大班常规教案反思20篇

大班常规教案20篇及反思《大班常规教案20篇及反思》教育是每个孩子成长过程中必不可少的一部分。

作为老师，我们承担着培养孩子良好习惯和规则意识的重要责任。

在大班教学中，制定适合孩子们的常规教案尤为重要。

下面将介绍20个大班常规教案，并对其进行反思。

1.上课时间准时：教育孩子讲究时间观念，养成上课准时的习惯，提高自律能力。

反思：需要更多的激励措施来鼓励孩子准时上课，例如奖励制度。

2.换鞋入场：培养孩子的卫生习惯，保持教室整洁，减少传染病传播。

反思：可以设立换鞋小助手，引导孩子主动参与。

3.听老师发言：培养孩子的倾听能力，学会尊重他人。

反思：老师在讲解时需要更多的互动方式，提高孩子的参与度。

4.进出教室保持安静：培养孩子的礼仪意识和环境意识。

反思：可以通过角色扮演等方式，引导孩子学会保持安静。

5.课堂纪律：创设积极向上的学习氛围，让孩子专注于学习。

反思：可采取多种方法激发孩子学习兴趣，如游戏化教学。

6.合理安排课间活动：让孩子能够放松身心，提高学习效果。

反思：可以增加一些户外活动，让孩子有更多的运动时间。

7.集体活动守则：培养孩子的团队意识和合作能力。

反思：可以通过组织集体活动，锻炼孩子的团队合作能力。

8.文明饮食：教育孩子养成良好的饮食习惯，促进身体健康。

反思：可以增加一些关于饮食健康的知识讲座或活动。

9.教室管理：让孩子们更好地保护教室设备，提高环保意识。

反思：可以设立班级小管理员，负责教室管理工作。

10.手工制作注意事项：教育孩子安全使用工具，培养动手能力。

反思：需要更多的实地示范和指导，确保孩子的安全。

11.课后整理：培养孩子的整洁习惯和责任心。

反思：可以设置奖励机制，激励孩子主动整理教室。

12.礼貌用语：教育孩子学会礼貌待人，增强社交能力。

反思：可以多组织角色扮演，让孩子亲身体验礼貌用语的重要性。

13.安全常识：教育孩子遵守安全规则，保护自己和他人。

反思：需要通过生动有趣的故事或案例来加深孩子的印象。

大班教案教学反思20篇简短大班教案教学反思20篇简短大班教学是很多老师所面临的一个难题。

如何让70-80名学生在一堂课中有效地参与，获取知识不落下任何一位学生的重要，这需要老师们在教学中不断总结反思。

以下是20篇简短的大班教案教学反思，供广大教师参考。

1. 通过短视频引入新知识，让学生对知识有个大致了解，然后老师再进一步深入讲解，让学生更好地理解和记忆。

2. 课堂互动性强，老师通过多种方式和学生互动，如提问、举手、抢答、小组合作等，让学生积极参与，从而提升学生的学习效果。

3. 在讲解新知识时，以图表和图片为主，减少文字量的展示，从而避免学生的阅读障碍，使学生更加聚焦于学习内容本身。

4. 在综合训练环节，结合课本习题和学生所学习过的知识点进行演练，让学生在实际操作中发现问题，从而提升学生的自学能力。

5. 在课堂主题设计中要注意突出重点，对于学生难以理解和记忆的知识点，要着重加强讲解和实践，让学生切实了解和掌握关键知识。

6. 制定详细的教案，包括每个环节的时间分配和实际操作，以确保教学计划的严谨性。

7. 利用小组合作学习的方式，让学生之间互相交流互相学习，从而强化学生学习效果和合作精神。

8. 在示范演示环节，让学生适当地参与进来，引导他们真正理解和掌握操作步骤，减少学生的盲目操作和疑惑。

9. 通过提醒学生注意事项和常见错误，让学生在实践时更加专注，避免不必要的失误。

10. 针对学生个体的不同需求和水平，合理安排学生所需接受的信息量和难度密度，更好的满足学生的学习需求。

11. 在课堂上开展自我评价，引导学生自我发现问题和有效提高所需的方式方法。

12. 在反馈环节，让学生阐述自己的疑问和困扰，提供及时解决方案和有效策略，让学生更快的走出误区。

13. 针对学生的心理需求，合理设置课堂氛围，提高学生对课堂内容的兴趣和热情。

14. 鼓励学生的提问和讨论，让学生积极参与到课堂中，自主学习。

15. 构建合理的课堂布局，如设立与学生交流互动的讲台或设立迅速现场解决问题的专业等，提高学生的参与度。

大班活动教学反思范文（通用20篇）教学反思报告的特点1.内容的汇报性：一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作，让上级机关掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导，所以，汇报性是“报告”的一个大特点。

2.语言的陈述性：因为报告具有汇报性，是向上级讲述做了什么工作，或工作是怎样做的，有什么情况、经验、体会，存在什么问题，今后有什么打算，对领导有什么意见、建议，所以行文上一般都使用叙述方法，即陈述其事，而不是像请示那样采用祈使、请求等法。

3.行文的单向性：报告是下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,一般不需要受文机关的批复,属于单向行文。

4.成文的事后性：多数报告都是在事情做完或发生后,向上级机关作出汇报,是事后或事中行文。

5.双向的沟通性：报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关的支持指导的桥梁;同时上级机关也能通过报告获得信息,了解下情,报告成为上级机关决策指导和协调工作的依据。

大班活动教学反思范文（通用20篇）在日常生活和工作中，教学是重要的工作之一，反思过去，是为了以后。

反思要怎么写呢？以下是小编整理的大班活动教学反思范文（通用20篇），欢迎大家分享。

大班活动教学反思1本次语言活动是幼儿比较感兴趣的故事欣赏，从一开始，幼儿的兴趣就较大。

活动开始的几个开放性问题，幼儿虽然举手的`很多，但是后来的答案幼儿有许多都是重复的，缺乏了一些想象力。

幼儿对于故事内容理解，基本能体会出其中的意思与所蕴含的情感，特别是最后小蜥蜴将枫叶送回来后，起初幼儿在“青蛙会不会将蜥蜴身上的树叶带走”这个问题上纠结一会，但到最后幼儿都能够明白青蛙先生对朋友的关心以及小蜥蜴对好朋友的回报了。

激发幼儿的学习兴趣是教学活动的关键。

在活动的`前半段，我主要采用问答的方式来让幼儿理解故事的主要内容。

在活动后半段中，我保留了故事结尾，让幼儿有大胆想象的空间，并且通过讨论来猜测故事结局，这样幼儿不仅可以结合自己的已有经验来想象故事，还能在讨论中完善自己的想法。

大班生活常规教案20篇反思教案是教师备课的重要工具，通过反思教案可以帮助教师总结经验，改进教学方法，提高教学效果。

以下是我为你提供的20篇大班生活常规教案的反思，每篇反思不少于500字。

1. 教案主题，晨间活动。

反思，在晨间活动中，我应该更加注重培养学生的自主性和合作精神，让他们能够主动参与到活动中来。

同时，我还需要提前准备好活动内容，确保活动有趣且能够激发学生的兴趣。

2. 教案主题，午休时间安排。

反思，在安排午休时间时，我要注意给学生提供一个安静、舒适的环境，让他们能够充分休息。

同时，我还要关注学生的个别需求，比如提供一些安静活动给那些不想睡觉的学生。

3. 教案主题，课间操。

反思，在课间操中，我应该注重学生的身体锻炼和团队合作能力的培养。

我可以设计一些有趣的操场游戏，让学生积极参与，同时也要注意安全问题，确保学生的身体健康。

4. 教案主题，作息时间安排。

反思，在作息时间安排上，我应该合理安排学习与休息时间的比例，保证学生有足够的休息时间，以提高学习效果。

同时，我还要注意给学生提供一些放松的活动，如音乐欣赏或阅读等，以帮助他们调节身心。

5. 教案主题，早餐时间。

反思，在早餐时间，我要关注学生的饮食健康，提供均衡的营养食物。

同时，我还要培养学生的餐桌礼仪和自助能力，让他们学会自己取餐、清理餐具等。

6. 教案主题，课堂纪律。

反思，在课堂纪律方面，我应该建立起明确的规则和奖惩机制，让学生明白纪律的重要性。

同时，我还要注重培养学生的自律能力，让他们能够自觉遵守纪律。

7. 教案主题，卫生习惯养成。

反思，在培养学生卫生习惯方面，我要注重教育他们正确的洗手、刷牙等卫生习惯。

同时，我还要定期检查学生的个人卫生情况，及时给予指导和帮助。

8. 教案主题，午餐时间。

反思，在午餐时间，我要关注学生的饮食安全，确保食品的卫生和质量。

同时，我还要教育学生养成良好的用餐习惯，如不挑食、不浪费食物等。

9. 教案主题，课后活动。

大班一周生活常规教案20篇《大班一周生活常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班一周生活常规教案20篇！（1）大班教案《一周有七天》活动目标：1.知道一周有七天及七天的排列顺序。

能正确区分今天、昨天、明天。

2.能排出一天的顺序及每天的活动内容。

3.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1.一周活动的顺序图片，2.值日生表、《幼儿画册》（第三册p7）活动过程：1.复习区分昨天、今天、明天。

出事值日生表，帮助幼儿区分。

由值日生和休息日引出一周有七天。

2.巩固对一周的认识。

3.幼儿操作练习。

（1）升旗活动在星期几？（2）每周印象最深的活动是什么？（3）排图练习4.练习书写数字。

（2）大班教案《快乐周末》含反思活动目标引导幼儿围绕主题进行讲述，能连贯的讲述在周末发生的有趣的事情，鼓励幼儿在集体场合大胆、自然的讲述。

培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点幼儿想象力丰富，容易导致偏离话题，不集中活动准备活动前请家长带领幼儿做几件有趣的事情，并让幼儿记住自己做的印象深刻的事。

教师讲述示范。

活动过程教师讲述示范，帮助幼儿拓展讲述思路。

引导幼儿讲述，在周末自己做了哪些快乐又有意义的事情。

幼儿围绕主题自由讲述，教师指导，积极鼓励平时不爱说话的幼儿进行讲述，并根据幼儿的讲述情况，适当的给予一些小提示，如和小朋友一起玩游戏等等。

请部分幼儿在集体面前讲述，引导幼儿按一定的思路，大胆、清楚、完整、连贯的进行讲述。

教学反思：学习过程中幼儿的参与度很高，接受的也很快，但似乎老师的期望值太高，孩子们一直答不出来，这时老师的主导性就加强了，应该给予孩子足够的思考空间，答案会不可思议的。

大班一周生活常规教案20篇这篇文章共2241字。

大班教育活动反思大班教育活动反思(精选15篇)大班教育活动反思1周二开展了我园第一次园本教研活动，本次园本教研活动围绕区域开展，下面就此次区域活动作以下几点反思：先来谈谈我班区域活动的良好之处：一、五大领域贯穿区域活动从上个学期开始，园本教研提出，区域活动不能“偏科”，要严格按照五大领域要求，本学期我班区域延续上学期，在原有的基础上，增设了新区域——社会区《太阳超市》。

社会区是从来没有开设过的，因为一直以来觉得社会是一个很难的领域，如果要开设区域，就必须准备许多材料，许多前提经验和知识。

但是为了更加丰富幼儿知识，我们在大班下学期还是尝试开设社会区，课前进行交代，并且进行相关知识讲解，帮助幼儿搭一道墙梯，有了良好的活动前准备，幼儿在游戏的过程中，就不会觉得吃力。

二、拎清区域主线本学期我班创设的《太阳超市》，虽是一个独立社会区，可是仔细一看，你会发现，其实我班几个区域都是服务于社会区。

例如：《面包加工室》、《包装袋加工室》、《作品加工室》，以前我们的艺术区很少得到展示，所以孩子也就不太愿意继续参与，但我们商量如何可以让他们的作品得到展示？所以我们将艺术区的几个小区域全部与社会区联系起来，艺术区的作品都可以放到社会区的《太阳超市》销售，不仅增添了趣味性，更激发了孩子的创作欲望，都要比比谁的作品更畅销。

这使我发现，区域活动中，只要拎清主线，其他的区域问题也就迎刃而解。

三、区域材料的有效性、操作性以前我们在开展区域活动的时候，都希望材料越多越好，可是我们常常忽略，区域材料多，反而会造成反效果，就像王燕老师说的，不要盲目投放材料。

所以本学期的区域活动我们选择了些可以完全服务于目标的材料，不要求花样多，但要求有层次、有难度、有操作性。

在数学区可较明显体现。

此次区域活动需要改进的方面：一、活动区之间的摆放我班属于圆形教室，所以区域是环绕整个教室的，在开展后，我突然感觉到没有区域的界限，如果不看区域名称，会使人觉得全部是一个区，这是困扰我很久的一个问题。

大班教案反思20篇作为一名小学老师，我深知制定一份优质的教案对于课堂教学的重要性。

为了不断提高自己的教学水平，我经常会反思自己的教学过程，以期不断完善自己的教育方法和教育态度。

正是这种精神，让我在教学过程中不断成长，带给学生更好的教学效果。

最近，我在教学过程中遇到了一些挑战，为了更好地解决这些问题，我不断反思自己的教学方法，总结了20篇大班教案反思。

1.在上课前，需要提前准备且方法得当，否则时间会紧张。

因此，在教案中，需要早做准备，将时间合理分配，充分利用课堂时间，实现高效率教学。

2.需认真研究教材内容，理清脉络，教案中需要考虑到学生的思维水平，及时的调整教学思路，确保教学质量。

3.在制定教案时，要注意活动的设计，以培养孩子的全面发展，加强实践操作能力，做到知行合一。

4. 教案需要基于学生的学习状态和学习需求，来选择合适的教材。

教师可能需要自己编写或调整教材，以适应学生的学习过程。

5.教案中不仅需要考虑到知识的传递，还需要关注感情与品德的教育。

从细节中学习，从温馨中感悟，从案例中领悟。

6.教案中需要注意讲解的语言，字眼要精准，顺畅，不要使用过于抽象的词汇，使学生能很好地理解和接受。

7.在教育过程中，要充分利用学生的多种感官，让他们参与到学习中来，提高学习兴趣和积极性。

8.教案中应加强知识点与学生生活的联系，从而使他们能更好地理解掌握知识。

9.在学生测试中，应该恰当结合启发式教学法，不仅考虑学生的答案是否正确，更要关注他们的思考过程和判断能力。

10. 教案设计不应忽视学生需求和学生自主性，教师应尽量创设宽松、尽量尊重和发挥学生的自主性的教育环境。

11.教师要注重在教案中培养学生的理解能力和思考能力，让学生更好地掌握知识点，并能将其运用到实际生活中去。

12.在教案设计中要注意要针对性，注重学生的个体差异，特别注意教学适应能力和较差学生的补课工作。

13.对于教材中存在的疑难问题，教师应对其有深入理解，了解学生的问题，对问题进行具体而细致的解决。

大班语言常规教案20篇《大班语言常规教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言常规教案20篇！（1）大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思【活动目标】1、理解故事内容，学习相关的对话及形容词，能简单复述故事。

2、感受四季不同的色彩美，能够大胆表达自己的感想。

3、体会小伙伴之间的团结友爱。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

【活动准备】1、图片：四种颜色的房子、没有颜色的房子、小动物。

2、绿叶子、金黄色的小花、红果子、白雪花。

3、背景音乐。

【活动过程】一、导入，引出小猪的房子。

教师提问：师：小朋友，你们每天都生活在房子里面，谁能来告诉我，你都见过什么样的房子呢？幼：（引导幼儿可以从房子的形状、颜色上面来讲述-）师：你们说的房子真漂亮，我都迫不及待想去看看了，咦？谁在叹气呀？（唉！）引出小猪。

师：哦，原来是小猪，小猪你怎么了？（出示小猪）以小猪的口吻：我盖了间新房子（出示没涂色的房子），想给它涂上漂亮的颜色，可是我不知道涂什么颜色好？师：小朋友，你们愿不愿帮助小猪想想办法呢？你觉得小猪的房子涂上什么颜色最漂亮呢？幼：——（要求孩子说出自己的理由）师：小朋友们说的真好，小猪也请他的朋友帮忙出主意了，我们一起来看看吧！二、分段欣赏。

1、老师有感情、富有童趣的讲解故事。

（故事讲至“雪白雪白一定很棒！”）提问：小猪都请了哪些朋友来帮忙呢？小羊说的是什么颜色的房子？（贴上绿房子）小羊是怎么说的呢？（一起跟着老师复述）“绿色的房子，绿油油的，绿色一定很好看！”小狗又是怎么说的？“黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮。

”（贴上绿房子，并复述。

）出示红房子，问：红色房子是谁的主意？它是怎么说的？“红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽。

”最后一个是谁？（小兔）它说什么颜色的房子最棒呢？“白色的房子，雪白雪白，一定很棒！”（一起复述）2、教师继续讲述故事。

大班教学反思20篇简短一、教学内容本节课的教学内容来自于数学教材的第四章《几何图形》，具体包括正方形、长方形、圆形和三角形的特点及识别。

二、教学目标1. 学生能够理解并掌握正方形、长方形、圆形和三角形的特点；2. 学生能够通过观察和操作，识别出各种几何图形；3. 学生能够运用所学知识，解决实际生活中的几何问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：学生对几何图形的识别和运用；2. 教学重点：学生能够理解并掌握正方形、长方形、圆形和三角形的特点。

四、教具与学具准备1. 教具：几何图形卡片、实物模型；2. 学具：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出正方形、长方形、圆形和三角形的物品；2. 知识点讲解：通过几何图形卡片，讲解正方形、长方形、圆形和三角形的特点；3. 例题讲解：出示例题，讲解解题思路和方法；4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识；5. 小组活动：让学生分组讨论，运用所学知识解决实际问题；六、板书设计板书内容：正方形、长方形、圆形、三角形的特点。

七、作业设计1. 作业题目：请学生画出自己在生活中见到的正方形、长方形、圆形和三角形，并标注名称；2. 答案：学生根据自己的观察和想象，画出相应的几何图形，并标注名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对几何图形的识别和运用还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强练习；2. 拓展延伸：可以让学生在生活中多观察、多思考，发现更多的几何图形，提高他们的观察力和思维能力。

重点和难点解析一、教学难点与重点在教学内容中，几何图形的识别和运用是本节课的主要教学难点。

学生需要理解和掌握正方形、长方形、圆形和三角形的特点，并能够通过观察和操作识别出各种几何图形。

学生还需要能够运用所学知识解决实际生活中的几何问题，这也是本节课的教学重点。

二、教学过程在教学过程中，有几个重点环节需要特别关注。

1. 实践情景引入：通过让学生观察教室里的物品，找出正方形、长方形、圆形和三角形的物品，可以激发学生的兴趣，并帮助他们将所学知识与实际生活联系起来。

大班生活常规教案20篇反思在大班教育工作中，生活常规教案起着至关重要的作用。

它不仅可以帮助教师有计划地组织教学活动，还能培养幼儿的良好生活习惯和社交能力。

本文将对20篇大班生活常规教案进行反思，以期为今后的教学工作提供借鉴和改进的方向。

首先，我们要明确大班生活常规教案的重要性。

大班幼儿正处于身心发展的关键时期，良好的生活常规是他们适应社会、独立生活的基础。

因此，生活常规教案应当关注幼儿的年龄特点和发展需求，有针对性地进行设计。

在实际教学过程中，教师要关注教案实施的反馈，不断反思、调整和改进，以达到更好的教学效果。

接下来，我们来回顾和总结前五篇教案的设计和实施情况。

在教案1中，我们发现教学内容较为单一，可以考虑增加互动环节，提高学生的参与度。

教案2中，教学方法较为枯燥，建议引入游戏化教学，激发学生的学习兴趣。

教案3在实施过程中，时间安排不够合理，需要调整教学进程。

教案4和5分别存在教学资源利用不充分和师生互动不足的问题，可以通过丰富教学资源和加强师生互动来改进。

在此基础上，我们对后续的教案进行深入分析。

教案6-10篇中，教案设计在教学内容、教学方法等方面存在一定的问题。

例如，教案6的教学内容过于简单，教案9的教学方法过于单一。

针对这些问题，我们提出以下改进意见：丰富教学内容，增加教学难度；教案7和8可以尝试采用多元化的教学方法，如小组讨论、角色扮演等；教案10中，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导。

教案11-15篇反思中，我们发现这五篇教案在教学效果和学生的参与度方面有较大的提升空间。

为了提高教学效果，我们可以从以下几个方面进行改进：教案11和12中，教师应关注课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣；教案13和14可以尝试采用项目式教学，让学生在实践中掌握知识；教案15中，教师要加强与学生的互动，提高学生的参与度。

在反思教案16-20篇时，我们发现这五篇教案在满足大班学生学习需求方面仍有待提高。