高中生如何选择大学
Study in a Big University or a Small One
Many senior school students (高中生) are faced with the headache choice between big universities and small ones. Apart from different requirements, each has advantages and disadvantages. If you ask me what my preference is, my answer is that I would like to go to a big university.
A big university attracts me for sound reasons. More qualified teaching staff, higher aims and better conditions are helpful to students studying there. What is more, various lectures organized by more colleges (大学里的学院) and departments make students in different majors form all round opinions on things. And diverse activities enrich students＇life after school. Additionally, a big garden campus provides a satisfying environment for studying and living for four or more years.
Though more students might mean more competitions, though I might be a small fish in a big pond, I will be motivated to work harder. In a big university, I believe, my visions will be broadened, and my college life will be a more fruitful and colourful one. In word, I am inclined (倾向于) to study in a big university.
范文分析作者思路张而不散。引言段首先交待问题的由来，在对两类大学公正评述后，作者不失时机地表明“我对此的看法”。第二段在列举优势时全面、客观，主次分明。结论段先用一分为二的观点进行推
断，借助第二段的铺垫在“一言以蔽之”后
嘎然而止。思路非无限扩充，提笔果断、收笔利索。
(提示：对于比较性文章，一般有三种写作方法：同时比较双方优缺点；罗列单方面优点；罗列单方面缺点。)
霍兰德职业兴趣测试量表及测试结果对照表 本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德Holland以其经历长期实践研究并结合现有职业分类大典而开创性地提出的六型职业兴趣理论为基础而编制，本测验是当前所有的职业兴趣类测验的起源，风靡全世界。本测验在修订过程中，考虑到了中国的具体的国情，特别结合了中国广大学生和工作者的实际情况。 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点。霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。 本测验适用于高中毕业生、在读大中专生、应届大中专毕业生，以及已参加工作但渴望转行，需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士自测使用，也适合职业指导、咨询以及培训机构应用于具体的服务中。 "请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况回答“是”或“否。” "1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件事。 "2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。 "3、在集体讨论中，我往往保持沉默。 "4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 "5、每次写信我都一挥而就，不再重复。 "6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。 "7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。 "8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。 "9、我喜欢成为人们注意的焦点。 "10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。 "11、我曾经渴望有机会参加探险。 "12、当我一个独处时，会感到更愉快。 "13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。
高中生如何选择文理分科? 怎样才能作出适合自己的正确选择呢？下面就这个问题谈几点看法。 第一部分，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向。 在高中阶段参加高考的文科科目包括：语文、数学、外语、政治、历史、地理等六科；理科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等六科。 从科目上可以看到文、理科都包含语、数、外三科，但文科数学要求相对容易些。因此，对政、史、地或理、化、生的学习水平和兴趣，就是选文、选理的一个重要依据。 进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢？ 文科 文科的全称是人文社会学科，通常意义上指人文科学、社会科学以及经济管理科学。文科按学科分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史六大门类。哲学是一种社会意识形态，在人们心目中哲学是枯燥无味的，其实不然，它是思想灵光的闪现，是智慧的结晶，是行动的指南。北京大学哲学系的毕业生很多成了超级商人。经济学是比较热门的学科，它包括经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、会计、市场营销、保险等，对数学要求较高，北大数学学院的学生大多数在硕士阶段选修经济。近年来许多省市文科状元被北大光华学院录取。法学也是热门学科，随着我国市场经济、法制制度的进一步完善，对法学人才的需求越来越多。教育是一门深邃的艺术，它可以塑造人的一生，人们对教育的要求越来越高。文学包含的面很广，汉语言、对外汉语、中国少数民族语言、外国语言、新闻学、广告学、艺术设计、戏剧、表演、播音和主持、音乐、绘画等。历史，包括历史学、世界历史、考古学、博物馆学、民族学等。 理科 理科是自然科学学科。它包含四大组成部分：理科、工科、医科、农林科。其中的理科主要是指自然科学理论的研究学科，是运用理性思维，唯物地、客观地进行研究，不仅需要较强的逻辑思维、抽象思维，还要耐得住钻研过程中的寂寞，是基础学科。 包括数学、物理、化学、天文、地理、生物、力学、地质等等。 工科是指以应用技术为主的学科。它包括电子、计算机、自动化、电子工程、材料工程、水利、环境工程、热能、汽车工程、生物工程等等。 理科侧重基础研究、时间长、收效慢。 工科侧重实际应用，短平快，毕业后薪金相对较高，各有所长。国外知名大学对留学研究生中报考理论研究专业就大开绿灯，中国学生尤其受欢迎，因此有种说法“要出国，报理科”。 “医学”被称为饿不死的职业，包括临床医学、护理学、预防医学、中医学、药学等。这是与人民生命健康联系的专业，报考者需要理化基础好、做事严谨，还要有一颗爱人之心。 农林科主要包括农学基础类、植物生产类、动物生产类、水产类、农业工程、农产品加工、兽医、林业基础、林业加工、森林工程、资源环境等。 第二部分，高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈： 一、兴趣和志向
高中生专业选择量表
霍兰德职业兴趣测试量表及测试结果对照表 本测验是由美国著名职业教育专家霍兰德Holland以其经历长期实践研究并结合现有职业分类大典而开创性地提出的六型职业兴趣理 论为基础而编制，本测验是当前所有的职业兴趣类测验的起源，风靡全世界。本测验在修订过程中，考虑到了中国的具体的国情，特别结合了中国广大学生和工作者的实际情况。 根据霍兰德的研究成果和后人的分析论证，按照不同的职业特点和个性特征，一般可以将人分为六类：现实型(R)、探索型(I)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，人格特征和职业需求进合理搭配的特点。霍兰德的职业理论，其核心假设是人可以分为六大类，即现实型、研究型、社会型、传统型、企业型、艺术型，职业环境也可以分成相应的同样名称的六大类，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。 本测验适用于高中毕业生、在读大中专生、
应届大中专毕业生，以及已参加工作但渴望转行，需发现和确定自己的职业兴趣和能力特长的人士自测使用，也适合职业指导、咨询以及培训机构应用于具体的服务中。 "请根据对每一题目的第一印象作答，不必仔细推敲，答案没有好坏、对错之分。具体填写方法是，根据自己的情况回答“是” 或“否。” "1、我喜欢把一件事情做完后再做另一件 事。 "2、在工作中我喜欢独自筹划，不愿受别人干涉。 "3、在集体讨论中，我往往保持沉 默。 "4、我喜欢做戏剧、音乐、歌舞、新闻采访等方面的工作。 "5、每次写信我都一挥而就，不再重复。
"6、我经常不停地思考某一问题，直到想出正确的答案。 "7、对别人借我的和我借别人的东西，我都能记得很清楚。 "8、我喜欢抽象思维的工作，不喜欢动手的工作。"9、我喜欢成为人们注意的焦点。 "10、我喜欢不时地夸耀一下自己取得的好成就。 "11、我曾经渴望有机会参加探险。 "12、当我一个独处时，会感到更愉快。"13、我喜欢在做事情前，对此事情做出细致的安排。 "14、我讨厌修理自行车、电器一类的工作。"15、我喜欢参加各种各样的聚会。 "16、我愿意从事虽然工资少、但是比较稳定的职业。 "17、音乐能使我陶醉。 "18、我办事很少思前想后。
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高中生如何选择俄罗斯大学留学 高中生如何选择俄罗斯大学留学 由于俄罗斯深厚的文化底蕴、高质量的教育水平和低廉的留学费用，两国经济的快速增长也使社会环境、生活质量、住宿条件得到 了喜人的改善。越来越多的家长与学生把俄罗斯作为留学的首选国家。高中生如何选择俄罗斯大学留学？下面就一起来了解看看吧！ 自2006年开始，中国“俄罗斯年”活动使中国学生更加了解俄 罗斯，从而进一步刺激俄罗斯留学市场增长，使得俄罗斯的留学生 数量都有大幅度提高。尤其是在申请高峰时期，部分高校由于报名 学生过多、宿舍紧张等问题，不能接收所有学生的申请，导致很多 学生无法进入自己的第一志愿学校，只能退而求其次的选择其他高校。 1.国内高中基础好，学习能力强，能够面临学习压力，有较强心理承受能力，有志向进入世界一流大学学习，家里经济条件充裕， 每年可以承受7-8万的费用。这类学生建议选择俄罗斯最顶级的综 合性院校，例如莫斯科大学、圣彼得堡国立大学。 2.国内高中基础好，想在某一专业领域有所发展，注重所读大学在专业领域的科研地位和教授水平，家庭每年可以承受5-6万的费用。这类学生建议选择专业领域中最好的专业院校学习，例如计算 机类的学生可以选择圣彼得堡国立技术大学，圣彼得堡信息技术、 精密机械和光学大学，圣彼得堡国立理工大学;能源、交通类的可以 选择圣彼得堡国立皇家交通大学;财经类学生可以选择莫斯科经济统 计信息大学、圣彼得堡财经大学;教育语言类学生可以选择俄罗斯国 立师范大学等。 国内高中基础好，想在某一专业领域有所发展，注重所读大学在专业领域的科研地位和教授水平，家庭每年可以承受4-6万的费用。这类学生建议选择专业领域中最好的专科院校学习，例如计算机类的.学生可以选择圣彼得堡国立技术大学，圣彼得堡信息技术、精密
高中生专业选择量表四--职业能力倾向测试 职业能力测验 日常生活和职业活动的观察和研究都证明，人的职业能力各不相同，有人善于言语交谈，有人善于操作，有人善于理论分析，有人善于事务性工作。每个人都有自己独特的能力结构。社会上的职业也是多种多样的，各种职业对从业者的能力要求亦各不同，有的需要言语能力，有的需要计算能力，有的需要动手能力，大多数职业需要几种能力的综合。 □职业能力测试 评分说明 职业能力的评定采用“五级量表”：强、较强、一般、较弱、弱。每级评定都有相应的权重参数，将评定等级乘以权重参数，然后把六项娄值加起来，再除以六，就得到一组评定的等级分数。 如： 第一组 强较强一般较弱弱（1）善于表达自己的观点（对）（）（）（）（）
（2）阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（对）（）（） （3）清楚地向别人解释难懂的概念（）（对）（）（）（） （4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分析和综合的能力 （）（）（对）（）（）（5）掌词汇量的程度（）（对）（）（）（） （1）中学时你的语文成绩各等级次数累计（）（对）（）（）（） 各等级次数累计 ╳1 ╳2 ╳3 ╳4 ╳5 总计次数∑=（13 ） 评定等级（2.2）=总计次数(13)除以6 根据自己实际情况,对下面的每一种活动作出评定。 第一组 强较强一般较弱弱
（1）善于表达自己的观点（）（）（）（）（） （2）阅读速度快，并能抓住中心内容（）（）（）（）（） （3）清楚地向别人解释难懂的概念（）（）（）（）（） （4）对文章中的字、词、段落和篇章的理解、分 析和综合的能力 （）（）（）（）（）（5）掌握词汇量的程度（）（）（）（）（） （6）中学时你的语言成绩（）（）（）（）（） 各等级次数累计╳1 ╳2 ╳3 ╳ 4 ╳5 总计次数∑=（） 评定等级（）=总计次数( )除以6 第二组 强较强一般较弱弱
高中与大学如何衔接？ 高中教育进入大众化普及化阶段，对高中性质产生了实质性影响，使得我们不能不考虑高中发展趋势。 当前高中教育和大学教育关系，总的来说，可以这样形容: 如圆的相切而不相交，相切是外切而不是内切。 二十世纪90 年代以后大学招生开始进入大众化阶段，引发了很多变化，今天升学率已不再是我们的核心目标，转向更多地思考高中的性质目标和价值取向问题。 大学毛入学率不断提高，导致大学学生的多样性增加。不仅在高水平大学，在很多地方大学，大学老师不仅关注学生分数，而且关注学生专业学习状态和将来可能取得的学业成就和社会成就。因此大学的核心任务除了关注生源质量，还有培养过程、培养质量。大学校长眼光也开始从录取高分数学生，进一步延展到高中教育的过程，这些都为提出研究高中和大学衔接问题，创造了一个客观的环境。 当前高中教育和大学教育关系，总的来说，可以用这样形容：如圆的相切而不相交，相切是外切而不是内切。高中教育和大学教育有一个相切点，就是高考。
高水平大学和高水平中学已经在发生积极的变化，这些问题激发了我们的社会责任感。 比如高中教育目标的窄化，导致激烈高中生源的竞争，导致高中学制缩水，导致以高考论英雄的高中质量的外部评价标准，导致不同高考状元情结。培养出状元固然是值得老师学校骄傲的事情，但这不是我们追求的核心目标。我们不能够单为这些人来办高中教育和大学教育，我们更注重每一个学生的全面的和谐的多样的健康的终身可持续发展，这才是我们教育的价值所系和使命所在。 还有一些问题，如高三社团减少，高考时候出现雷人的口号，高中内部师生的分化等等，这就是淡忘了高中教育性质和核心目的，扭曲了高中教育价值，对于高中生这种终身发展造成不可忽视影响，中国的名校长，有责任率先改变这种状况，尽到自己的努力。 在这种状态下大学状态如何呢？实话说，大学状态也不好。有很多表现，如激烈的大学生源竞争，狼烟四起，怪招迭出但更为揪心的是学生内在专业兴趣的缺乏，学生对大学专业学习生活不适应，大学生学业困难，发展后劲不足，以至于与之相关的基本价值品质缺失，问题解决意识和能力不足，批判性思维、合作能力、领导能力以及人格方面存在很多不足。中国教育在教育机会的提供方面创造了世界的奇迹，很大要归功
高中生选择专业应该注意什么？ 春节临近，外出打工者也将返回家乡，最近有大量的网友都在问：“2012年学什么专业最好？厨师学校最好的专业是什么？”如今，不少朋友都希望选择学门技术，而不是一味的外出打工，凭劳动力挣些微薄的工资。 民以食为天，而美食离不开厨师。学厨师的发展不可估量。哪怕是经过了金融危机的洗礼，厨师的前景却依旧灿烂，厨师产业具有永不失业的特质，自上世纪80年代面向社会招生以来，每年都有大量人员欣然前来接受厨艺培训。 那么，对于想要选择厨师行业的人士来说，学什么专业最适合？又有哪些专业可以选择呢？成都新东方烹饪学校咨询老师指出：选择专业要根据自己的兴趣爱好，把专业与兴趣爱好充分的结合起来，最后还要根据市场走向，选择具有发展前景的专业。 两年制川菜金牌大厨专业 金牌大厨专业实行小班教学，重点培养学生的动手操作能力，授课模式全部采用多媒体教学、大师示范教学，实训大师实行一对一辅导，手把手教学，本专业定期举办各种类型的技能大赛，学员实训采取定时、定量、定流程、定标准模式，全面提升学生的动手能力，实践课程全部由川菜名厨、大师、酒店行政总厨、厨师长执教。金牌大厨专业是为将来的行政总厨、主厨量身设计的。 一年制西式面点专业 西点专业的课堂以实践为主，名师亲自指导，传授各种花边、花卉和卡通裱花蛋糕的制作；选择西点专业，还将学到港式、欧式西点蛋糕、派塔、芝士类甜品、韩式水果装饰蛋糕、日式慕斯冰淇淋蛋糕制作技术和美式、法式、英式、德式面包的烘焙制作技术，曲奇、饼干、酥点、泡芙、蛋挞、比萨、巧克力、提拉米苏等高级酒店宴席流行西点精品的制作技术也能掌握。通过一年系统的学习，可以达到中高级西点师水平。 除了以上热门专业之外，成都新东方烹饪学校还设有一年制川菜精英专业、半年制川菜专修专业、三个月川菜强化专业、川菜高级进修专业、精品火锅特色专业、食品雕刻特色专业、中式面点特色专业、行政总厨班、职业经理人班等特色专业，该校的教学成果得到社会公众的一致好评。 选择一个好专业，就是给孩子一个好未来。成都新东方烹饪学校十分注重培养学生的实践能力，为学生提供更多的学习的机会；另一方面重视学生综合素质教育，定期开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生成为符合社会需要的复合型、专业型人才。
初高中生如何快速选择一所好学校 2020年中高考已经结束，考不好的学生也不必自责，因为还有很多的出路供你选择，与其自怨自艾，不如早点进入另一个阶段——择校。 众所周知，选择一所好学校对学生而言是非常重要的，需要慎重再慎重，然而，今年中高考时间推迟，择校期也在缩短，那么，如何在较短的时间里选择一所适合自己的好学校呢？ 1、品牌的力量：央视报道品牌见证办学实力 什么是“品牌”？简单点说就是家喻户晓、值得信赖！万通汽车学校就是这样一所深耕教育行业32年的品牌院校。 万通汽车教育是中国东方教育集团旗下汽车职教品牌，因其高端的专业设置、完善的就业保障、丰富的校园生活等连续多次上榜央视。 2、课程理实一体化：30%理论+70%实践 职业教育，主要是培养适应社会和市场的技能型人才。作为一所专注于培养汽车精英人才的学校，学校始终以市场为导向，开设校企定向、新能源、奔宝奥维修工程师、汽车商务、智能检测与运营等热门专业。 采用理实一体化教学模式，实践课程占总课程的70%以上，充足的实训设备和耗材保证每位学子都上手实操学技术，在实践中学习，不断提升专业技能，为就业打下坚实的基础。3、教学目标：技能+学历两手抓 教育的根本目的是为了学生全面发展，好的职业学校在人才培养上应该是真正适合学生年龄特征、心理需求与个性发展的。对于初高中生来说，本该是继续学习的年龄，较早的步入社会或是选择不符合自身发展的职业院校，对个人成长不利。 学校按照“技能+学历”的人才培养方式，在保证学生掌握一技之长的同时，为广大学生提供学历服务，提升学历，增强就业竞争力。 4、注重品德：素质+教育共同提升 鲁迅先生说：“要想造就天才，首先必须具备天才生长的土壤。”马克思也说过;“人创造环境，同样，环境也创造人。”一个积极向上、健康和谐的校园环境对学生的健康成长和发展起着重要的影响。 万通汽车学校注重学生综合素养，开展三教三训、技能大赛以及各种文体活动，增强学生的集体荣誉感和责任心，提高自身素养，培养高素质的汽车精英。 5、定向培养：就业+创业帮扶政策 就业始终是大家关注的重点，每个人都想顺利就业，就好业。万通汽车学校依托强大的集团力量，为广大学生提供四项就业服务，五重就业保障，两大创业帮扶体系，助力学生成功就业，顺利走上高薪路。
影响高中生专业选择的因素调查问卷 亲爱的同学： 你好！非常感谢你能参与此次问卷调查。调查采用匿名的方式，仅用于学术科学研究，请你真诚地回答。 第一部分：我国专业分类简介 高校专业反映了培养人才的业务规格和工作方向，是高校专业管理、学位授予、招生和就业指导、进行教育统计、信息处理和人才需求预测等工作的重要依据。很长时间以来，我国大学生专业比较庞杂，很难非常准确地进行划分。为此教育部于1998 年颁布了《普通高等学校本科专业目录》，对其进行了规范。该目录在原来使用的专业目录和目录外专业的基础上，经过高等教育面向21 世纪教学内容和课程体系改革计划立项研究、经过普通高等学校本科专业目录专家审定会审议后确定的，是现行大学专业管理的最重要依据。根据该目录，高等学校专业有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学十一个学科门类（无军事学），下设二级类71 个，专业249 种。各专业包括的具体内容如下表所示。
第二部分：调查内容（在你所选项上打勾（√）或填写具体数字） 1、你的性别 a、男 b、女 2、在高中你选择了 a、文科 b、理科 3、你最近3次年级统一考试成绩的年级排名? 4、你父母的学历及所学专业类别? 父亲的学历: a.小学及小学以下 b.高中 c.大学 d.研究生 e.博士 父亲的专业类别 (填学科门类即可) 母亲的学历：a.小学及小学以下 b.高中 c.大学 d.研究生 e.博士 母亲的专业类别 (填学科门类即可) 5.在学习和生活中，你是否感知到自己在某些专业领域内存在天赋和特长？（a.是 b.否） 6、目前你是否有首选的目标专业？a.是 b.否（如果选“是”，请做完第 7、8题，反之则直接跳至第9题） 7、该专业类别是（请仿照“工学材料类”的格式填写） 8、通过你的父母和家人及老师的介绍，你对该专业了解。 a.非常 b.比较 c.不太 9、以下可能影响你专业选择的因素中，你认为非常重要的有 重要的有不太重要的有完全不重要 的有。（请在中填写字母即可） a.父母和家人的影响 b.师长的影响 c.朋友和同学的影响 d.未来发展潜力 e.工作机会 f.高考分数 g.自己在该专业上是否有天赋和特长 h. 个人兴趣、梦想 i.专业难易程度 j.学术能力 k.专业的冷热门 l.为了进入这所学校（为进入某所院校而服从专业调剂） 在9题中，如果你认为g.自己在该专业上是否有天赋和特长和h.个人兴趣、梦想的重要程度相同，请在g、h中选出相对更重要的。（勾（√）g或l）
高中生如何选择文理科方法有哪些 第一，首先要弄明白文科和理科的含义、科目及以后的发展方向。在高中阶段参加高考的文科科目包括语文、数学、外语、政治、历史、地理等六科，理科包括语文、数学、外语、物理、化学、生物等六科。 从科目上可以看到文、理科都包含语、数、外三科，但文科数学要求相对容易些。因此，对政、史、地或理、化、生的学习水平和兴趣，就是选文、选理的一个重要依据。 进入大学之后，文科、理科又包括哪些学科、发展方向如何呢？ 高中生如何选择文理分科，具体从以下几方面谈谈： 一、兴趣和志向 1、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。若你在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。有了兴趣，学习就是为自己而学，就可以使枯燥的高三学习变的多姿多彩。 2、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是你的奋斗目标。选择与自己理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。譬如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。想象一下自己将来会从事什么职业。比如喜欢文学，将来想做记者，编辑，或者对政治经济感兴趣，将来想从政或研究经济等等，这样的一般选文科。对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师，或医生等，一般选理科。所以，你的志向也是决定你选择文还是理的一大考虑因素。 二、特长和实力 特长是学习的推进剂。它将使你的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。 三、理想：每个人都有理想，而且它可能是你的奋斗目标。那么选择与自己的理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。比如，你想成为企业家，则文科与这理想更接近，学习起文科来就可能更积极，更主动，学习成绩也就可能更出色。 四、把握社会发展趋势和就业方向 观察、分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求，因为高中文理科的选择不仅仅是为了考好高考，从长远上看，还要要为自己未来的职业发展做好准备，打好基础，此方面家长应对孩子做好引导，家长万不能从自己从事职业的好坏感觉去阻挠孩子的选择，要知道每个行业都有它的“好”与“不好”，如一家长自己从事酒店管理工作，女儿高考时意
高中生选学校最关心的七大问题 一年一度的高考已经结束了，接下来是高考生面临的人生第一个选择，就是选择自己理想的学校继续深造！那么究竟如何选学校，在选择学校的时候应该注意哪些问题呢？ 1、3G梦工场安卓培训学院是否有学历 3G梦工场安卓培训学院主要是个培养综合性人才的学校，所以并不像很多学校那样只进行学历教育或者只注重技能教育，我们是两个方向一起抓。毕竟现在社会竞争越来越激烈，企业对员工的要求也是更加全面了，如果仍以传统的方式进行教育，等过几年学员毕业后，必然会跟不上社会的发展。相信这几年大学生地位的变化(从天之娇子变为就业面霸)，大家应该也是有很多感触的。而且您孩子这次的高考的成绩并不是很理想，所以现在对于学校的选择一定要全方面的考量。3G梦工场安卓培训学院针对高考生的培养模式是：学历文凭教育+技能教育+就业教育+素质教育为一体的四合一新型教育模式！ 2、学校是否正规，是国家办学还是民办院校? 选择一个帮助高中生成才的学校，对高考后的孩子的成长是
非常重要的，将影响到他下一步是否能够顺利的步入社会，实现就业。3G梦工场安卓培训学院的人才培养方式是根据企业的需求，制定专业的人才培养计划，并向相关企业直接进行人才输出。和一般（传统）的教育有些不同，我们更加注重的是学员的动手能力、职业素质和技能的培养，也就是说更加关注的是学员的就业能力及社会的适应能力。毕竟不管是我们的学员还是做为家长的您，最终学习的目的都是为了让孩子找一个好一点的工作，您说是吧？ 3、学校规模大不大，学校环境好不好? 我们3G梦工场安卓培训学院至今已经成立7年了，截止到今 年累积培养学员已超过上万人次，是现在华中地区最大的专业性最强计算机人才培养学校。我们是属于职业教育，就是以就业为目的的，对于学员的培养方向是准职业人。所以您进来的时候会感觉我们更加像是一个企业，因为我们要让学员从进到学校开始就能感受到工作的氛围，接触到的是一家正规企业真正的业务流程，学员每天耳濡目染，受这样的环境影响，学习两年之后本身自然就会有职业人的感觉了。学校的学生上学就和上班一样，指纹打卡上下课！迟到还有处罚！ 4、学校是否有知名度?
即将进入高校如何选择理想的专业 现在有些大学生面临毕业，寻找工作，突然发现对自己的专业没有兴趣，还没有进入职场，就想改行。但是自己向往的行业是什么回事？又一无所知。难道留级在大学重新读？当然不可能。找职业不理想，就想读研。但读什么专业？又很纠结。有的不管什么专业，读了再说，于是研究生毕业，又面临同样问题。 产生这种状况的根源，我认为在高三阶段。现在的高中生经历着人生最艰辛的阶段。他们是真正的两耳不问天下事，一心只读教科书。他们关心的是分数，向往的是名校。至于大学毕业后的去向，抱歉，没有人与他们讨论，高中老师不管，家长也很少顾及。 进了大学，原来最苦逼的高中生，一下子成了天下最幸福的人群。生活费基本无忧，围盯逼催骂的高中老师如烟云般消散。家长松了一口气，赶紧去挣钱保证儿子闺女的学费生活费。大学老师？对不起，没有坐班制。大学搬到近郊，老师住在城里。今天有课，班车来校。下了课，赶快赶班车回城。学生有疑惑，网上联络。自觉性强的，宿舍、课堂、图书馆。定力差的，网上游戏，恋爱游戏，更有甚者，开房床戏。一晃眼一千零一夜过去了，就是3年半。好日子到头了，学校马上要赶你出去了，家长准备停供了。好家伙，急令令如听到催命符，抖豁豁似看到末日临，怎么办？病急乱投医。所以天涯职场天地此类帖子奇 多。为此，希望本帖对高三同学有所启发，从而避免你们学兄学姐们面临的尴尬。 我在生活中遇到在上海复旦读医科的同学。从她内心来讲，对从医充满了反感。为什么读医科？就是当年为了确保在复旦上学，填志愿时写了“愿意调剂到其他系”这几个字。 现在想想自己将一辈子从事自己不喜欢的职业，那种痛苦，真的难以言表。我听了心中充满了悲哀。我到医院看病，碰到态度冰冷的医生，我就会想，他（她）一定是被调剂到医科的苦命的人儿。除了同情，我没有怨言。 现在大学有专门的资料介绍本校设置的专业，但是这些专业与今后的职业方向之间的关系，基本没有介绍。 比如，数学系。考分很高。我曾经遇到一位女生，高三在省城重点，年
39所985高校，可分为四层 第一层世界一流大学，北京大学和清华大学，它们作为国家重点支持的两所大学，多项办学指标都居全国大学榜首。但是很明显，报考这两所学校的考生必须具备很强的实力。 中国科学院大学虽然不在985之列，也属于这个层次。 第二层是国家重点建设大学，包括北京理工大学、北京师范大学、复旦大学、哈尔滨工业大学、上海交通大学、南京大学、西安交通大学、浙江大学和中国科学技术大学等9所学校。仅就本科生培养质量来看，上述9所大学基本上处于同一个水平。因此，分数略低于清华北大的考生，应争取被这9所大学录取。 第三层是985一期工程大学，包括北京航空航天大学等除了前两个层次的23所大学。 985一期工程大学名单 第四层是985二期工程大学，包括国防科学技术大学、中国农业大学、中央民族大学、西北农林科技大学、华东师范大学5所大学。 211高校分层 第五层是部级211一期工程，包括北京交通大学等37所学校。 第六层是部级211二期工程，包括东北林业大学等8所学校。 第七层是省级211一期工程，包括安徽大学等23所学校。 第八层是省级211二期工程，是郑州大学。 第九层是省级211三期工程，包括海南大学等5所学校。 重点建设、省部共建高校 第十层指教育部以前确定的全国重点建设的高校，现在其地位已经逐渐被211工程取替，以前是全国重点大学现在不是211工程大学的学校目前包括大庆石油学院等10所学校。 第十一层省部共建高校，即教育部分别与中西部地区无教育部直属高校的12个省（区）各共建1所地方高校的省（区）部共建规划。国家考虑集中有限资源，在中西部高等教育相对不发达的地区尽快建设一批符合区域建设需要的、办学水平较高的大学。教育部将对这些共建高校的改革和发展给予更多关注与政策扶持。比如处于中部内陆区位的山西省、河北省，分别有一所大学为“211工程”建设大学，一所大学为省部共建大学。（山西
高中生怎样选择大学英语作文 本文是关于选择的话题作文，仅供大家参考！ many senior school students (高中生) are faced with the headache choice between big universities and small ones。apart from different requirements，each has advantages and disadvantages。if you ask me what my preference is，my answer is that i would like to go to a big university。a big university attracts me for sound reasons。more qualified teaching staff，higher aims and better conditions are helpful to students studying there。what is more，various lectures organized by more colleges (大学里的学院) and departments make students in different majors form all round opinions on things。and diverse activities enrich students' life after school。additionally， a big garden campus provides a satisfying environment for studying and living for four or more years。 though more students might mean more competitions，though i might be a small fish in a big pond，i will be motivated to work harder。in a big university，i believe，my visions will be broadened，and my college life will be a more fruitful and colourful one。in word，i am inclined (倾向于) to study in a big university。
重点高中生职业生涯规划教案
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高中生职业生涯规划教案 【教学理念】 【教学目标】 知识与技能目标：知道自卑是什么，让学生了解自卑产生的原因，培养自信，克服自卑。 过程与方法目标：学会克服自卑的方法，克服生理心理上的自卑，健康向上的积极乐观成长。 情感态度价值观：在情感上认同自己。认识到没有人是完美的，每个人都有着不为 人知的自卑苦恼，克服生理心理上的自卑，健康 向上的积极乐地成长。 【教学重点】培养自信，克服自卑。 【教学难点】培养自信，克服自卑。 【教学方法】情境导入法、讲授法、小组讨论法，演示法，合作交流法。【教学过程】 漂流瓶 选择~放弃 ------刘立 孩子，你在
高中生如何选择适合自己的大学？ 一、选择大城市？优势在大城市学习不仅可以开拓思维，增长见识，而且也意味着更多更好的就业机会。在一般城市的大学，无论是招聘单位的数量和质量远不及大城市。虽然现在是网络时代，但消息还是相对闭塞。劣势容易造成盲目的攀比心理。综合考虑：利大于弊。 二、选大学还是选专业？首先不否认名牌大学对学生就业有着很强的品牌效益，所以如果能考进名牌大学则选名牌大学不失为一种明智的做法。但名牌大学的概念不仅仅局限于是重本学校，真正的名牌大学是用人单位认可的学校，如北大、清华、交大等，如西南政法大学强项是法学，西南科技大学的强项是材料，但他们的国际贸易、工商管理专业的在读同学就业情况就不容乐观。我有一个朋友就读于一个民办高校专科，学数控机床，还未毕业就与长虹签定了协议，月薪2800元，西南石油大学的石油专业，成都理工大学的地质专业则是买一送一;而我认识的一些同学学园艺、城建专业的同学，就很少有用人单位需要。而且很多本科生因找不到工作，去小公司跑销售，月薪仅为一千多元。那报考最热的专业就是最的好吗？也不见得，如国际贸易，工商管理，市场营销就是报考比较热的专业，但由于国际贸易对英语要求太高，很多人就达不到，而且一些需要国际贸易专业的公司更青睐于名牌大学。市场营销许多用人单位都是不限专业，全凭嘴上功夫，而且待遇都不是很理想。工商管理：我认为管理和技术不同，不是看几本书就会，管理位置炙手可热，不是想当就能当的。在招聘中人力资源管理专业就相对较好，四川电力，龙湖地产，政府部门和各企事业单位需求均较大。而大型企业急需的一些技术性相当强的专业则人才相对匮乏，往往降低要求录取，如土木专业。反正我认为有技术就是比没技术好。孰优孰劣，应根据自身特长和发展方向而定。建议选专业要征求孩子的意见。 三、耳听为虚，眼见为实。网上，资料关于大学的宣传，统计只能作为参考不可全信。建议在填报志愿前，能亲自去学校感受一下氛围和向熟人了解一下该学校的就业情况。 四、关键在自己。其实大学名气和专业方向都不是最重要的，关键在自身的努力。好工作的必备条件：相关专业的技能等级证书，实践能力，担任学生干部和具备实习经历是一些用人单位相当看重的，其份量不可忽视。学精自己专业，再考几个跟自己专业密切相关的铁证则是为以后找好工作锦上添花．大学期间各种荣誉以奖学金最为重要为人处世能力、自我推销能力、学习能力、沟通能力、创新能力、团队配合能力、独立能力。此外，大学期间耍朋友，也不是完全附面的，有一定的积极意义。很多靠自己找到工作的同学都有过谈恋爱的经历。我认识一位英语专业的朋友，该专业在我校是一个普通专业，他就是凭着自身努力，击败专业对口的同学，进入明基公司。还有一位物流专业朋友，在长安汽车明确标明不收女生情况下，凭借自己优异的成绩，硬是让单位破例录用她。当然还有英语4级没过，凭借自己的自我推销能力和实践经历找到好工作的，我院高铁乘务的学生与北京地铁签定就业协议，就是一个很好的证明。
高中生职业生涯规划的意义及一般步骤 一、高中生职业生涯规划的意义 我们接触了太多在职场中困惑的人和将要进入职场的困惑的大学生，他们的困惑往往由于高中时期缺少正确的规划，如： 1、有些大学生当时凭热门或自己对某专业的片面的理解，而选择了某专业。但当进入大学学习后，发现自己对专业和以后要做的工作一点也不喜欢。所以，他专业也学不好，对就业也没有信心，只想放弃，但又不知道自己能做什么，所以导致自己对自己没有信心，性格情绪上也有些抑郁。 2、有些大学生当时的专业就是父母选择的，父母以他们以往的经历选择一些就业似乎稳定的专业，如财务、教育、医生，但孩子本人是属于很感性，创新能力很强的个性，根本就不喜欢他们所选择的专业和职业，但又不容易放弃。 3、还有些大学生只是选择了一所大学，在专业方面就没做什么选择，其实就根本没什么规划，所以，对毕业后做什么工作，是否继续深造等都非常迷茫。 以上三种职业困惑情况中，前两者都是做了错误的职业规划，第三者是没有职业规划。不过，对于那些已求助于专业职业咨询机构的人，他们值得庆幸的是：已经认识到应该进行职业规划，让自己在有年龄优势的情况下，通过继续学习和岗位调整，一步步实现自己的人生目标。然而还有很多人工作多年，钻进了困惑的小巷，愈走愈深，发现自己是不能自拔了。 高中阶段的职业规划很重要，这是职业规划的源头，它对以后的就业和职业发展意义十分重大。北京市教育科学研究院曾经做过一个调查，调查结果表明：42。1％的大学生对所学专业不满意；如果可以重新选择，65。5％的大学生表示将选择别的专业。这就说
明高考填志愿的时候存在一定的盲目性和缺少计划性，这种情况不应该继续下去。而且对高中生进行科学的职业生涯规划也将更有效地帮助学生尽早确定目标，有的放矢的进行规划和学习，提高学生的学习动机，所以教师和家长要立即改变传统的观念，要树立终身教育，终身发展的思想，帮助学生直达成功的彼岸！ 二、高中生职业生涯规划的一般步骤 一、自我评估与认识 在进行职业生涯规划的时候，首先要做的就是清楚地了解自己，对自我进行全面的分析，其中主要包括能力、兴趣、性格、气质、价值观等进行分析，以确定自己都具备哪些能力，什么样的职业比较适合自己，即要清楚我想干什么、我能干什么、我该干什么，面对众多的职业我会选择什么等等。自我评估和自我认识是我们进行规划的核心和关键。 1、兴趣 俗话说：兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣是取得成功的关键，如果对一件事情兴趣盎然，就会乐此不疲，创新不断。例如，有的人很喜欢跟人打交道，喜欢组织、管理性质的活动，有的人就喜欢操作一些模型，做一些动手的活动。每个人的兴趣点不一样，直接影响了他们将来上大学对所学的专业的兴趣。 2、性格 一个人的性格与职业的适应性有很密切的关系，性格没有好坏之分，所谓“360行，行行出状元”，一般来说，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业，例如，管理、法律、经济、市场营销等，内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的职业，例如，研发人员，会计，技术人员等。 3、潜能和优势 高中生的潜能在高三已经初现端倪，有点人擅长逻辑推理，有的人擅长形象思维，有
高中生生涯规划 所谓人生规划就是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自己的未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。人生规划包括：职业规划和学习规划。人生规划使我们在规划人生的同时可以更理性的思考自己的未来，初步尝试性的选择未来适合自己从事的职业，并从学生时代开始培养自己适应未来职业需要的综合能力和综合素质。同时，人生规划可以帮助我们确定人生目标，制定行动的措施，增强责任感，增强学习的动力。 哈佛大学非常著名的关于目标规划对人生影响的调查。调查对象是一群智力、学历、生活环境等条件都差不多的年轻人。结果发现： 3%的人有清晰且长期的目标规划。 10%的人有清晰但比较短期的目标规划； 60%的人目标规划模糊； 27%的人没有目标规划； 时间很快轮回到了25年以后，结果确实如此清晰： 那些占3%的有清晰且长期目标规划的人，在25年来从来不曾动摇过自己的人生目标，并朝着同一个方向努力，几乎都成为社会各界的顶尖成功人士。 那些占10%的有短期目标规划的人，大都生活在社会的中上层。 那些60%的人他们的那些短期目标不断实现，生活状态稳步上升，成为各行各业的不可缺少的专业人士。 剩下27%的是那些25年来都没有确定目标规划的人，他们几乎都生活在社会的最底层，生活不如意，且常常抱怨他人、抱怨社会。 其实上面的这个著名的案例让我们已经很清楚我们如果现在的处境走下去应该是什么样的结果，同学们不要再去幻想你要做什么样的人？以后要做什么样的工作？有这种目标固然重要，但更重要的是我们眼前以至于脚下的路应该怎么去走，这是我人参规划的六大步骤： 第一步：确定你人生的目的地在哪里？ 面对失败我们感到失落，产生压力。如何将压力变为动力去面对未来呢？高中生正处于人生的十字路口，在这关键的时刻必需重拾自信，规划好自己的人生，并为之不懈地努力，我们一样会走进大学，做国际化职业经理人。高中阶段最直接的目标就是考上理想的大学，那么高中三年如何为高考做准备，这不单纯是知识层面上的准备，应根据未来想从事的行业为大学专业选择专业做好准备。要提前了解各行业发展趋势。需要尽早了解社会需求。不要封闭自己，自己想象外面的世界，对社会不了解，没有企业会给机会。确定正确的人生方向，用科学的方法做正确的事情才能达到梦想成真。学校是给予知识的地方，企业是用人的地方，企业需要有知识、有能力的人才。高中三年要早做人生规划，认知自己、认知社会，选择热爱而且适合自己的专业。 第二步：通过什么样的方式你能达到目的地，我的资源在哪里？ 有目标学习才会有动力。其实在国外有关人生规划的教育是从小学开始，伴随着孩子成长持续进行的，包括生活、学习、职业等等。国内目前大多在高校才开始开展人生规划教育，整个社会缺乏对初中生个人发展的关注，社会的急功近利也让孩子们理想缺失。所以，不应该把上民办高中或者职业高中看作是最差的选择，也不要盲目地为了学习而学习，而应该找准定位并为之努力。对于初中生来说，人生职业规划更多是一个概念，这一时期应该是为将来的职业生涯做出设想，找准自身定位选择合适的教育。其次，中学生职业生涯规划，就是让我们尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目标，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力。 第三步：我要如何行动，做出计划？