初中七年级生物(人教版) 生物与环境组成生态系统
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人教版七年级生物:生物与环境组成生态系统在我们生活的这个地球上,生物与环境之间存在着千丝万缕的联系,它们相互作用、相互影响,共同组成了一个复杂而又奇妙的生态系统。
什么是生态系统呢?简单来说,生态系统就是在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一整体。
一片森林、一块草地、一个池塘,甚至一个小小的花坛,都可以看作是一个生态系统。
在生态系统中,生物部分包括生产者、消费者和分解者。
生产者就像是生态系统的“厨师”,它们能够通过光合作用将无机物转化为有机物,为整个生态系统提供食物和能量。
绿色植物就是最常见的生产者,它们吸收阳光、二氧化碳和水,制造出氧气和有机物。
消费者则是生态系统中的“食客”,它们不能自己制造有机物,只能依靠摄取其他生物来获取能量和营养。
消费者可以分为初级消费者、次级消费者和三级消费者等。
比如,吃草的兔子是初级消费者,吃兔子的狐狸就是次级消费者。
分解者则是生态系统中的“清洁工”,它们能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物,供生产者重新利用。
细菌和真菌就是分解者的代表,它们在生态系统的物质循环中起着至关重要的作用。
环境部分则包括非生物的物质和能量,如阳光、空气、水、土壤、温度等。
这些非生物因素对生物的生存和发展有着重要的影响。
例如,阳光是植物进行光合作用的必要条件,温度会影响生物的生长和繁殖速度,水是生命之源,没有水,生物就无法生存。
生物与环境之间是相互依存、相互制约的关系。
环境为生物提供了生存的空间和物质条件,生物则通过自身的生命活动影响和改变着环境。
比如,植物的根系可以固定土壤,防止水土流失;动物的迁徙和活动可以传播植物的种子,促进植物的繁殖。
生态系统具有一定的自我调节能力。
当生态系统中的某种生物数量发生变化时,生态系统会通过自身的调节机制来维持相对的稳定。
但是,这种自我调节能力是有限的。
如果外界的干扰超过了生态系统的承受能力,生态系统就会遭到破坏。
例如,过度放牧会导致草原植被减少,土地沙漠化;大量砍伐森林会破坏森林生态系统,导致水土流失、物种灭绝等问题。
生态系统的概念一、生物与环境是一个不可分割的整体为了防止鸟吃草籽,有人曾用网将草场罩起来,结果草几乎被虫子吃光,而未加网的草却长势良好。
在草场上,昆虫吃草;有的鸟吃草籽,有的鸟吃昆虫,有的鸟既吃草籽又吃昆虫;吃草籽和昆虫的鸟又往往被狐和鹰等动物捕食。
由此可见,自然界中的各种生物是相互制约的。
草被网罩起来以后,鸟飞不进去,吃草的昆虫失去了鸟的控制,就猖獗起来。
这个实例说明,生物与环境是一个不可分割的整体。
二、生态系统的概念1.概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体,叫做生态系统。
2.范围:可大可小,一片森林、一条河流、一个湖泊、一块农田等都可以看作一个生态系统。
生态系统的组成一、组成成分及各部分的功能一个完整的生态系统由非生物成分和生物成分组成,根据获得营养和能量方式的不同,二、各成分之间的关系生态系统的各种成分之间是相互联系、相互依存的。
某种成分的变化,往往会引起其他成分发生相应的改变,甚至会引起整个生态系统发生一系列的变化(如图)。
亦可用以下图示表示:食物链和食物网一、食物链1.概念:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状顺序叫做食物链。
食物链的起始部分是生产者。
2.食物链各环节之间的关系在某生态系统中,蚱蜢以青草为食,青蛙可以捕食蚱蜢,又可以被蛇捕食。
在这条食物链中,青草作为生产者,是最基础的环节,蚱蜢为初级消费者,青蛙为次级消费者,蛇则为三级消费者。
图例:二、食物网在生态系统中,生物之间实际的取食和被取食关系并不像食物链所表达的那么简单,一种肉食性动物可以吃多种植食性动物,而一种植食性动物也可以成为多种肉食性动物的食物。
所以在一个生态系统中可能有许多条食物链,而且各条食物链彼此交错,形成了复杂的网状联系。
1.食物网:在生态系统中,许多食物链彼此交织在一起形成复杂的营养关系,叫做食物网。
(如图)2.食物网与生态系统的关系一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件。