好的衣服多少钱一件啊，我的衣服都太小了。”皮皮一听就说：“乖奇奇，你帮叔叔一个忙，叔叔就免费送给你一件衣服好不好啊。”奇奇一听有这种好事，没不考虑也就答
应了，皮皮说：“你把老虎威威引到你家做客，然后让他在你那待一整天，好不好啊。”奇奇一听这么简单，就爽快的答应了，天真的奇奇哪里知道他在帮皮皮干坏事啊。 前几天发生了一桩命案，是有人把乌鸦蜜蜜给打死了，现场留下了作案人的指纹，是爪子印，而且掌纹很像老虎的，警方还在调查，奇奇听皮皮的话，把威威留在家里一整天，而皮皮却把蜜蜜的毛和血迹留在了威威的家里，威威家里没人，因为威夫威母都出去旅游了，留下威威一个人看家，警方觉得事有蹊跷，在大森林里，只有威威一家人住在那里，于是警方决定去威威家找线索，恰巧这时，威威一家人都不在家，警方在威威家的一个很不起眼的角落里发现了蜜蜜的毛和血迹，警方一想：“威威一家从不害人，而且特别喜欢乐于助人，怎么会干这种事呢，相反皮皮总是和森林的动物们发生矛盾，会不会是皮皮栽赃嫁祸呢。” 就在这时，威威回来了，看见了警察们，热情的邀请他们坐，并询问他们怎么回事，警方见威威不像是杀死蜜蜜的人，心里很疑惑，突然，他们发现在蜜蜜毛的旁边，也有一撮毛，经法官验证，确实是皮皮的，可皮皮死不承认，警方也没办法，只好请奇奇作证，奇奇说：“皮皮叔叔确实在那天下午叫我把威威哥哥叫到我家，然后让他待一整天，事后他会送给我一件衣服，我心一动，也就答应了。”皮皮见奇奇作证，没了招，只好承认说：“是因为蜜蜜说我们狐狸都不是好东西，还说我们都只会骗肉吃，我一生气，就想打蜜蜜，可我又怕留下指纹，就戴上了虎手套，谁知，我下手太重，他就……”
课外阅读专项 一、阅读儿歌，回答问题。 夏夜真迷人 夏夜夏夜真迷人，田野好像音乐厅， 小青蛙，在敲鼓；小蟋蟀，在弹琴； 吸引一群萤火虫，提着灯笼赶来听。 1. 音乐厅在哪儿开的？（） ①河边②田野 2.你知道谁是观众吗？在正确答案后面的圆圈里打“√”。 蟋蟀○萤火虫○青蛙○ 二、阅读儿歌，回答问题。 姓氏谣 东方慕容和上官， 诸葛司徒与欧阳。 中华姓氏上千种， 单姓复姓遍四方。 不管你我姓什么， 中华儿女是一家。 1.用“”画出歌谣中的复姓。 2.“遍四方”的意思是( ) A.只有四个方向有。 B.祖国到处都有。 3.中国的姓氏非常多，从哪些词语可以看出来呢？ _________________________________________________________ 三、阅读儿歌，回答问题。 毛娃 毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。 毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。 毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。 1.选择下列词语的反义词。(填序号) 哭——( ) 睡——( )
A.走 B.笑 C.盖 D.醒 2.读一读，选一选。 A.吃油饼 B.坐花轿 C.盖花被 D.唤花狗 (1)当毛娃睡时，要( )。 (2)当毛娃走时，要( )。 (3)当毛娃笑时，要( )。 四、阅读短文，回答问题。 要好好学字 1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊！”两个小八路听了连连点头。 1.从文中找出下列词语的近义词。 立刻——( ) 快乐——( ) 2.短文写了毛主席教（）学字的故事。 3.选一选。(填序号) 高个子的小八路叫( )。 矮个子的小八路叫( )。 毛主席的名字是( )。 A.刘长贵 B.安定宝 C.毛泽东 4.毛主席“弯下腰”的原因是( )。 A.想写字给小八路看 B.想拍拍小八路的肩膀 C.想摸一摸小八路 5.读完短文后，你喜欢谁呢？为什么？请写一写。 五、阅读短文，回答问题。 猪想找个朋友玩 一天早晨，小猪拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你陪我玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，
D&L精品 教育用书板块 识字3 小青蛙 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认“清、睛、眼”等生字，能正确、规范地书写“青、清、气”等生字，认识部首“疒”。 2.掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律，领悟偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。 情感态度与价值观 懂得青蛙是人类的好朋友，树立“保护动物，人人有责”的意识。 ［教学重难点］ 重点：识字、写字，掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律。 难点：领悟偏旁表义的特点，激发学生自主识字的兴趣。 ［教学课时］ 1课时 教学过程达标检测一、猜谜语，激发兴趣，导入新课 1.同学们，老师想请大家猜个谜语，谜面是：大脑袋，圆肚子，细尾巴，黑身子。变、变、变……长出四条腿，丢了细尾巴。吃饱了，呱呱呱；捉害虫，顶呱呱。 2.指名猜谜。（青蛙） 3.导入：今天我们就一起来学习课文《小青蛙》。（板书课题，齐读）1.说一说青蛙是什么样
子的。 二、初读儿歌，读准字音，了解大意 1.请学生借助拼音读儿歌，要求：读准字音。 2.同桌间互相检查，互相正音。 3.指名读儿歌。请学生数一数这首儿歌共有几句话，并做标记。 4.全班齐读儿歌，让学生思考儿歌讲了什么。2.圈出是后鼻音的汉字。清晴保害事病护让三、再读儿歌，深入理解儿歌意思 1.请学生朗读儿歌第一句话，想一想小青蛙长什么样子，生活在哪儿。 2.提问：小青蛙做了什么“好事情”？ 师引读第二句。 （保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。） 师：那么我们应该怎样对待小青蛙？（指名回答） 3.根据回答引出第三句话，指名朗读，想一想：这句话告诉了我们什么？ （我们要爱护小青蛙，不能伤害小青蛙。） 4.指导学生朗读儿歌，注意读出相应的语气。 5.拓展延伸。 （1）因为（），所以我们要爱护小青蛙。 （2）因为（），所以我们要爱护（）。3.青蛙生活在（）。 A.池塘里 B.高山上 C.草地里4.青蛙因为能够保护庄稼，所以我们叫它（）。 A.森林医生 B.田园卫士 C.和平使者四、认读生字，强化记忆 1.开火车认读生字卡片，注意读准字音。 2.游戏：摘苹果。（每摘掉树上的一个苹果，就要读出写在苹果上的生字的读音，读正确了才能摘到苹果。）5.给下列汉字注音。 害()让() 病()晴()五、运用识字方法，引导学生发现构字规律 1.将学生组成学习小组合作学习，讨论怎样记住这些生字朋友。 2.学习“青”字加上不同偏旁组成不同的新字。 （1）出示生字，比一比，认一认。 （2）提问：加上的这些偏旁和字义有什么关系呢？ （引导学生根据不同的偏旁理解字义） （3）出示课后第2小题，让学生练习选字组词，加强对汉字的理解。6.选字组词。 晴情清请 ()问心() ()天()水7.请你给“也”字加偏旁，看看你能写出几个字。 （4）老师小结：原来汉字的偏旁和汉字的意思还有着密切的联系。掌握了这种规律，相信同学们一定能认识更多的汉字，能正确理解更多汉字的含义。 3.学习本课中的其他生字。六、指导书写 1.出示要求会写的字，指名认读，并口头组词。 2.老师范写，提示关键笔画和笔顺。 (注意：左右结构的字在田字格中要写得左窄右宽，比例合适。)