中小学教师研修总结
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2024年中小学教师研修总结____年中小学教师研修总结一、前言____年是我国中小学教师研修的重要一年。
在这一年中,教育改革持续深化,教师研修工作也在不断创新和完善。
通过参与各类研修活动,我深深感受到了其对我个人能力和教育教学水平的提升,同时也为我的学生带来了更好的教育效果。
在未来的工作中,我将继续不断学习和积累经验,为培养具有创新精神和综合素质的学生而努力奋斗。
二、参加的研修活动1.课题研究今年我积极参与了学校组织的课题研究活动。
通过选择一个深入研究的教育问题,我结合自己的教学实践进行了探索和思考,并取得了一定的成果。
这一过程促使我深入思考教育问题的本质和解决方法,提高了我的问题分析和解决能力。
同时,我还积极参与了研究小组的讨论和交流,与其他老师共同研究问题和分享经验,进一步拓宽了我的教育视野。
2.培训研讨会今年我还参加了多场培训研讨会,涉及了多个教育领域的知识和技能。
比如,我参加了一场关于“信息技术在教学中的应用”的培训,学习了如何使用多媒体教学工具和网络资源来提高课堂教学效果。
另外,我还参加了一场关于“素质教育的实施与评价”的研讨会,深入学习了素质教育的理念和具体实施方法。
3.交流研讨会今年我还积极参与了多个学校和区级组织的教师交流研讨会。
在这些研讨会上,我与其他老师分享了自己的教学经验和教育教学心得,同时也借鉴了其他老师的经验和教学方法。
通过与其他老师的交流,我不仅拓宽了自己的教育视野,还发现了自己工作中的不足之处,进一步提高了自己的教育教学水平。
三、收获与启示参加今年的教师研修活动,我深刻体会到了其对我的成长和发展的重要性。
通过不断学习和实践,我不仅积累了大量的教育知识和经验,还提高了自己的问题解决能力和创新能力。
同时,我也发现了自己工作中的不足之处,有了更多的改进和提升的方向。
首先,我意识到教师不仅要有良好的教学理论和教育方法,还需要不断提升自己的思考能力和问题解决能力。
教师是学生的引路人和示范者,只有不断学习和思考,才能更好地指导学生,提高他们的学习成绩和综合素质。
2024年中小学教师全员培训研修总结模版作为一名小学班主任教师,我积极参与了____省____中小学幼儿园教师全员远程培训的学习。
尽管日常工作繁忙,我只能利用节假日和晚上的业余时间进行学习,但经过认真回顾和总结整个学习过程,我深感收获颇丰,受益匪浅。
现将我参加此次远程培训的情况进行总结,以期在今后的教育教学中不断提升自己的专业水平。
一、教育教学理念的更新。
随着教育教学改革的持续深入,我们的教育教学理念正经历着深刻的变革。
在这一新旧交替、变革转型的关键时期,作为教育教学一线的教师,我迫切需要了解各地同行的教改动态、经验以及各具特色的教学方式方法,通过广泛的交流、沟通、探索与探讨,集思广益,取长补短,以辅助我的教学实践,并不断提升教学水平。
此次全员远程培训恰逢其时,为我提供了宝贵的学习机会。
二、教育教学知识的更新与新课改的紧密结合。
我们正处于一个日新月异的变革时代,我国的教育制度、方式方法也在不断地传承与创新中发展。
在传承与变革的过程中,我们需要明辨哪些是精髓、哪些是糟粕,哪些应继承发扬、哪些应变革摒弃,并努力与世界先进的教育理念和方法接轨。
多年来,大家一直在积极探索。
作为基层教师,我对教育教学的改革方向和目标虽有所模糊,但全员远程培训为我指明了方向,点亮了前行的道路。
我深知,教师作为传播新知识的角色,必须不断用新的教育教学理念和知识充实自己,以胜任今天的职责。
此次远程培训中,教学一线的精英和名师们的精彩讲演不仅更新了我的教育教学理念,还增强了我的新知识、新方法,这些都将积极促进我的教育教学实践。
三、远程培训促进我在教育教学实践中的健康成长。
在参加远程培训期间,我们学校还组织部分教师前往重庆观摩学习兄弟学校的先进教改经验,我也有幸参与其中。
现代信息技术的飞速发展使得最新知识的传播和学习经验的快速交流成为现实。
随着教育教学改革实践的深入,远程教育培训承担了传递最新改革信息的重任,其重要性不言而喻。
总之,参加此次全省中小学幼儿园教师全员远程培训是我教育教学生涯中的一次重要收获。
中小学教师校本研修学期工作总结1、学生的学习兴趣大大提高。
学生通过看数学课本进行学习,特别枯燥乏味,很容易使得注意力分散,学习兴趣低下。
微课是以视频的方式播放,轻松有趣,内容浅显易懂,同时配有音乐和画面,更加生动形象,正好满足了学生的好奇心。
利用这一点,我们将微课引入到课堂教学中来,不仅学生的学习兴趣和积极性瞬时能被带动起来,而且也可以使学生轻松学到知识,因此数学中利用微课教学也成为了一把激发学生数学学习兴趣的金钥匙。
2、学生的自主学习能力得到锻炼。
3、课堂教学得到优化,教学效率得到提高。
微课是课堂教学有效的补充形式,对提高教学效果和教学质量有很大的帮助。
上课之前,通过微课进行自主学习可以为新课做好准备。
对教材,对教学内容的的重点或难点完成预习任务。
学生课前的自主学习能否真正地学进去,可以通过课堂中的小组讨论、交流展示以及当堂检测等环节体现它的有效性。
下课之后,学生观看微课,可以有效地对所学知识进行复习巩固,加深印象。
“微课”让我们找到了解读教材的新途径,能从崭新的角度“微”出“大智慧”。
学习之路依然漫长,作为刚刚站在微课教学起点的我们,仍需不断学习:1、加强理论知识的学习,开拓教师的视野。
为拓展知识点,就必须查阅资料去充实内容,才不会显得空泛和空洞。
那么,在拓展学生的视野的同时,也就丰富了我们的教学资源。
教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可以实现“隐性知识”,并实现教学观念、技能的迁移和提升,从而迅速提升教师的课堂教学水平。
2、提高自身知识讲解与总结的能力。
教学语言要简明扼要,逻辑性强,易于理解。
讲解过程要流畅紧凑。
教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况,这样才能有一节吸引人的精彩的课。
微课,最终让我们从习惯的细节中追问、思考、发现、变革,由学习者变为开发者和创造者,让我们一起在简单、有趣、好玩的微课中享受成长吧!中小学教师校本研修学期工作总结(二)一、认真学习理论,更新教育观念本学期,我们全组老师认真研读《语文课程标准》,了解了每个年级段的教学目标和要求,开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论工作,之后又通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程,把握新课程,以转变观念,形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观,并且组织教师参加《语文课程标准》的考试,切实融会贯通课程标准的要求,用以指导自己的教学工作。
中小学教师研修工作总结(通用5篇)中小学教师研修工作总结--第一篇(1222)字时间飞逝,转眼间____年就已结束,本学期由我和李老师两人担任二年级语文教学。
我走上教育行业的时间还很短,教学经验少,教学技巧也缺乏,但是小麦老师则更是新手,由教体育转为语文教学,整个二年级交给我们,对于我们俩来说,确实有些压力,我们俩就互帮互助,在教学过程中丝毫不敢怠慢,不断钻研教材。
通过一学期的努力,我们在教育教学这一方面也成长了不少:备课不仅备教材,还要备学生,备学生对当个知识的掌握情况,备学生在课堂上可能出现的状况;讲课也比以前自如一些了,处理班上的突发事件也要灵活一些了。
当然,更多的还是需要努力,不断地提升自己。
现将这学期的工作做一总结如下:一、年级的基本情况二年级两个班共86人,大多都是流动留守儿童,家长很少过问孩子,这给整个教学进度带来了不少的难度。
一部分孩子从农村老家转过来,基础相当薄弱,学生对知识的接受度和接受量就会有很大偏差。
另外,就学生的成绩而言,差距太大,最高分能稳定在98分的样子,而最低分还不到35分,这样的差距无形又加大了教学的难度。
二、语文教学采用的方法根据班上的实际情况,通过向其他班的学习,联系本人的教学方法,我们主要在下列方面多下功夫:1、要上好一堂课,备课是关键,所以,我们在工作中,抓紧一分一秒,不断钻研教材,备课时一定备学生,备课文,备教法。
特别是备学生这一环节必不可少。
石老师也非常刻苦,通过听课,可以看出他在这一方面下了很大的功夫。
2、针对本班学生成绩参差不齐的实际情况,我们在教学中采用“一帮一”的方法,一差生配一小老师,同学之间互相学习,互相帮助,这样对差生而言,知识增加了;对优生而言,知识也得到了巩固,同时,优生的能力也在不知不觉中得到了培养。
3、学生作业设置的转变。
除了保留原来就有的作业,本学期根据要求我们设立了新的内容。
比如;让孩子回家和父母一起表演课本剧,给爸爸妈妈做一件事,每天读一篇小故事回到学校讲给自己的伙伴听等等。
小学教师校本研修工作总结这次的研修给我留下了深刻的影响。
它让我随时聆听专家的讲座,领略专家科学的教育理论和先进的教学方法。
它像一架云梯,让我不断的向上攀登。
本次培训使我深刻地认识到,小学数学的教学与传统小学数学教学最大的不同在于课堂中注重交流,注重互动,注重联系学生的生活实际,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。
现我就对本次研修做一个总结。
一、本次研修使我更新了教学理念教学理念直接影响教学行为,在以前的教学中,我的教育理念有的来自同事的言传身教,有的来自儿时教师的影响,有的来自自我的揣摩,有的来自二十几年前的师范教育。
通过此次培训我统一了思想,提高了认识。
从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念,使自己在教学中不再迷茫,明确了自己教学目标。
二、网络研修丰富了教学方法教学方法是教师在课堂教学中所实施的教的方法和指导学生的方法。
教学过程是学生的认知过程,只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。
在教学中要重视改进教学方法,坚持启发式,反对注入式。
当代美国数学家。
教育家波利亚说:“学习数学只有当看到数学的产生,按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时,才能最好地理解数学”,因此教学中不仅要教给学生数学知识,还要揭示获取知识的思维过程。
通过本次培训,我掌握了很多的教学方法,正所谓“工欲善其事,必先利其器。
”这些教学方法就是收割教学成果的“利器”。
有了这些教学方法,使我的备课不再平铺直叙;有了这些教学方法,使我的课堂变得生龙活虎;有了这些教学方法,使我在进行教研中有了更多的内涵。
三、网络研修激活了我的教学灵感。
数学教学除了系统的数学知识教学之外,还应密切联系生活实际,让生活中人们必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求,调了大众数学学习的内容的应用价值。
因此,我在备课思索,什么样的数学情境才是好的教学情境创设情境是应该注意什么在新课改的实施过程中,老师们普遍反映学生的计算能力差,在这种现实背景下,怎样改进计算教学,在不加重学生课业负担的前提下,科学有效的提高学生的计算能力教材增加了统计与概率全新的知识,我们如何准确把握课程标准,实施教学新课程改革下如何去评价一堂课……这一系列迫切需要解决的问题专家们都一一做出了回应,给我们的教学指明了方向。
中小学教师全员培训研修总结范文五篇篇一:中小学教师全员培训研修总结作为一名小学班主任教师,参加了xx省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训的学习,虽然日常工作很紧张,远程培训只能利用节假日和晚上的业余时间学习,但认真回顾总结整个学习过程,还是觉得获益匪浅、受益多多。
现将自己参加xx省20xx年中小学幼儿园教师全员远程培训学习的情况做一总结,以利于今后自己教育教学水平的不断提高。
一是进一步更新了教育教学理念。
随着教育教学改革的不断深入,我们的教育教学理念正在发生着巨大的变化。
在这一新旧交替、转换、变革的新时期,作为教育教学一线的教师,非常需要了解各地同行的教改情况、经验,以及各具特色的教学方式方法,进行广泛的交流、沟通和探索、探讨,集思广益、取长补短,辅助自己的教学实践活动,不断提高自己的教学水平。
此次全员远程培训,正恰逢其时,可以说是一场及时雨。
二是紧密结合新课改的律动,更新教育教学知识。
今天我们面临的是一个不断变革的伟大时代。
我国的教育制度、教育方式方法,从古至今,具有很强的传承性,哪些是精髓,哪些是糟粕,哪些该继承发扬光大,哪些该变革、摒弃,如何与世界先进的教育理念、方式方法接轨,多年来,大家一直都在积极地摸索。
教育先行是社会文明进步的一个标志,已成为社会的共识。
如何进行深入的教育教学改革,到底改成什么样,作为基层一线的教师又不是很清晰。
改革开放三十多年来,在社会政治、经济各个领域,都存在着一种“摸着石头过河”的现象。
我以为这只是一种无奈的选择。
我国的教育教学改革也是在摸着石头过河。
值得欣喜的是,全员远程培训为我们指明了行进的方向,为我们点起了一盏灯。
教师永远是一个传播新知识的角色。
只有不断用教育教学的新理念、新知识充实自己,才能担当起今天教师的重任。
此次远程教育培训中,教学一线的精英、名师们的讲演十分精彩,不仅使自己的教育教学理念得到进一步更新,更增强了教育教学的新知识、新方法,这些都将会积极地促进我们自身的教育教学工作实践的开展。
教师校本研修个人总结时间飞逝,岁月流转。
转眼间,____--____学年度的校本研修已经结束了。
喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。
在全国全面推进素质教育,基础教育课程改革的大好形势下,本年度我努力工作。
使自己在校本培训中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高和完善自己。
本着实事求是、一分为二的原则。
为了更好地开展以后的工作,现将本年度的个人研修情况做如下总结:1、在业务方面:树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学新规律。
钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。
另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。
2、在课改的课堂教学中,不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式,向同组的老师学习她们的先进教学方法。
尤其在阅读教学中,我要多学习其他老师的先进经验,让学生在朗读中感悟,提高阅读能力。
3、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁,在问题面前不知从哪儿下手回答,甚至没有读清问题的要求,就开始回答。
这年度我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
4、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。
从小事中总结大道理,不断改进自己的教育方式。
6、在课改中,和同组的老师一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。
7、勤于动笔,善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。
从这些事情中,不断反思自己的教育教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。
以此提高自己的教育教学水平。
校本研修工作,是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。
2023年中小学幼儿园教师全员培训研修工作总结五篇2023年度中小学幼儿园教师全员培训研修总结1去年有幸参加了教师全员培训学习,所以十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会。
通过这短暂时间的网上培训学习,我明白了网上学习的重要性和快捷性。
在培训学习中,我对备课以及相关知识有了更深刻的认识,明确了厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性,提高了思想认识、提升了教育理念、丰富了教学理论和专业知识素养。
使我在教育观念和教学理论上得到了大量补充,反思了以往工作中的不足,解决了一些我以往教学中的困惑,为我今后更进一步提高教育教学质量打下了坚实的基础。
一、通过培训,提高了自己的思想认识。
由于从教于农村小学,教育教学条件虽然在有所改善,但还是较差。
没有机会更好地了解现代教育的现状和教师成长方面的情况,就像井底之蛙,对所从事的教育教学工作缺乏更进一步的、全面的了解。
通过此次培训,我更清楚地知道了“百年大计、教育为本,教育大计、教师为本”的深刻含义,以及国家对教育的如此重视,特别是对乡村学校教师的如此关爱,给了我们学习、交流、提高的平台。
使我们懂得了在新的历史时期教师所肩负的培育好下一代2责任十分重大。
我们要以更宽阔的视野和信心百倍的精神参与网络培训研修学习。
通过培训使我知道,网络学习的即时性,有利于自主安排学习;网络学习的快捷性,有助于提高学习和实践应用的效率;网络学习的互动性,有助于我和众多学员及时学习和解决一些实际问题,去看待我们从事的教育工作,不断地提高自身的科学素养和教育教学水平,在教学过程中不断地反思总结自己的得失,不断提升自己。
活到老、做到老、学到老,才能适应新的历史时期教育发展对教师的总体要求。
二、通过培训,提升了现代教育技能。
原来,在计算机方面我是外行,通过这次培训学习,我能比较熟练的利用计算机进行好几种方式的操作,例如在文档中完成一些文稿的撰写、发电子邮件等。
通过经常光顾我们学员的'页,看他们的教育教学论坛;看他们对备课、教学、设计作业、辅导学生的经验交流;看他们利用多媒体教学的成功经验等,收获颇丰。
教师个人校本研修工作总结(15篇)教师个人校本研修工作总结1这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。
通过这次培训学习,从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论,参与学员之间的互动讨论。
帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。
同时在思想上有了观念的更新,了解到新课程的基本理念,然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。
这次培训我真的是受益匪浅。
现将这次培训体会总结如下:一、通过远程学习,我提高了教学理论作为一名中学音乐教师,有机会参加这次培训,有机会来充实和完善自己,我自豪,我荣幸。
但更多感到的是责任、是压力!回想这次的培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。
这次的培训学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的一次培训,也是促进我教学路上不断成长的一次培训。
二、通过远程学习,我学到了新的教学理念这次远程学习,讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜,不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态,而且还学到了先进的教学理念,在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣,从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象,也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。
三、通过远程学习,我增长了见识。
远程培训平台上的老师都在努力地学习,积极地发表__和评论,甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。
他们的__:观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。
在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身的浅薄,感到加强学习的重要性。
所以远程培训的过程中,我一直抱着向其他老师学习的态度参与的,多学习他们的经验,结合自己的教学来思考,反思自己的教学。
那些经验和教训,对我来是非常的珍贵。
四、通过远程学习,反思自我1、缺乏创新。
通过培训,我们清醒地认识到:激情和创新是成就你走向名师的必要因素。
中小学教师研修总结
“学无止境,教无止境”。
只有不断学习,不断思考,不断交流才有提高,更新教学理念,用于教学实践,这样才有进步。
心怀这个信念,我带着几分激动,带着几丝憧憬,参加了全省2013年的远程培训,此次学习收益很大,老师们讲课精彩,教学内容丰富多彩。
经过紧凑而充实的学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的“充电”,特别是一些同行理论联系实际的做法,更让我们学员的眼睛为之一亮。
现总结如下:
一、更新了教育教学理念。
时代在不断进步,社会在不停前行。
同样,教育教学理念也应与时俱进。
埋头苦干是必须得,但抬头望头也是必要的。
一味埋头苦干会迷失道路,偶尔抬头望天才能看清方向。
特别是随着新课程改革的纵深发展,很多教育教学中的深层次问题不断地暴露,这时候更需要理论的指示与专家的引领。
对于我个人而言,这次培训无疑是一场“及时雨”,不仅对理清新课改中的种种关系有帮助,而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法。
“做教师就要做一个优秀的教师,中国教育的现状是教书为主,育人为辅;甚至是只教书,不育人。
育人比教书重要一百倍,因为教育的本质是对人的品质的塑造,而不是仅仅传授知识与培养技能”.正确的教育理念是育人教书。
总之,由于种种原因,我们现在的教育越来越偏离正常的轨道,越来越朝着急功就利与速成的方向。
这些都需要在理念上纠正与更新,使我们的教育不离其本质。
此报告无疑是
对当下教育弊端的一次警钟,更是对一线教师理念的一次纠正。
这些观点与提法无疑对很多处于迷惑中的老师是一种指导。
二、把握新课程改革的脉博,更新教育教学知识。
教师是一个永远新的职业。
这里讲的“新”主要指知识的更新与教学艺术的更新。
作为老师应该把握新课程改革的脉博;他应是始终站在科学知识岸边的摆渡人,传承知识与文化;他应是学生灵魂的塑造师与精神垃圾的清道夫。
所以必须时时保持充电的状态,此次培训无疑是一次良好的机会。
经过培训,就我个人而言,不仅在学科知识方面得到一次全面的补充,而且在教学艺术方面得一次新的补充。
三、明确了教师成长轨迹。
教育的发展,关键在教师的成长。
教师是学校发展的基石,学校的软实力来自己于拥有一只业务能力强,团结敬业的教师队伍。
对于个人而言,教师的成长不仅是时代的要求,更是适当现代教育的需要。
此次培训,很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路,成为名师,成为教育家。
四、明确了今后工作目标。
培训只是一个手段,培训只是一个开端,对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。
我明白,“老师”这一称谓带给人的不会有太多的荣誉,却有无尽的责任。
教师培训给我补了元气、添了灵气、去了骄气,焕发出无限生机。
真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己肩负的责任。
今后我会学以致用,我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自
己的东西,运用于教育教学过程中去,结合我校的实际情况,及时地为学校的建设和发展出谋划策,努力学习同行们的学习态度,求知精神,协作能力,加强平时的学习、充电,他山之石,可以攻玉,我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去,让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。