班级好人好事事迹
篇一：王永广教师好人好事事迹材料
无怨无悔爱岗敬业的模范王永广老师
王永广老师是文留镇三中的中学一级教师，毕业于新乡师范
高等专科学校，自2000年8月份参加工作以来一直担任班主任，现任学校教务主任兼九年级班主任。
有人说：“选择了教师，就注定一生清贫。”王老师选择了
乡村教师，也就注定更要独饮这份清贫。他的生活可能没有外面
的世界那样多姿多彩，有的只是几倍甚至更多地付出。但他认为
自己并不孤独，决不寂寞，他觉得教师有教师独有的快乐。条件苦，但人心不能苦；生活清贫，却不能少了对事业的激情。用自
己的行为诠释了一位精神富有的道德楷模！
他虽然是一名农村教师，却深得学生的爱戴、家长的赞誉和
领导的好评。学生说：“您是我们遇到的最好的老师！”家长说：“把孩子交给王老师，我们放心！”转变差生，他有绝招；物理
教学，方法独到。爱生是他的秘诀，勤奋是他的信条。
一、以德树人，倾注师爱。
苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心
翼翼地保护孩子的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是
十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎不复存在”。王老师
倾注了全部师爱，去呵护一颗颗童心。
王永广老师深知：一个人如果思想品德不好是危险品，他一
贯重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成,通过班会课适时
对学生进行品德
教育。
2014年春，他刚接过九年级的班主任，那个班由于换老师频繁，班级纪律涣散，学生没有养成良好的行为习惯，个别学生对
别人的东西（中性笔、钢笔、橡皮等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。一次卢老师的一支钢笔放在讲台上不见了，他就委
婉的说：“哪位同学用老师的钢笔，不用的时候再还给老师”，
一个多星期过去了，这支钢笔还没回来，王老师利用班会时间，
进行了一次品德教育，让学生找一找班内近期有哪些好人好事，
并把掌声送给他们，哪些同学表现不好，让表现不好的同学表个态。也许是王老师的班会起了作用，第二天上午，李老师在室外
值班，顺手把包放到讲台上，值完班后再拿包时，发现丢失的那
支钢笔“物归原主”了。他高兴极了，不仅仅为那支失而复得的
钢笔，更为一颗迷失心灵的回归。放学时，王老师把这件事告诉
了全班同学，并告诉同学们，王老师为他感到骄傲，因为他能够
战胜自己，知错就改。李老师说，没有一个人，不会犯错，可怕
的是知错不改。王老师还率先带领全班同学把掌声送给了那个孩子。从此，班里再也没发生过“失窃”现象，拾金不昧却蔚然成风。
2014年春天，学校举行慈善一日捐。王永广老师发现，班里
有几个同学竟然没有捐赠，为了保护他们的自尊心，同时又对他
们进行教育，王老师私下问他们：将心比心，如果你们遇到困难，你希望别人这样对你们吗？那几个学生低下了头。王老师没再说
什么，让他们回到了教室。第二天，王老师还没到教室，那几个
孩子就气喘吁吁跑来，争先恐后地把钱交到了王老师手里。王老
师一个个抚摸着他们的头，欣慰地笑了。世上是没有坏学生的，
只要教育得法。王老师一直这样说。
爱学生，就是要尊重学生。老师一个慈祥的微笑，一句爱的
话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。甚
至会影响到家长对老师的看法。那是2014年的时候，学校正在举
行迎元旦联欢会，突然，有一个女生报告，尚庆展呕吐啦，旁边
其它同学捂着嘴嫌气味难闻，有的还站了起来，王老师急忙走过
去询问情况，在得知具体情况后，王老师一面安排其他学生打扫
卫生，一面把学生搀扶到自己的办公室给他倒上一杯水喝，然后
打电话通知他的家长把学生接回家。
这类事例不胜枚举。是啊，金奖银奖不如家长的夸奖，金杯
银杯不如家长的口碑。
二、以人为本，竭尽师责
人们常说：“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”。王永广
老师用自己的实际行动，为这句话做了最好的演绎。
1、勇挑重担，无私奉献。
由于现在学校师资紧张，王老师除担任校教务主任、九年级
班主任还担任九年级数学、物理及七年级的历史。两个年级各有30几个孩子，共有60多个孩子，60多个孩子就是60多份沉甸甸
的责任，他尽量不让一个孩子掉队。60多本作业厚厚地堆在他面前，他一本本用心地批阅着，他用百分之百的爱心和百分之一百
二十的责任心对待孩子们。
2、爱岗敬业，从未落下一堂课。
谁人家中没有事，谁人身体没有病，关键是要看你怎样处理，这是他的一贯想法，这也是他的一贯做法，令人感动不已。
按照教师法规定教师结婚至少有一周的婚假，王老师在结婚
后的第二
天就回到工作岗位，他不想耽误学生的课程。
有一次他五岁的儿子患了感冒，由于发烧孩子的口腔溃疡非
常严重，让人看到都觉得可怜，他和孩子的妈妈带孩子去医院，
医生要求住院治疗。王老师为了耽误孩子的学习，每天在孩子扎
上吊瓶后就回到学校继续上课。
三、立身炼志，正师德。
王永广老师管理的班级，班风正，学风浓，班级比较和谐，
班级凝聚力强。他在几年的班级管理中，深深感悟到：班级管理
事无巨细，班级是一个大家庭，管理好一个班级并非易事，需要
班主任付出大量的心血，需要班主任具有高超的管理艺术。遇到
问题不能盲目、冲动，要善于动脑，冷静分析，找到解决问题的
突破口，对症下药，才能取得事半功倍的效果。
