湘少版四年级英语上册Turn right课件

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 小学英语四年级（上册） 教案

Unit 6 Turn right

一、教学目标

（一）语言目标

1.词汇：能听懂、会说、认读、会写新单词turn,right;能听懂、会说、认读新单词down,left,policemen,(policeman的复数),up,we;能听懂、会说新单词traffic。

2.句型：能掌握left和right的用法。懂得询问职业“What are we?”及对该问题的回应。

（二）应用目标

1.指认职业单词。

2.能掌握名词复数的基本变化规律以及不规则变化。

3.对指令left和right做出快速回应。

4.能听懂、会说A部分的对话。

二、教学重、难点

1.重点：（同语言目标）

2.难点：能掌握名词复数的基本变化规律以及不规则变化

三、 教学准备

用于复习单词的图片、用于新授单词的图片或动画、单词卡片、教学挂图、磁带等。

四、 教学过程

Step 1 复习

1.Greetings

2.Revision:Quick response快速反应

教师说动作指令，学生快速反应并完成相应动作。

例如T：Boys and girls，please listen！Stand up /Sit down!

Step 2新课呈现

1. New words

(1)up 引出up这个单词，解释它的含义与用法。 小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 T:Boys and girls ,stand up .Listen and follow me .Follow me ,hands up ,hands up .

Ss:hands up ,hands up .

(2)down

引出down这个单词，解释它的含义与用法

T:Boys and girls ,stand down .Listen and follow me .Follow me ,hands down ,hands down .

1 Unit 6 Turn right!

Period 1

教学目标：1.会认、会读、会写单词left、right、up、down、turn.

2. 能听懂、会说“Turn left.” “Turn right.”

3. 能初步感知祈使句的语气及用法。

教学重点：会认、会读、会写单词left、right、up、down、turn.

教学难点：区分left和right。

教学准备：若干口哨，单词卡片，迷宫图

教学过程：

Step 1 情境导入，感知词句。

1. Greeting

2. 分组

分两组：Left组和right组。

3. Chant

T:Today，I’m your PE teacher.(吹两下口哨)Now，Let’s do a morning exercise.

Chant:Up, up, up, Please stand up.

Down,down,down,Please sit down.

(练习的同时要加入上、下的动作)

Step 2多边互动，认读词句。

1. 学习up和down

Chant练习之后马上出示向上的箭头，学习up

（升降调读、拼读、书空、小老师带读）

再次复习stand up，以巩固up。

在向上的箭头旁出示向下的箭头，学习down

（升降调读、拼读、书空、开火车读）

再次复习sit down，以巩固down。

2. 学习right和left

T:Now,let’s play a game.I say , you do.（老师说口令，学生做动作）Touch your

ear. Touch your head. Raise your hands. Raise your right hands.

当学生不知道right,即出示单词卡，板书right.

（升降调读、拼读、书空、分小组读）

T:(举起左手)This is my left hand.出示单词卡，板书left。

小学-英语-上册-打印版

小学-英语-上册-打印版 Unit 6 Turn right.

习题 1

一、写出下列单词的复数形式。

1. policeman

2. soldier

3. child

4. is

5. egg

6. noodle

二、根据汉语写英语。

1. 向右转！

2. 你们警察吗？

3. 我们是军人。

三、根据英语写汉语。

1. Turn left!

2. This is right.

3. The train turns right.

4. Turn your tail to the left.

湘少版四年级上册Unit 6 Turn right!

教材分析：本册教材由湖南少年儿童出版社根据教育部《义务教育英语课程标准〔2021版〕》编写和修订，尊重了学生的差异，注重了能力的培养。旨在激发学生学习英语的乐趣，培养学生学生学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心，提升语言的综合运用能力和人文素养。

学情分析：四年级学生在学习过一年的英语后，有了一定的英语学习根底，简单的日常英语会话能根本掌握，教学常规方面也和老师有了一定的默契，但是十多岁左右的孩子心智还不成熟，注意力不持久，好奇心强，对课件中的动画和教具很感兴趣，往往就无视了上课的重点；而且这个年龄阶段的孩子情绪比拟外露，喜怒哀乐常露在脸上，在分组竞赛中表现较为明显。总的来说，学生的因故学习积极性高，班上的英语学习气氛浓厚，对于老师的教学有一定的促进作用，为了防止两级分化现象的加深，在教学中应注重培养学生的良好的英语学习习惯。

单元分析：本话题为工作和职业。〔Jobs and Careers〕单词为方位词和相关的职业单词。句型是与单词机密结合的询问他人职业的句型。教学中通过创设多种教学情境来完成教学目标。通过接龙游戏，快速反响游戏，较色扮演游戏和帮助小动物回家等多种游戏开稳固教学内容，让学生能在初步感知职业定位的同时，也能熟练快速用本单元句型表达自己及他人的职业。

教学目标：

1. 语言目标 Language aims

① Master words: we, policemen(policeman), turn, left, right, up, down. Know the

meaning of traffic, soldier.

② Mater sentences patterns: What are we You’re…….Know the way to point

directions by Turn left and Turn right. Review sentences of Are you…… Yes, we