原子结构示意图与离子结构示意图之令狐文艳创作

第四章令狐文艳7 解：(c):S=( S 1, S 2, S 3, S 4, S 5, S 6, S 7)R b= (S 2 ,S 3),( S 2 ,S 4), ( S 3 ,S 1), ( S 3 ,S 4), ( S 3 ,S 5) , ( S 3 ,S 6), (S 3,S 7) ,(S 4,S 1) , ( S 5 ,S 3) , ( S 7,S 4), (S 7,S 6)⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=0101000000000000001000000001111100100011000000000A ⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=1101001010000011111010001001111110111111110000001M =(A+I)2P 1P9解：⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎢⎣⎡=100000000110000000111100111110100000110111001110001000110000101110001010110000001M9、（2）解：规范方法：1、 区域划分因为B(S)={3,6}所以设B 中元素Bu=3、Bv=6R(3)={ 1，2，3，4}、R(6)={ 2，4，5，6，7，8}R(3)∩R(6)={ 1，2、3，4} ∩ {2，4，5，6，7，8} ≠φ，故区域不可分解 2级位划分将满足C ＝R 的元素2，8挑出作为第1级将满足C ＝R 的元素4挑出作为第2级 将满足C ＝R 的元素1，5挑出作为第3级 将满足C ＝R 的元素3，7挑出作为第4级 将满足C ＝R 的元素6挑出作为第5级 将M 按分级排列： 提取骨架矩阵如下：建立其递阶结构模型如下：911的23·K ）A SD·K=SE-SP·KC SE=2A SP·K=SR·K/P·KA SR·K=SX+S·KC SX=60L P·K=P·J+ST*NP·JKN P=100R NP·KL=I*P·KC I=0.02其中：LENGTH为仿真终止时间、TIME为当前仿真时刻，均为仿真控制变量；S为个体服务网点数（个），NS为年新增个体服务网点数（个/年），SD为实际千人均服务网点与期望差（个/千人），SE为期望的千人均网点数，SP为千人均网点数（个/千人），SX为非个体服务网点数（个），SR为该城市实际拥有的服务网点数（个），P为城市人口数（千人），NP为年新增人口数（千人/年），I为人口的年自然增长率。

之袁州冬雪创作原子布局示意图与离子布局示意图【知识点的认识】原子布局示意图是为了形象地描绘极其微小的原子的布局，而采取图示的方法，将原子布局直观的表示出来的一种布局示意图.详细以钠原子为例，先容如下：离子布局示意图就是指原子得失电子以后的布局示意图.当原子通过失去最外层电子，而变成阳离子时，该离子布局示意图与其原子布局示意图相比，不但减少了一个电子层，而且电子数也减少了，小于了核内质子数；当原子通过获得电子，而变成阳离子时，该离子布局示意图与其原子布局示意图相比电子层数是一样的，但是电子数比原来多了，大于了核内质子数.还是以钠原子所变成的钠离子为例吧，其布局示意图应该为：详细的原子布局示意图与离子布局示意图的比较，如表所示：【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考察学生对原子布局示意图与离子布局示意图及其含义的懂得和掌握情况；以及阅读、分析、推断才能和对知识的迁移才能.而且，常常将其与原子的构成、原子的核外电子的排布、核外电子在化学反应中的作用、原子和离子的相互转化、元素或物质的化学性质、元素的化合价、离子符号等相关知识接洽起来，停止综合考察.当然，有时也单独考察之.题型有选择题、填空题.中考的重点是考察学生阅读、分析问题情景或图表信息的才能，对原子布局示意图与离子布局示意图及其含义等相关知识的懂得和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的才能等.当然，有时还会根据所给的有关的表达，停止迷信地评价、断定正误等.特别是，对原子布局示意图与离子布局示意图的断定、最外层电子的得失情况和得失数目标断定、是否是稳定布局的断定等相关问题的考察，以及对有关知识的迁移才能的考察，是近几年中考命题的热点，而且还是中考考察这块知识的重中之重.【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要懂得和熟记原子布局示意图与离子布局示意图及其含义，以及与之相关的知识.然后，根据所给的问题情景或图表信息等，连系所学的相关知识和技能，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，依照题目要求停止认真地选择或解答即可.同时，还要注意以下几点：1.在原子布局示意图中，圆圈内的质子数决议了元素的种类；最外层的电子数决议了元素的化学性质，而且还能用来推断该离子所带的电荷和该元素的化合价.也就是，最外层电子数大于4的原子在化学反应中得到几个电子（即8与其最外层电子数的差），该阴离子就带几个单位的负电荷，该元素就显负几价；最外层电子数小于4的原子在化学反应中失去几个电子（即其最外层电子数），该阳离子就带几个单位的正电荷，该元素就显正几价；最外层电子数为8的原子在化学反应中没有得失电子，该元素就显零价.反过来，依然成立.因此，还可以根据元素的化合价来断定该原子布局示意图中的最外层电子数，以及离子所带的正、负电荷数，等等.2.最外层具有8个电子（只有一个电子层的具有2个电子）的布局是相对稳定布局.3.原子布局示意图与离子布局示意图的主要区别是核内质子数与核外电子数是否相等.如果某粒子的布局示意图中的核内质子数与核外电子数相等，那末该粒子布局示意图就是原子布局示意图，它所暗示的粒子也就是原子了；如果某粒子的布局示意图中的核内质子数与核外电子数不相等，那末该粒子布局示意图就是离子布局示意图，它所暗示的粒子也就是离子了；不过，此时又分两种情况：当核内质子数大于核外电子数时，该粒子布局示意图是阳离子布局示意图，它所暗示的粒子也就是阳离子了；当核内质子数小于核外电子数时，该粒子布局示意图是阴离子布局示意图，它所暗示的粒子也就是阴离子了.因此，在分辨某粒子布局示意图是原子布局示意图还是离子布局示意图时，一定要抓住它们的这个主要区别，停止细心地分析断定.4.在对原子布局示意图与离子布局示意图相互推断时，一定要根据原子得失电子的规律来停止思考、分析.也就是，原子得失电子是由该原子最外层电子数决议的.一般来讲，最外层电子数大于4的原子（即非金属元素的原子），在化学反应中易得到电子（所得的电子数是8与其最外层电子数的差），变成相应的阴离子（所带的负电荷数就是所得的电子数），此时电子层数不变，只是最外层电子增多了，从而达到了相对稳定布局；最外层电子数小于4的原子（即是金属元素的原子），在化学反应中易失去电子（所失的电子数就是其最外层电子数），变成相应的阳离子（所带的正电荷数就是所失的电子数），此时电子层数减少了一层，而且原来的最外层电子也减少掉了，从而达到了相对稳定布局；由此可见，原子的得失电子与离子所带的电荷是紧密亲密相关的，可以操纵这个关系来彼此相互推断其布局示意图.。

初三化学全部定义令狐文艳基本概念：1、化学变化：生成了其它物质的变化2、物理变化：没有生成其它物质的变化3、物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质(如:颜色、状态、密度、气味、熔点、沸点、硬度、水溶性等)4、化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质(如:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、酸碱性、稳定性等)5、纯净物：由一种物质组成6、混合物：由两种或两种以上纯净物组成,各物质都保持原来的性质7、元素：具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子的总称8、原子：是在化学变化中的最小粒子，在化学变化中不可再分9、分子：是保持物质化学性质的最小粒子，在化学变化中可以再分10、单质：由同种元素组成的纯净物11、化合物：由不同种元素组成的纯净物12、氧化物：由两种元素组成的化合物中,其中有一种元素是氧元素13、化学式：用元素符号来表示物质组成的式子14、相对原子质量：以一种碳原子的质量的1/12为标准,其它原子的质量跟它比较所得的值某原子的相对原子质量= 相对原子质量≈ 质子数 + 中子数(因为原子的质量主要集中在原子核) 15、相对分子质量：化学式中各原子的相对原子质量的总和16、离子：带有电荷的原子或原子团注：在离子里，核电荷数= 质子数≠ 核外电子数18、四种化学反应基本类型：①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应如：AB = A + B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应如： A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应如：AB + CD = AD + CB 19、还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型) 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型) 缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧20、催化剂：在化学变化里能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性在化学变化前后都没有变化的物质（注：2H2O2 === 2H2O + O2 ↑ 此反应MnO2是催化剂）21、质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。