小学晨会课制度:小学晨会课
**市**小学晨会课制度
一、指导思想：
晨会课是班主任强化班级管理，加强学生思想品德、学习行为规范的袖珍课，它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。然而在实际工作中，晨会课还没有得到学校老师的重视，晨会课教学活动没有正常开展起来。为规范我校德育管理工作，关注学生健康成长，培养学生良好行为习惯，特制定本校晨会课制度。
二、晨会课程序
（一）文娱委员主持
1．齐唱歌曲
课始，全班同学齐唱健康活泼、积极向上的歌曲，让歌声响彻校园内外，让歌声激扬学生心情，让歌声流淌在师生心田，让快乐的心情陪伴每一天。
2．要求：学生演唱时，教师应面向全体学生，关注学生。
（二）班主任讲话内容：
1．及时传达学校布置的各项任务并认真落实。
2．结合近阶段本班学生的思想动态，进行思想教育，利用晨会对学生日常行为规范进行强化规训。
3．班主任根据学校制定的“每周习惯”、“晨会主题参考”或是相应的学校活动，有计划地对学生进行教育。
（内容附后）
（三）师生互动晨会不是教师的“一言堂”，应提倡民主式的专题讨论，让学生发表见解，在讨论中辨析明理，在思辨中自我矫正，自我定位，达到自我教育的目的。
三、晨会课要求
1．保证时间，严禁挪作它用。
（时间为早操后10分钟）（除学校安排的专题晨会或临时集体晨会外），任何教师不擅自挪上文化课。
2．班主任老师应充分调动学生的积极性，鼓励学生参与晨会课的策划、组织与主持。
3．每次晨会课的主题板书在黑板上。
4．晨会内容要记录到“班级点滴记录”上，写明今日晨会主题、内容、形式、效果，所记内容应稍详细些。学校将在月检时检查
“班级点滴”记载情况，检查结果及时公布并作为班主任考核的一部分。
四、评价考核
1．学校德育处、大队部、行政值班负责人对各班晨会课的上课情况定期进行检查，对上课情况进行学生问卷调查（试卷形式），检查结果列入期末班主任考核。
2．抽查发现上课不到位或挪作它用的，在班主任考核时酌情扣分。学生问卷调查时若反映有挤占现象的，在班主任考核时酌情扣分。
**市**小学少先大队部低年级晨会课内容安排
20XX.9 周次一年级二年级第一周新生入学教育，帮助其转换角色
1、总结暑假生活。
2、养成良好学习习惯的教育
第二周课堂常规教育提出新学期的奋斗目标，制定班队计划第三周课间常规教育设立班级岗位，确定岗位职责
第四周队知识教育（队名和领导者）
岗位竞聘，明确职责第五周队知识教育（队旗、队徽，红领巾的含义等）
进行爱国主义教育第六周养成良好学习习惯的教育课外阅读指导第七周养成良好卫生习惯的教育推荐书目、介绍阅读方法
第八周文明礼仪教育之着装礼仪教育学生关心班集体，乐为班级服务第九周文明礼仪教育之集会礼仪班级是我家，卫生靠大家第十周文明礼仪教育之课堂礼仪阅读收获交流（一）
第十一周文明礼仪教育之交往礼仪阅读收获交流（二）
第十二周文明礼仪教育之起居礼仪爱护红领巾教育第十三周文明礼仪教育之电话礼仪少先队礼仪教育第十四周文明礼仪教育之用餐礼仪送迎礼仪教育第十五周文明礼仪教育之个人礼仪就餐前“六做到”，用餐后“三忌” 第十六周积极参加冬锻运动，增强体质打招呼的学问第十七周迎新年，说说“我的成长”（一）
做客礼仪教育第十八周迎新年，说说“我的成长”（二）
我快乐，我成长；我成长，我快乐第十九周制定复习计划，进行有效复习合理安排作息时间，制定复习计划，进行有效复习第二十周有关考试的注意事项有关考试的注意事项第二十一周总结、评比、表彰
总结、评比、表彰
第二十二周过一个快乐而有意义的寒假过一个快乐而有意义的寒假
中年级晨会课内容安排周次三年级四年级第一周总结暑假生活。
课间、课堂常规教育。
总结暑假生活。
课间、课堂常规教育。
第二周养成良好学习、劳动习惯的教育。
设立班级岗位，确定岗位职责。
第三周卫生、集会、用餐、交往等礼仪教育
岗位竞聘，明确职责。
第四周文明礼仪及习惯养成教育的重点强调岗位互评，加强指导。
第五周进行爱国主义教育进行爱国主义教育第六周文明小天使的考评岗位小能手的考评第七周优秀课外读物的赏析书包里的环境问题第八周推荐书目、介绍阅读方法小纸片的奇遇（节约用纸教育）
第九周阅读交流一铅笔的故事（用笔教育）
第十周阅读交流二生活中的一次性物品第十一周读书之星的考评环保小卫士的考评第十二周与人相处的“六大秘诀” 课外阅读指导第十三周说说自己的优缺点推荐书目、介绍阅读方法
第十四周他（她）是我的好朋友阅读交流一第十五周手拉手，共进步阅读交流二第十六周手拉手章的考评读书之星的考评第十七周学习方法指导学习方法指导第十八周学习方法交流学习方法交流第十九周制定复习计划，进行有效复习合理安排作息时间，制定复习计划，进行有效复习第二十周有关考试的注意事项有关考试的注意事项第二十一周学习小明星的考评学习小明星的考评第二十二周过一个快乐而有意义的寒假过一个快乐而有意义的寒假
高年级晨会课内容安排周次五年级六年级 1 新学期新打算；各项常规教育我是毕业班学生；让学习变成快乐的事2 养成良好的学习习惯合理安排时间 3 让我们的校园更美爱护环境从我做起 4 我是岗位小能手读书交流活动一 5 爱国主义教育爱国主义教育 6 读书交流活动一诚信从我做起 7 告别陋习，走向文明文明礼仪伴我行 8 友谊之光
遵纪守法教育 9 班级是个大家庭争当网络文明小使者 10 尊敬父母，孝敬长辈我为自己负责 11 助人是快乐之本读书交流活动二 12 争做节约小使者“创新章”争章故事交流、考评
13 “民族精神章”争章故事交流、考评
我爱我的家乡 14 读书交流活动二“社会考察章”争章故事交流、考评
15 夸夸我班的小能手读书交流活动三 16 冬季活动准备营冬季活动准备营17 “环保章”争章故事交流、考评学会合作 18 珍爱生命，珍惜健康健身健心、你我同行
19 学习方法介绍、交流
扬理想风帆，做合格人才20 “国防章”争章故事交流、考评学会感恩 21 增强毅力，战胜挫折冲刺期末，勇创佳绩 22 过一个快乐而有意义的寒假过一个快乐而有意义的寒假
晨会课——金子般宝贵的十分钟 俗话说：“一年之计在于春，一天之计在于晨”。可见，早晨对于每个人来说是多么重要。早晨，学生一到学校就马上进入晨读阶段，这无疑给孩子营造了一个十分幽雅的环境，学校里书声琅琅，陶冶情操。接下来就是宝贵的十分钟晨会课时间，这一金子般宝贵的时间，对引导学生热爱生活起着非常重要的指向作用，更是学生一天学习情绪的重要基础。 晨会课是我们班主任与学生面对面，心对心交流的最佳时间，它是班主任一天中所上的第一堂课，它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。晨会课也是学生每天的必修课，能够对学生进行循环往复、有层次的教育，促进学生养成良好的品德和行为习惯。 一、制定晨会课计划, 形成一个“梯度”。 晨会课有了计划，就能克服以往的随意性，充分发挥晨会课的德育功能。不用长篇大论，只要简单地罗列几条就可以，这样可以提醒自己不要忘记。当然计划不是一成不变的，应该随时根据学校班级的具体情况调整晨会课的内容。通过这样有计划的教育，学生良好的品德和行为习惯的形成就充分体现了一个不断反复，螺旋上升的特性。 晨会课虽然时间短促，目标专一，但每节课应该是相互衔接，注重教育内容的相关性、连贯性、递进性，形成层次和梯度，产生连续性的教育效果。遵循循序渐进的原则，使每学期乃至每学年的晨会课，形成一条线，连成一片网，构成纵横交错、立体式的教育结构。譬如在学生习惯养成方面，要从走好路、扫好地、捧好书、整好书包抓起，从握笔姿势、读书的语调抓起，由简单到复杂、由低级到高级、由感性到理性，形成阶梯，逐步升华。比如：本学期我就重点抓学生良好习惯的养成。根据不同阶段我们班的实际情况，我制定了六个需要养成的好习惯。主要有：按时完成作业、认真出操、午餐三步曲、诚实不说谎话、保持教室安静、自觉遵守纪律等习惯。然后分几周逐渐养成，这个时间是机动的，可能提出一个好习惯就要训练几周。据有关数据统计：“一个人重复某一个动作连续25次以上，就会形成习惯。”同时我也注意与时事、与学校的有关要求和活动紧密相连，根据不同的要求随时调整自己的晨会内容。如：3月8日“妇女节”，3月12日“植树节”，4月4日“清明节”等等，我就根据不同的节日，安排相应的晨会课内容，学生学习的时候更加感兴趣了，因为这样更加贴近他们的生活实际。 二、合理安排晨会课，强化一个“专题”。 由于学生的注意点和接受强刺激不宜过多，只有集中一点，渲染强化，才能深入“生”心，切不能海阔天空，漫无中心，漫无边际。比如：在训练学生养成文明午餐的习惯，我把这一条细化为“午餐三步曲”即：整理、洗手、吃饭。周一提出要求，告诉孩子们该怎么做；周二至周四，就把三步曲，一步一步地训练；周五总结并表扬做到的小朋友并给予奖励。经过晨会课的讲解及平时的训练，现在我们班中午午餐的秩序井然，有的同学还从家里拿来了洗手液，孩子们养成了饭前洗手的好习惯，就是平时不太讲卫生的孩子，在洗手液的“引诱”下也乐于洗手了。如果有几个孩子做不到，我就给他进行行为矫正，让他重复做一个动作，比如：整理桌面，把学习用品整理好放进书包。孩子觉得很有意思，而且是乐意去做，久而久之他也养成了自己整理东西的习惯。 通过这样具有一个主题的专题性学习，孩子们对养成良好的学习生活习惯有了更深入地理解，并能有效地反映在实际生活中，确实有很大进步。 三、正确利用晨会课，提供一个“范例”。 晨会课上可以用榜样示范来进行教育“定位”，讲一个德育方面的好片断、叙一个身边的好事例、看一部好录像、读一篇好文章，正面引路，让学生进行片断、事例的评价，形成心理品德定位。再进行自我评价，在教育评价的比较中，强化学生的行为品德。
小学晨会内容说好处多坏处少多点儿 2011-11-04 17:49钻姬?|?分类：教育/科学?|?浏览6458次 分享到： 2011-11-04 17:54提问者采纳 教育时间 教育目标当好值日生 教育过程： 1. 激发兴趣引入活动。 2. 情感教育（投影情境画）。 3. 怎样当好值日生。 4. 谈体会明道理。 5. 夸夸这些值日生 6. 小结 教育时间 教育目标做一个诚实的孩子 教育过程： 讲故事巧导入 听故事明道理 谈想法明要求 怎样做一个诚实的孩子 唱儿歌 小结 教育时间 教育目标珍惜时间 教育过程： 我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书） 1. 谈话导入 2. 撕纸条游戏 3. 拍手游戏 辨一辨 议一议 教育时间 教育目标“榜样”在行动 教育过程：
1. 寻找成长轨迹 2. 畅谈自己的变化 3. 捕捉不良现象 4. “榜样”在行动 5.活动总结延伸，欣赏歌曲。 教育时间 教育目标我爱说笑话 教育过程： 同学们爱听笑话吧老师经常听到你们在一起讲笑话，有几个人的笑话还特别多，今天晨会课时间我们就请几位同学来给大家说笑话，好吗 1. 说笑话 2. 讨论快乐 辨一辨 议一议 教育时间 教育目标绿色童谣大家唱 教育过程： 1. 随着社会的发展，娱乐方式的多样化，童谣这种纯粹、质朴，反映孩子们童真童趣的文学样式逐渐开始淡出人们的生活。当下各种流行歌曲、网络文化已经开始冲击原本纯净的校园，学生中广为传唱言情歌曲、灰色童谣，甚至有些灰色童谣的内容恶意篡改了优秀的古诗词和一些好的儿童歌曲。这些“文化垃圾”和“精神鸦片”正在侵蚀学生幼小的心灵，正在和校园文化抢夺阵地。我们清醒认识到：学生需要健康童谣，校园呼唤健康童谣。 2. 直入主题 3. 童谣共辨析 4. 童谣共吟诵 教育时间 教育目标节约用水 教育过程： 今天老师给大家带来了一个谜语，大家想猜一猜吗“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请他来。”揭示课题，今天我们就来谈谈水。 1. 看图思考 2. 说说水的用途 3. 讨论 4. 总结
小学教师晨会发言稿 各位老师，早上好。今天是我们本学期第一次周一教师晨会。这次晨会由我代表行政给大家做简单的上周总结和本周工作说明。说起上周，我们的确是度过了一个紧张而充实的开学第一周。在这一周里，全校各部门、各位老师通力协作，尽力做好了开学的各项准备事宜，保证了学校正常开学秩序。课程管理部根据学校本学期工作安排，认真完成开学各项准备工作，如教师任课、调整课表、安排代课、各科作业本发放、学生转入转出等，保证了学校教学正常开展。几位主任都非常辛苦，如牙主任每有一点课程变化都要及时地调整，一点变动有时要调上几节课才能把课调好。学生工作部事先印发新学期《告家长书》，开学及时通知学生告知学校作息时间调整及预防流感注意事项。学生注册秩序井然，下午各班进行大扫除，进行上下楼梯、集队训练。各班主任工作到位，很认真。姜校长、刘副校长、赖主任及时进行了检查与反溃扫除彻底的班级有：一(1)、一(4)、二(1)、三(1)、三(2)、四(1)、四(2)、五(2)、六(2)，发现问题：个别班级楼道的墙砖或走廊扶手未擦或不够干净，窗户的玻璃不干净。总务处开学发放教科书和教辅资料，进行了基础设备上报工作、教师午休室下水道和班级广播系统的维修及家属区水电抄表、各班收费结算等工作。
从第一周各方面工作情况看，无论是咱们老师还是我们的学生都及时地进入了教与学的状态，从全校开学各方面工作检查情况来看，学生的精神面貌较好，各班上课秩序井然;教师都能提前备课，其中袁慧、林运媛、韦志玲、张翠媛、韦微韦宏慧等多名老师备课时书上有重点。刘艳兰副校长还写明预习要求。付爆花等老师教案写得很详细，彭凤英老师每一课都打印了详细的教案。韦巍老师能提前把练习题在书上先做。 此外第一周学校总务、工会等各部门还完成了本学期的部门工作计划，明确了部门分工，并于周二下午组织全体老师进行了学习。学生部协助后勤完成元宵灯笼校内布展，组织了开学典礼、一年级学生入队、收集学生寒假实践活动体验表。;课程部与英语老师进行了沟通，安排了英语早读。周四下午开展了教导处工作会议;周四上午进行推门听课，与韦妍、李少丽、梁红老师及时进行了反馈交流;周五下午组织六年级教师交流会;还进行了教师继续教育学分整理，教师寒假作业的收集与整理等工作; 本周是开学第二周，接下来是本周的一些工作安排：1.六年级学生开始周二下午辅导活动;2.教研时间组织教师进行教学常规学习;3.继续教育学分审核;4.制定教研组工作计划;5.做好柳北区品德赛教课流程安排，开始进行赛教课准备;6.组织教师交流学生学习习惯培养方案;7.教师上交
小学晨会课的教案 1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。 2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。 每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。 一、提出问题 师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢…… 提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好） 那为什么不好呢？ 学生发言： 1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。 2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。 3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。 二、问题交流 讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……） 教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。
提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……） 师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说） 三、解决问题 学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言) 师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。 今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学） 师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩翻绳。还有好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？ 四、小结 课间十分钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。
小学生日常行为规范训练晨会教案 跃小三（2）班 【活动主题】 以“文明礼貌，和谐校园”为主题组织晨会活动。 【活动目的】 1.加强养成教育，提高文明素质，养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。 【活动准备】多媒体课件等 【活动过程】 一、班主任宣布晨会开始。 二、情境导入主题 1.观看程门立雪的视频 思考：故事告诉我们什么道理？ 2.给文明下定义： 文明指一种社会进步状态，是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与“野蛮”一词相对立。 三、展开主题 1、说说你都知道哪些文明礼仪？ （1）早晨进校遇见老师要主动打招呼，喊声“老师早，”“老师好”。 （2）向别人询问应主动讲“请问”。 （3）见到长辈的时候，我们应该主动说：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗？ 学校、家里、街上…… 3、展示图片：（1）在巴黎圣母院，“请保持安静”这句话只写给中国人看（2）在美国珍珠港，“垃圾桶在此”这句话只写给中国人看 （3）在泰国皇宫，“请便后冲水” 这句话只写给中国人看 4、阅读故事：一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作 5、过渡：在我们身边也同样存在这些不文明现象 展示校园不文明行为图片 （1）这样的脚印并不好看 （2）举手之劳，校园可以更美好 （3）水在滴，资源正流走 （4）这不是展示雕刻技艺的地方 （5）墙壁涂鸦，这不是艺术 （6）“文化长廊”需要呵护 （7）角落的那个柜子…… 思考：看了这些，你有什么感受？ 6、展示13条日常行为规范生齐读 7、“文明人”自测：你是一个文明的人吗？ 8、总结学生文明用语
小学生晨会活动方案 小学生晨会活动方案⑸对照文明礼仪规范，学生辨析，以上做法对不对，为什么？5、进行《弟子规》学习，传承中华美德，培养学生尊老敬老的好品德，学会孝敬父母，关心父母，帮助父母做一些力所能及的家务活本年级晨会课程的开展根据现阶段课程标准对学习的定义，主张遵循课程标准倡导的建构主义理论进行我们认为学习是在一定的情境下，借助其他人的帮助而实现的意义建构过程此外，我们综合经验主义课程论、存在主义课程论，开展我们的晨会课程我们主张课程以学生的活动为中心，把课程作为学生自我发展和自我实现的手段二、晨会的课程理念星期二美文诵赏鲁垛镇中心小学晨会活动方案一、活动意义：小学文明礼仪活动方案为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色二、活动目标：1．通过开展内容丰富、形式多
样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养2．通过文明礼仪测评活动，提高学生的文明修养，让校园洋溢文明之风三、组织机构：组长：林惠芬副组长：游敏峰罗建华陈永中组员：全体老师四、活动安排：1．宣传学习阶段Ａ、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》Ｂ、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知识，提高学生礼仪素养C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地2．行动实施阶段各班结合学校方案，开展有关活动利用教师业务对教师进行礼仪培训利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练1晨会活动方案一、目的为提高员工工作效率，进一步增强团队荣誉感和对企业的归属感；提高信息的传递效率和透明度，增强工作的计划性和参与性，建立内部沟通、协作平台二、晨会安排1、时间：8月13日8:45—9:002、地点：GY3一楼仓库办公区会议桌前3、主持部门：人力资源部4、参加人员：所有在GY3上班的员工5、会议纪律：晨会开始前两分钟内，主持人应完成员工召集并在指定地点集合，参会人员须统一着公司工作服，按部门列队所有参会人员，不得无故缺席、迟到，人力资源部安排专人考勤参会人员应保持良好的精神面貌，面带微笑，保持仪态，不得东倒西歪、勾肩搭背、窃窃细语、散漫走动，如有员工不符合
小学班会新课程标准教材 班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 主题班会教案 / 班会课专题 / 主题班会教案大全 编订：XX文讯教育机构
二年级晨会：课间十分钟 教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于小学二年级班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 1、 小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调节和放松的时刻。对于我们来说这十分钟应该是健康的、有益的、丰富多彩的。可现在，当下课铃声一响安静的校园就变了样。铃声响了以后，你都听到了什么？看到了什么？ 2、 是啊，铃声一响教室里、楼道里、到处都是大喊大叫的声音，到处都是追逐打闹的身影。那下课铃响了，我们应该先做哪些事？ 3、 我们是可以干什么？ 4、 小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了以后更应该知道怎么做。（读资料）交流
△开展游戏要注意什么？（安全） △可以开展什么游戏？ 5、 老师把下课以后该做什么归纳成几小点，我们一起来读一读。 ☆下课铃声响后，做好下节课的准备工作。 ☆走出教室，散散步、看看绿色，呼吸新鲜空气。 ☆不打闹、不追逐，剧烈活动不参加。 ☆踢毽、跳绳，做健康有益的小游戏。 6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。 △下课后，在教室里看书好不好？ △下课后，在教室里玩耍好不好？ 小结：课间十分钟是休息的时候，散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。既可以消除大脑的疲劳，增进身心健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感。希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有益。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution
小学生晨会活动方案 1小学晨会活动方案活动主题文明礼仪伴我行活动目标1、通过活动，使学生懂得学习文明礼仪规范，不能只是纸上谈兵，要一丝不苟地去实践，融入到自己的学习生活中2、教育学生讲文明、懂礼貌要从身边的小事做起。准备活动程序一、激情导入，揭示主题。⑴指名学生说说学校的文明礼仪。⑵同学们，文明礼仪规范，大家都能倒背如流，烂熟于心了，可是大家实践得怎样呢？今天我们来交流一下。⑶揭示晨会课主题。文明礼仪伴我行二、摆事实，明道理。⑴出示：《小学生文明礼仪规范》⑵明确文明礼仪规范中的三大礼仪：称谓礼仪、问候礼仪、尊师礼仪。⑶学生列举班级或校园内的一些学生遵守文明礼仪规范的现象，教师给予表扬、肯定。⑷观看录像。（录像资料叙述：①课间直呼同学绰号的；②家长送孩子上学，到校后，孩子径自跑进教室，不向家长问候的；③擅自打开老师电脑玩游戏的：④在楼梯上追逐嬉戏，横冲直撞，与老师撞了个满怀的。）⑸对照文明礼仪规范，学生辨析，以上做法对不对，为什么？⑹联系我校文明礼仪规范，具体说说怎样做才是一个讲文明，懂礼貌的学生。三、评选班级“文明之星”。⑴学生民主投票选举班级”文明之星”。⑵教师公布选举结果。⑶给“文明之星”颁奖。四、班主任总结。“群众的眼睛是雪亮的”，这些同学能被大家一
致推选为“文明之星”，可见他们不仅将文明礼仪规范铭记在心，更是将文明礼仪付诸行动，让我们以他们为榜样，让文明礼仪伴我们同行，讲文明，懂礼貌，将自己塑造成一个个小淑女，一位位小绅士。2瓯海艺术学校特色晨会活动方案一、指导思想以校训“求美”为目标，以特色晨会为平台，开发学生潜能、培养学生能力、展示学生才艺、彰显学生风采，丰富校园文化，传承瓯艺特色，学校拟定每周各分部利用一个早操约30 分钟的时间，开展特色晨会活动。以鲜明的主题、丰富的内容、灵活的形式，在特色晨会中针对学生实际及时施加教育影响，使学生在主动、生动饶有情趣的活动中受到积极有效的教育。进一步加强我校德育工作的实效性，促进我校学生整体素质的提高。二、活动目的与任务1、根据新形势，结合教育主题与传统节目，对学生进行爱国主义和集体主义教育，培养学生对祖国、对集体的道德情感，增强民族意识，增强集体观念。 2、学生巩固小学生日常行为规范，使学生具有一定的文明礼貌风尚，养成良好的道德行为习惯，培养合格的公民意识。3、进行时事政策教育，组织学生交流新信息，扩大信息量，培养学生关心国内外大事的良好习惯及信息处理能力。4、针对学生中普遍存在的问题或有争议的问题，组织讨论，培养学生善于分析周围偶发事件的能力，不断提高学生辨别是非的能力。5、进行《弟子规》
小学晨会课《自己的事情自己做》教案 五（3）班晨会教案 设计意图 1、结合班级实际情况，通过正反事例对比，使学生懂得从小就要做到自己 的事情自己做，做一个独立自主的人，长大才能成为有用之才。 2、知道作为一个一年级的小学生，哪些事情应该学着自己做了。 内容与步骤 一、谈话导入 每天早晨和傍晚，爸爸妈妈或者爷爷奶奶把你们送到校门口或者接回家，你们的小书包只要一出校门就由大人帮着提了。我不由得想起去年在中央电视台社会新闻栏目中看到一个小朋友，她跟你们一样大，也是上一年级，大家 想不想听听她的故事？ 二、讲故事 主要内容：独立自主，做自己的事，母亲病了还照顾母亲，做必要的家务事， 煎鸡蛋。 三、结合班级情况，正反对比，明理 1、同样是一年级的小朋友，我再给大家讲一讲发生在我们班中的事情，大 家听一听，比一比： ⑴一次上课间操，老师看到一个小朋友的鞋带送了，长长的一截带子被他踩得脏兮兮的，我让他停止做操系鞋带，他却为难地站在原地不动了。因为他 不会系，最后是缪老师帮他系上的。 ⑵又一次，我看见我们班的另一个小朋友从厕所那头跑来，红领巾搭在肩膀上马上要掉下来了，连忙拉住他，告诉他小心红领巾掉了，他一边系一边走，好长一会儿还是没有系上去，最后仍然是缪劳师帮他系好的。 ⑶昨天，我还听到徐老师跟我讲我班的一个小朋友早晨从被窝爬起来一直到 下楼吃早饭都是爸爸妈妈操办。 其实，这些事情在我们班不止一两件，这样的人也不止一两个，与刚才的那个小女孩相比我们实在是差远了，就象是小鸟终有一天要长大，要独自飞翔，
独自捉虫，独自搭窝，我们小朋友也要长大独立生活，可是连自己的事情都不会做还怎么谈照顾别人，长大了又怎么可能成为一个对他人对社会有用的 人？ 2、对于一年级的小朋友来说，哪些事应该学着自己做了呢？ ⑴出示小黑板，跟读词语， 穿衣洗脸洗手刷牙 扫地叠被子洗红领巾 削铅笔整理书包整理课桌 这些你都应该自己来做了。 ⑵讨论，前后4位小朋友说一说，哪些事情你已经做到了？比一比，谁会做 的事情多，推荐你们觉得最能干的小伙伴。 ⑶学生讨论 ⑷指2-3名学生说一说，你是怎么做的？ 四、总结 1、某某真不错，我们其他小朋友也要向他学习，从小就要（齐读课题：自 己的事情自己做） 做一个独立自主的人，长大才能成为有用之材。 2、让我们齐唱《亚克西，巴郎》 伴奏，唱歌 2、在这首儿歌中，巴郎就是这么一个能干的孩子，他博得了大家的夸奖： 亚克西，你真棒！ 教后反思 这一设计是我在深入学生生活后发现一年级的学生普遍存在的问题，由于家庭教育不当缺乏自主意识，更不知道哪些事应该自己学着做了，因此很有针对性，事例真实具体，有一开始所讲的《社会新闻》栏目中那位同龄小女孩形成鲜明对比，教育效果非常明显。自这堂晨会课以后，学生以能独立做事，会系红领巾，会整理书包，会穿衣洗脸为荣了，班里有了“自己的事情自己 做，集体的事情抢着做”的风气了
105班10分钟晨会 ——龟兔赛跑 一、今天我们一起来看一个故事，看看哪个小朋友最聪明，看完以 后能够回答金老师的问题。 二、观看视频。 有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？” 乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。 兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他：乌龟，乌龟，爬爬，一早出们采花；乌龟，乌龟，走走，傍晚还在们口。 乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。” “什么，什么？乌龟，你说什么？” “咱们这就来赛跑。” 兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－” 兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。 他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。 再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会
儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。 兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。 1、教师提问，最后结果谁赢了啊？为什么？请学生回答。 3、刚刚我们小朋友们都非常认真，一个小小的故事看出了这么 多道理。 （1）骄者必败 （2）虚心使人进步，骄傲使人落后 （3）不能小看别人 （4）只要持续努力终将赢得比赛 （5）做事情要踏踏实实的，这样才会取得成功。 三、总结 我们应该做兔子还是乌龟啊？ 最后送大家两句话： 1、虚心使人进步，骄傲使人落后 2、这一秒不失望，下一秒就有希望
安全记心中 教学目的： 1．引导学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息。 2．进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。 课前准备： 每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。 教学过程： （齐唱国歌） 一、提出问题 师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真开心。有的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢…… 提问：小朋友，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好） 那为什么不好呢？ 学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。 2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。 3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。 二、问题交流 讨论：课间十分钟，我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。（学生可能会说：下课后要先上厕所；喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子来踢毽子……） 教师指出：下课后，我们要整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点水或者去上个厕所；最后再去玩耍。 提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、和同学比赛跑步、翻绳、炒黄豆……） 师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不适合我们玩呢？（让学生评说） 三、解决问题 学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）提问：在我们班，你看到哪些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎么活动的？(让学生自由发言) 师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注意安全。 今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，跟着老师做。（老师示范，学生跟着学）
2020小学生晨会方案 晨会课在一定程度上承担了德育课的作用，在一个很好的环境和恰当的引导下，晨会课能对学生的学习起到很好的促进作用。下面 是有2017小学生晨会方案，欢迎参阅。 一、晨会开展的理论依据 本年级晨会课程的开展根据现阶段课程标准对学习的定义，主张遵循课程标准倡导的建构主义理论进行。我们认为学习是在一定的 情境下，借助其他人的帮助而实现的意义建构过程。此外，我们综 合经验主义课程论、存在主义课程论，开展我们的晨会课程。我们 主张课程以学生的活动为中心，把课程作为学生自我发展和自我实 现的手段。 二、晨会的课程理念 本年级晨会课程的开展要从学生的心灵发展需要出发，在主张学生感悟的基础上做有效的引导，实现学生的自我发展需求。 三、晨会课程的课程目标 把学生培养成诚实守信、习惯良好、基础扎实、素质优良、兴趣广泛、适应未来社会生存发展需要的小学生。 以现有的知识为工具，引导学生认识客观世界并在认识的过程中获得自身的理解，把课程作为学生用来自我发展和自我实现的手段，促进学生的生长和发展。 四.晨会课程内容： 课程包括五部分： (1)新闻早报：提高学生的口语表达能力，训练口才。培养学生 善于发现、善于思考、善于总结的习惯。锻炼学生胆量，提高学生 自信。
(2)美文诵赏：以丰富学生的生命体验、促使学生建构对世界的认识为出发点，使学生在协作中借助自身体验认识周围，并省察自身。美文以现代散文名家名著为主要内容，选取简短易懂，文字隽永，有生命感悟和生活启迪的文章。 (3)读书交流：发挥学生的主体性，给予学生机会倾诉与交流从阅读中认识到的生活体验。交流的书籍可以涉及多方面，注重引导学生能够完整叙述大意并着重阐述自己的感悟，语言精练，书面化意味强，稍作改动便能行之成文。 (4)经典故事：通过间接经验，丰富学生的生命，给学生的学习进行奠基。故事的选取可以涉及经典神话故事、寓言故事、历史故事、典故和现代哲理小故事。 五、晨会课程的课程设置 我们的晨会课程按照板块设置开展： 课程时间、课程设置： 星期一(10分钟)新闻早报 星期二(10分钟)美文诵赏 星期三(10分钟)经典故事 星期四(10分钟)读书交流 星期五(10分钟)新闻早报 备注：个别特殊情况可以酌情调整。 六、晨会课程的开展方法： 1.所有内容由学生自己筛选、收集、朗读、整理。 2.以人人参与为原则，各班按照本班的情况进行顺序的安排，使每名学生心中有数，明确自己的分享和交流时间。 3.学期末的总结及学习成果装订成册。
小学晨会课制度:小学晨会课 **市**小学晨会课制度 一、指导思想： 晨会课是班主任强化班级管理，加强学生思想品德、学习行为规范的袖珍课，它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。然而在实际工作中，晨会课还没有得到学校老师的重视，晨会课教学活动没有正常开展起来。为规范我校德育管理工作，关注学生健康成长，培养学生良好行为习惯，特制定本校晨会课制度。 二、晨会课程序 （一）文娱委员主持 1．齐唱歌曲 课始，全班同学齐唱健康活泼、积极向上的歌曲，让歌声响彻校园内外，让歌声激扬学生心情，让歌声流淌在师生心田，让快乐的心情陪伴每一天。 2．要求：学生演唱时，教师应面向全体学生，关注学生。 （二）班主任讲话内容： 1．及时传达学校布置的各项任务并认真落实。 2．结合近阶段本班学生的思想动态，进行思想教育，利用晨会对学生日常行为规范进行强化规训。
3．班主任根据学校制定的“每周习惯”、“晨会主题参考”或是相应的学校活动，有计划地对学生进行教育。 （内容附后） （三）师生互动晨会不是教师的“一言堂”，应提倡民主式的专题讨论，让学生发表见解，在讨论中辨析明理，在思辨中自我矫正，自我定位，达到自我教育的目的。 三、晨会课要求 1．保证时间，严禁挪作它用。 （时间为早操后10分钟）（除学校安排的专题晨会或临时集体晨会外），任何教师不擅自挪上文化课。 2．班主任老师应充分调动学生的积极性，鼓励学生参与晨会课的策划、组织与主持。 3．每次晨会课的主题板书在黑板上。 4．晨会内容要记录到“班级点滴记录”上，写明今日晨会主题、内容、形式、效果，所记内容应稍详细些。学校将在月检时检查 “班级点滴”记载情况，检查结果及时公布并作为班主任考核的一部分。 四、评价考核 1．学校德育处、大队部、行政值班负责人对各班晨会课的上课情况定期进行检查，对上课情况进行学生问卷调查（试卷形式），检查结果列入期末班主任考核。
2020小学生晨会方案 20xx小学生晨会方案范文1 一、晨会开展的理论依据本年级晨会课程的开展根据现阶段课程标准对学习的定义，主张遵循课程标准倡导的建构主义理论进行。我们认为学习是在一定的情境下，借助其他人的帮助而实现的意义建构过程。此外，我们综合经验主义课程论、存在主义课程论，开展我们的晨会课程。我们主张课程以学生的活动为中心，把课程作为学生自我发展和自我实现的手段。 二、晨会的课程理念 本年级晨会课程的开展要从学生的心灵发展需要出发，在主张学生感悟的基础上做有效的引导，实现学生的自我发展需求。 三、晨会课程的课程目标 把学生培养成诚实守信、习惯良好、基础扎实、素质优良、兴趣广泛、适应未来社会生存发展需要的小学生。 以现有的知识为工具，引导学生认识客观世界并在认识的过程中获得自身的理解，把课程作为学生用来自我发展和自我实现的手段，促进学生的生长和发展。 四.晨会课程内容： 课程包括五部分： (1)新闻早报：提高学生的口语表达能力，训练口才。培养学生善于发现、善于思考、善于总结的习惯。锻炼学生胆量，提高学生自信。
(2)美文诵赏：以丰富学生的生命体验、促使学生建构对世界的认识为出发点，使学生在协作中借助自身体验认识周围，并省察自身。美文以现代散文名家名著为主要内容，选取简短易懂，文字隽永，有生命感悟和生活启迪的文章。 (3)读书交流：发挥学生的主体性，给予学生机会倾诉与交流从阅读中认识到的生活体验。交流的书籍可以涉及多方面，注重引导学生能够完整叙述大意并着重阐述自己的感悟，语言精练，书面化意味强，稍作改动便能行之成文。 (4)经典故事：通过间接经验，丰富学生的生命，给学生的学习进行奠基。故事的选取可以涉及经典神话故事、寓言故事、历史故事、典故和现代哲理小故事。 五、晨会课程的课程设置 我们的晨会课程按照板块设置开展： 课程时间、课程设置： 星期一(10分钟) 新闻早报 星期二(10分钟) 美文诵赏 星期三(10分钟) 经典故事 星期四(10分钟) 读书交流 星期五(10分钟) 新闻早报 备注：个别特殊情况可以酌情调整。 六、晨会课程的开展方法： 1.所有内容由学生自己筛选、收集、朗读、整理。 2.以人人参与为原则，各班按照本班的情况进行顺序的安排，使每名学生心中有数，明确自己的分享和交流时间。
让晨会课变得精彩而有实效 晨会课是每一天中班主任必须要上的一节课，虽然只是短短的十几分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。但是，反思一下我们班主任的晨会内容，有的班主任把这一天中的黄金时间用来说教，或者是专门找问题批评学生，使学生大清早就感觉害怕和压抑，影响学习的心情。有的班主任则毫无准备，讲到哪儿算哪儿，随意打发这十几分钟。长期这样下来，学生就会变得不喜欢上晨会课，对老师教育的内容不感兴趣，只听不做。每天十几分钟，一周大约60分钟，一个学期将近1200分钟，折合近30课时的固定德育时间和空间，班主任决不可等闲视之。那如何做到既不泯灭孩子活泼可爱的天性，又促进他们优良思想道德的逐步养成呢？本人在实践中经过不断摸索，有了一些不成熟的思考，愿与各位班主任共同探讨。 一享受琅琅歌声，开启美丽心情 如今小学生的世界是精彩纷呈的，他们对新事物充满好奇，对流行风宠爱有加，流行歌曲很多都能倒唱如流。一个时代流行一种歌曲，在信息高速流通的今天，多种媒体用迅雷不及掩耳之势将流行歌曲传递到我们的生活中，我们无法再让学生仅唱着队歌或国歌长大，他们不但需要受到优良传统的教育，还需要和生活紧密联系，在体验中产生共鸣。流行的就是合理的，它是时代的产物，既然它能被那么多孩子所认可，即使被我们视为另类，仍改变不了流行歌曲是孩子们最爱的事实。与其看着学生们每次在晨会课唱着音乐课上所教的歌一副无精打采的模样，不如因势利导地将一些健康的流行歌曲带给学生，使他们在唱歌的同时享受乐趣，受到教育。班主任可先在学生中进行调查，哪些歌是他们喜爱的，然后再利用晨会课的十分钟选择其中健康向上、琅琅上口的作为晨会课的序曲。也许只是班主任的一个小小举措，却会让学生在快乐的歌声中开启一天的美丽心情。 二捕捉时代气息，关注时事变化 作为班主任设计晨会课内容时，应该灵活地利用时机，坚持思想的领先性，把握好时代的脉搏，否则你所带出来的学生就是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的孤陋寡闻之辈了。时事每天发生，班主任可随机利用晨会课组织同学们进行讨论。课前组织学生在家中上网浏览或观看新闻中的相关报道及评论，课上进行评说和议论。这样，每一次讨论都是一次良好的教育契机，同学们可以从议论纷纷中学到书本上学不到的东西，养成从小关心国家大事的好习惯。 三开展诸多系列，描绘健康人生 班主任要提高晨会的教育意义，还必须使晨会内容系列化，有序化，着眼于整体，兼顾“德、智、体”等各方面，形式多样生动化，以丰富活泼的形式赢得学生的喜爱。如主题读书系列、安全知识系列、学生行为规范系列、社会公德系列、学习方法介绍系列、优秀诗文诵读系列、心理健康系列、法制系列等。如学生行为规范系列，我们把每周三的晨会定为“把赞美送给你”，发动全体同学寻找别人身上的闪光点，以此来激发学生在自豪感，激励大家扬长避短，不断进步。因此，周三成为每个学生盼望的日子，同时，大家又建议老师开展“小辣椒”系列，真诚向同学提建议，促进其全面发展。如主题读书系列，我们除了学校推荐的学习材料，还可以选择一些适合学生的年龄、学生喜欢的文章或学生订阅的各种杂志中的精彩片断等。由于晨会的教材是众多人推荐的，因此，题材鲜活，内
【小学晨会课制度】小学晨会课 **市**小学晨会课制度一、指导思想： 晨会课是班主任强化班级管理，加强学生思想品德、学习行为规范的袖珍课，它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。然而在实际工作中，晨会课还没有得到学校老师的重视，晨会课教学活动没有正常开展起来。为规范我校德育管理工作，关注学生健康成长，培养学生良好行为习惯，特制定本校晨会课制度。 二、晨会课程序（一）文娱委员主持 1．齐唱歌曲课始，全班同学齐唱健康活泼、积极向上的歌曲，让歌声响彻校园内外，让歌声激扬学生心情，让歌声流淌在师生心田，让快乐的心情陪伴每一天。 2．要求：学生演唱时，教师应面向全体学生，关注学生。 （二）班主任讲话内容： 1．及时传达学校布置的各项任务并认真落实。 2．结合近阶段本班学生的思想动态，进行思想教育，利用晨会对学生日常行为规范进行强化规训。 3．班主任根据学校制定的“每周习惯”、“晨会主题参考”或是相应的学校活动，有计划地对学生进行教育。（内容附后）（三）师生互动晨会不是教师的“一言堂”，应提倡民主式的专题讨论，
让学生发表见解，在讨论中辨析明理，在思辨中自我矫正，自我定位，达到自我教育的目的。 三、晨会课要求 1．保证时间，严禁挪作它用。（时间为早操后10分钟）（除学校安排的专题晨会或临时集体晨会外），任何教师不擅自挪上文化课。 2．班主任老师应充分调动学生的积极性，鼓励学生参与晨会课的策划、组织与主持。 3．每次晨会课的主题板书在黑板上。 4．晨会内容要记录到“班级点滴记录”上，写明今日晨会主题、内容、形式、效果，所记内容应稍详细些。学校将在月检时检查“班级点滴”记载情况，检查结果及时公布并作为班主任考核的一部分。 四、评价考核 1．学校德育处、大队部、行政值班负责人对各班晨会课的上课情况定期进行检查，对上课情况进行学生问卷调查（试卷形式），检查结果列入期末班主任考核。 2．抽查发现上课不到位或挪作它用的，在班主任考核时酌情扣分。学生问卷调查时若反映有挤占现象的，在班主任考核时酌情扣分。 **市**小学少先大队部低年级晨会课内容安排2014.9 周次一年级二年级第一周新生入学教育，帮助其转换角色 1、总结暑假生活。 2、养成良好学习习惯的教育第二周课堂常规教育提出新学期的奋斗目标，制定班队计划第三周课间常规教育设立班级岗位，确定岗位职责第四周队知识教育（队名和领导者）岗位
小学生晨会活动方案 第1篇：瓯海艺术学校特色晨会活动方案
每班分别在本部表演一次，节目不得少于两个，分别为个人才能展示和集体才能展示。 四、活动领导小组 组长:蔡妙妙副组长:邢加任成员:杨军、孙岩、李光明、林达、吴斌、倪爱双、全体班主任 五、实施要求 1、特色晨会从10 份开始。要保证特色晨会的时间，做到专时专用，除周一早晨全校举行升旗仪式外，其它早晨安排一个班级在本部展示特色晨会活动。 2、加强针对性，克服随意性。各班要结合学校及学生实际，精心组织、精心设计、精心策划，写好方案，选好两个主持人。选择教育意义较强的典型事例，要有计划、有专题、有小结、有评比。与此同时，注意捕捉教育时机。做好计划调整，增添新内容，使特色晨会的内容、形式不断更新，富有活力真正做到有特色。 3、加强晨会管理。小学生晨会活动方案小学生晨会活动方案。每次活动有值日领导负责检查。认真做好特色晨会记录。 4、特色晨会教师要起主导作用，要以学生活动的方式组织，充分体现学生的积极性、主动性，培养学生自我教育的能力。要充分发挥班委会干部和少先队中队干部的作用。教师要通过内容的选择、活动的组织，指导、培养他们的工作能力，不搞单纯的空口说教。
学会抓紧时间 五（2） 教学目的：巩固珍惜时间的意义，指导学生进一步学会抓紧时间的方法。 教学过程： （一）引入课题师：我们都知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这条谚语，课前，老师布置大家回去进行了抓紧时间的实践，实践后，同学们有经验，也有新问题，今天这节晨会课，就请大家进行交流，围绕的题目是：学会抓紧时间（板书）（二）谚语格言交流师：上次我布置大家搜集有关珍惜时间的谚语和格言，现在大家把搜集的内容来交流一下。 生：交流珍惜时间方面的谚语、格言。 （三）问题交流师：大家都知道珍惜时间的重要性，但要抓紧时间并不容易，你们平时碰到过这方面的困难和问题吗？ 学生发言。甲：大队部出黑板报，不知不觉2个小时过去了，还没出好。 乙：做值日生做做玩玩，不一会儿上课铃声就响了。 丙：回家作业不多，却到晚上还没做完。 师：刚才几个同学都为时间白白溜走而可惜。那么，时间究竟溜到哪儿去了呢？ 师生共同寻找原因。 （四）经验交流师：大家已经找到了时间白白溜走的原因，那么，怎样才能抓紧呢？我知道班上不少同学有好经验，现在请他们来交流一下。 生一：我们出黑板报前，先把资料、报头、图画都找好，排好版面，左边一半先抄写，右边一半先画图，再交换。出黑板报时专心致志，结果只用一小时就出好了。师：这个经验告诉我们：事先准备做得好，计划安排要周到。（板书并齐读）生二：我们做值日生前先明确分工，工作时集中注意力不嬉闹，比比谁扫得又快又干净，这样教室很快就扫完了。师：这个经验告诉我们：集中注意力最重要。（板书并齐读） 生三：有一次放学，同学对我说，今天功课不多，先去逛商店，玩电子游戏机。我说先做完功课再玩，一路上没停留就回了家，抓紧时间复习、做功课，做完功课再去找同学玩，我觉得玩得特别痛快。师：这个经验告诉我们：要抓紧时间，就要不受影响和干扰（板书并齐读）。 刚才三个同学的交流，正好解答了前面三个同学提出的问题。但是各人情况不同，有的工作忙，有的活动多，有的住得远，这就需要利用零星边角时间，那该怎么做呢？下面再请几位同学交流。