有理数培优题

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输入x

输出y 平方

乘以2

减去4 若结果大于0 否则 《 有理数》培优专题训练

一、相信自己,精心选一选,其中只有一个结论是正确的。

1.如果△+△=* ,○=□+□,△=○+○+○+○,则*÷□= ( )

A. 2 B. 4

C. 8

D. 16

2.若a>0>b>c,a+b+c=1,M=acb,N=bca,P=cba,则M、N、P之间的大小关系是( )

A、M>N>P

B、N>P>M C、P>M>N D、M>P>N

3.若ab≠0,则baab的取值不可能是 ( )

A 0 B 1 C 2 D -2

4.503、404、305的大小关系为( )

A.503<404<305 B.305<503<404;C.305<404<503 D.404<305<503;

二、希望你能填得又快又准

5.用“☆”定义新运算: 对于任意实数a、b,

都有a☆b=b2+1.

例如1☆4=42+1=17,那么1☆3= ;当m为任意有理数时,m☆(m☆2)= .

6.正整数按下图的规律排列.请写出第20行,第21列的数字 .

7.一组有理数依次排列为:-2,-5,-9,-14,A,-27,„,依此规律排列,则A= 。

8.如果n是正整数,那么(-1)4n-1+(-1)4n+1=______.

9.一列数:-3,9,-27,81,„„

①则第5个数是 ,②第n个数(n为正整数)为 。

10.根据如图所示的程序计算,若输入x的值为1,则输出y的值为 .

11.已知a=25,b= -3,则a99+b100的末位数字是 。

12.有一种“二十四点”的游戏,其游戏规则是这样的:任取四个1至13之间的自然数将四个数(每个数用且只能用一次)进行加减乘除四则运算,使其结果等于24。例如对1,2,3,4,可作如下运算:(1+2+3)×4=24(上述运算与4×(1+2+3)视为相同方法的运算)现有四个有理数3,4,-6,10,运用上述规则写出三种不同方法的运算式,可以使用括号,使其结果等于24。运算式如下:(1) ,

(2)

(3) 。

另有四个有理数3,-5,7,-13,可通过运算式

(4) 使其结果等于24。

三、解答题

13.阅读下面文字:

对于( -565) + ( -932) + 1743 + ( -321) 第一行

第二行

第三行

第四行

第五行 第一列 第二列 第三列 第四列 第五列

1

2 5 10 17

4

3

6 11 18 „

9 8 7 12 19 „

16 15 14 13 20 „

25 24 23 22 21 „

„„ 10 可以如下计算:

原式=( -5) + ( - 65) + ( -9) + ( - 32) + (17 + 43) + ( -3) +

( - 21)

=  (一5) + ( -9) + 17 + (一3)  + [( -65) + ( -32) + 43 + ( - 21) ]

= 0 + ( -141 ) = -141

上面这种方法叫折项法,你看懂了吗?

仿照上面的方法,请你计算:( -200065) + ( -199932) + 400043 + ( -121)

14.阅读材料,大数学家高斯在上学读书时

曾经研究过这样一个问题:1+2+3+„+100=?经过研究,这个问题的一般性结论是1+2+3+„+121nnn,其中n是正整数。现在我们来研究一个类似的问题:1×2+2×3+„1nn=?

观察下面三个特殊的等式

2103213121

3214323132

4325433143

将这三个等式的两边相加,可以得到1×2+2×3+3×4=2054331

读完这段材料,请你思考后回答:

⑴1011003221 ;

⑵1×2+2×3+3×4+„+n×(n+1)= ;

⑶21432321nnn

(只需写出结果,不必写中间的过程)

15.若m、n互为相反数,p、q互为倒数,且a=3,求 的值。

16.已知在纸面上有一数轴(如图),折叠纸面.

(1)若1表示的点与-1表示的点重合,则-2表示的点与数 表示的点重合;(1分)

(2)若-1表示的点与3表示的点重合,回答以下问题:

① 5表示的点与数 表示的点重合;(1分)

② 若数轴上A、B两点之间的距离为9(A在B的左侧),且A、B两点经折叠后重合,求A、B两点表示的数是多少?(3分) aqpnm3120102009

17.观察下列各式:

„ „

依照以上各式成立的规律,在括号里填入适当的数,使得下面的等式成立:

18.若5a,3b,求2)(ba的值.

19.已知有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示,且ab

①求55ab的值

②化简2aabcacbacb

20.观察下列等式

111122,1112323,1113434,

将以上三个等式两边分别相加得:

1111111113111223342233444.

(1)猜想并写出:1(1)nn . (2分)

(2)直接写出下列各式的计算结果:(4分)

①111112233420062007 ; 202.2044262,2464532,5434712,74141022,10424②1111122334(1)nn .

(3)探究并计算:(6分)

111124466820082010.

21.求2x+7x的最小值

22.如果规定符号“”的意义是ababab,求2(3)4的值

23.已知14x,2(2)4y,求xy的值.

24.若3,2ab且aabb,求32ab的值。对于任意非零有理数a、b,定义运算如下:(2)(2)ababab

求(3)5的值。

25.议一议,观察下面一列数,探求其规律:

-1,21,-31,41,-51,61„„

1) 填出第7,8,9三个数; , , .

2) 第2008个数是什么?如果这一列数无限排列下去,与哪个数越来越接近?

26.如果有理数a,b满足∣ab-2∣+(1-b)2=0,试求

1111(1)(1)(2)(2)(2007)(2007)abababab的值。