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邵阳县教师编制考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 终身学习D. 教书育人3. 以下哪项不属于教师专业发展的内容？（）A. 教学技能B. 教育科研C. 班级管理D. 个人兴趣爱好4. 教育公平主要体现在（）。
A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 所有选项5. 学生发展的核心素养包括（）。
A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感、态度与价值观D. 所有选项6. 以下哪项不是现代教育技术的应用？（）A. 多媒体教学B. 网络教学C. 黑板教学D. 远程教育7. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心8. 教师对学生的评价应该（）。
A. 只关注成绩B. 只关注表现C. 全面评价D. 只关注纪律9. 以下哪项不是学校文化建设的内容？（）A. 校园环境B. 校园活动C. 校园纪律D. 校园饮食10. 教师在班级管理中应该（）。
A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 以惩罚为主二、填空题（每空1分，共10分）1. 教师在教学中应该注重学生的______发展，促进学生的______成长。
2. 教育的目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的______。
3. 教师在教学过程中应该坚持______，尊重学生的______，激发学生的学习兴趣。
4. 教师应该具备______、______、______等基本素质。
5. 教育评价应该以促进学生的______发展为目的。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教师在教学中如何实现因材施教。
2. 论述教师如何通过教学活动培养学生的创新能力。
3. 描述教师在班级管理中应如何做到公正公平。
4. 阐述教师如何通过教育活动促进学生的情感、态度与价值观的形成。
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教育法律关系中的主体不包括（）。
A. 学生B. 教师C. 学校D. 教材答案：D3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 一刀切C. 统一标准D. 忽视个体差异答案：A4. 教师在课堂管理中应采取的策略是（）。
A. 严格惩罚B. 放任自流C. 民主协商D. 权威控制答案：C5. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 自我反思D. 以上都是答案：D6. 教师在教学设计中应考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A7. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 忽略个体差异答案：A8. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者答案：B9. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 居高临下B. 合作共赢C. 推卸责任D. 单方面指导答案：B10. 教师在处理学生问题行为时，应采取的方法是（）。
A. 严厉惩罚B. 忽视不管C. 积极引导D. 放任自流答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 法律意识答案：ABCD2. 教师在教学中应避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生个体差异D. 过度依赖教材答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生参与班级管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生的意见和需求答案：ABC4. 教师在促进学生全面发展中应关注（）。
A. 学生的身心健康B. 学生的知识技能C. 学生的社会适应能力D. 学生的个性发展答案：ABCD5. 教师在自我发展中应采取的行动包括（）。
考教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题，满分20分）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教师在教学过程中应遵循的主要原则是（）。
A. 因材施教B. 启发式教学C. 循序渐进D. 以学生为中心3. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教育教学能力C. 良好的职业道德D. 以上都是4. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）。
A. 公平公正B. 尊重学生C. 耐心倾听D. 以上都是5. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 采用单一的教学方法B. 创造轻松的学习氛围C. 只关注成绩好的学生D. 忽视学生的个体差异6. 教师在备课时，应重点考虑哪些因素？（）A. 教学内容B. 学生特点C. 教学方法D. 以上都是7. 教师应如何对待学生的不同意见？（）A. 忽视B. 压制C. 尊重并引导D. 以上都不是8. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 以成绩为唯一标准C. 只关注学生的缺点D. 以上都不是9. 教师在班级管理中，应如何发挥学生的积极性？（）A. 命令式管理B. 放任自流C. 引导学生参与D. 以上都不是10. 教师应如何提高自身的专业发展？（）A. 只依靠个人经验B. 参加教育培训C. 忽视理论学习D. 以上都不是二、多项选择题（每题3分，共5题，满分15分）1. 教师在教学中应如何促进学生的全面发展？（）A. 注重学生知识技能的培养B. 关注学生的身心健康C. 培养学生的创新能力D. 以上都是2. 教师在课堂上应如何提高教学效果？（）A. 精心设计教学内容B. 运用多种教学方法C. 及时反馈学生的学习情况D. 以上都是3. 教师在班级管理中，应如何建立良好的师生关系？（）A. 尊重学生的个性B. 公平对待每一位学生C. 与学生进行有效沟通D. 以上都是4. 教师在教学中应如何处理学生的违纪行为？（）A. 及时纠正B. 耐心教育C. 与家长沟通D. 以上都是5. 教师在专业发展中，应如何提升自己的教育教学能力？（）A. 学习先进的教育理念B. 参与教学研究C. 反思教学实践D. 以上都是三、判断题（每题1分，共5题，满分5分）1. 教师在教学中可以完全按照自己的意愿进行教学，不需要考虑学生的需求。
通辽市教师编制考试试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 教育学认为，教育的本质是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 社会化过程2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7-11岁之间处于（）阶段。
A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以教材为中心4. 在教育心理学中，学习动机是指（）。
A. 学习的目的B. 学习的原因C. 学习的目标D. 学习的兴趣5. 根据布卢姆的教育目标分类，认知领域的目标分为（）个层次。
A. 3B. 4C. 5D. 66. 教育评价的主要功能是（）。
A. 选拔功能B. 诊断功能C. 激励功能D. 反馈功能7. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习8. 教育法律关系中，教师和学生的关系属于（）。
A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 教育法律关系D. 刑事法律关系9. 教育研究的基本方法是（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 文献法10. 教师在课堂教学中应注重培养学生的（）。
A. 知识记忆能力B. 思维能力C. 应试能力D. 动手能力11. 教育心理学认为，影响学生学习的主要因素是（）。
A. 智力因素B. 非智力因素C. 环境因素D. 家庭因素12. 教师在教学设计中应考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价13. 教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价和总结性评价B. 内部评价和外部评价C. 定性评价和定量评价D. 客观评价和主观评价14. 教师在教学过程中应如何对待学生的错误（）。
A. 严厉批评B. 忽视不理C. 及时纠正D. 鼓励犯错15. 教育法律关系中，教师的义务包括（）。
A. 教学义务B. 管理义务C. 保护义务D. 所有选项16. 教师在课堂教学中应如何运用多媒体技术（）。
天津教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 教师职业道德的核心是（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教育的首要任务是（）A. 传授知识B. 培养能力C. 促进学生全面发展D. 培养学生的创新精神3. 学生是具有独立意义的人，其表现不包括（）A. 学生是自我教育和发展的主体B. 学生是教育的对象C. 学生具有主观能动性D. 学生是教育的中心4. 教师在教学过程中应该遵循的原则不包括（）A. 启发性原则B. 因材施教原则C. 单一性原则D. 循序渐进原则5. 教育评价的主要目的是（）A. 选拔和淘汰学生B. 促进学生发展C. 检验教师教学效果D. 为学校排名提供依据6. 教育公平的核心内容是（）A. 机会公平B. 过程公平C. 结果公平D. 资源公平7. 教师专业发展的基本途径是（）A. 参加培训B. 教学反思C. 教育科研D. 终身学习8. 教师在处理学生问题时，应该遵循的原则是（）A. 以惩罚为主B. 以教育为主C. 以批评为主D. 以奖励为主9. 教师在课堂教学中应该注重（）A. 知识的传授B. 技能的培养C. 情感的交流D. 学生主体性的发挥10. 教师在班级管理中应该扮演的角色是（）A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 服务者11. 教师在教育学生时应该坚持的原则是（）A. 严格要求B. 尊重学生C. 以身作则D. 公正无私12. 教师在教育实践中应该遵循的基本理念是（）A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以知识为中心D. 以能力为中心13. 教师在教育活动中应该具备的基本素质是（）A. 专业知识B. 教育技能C. 教育情感D. 教育智慧14. 教师在教育改革中应该发挥的作用是（）A. 被动接受者B. 主动参与者C. 旁观者D. 批评者15. 教师在教育评价中应该坚持的原则是（）A. 客观性原则B. 主观性原则C. 随意性原则D. 片面性原则16. 教师在教育研究中应该遵循的基本原则是（）A. 创新性原则B. 实践性原则C. 科学性原则D. 系统性原则17. 教师在教育实践中应该具备的基本能力是（）A. 组织能力B. 管理能力C. 研究能力D. 创新能力18. 教师在教育活动中应该坚持的基本态度是（）A. 严肃认真B. 热情开朗C. 严谨细致D. 灵活多变19. 教师在教育过程中应该遵循的基本方法是（）A. 讲授法B. 讨论法C. 探究法D. 启发法20. 教师在教育实践中应该具备的基本品质是（）A. 爱心B. 耐心C. 细心D. 责任心二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 教师职业道德的基本要求包括（）A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习22. 教师在教育活动中应该遵循的原则包括（）A. 尊重学生B. 公正无私C. 以身作则D. 严格要求23. 教师在教育实践中应该具备的基本素质包括（）A. 专业知识B. 教育技能C. 教育情感D. 教育智慧24. 教师在教育改革中应该发挥的作用包括（）A. 主动参与者B. 创新者C. 批评者D. 研究者25. 教师在教育评价中应该坚持的原则包括（）A. 客观性原则B. 公正性原则。
医学生编制考试试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 人体最大的器官是：A. 心脏B. 肝脏C. 皮肤D. 肺2. 以下哪个不是细胞的基本结构？A. 细胞膜B. 细胞核C. 线粒体D. 血管3. 人体中红细胞的主要功能是：A. 携带氧气B. 携带二氧化碳C. 储存能量D. 消化食物4. 以下哪个激素与生长发育密切相关？A. 胰岛素B. 生长激素C. 肾上腺素D. 甲状腺素5. 人体消化系统中，负责消化蛋白质的器官是：A. 胃B. 小肠C. 大肠D. 胰腺6. 以下哪个不是人体免疫系统的组成部分？A. 白细胞B. 淋巴细胞C. 红细胞D. 巨噬细胞7. 人体中，负责调节体温的系统是：A. 神经系统B. 内分泌系统C. 循环系统D. 呼吸系统8. 以下哪个不是维生素的分类？A. 维生素AB. 维生素CC. 维生素KD. 维生素X9. 人体中，肌肉收缩的直接能源物质是：A. 葡萄糖B. 脂肪酸C. ATPD. 氨基酸10. 以下哪个是人体中最常见的遗传病？A. 色盲B. 糖尿病C. 高血压D. 心脏病答案：1.C 2.D 3.A 4.B 5.B 6.C 7.B 8.D 9.C 10.A二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 以下哪些是人体必需的微量元素？A. 铁B. 钙C. 锌D. 钠12. 人体中，哪些因素可以影响血压？A. 心脏泵血能力B. 血管壁的弹性C. 血容量D. 体位13. 以下哪些是人体内分泌系统的主要腺体？A. 甲状腺B. 肾上腺C. 胰腺D. 肝脏14. 人体中，哪些因素可以影响血糖水平？A. 饮食B. 运动C. 胰岛素分泌D. 应激反应15. 以下哪些是人体中常见的传染病？A. 流感B. 结核病C. 艾滋病D. 糖尿病答案：11.AC 12.ABCD 13.AB 14.ABCD 15.ABC三、简答题（每题5分，共20分）16. 简述人体免疫系统的三大防线。
17. 解释什么是细胞凋亡，并简述其在人体中的作用。
烟台教师编制考试试题一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育的根本任务是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（）A. 正确B. 错误2. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 为人师表C. 教书育人D. 终身学习3. 根据《中华人民共和国教师法》，教师享有的权利不包括（）。
A. 进行教育教学活动B. 参与学校民主管理C. 获得工资报酬D. 体罚学生4. 教师在教学过程中应该遵循的原则是（）。
A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是（）。
A. 增加课堂的趣味性B. 提高教学效率C. 减轻教师的工作负担D. 增加学生的课外作业6. 教师在处理学生问题时应该采取的态度是（）。
A. 严厉批评B. 耐心引导C. 放任不管D. 惩罚为主7. 教师在备课时需要考虑的首要因素是（）。
A. 教学内容B. 教学方法C. 学生特点D. 教学环境8. 教师在课堂上应该扮演的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 纪律的维护者D. 情感的寄托者9. 教师在教学中应该注重培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 模仿能力10. 教师在教育实践中应该坚持的教育理念是（）。
A. 应试教育B. 素质教育C. 精英教育D. 职业教育二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教师在教学中应该遵循的基本原则包括（）。
A. 学生主体B. 教师主导C. 因材施教D. 教学相长12. 教师在课堂上应该避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 随意旷课D. 过度依赖教材13. 教师在教育学生时应该注重的方面包括（）。
A. 知识传授B. 能力培养C. 情感关怀D. 价值观塑造14. 教师在教学中应该运用的教学方法包括（）。
A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 项目学习15. 教师在教育实践中应该具备的素质包括（）。
事业编制考试试题题库一、单项选择题1. 我国《事业单位人事管理条例》规定，事业单位工作人员的招聘应当遵循的原则是：A. 公开、平等、竞争、择优B. 公开、公平、公正、透明C. 公平、公正、透明、择优D. 竞争、择优、公平、透明2. 事业单位工作人员的考核，通常包括以下哪些方面？A. 工作业绩B. 工作态度C. 专业技能D. 所有上述选项3. 事业单位工作人员违反职业道德，情节严重的，可以给予的处分是：A. 警告B. 记过C. 降级D. 解除聘用合同二、多项选择题1. 事业单位工作人员的招聘，通常需要经过以下哪些程序？A. 发布招聘公告B. 资格审查C. 笔试D. 面试E. 体检和考察2. 事业单位工作人员的考核结果，可以用于以下哪些方面？A. 确定工资晋升B. 确定职务晋升C. 确定奖惩D. 确定培训机会三、判断题1. 事业单位工作人员的考核结果只用于确定工资晋升。
（错误）2. 事业单位工作人员的招聘过程中，笔试和面试是必须进行的环节。
（正确）3. 事业单位工作人员违反职业道德，情节轻微的，可以给予警告处分。
（正确）四、简答题1. 简述事业单位工作人员考核的主要内容和目的。
2. 事业单位招聘过程中，资格审查的重要性体现在哪些方面？五、案例分析题某事业单位在招聘过程中，发现一名应聘者在简历中存在虚假信息。
请分析该单位应如何处理，并说明理由。
结束语事业编制考试不仅考察应试者的知识水平，更注重其综合素质和能力。
希望这份题库能够帮助考生更好地准备考试，提高应试技巧，最终取得理想的成绩。
祝愿所有考生考试顺利！。
涟源编制考试真题试卷一、选择题（每题2分，共20分）1. 涟源市位于哪个省份？A. 湖南省B. 湖北省C. 广东省D. 江西省2. 涟源市的气候类型是什么？A. 亚热带季风气候B. 温带季风气候C. 高原气候D. 热带雨林气候3. 涟源市的行政级别是什么？A. 县级市B. 地级市C. 省会城市D. 直辖市4. 涟源市的著名景点有哪些？A. 张家界B. 岳麓山C. 黄果树瀑布D. 涟源市龙山5. 涟源市的特产是什么？A. 龙井茶B. 涟源蜜桔C. 茅台酒D. 普洱茶6. 涟源市的人口数量大约是多少？A. 50万B. 100万C. 200万D. 300万7. 涟源市的成立时间是？A. 1949年B. 1958年C. 1983年D. 1996年8. 涟源市的市花是什么？A. 牡丹B. 荷花C. 菊花D. 梅花9. 涟源市的市树是什么？A. 松树B. 柳树C. 槐树D. 梧桐树10. 涟源市的市歌是什么？A. 《涟源之歌》B. 《湖南之歌》C. 《中国之歌》D. 《世界之歌》二、填空题（每题2分，共20分）11. 涟源市位于________省，是湖南省的一个县级市。
12. 涟源市的气候属于________气候，四季分明。
13. 涟源市的行政中心是________。
14. 涟源市的著名景点有________等。
15. 涟源市的特产之一是________，享誉国内外。
16. 涟源市的人口数量约为________。
17. 涟源市成立于________年，历史悠久。
18. 涟源市的市花是________，象征着城市的繁荣。
19. 涟源市的市树是________，代表着城市的坚韧。
20. 涟源市的市歌是________，表达了市民的热爱之情。
三、简答题（每题10分，共20分）21. 请简述涟源市的地理位置及其特点。
22. 请列举涟源市的三个主要经济支柱，并简要说明其对涟源市发展的贡献。
四、论述题（每题15分，共30分）23. 论述涟源市在历史文化传承方面所做的努力及其对现代社会的影响。
鄞州区教师编制考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习2. 教育的根本任务是（）。
A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 提高国民素质3. 教师在教学中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 以学生为中心C. 以教师为中心D. 以考试为中心4. 以下哪项不属于教师的基本权利？（）A. 教育教学权B. 学术研究权C. 参与学校管理权D. 体罚学生权5. 教师应具备的基本素质不包括（）。
A. 专业素养B. 道德素养C. 身体素质D. 政治立场6. 教师在处理学生问题时，应遵循的原则是（）。
A. 公平公正B. 严厉惩罚C. 忽视问题D. 偏袒特定学生7. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化差异8. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 严厉批评C. 创设情境D. 忽视学生感受9. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 惩罚创新10. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习？（）A. 反对合作B. 鼓励合作D. 惩罚合作二、多项选择题（每题3分，共5题）11. 教师在教学中应遵循的教学原则包括（）。
A. 启发式教学B. 因材施教C. 以教师为中心D. 以学生为中心12. 教师在教学中应如何对待学生的个体差异？（）A. 忽视差异B. 统一要求C. 因材施教D. 强化差异13. 教师在课堂上应如何激发学生的学习兴趣？（）A. 增加作业量B. 严厉批评C. 创设情境D. 忽视学生感受14. 教师在教学中应如何对待学生的创新思维？（）A. 压制创新B. 鼓励创新C. 忽视创新D. 惩罚创新15. 教师在教学中应如何对待学生的合作学习？（）A. 反对合作B. 鼓励合作D. 惩罚合作三、简答题（每题5分，共2题）16. 简述教师在教学中应如何促进学生的全面发展。
1．教育现代化的最高目的是实现( )。
A．教育观念的现代化 B．教育内容的现代化
C．教育管理的现代化 D．人的现代化
2．我们读“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”诗句时关于飞瀑的想象属于( )。
A．不随意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．创造想象
3．强调直接经验为主的课程的典型表现形式是( )。
A.综合课程 B．活动课程 C．学科课程 D．潜在课程
4．“一题多解、一事多写”是( )。
A．集中思维 B．再现思维 C．辐合思维 D．发散思维
5．研究者按照预先确定的研究目的，合理地控制或创设一定条件，人为地变革研究对象，从而验证假设、探讨教育现象因果关系的研究方法属于( )。
A．实验法 B．观察法 C．文献法 D．行动研究法
6．某同学很想为班级做好事，但又担心被其他同学误解。
这是( )。
A.双趋冲突 B．双避冲突 C．趋避冲突 D．多重趋避冲突
7．某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头
脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。
他的气质属于( )。
A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质
8．教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的( )。
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．互补性
9．学生边听课边记笔记是( )。
A．感觉记忆 B．瞬时记忆 C．短时记忆 D．长时记忆
10.决定教师劳动创造性的是( )。
A．劳动任务 B．工作性质
C．劳动对象的特点 D．劳动手段的特殊性
11.注意的两个最基本的特点是( )。
A．指向性与选择性B．指向性和集中性C．紧张性和集中性D．紧张性和选择性
12.看书时，用红色笔划出重点，便于阅读，这是利用知觉的( )特性。
A．理解性 B．恒常性 C．整体性 D．选择性
13.以下哪种主张比较准确地体现了启发性教学原则( )。
A．学不躐等 B．各因其材 C．开而弗达 D．人不知而不愠
14.学校文化从其形式上来看，可分为( )。
A．教师文化、学生文化和制度文化 B．教师文化、物质文化和制度文化
C．精神文化、学生文化和制度文化 D．精神文化、物质文化和制度文化
15.关于教育法规知识，下列哪一种说法是不正确的( )。
A.学校或教师在教育工作中无任何过错，对所发生的学生人身伤害事故不负法律
责任
B．直接由学校或教师在工作中造成的人身事故，应由学校或教师承担法律责任
C．如果学校或教师在工作中有某些过失，但这些过失不是构成学生人身事故的原
因，而仅是发生事故的一种条件，则学校或教师不负有责任
D．对于在学校以外发生的学生伤害事故，如果活动是由学校组织的，并且学校确有
过错时，则学校应负法律责任
1．中学德育的基本途径和方法有哪些？
2．班主任如何培养一个良好的学生集体？
3．遗忘有何规律？为防止不应有的遗忘，如何有效地组织复习？
4．-般能力与特殊能力的区别与联系是什么？
5．与传统观念相比，现代教师的角色发生了哪些变化？
三、案例分析题（共37分）
1．-项调查资料显示：美国康乃狄克州有个嘉纳塞•爱德华家族，这个家族八代子孙共600多人。
爱德华一世是一位博学多才的神学家、哲学家、道德家。
他的八代子孙中有13人当了大学校长，100多人做了教授，14人创建了大学和专科学校，60多人当了医生，100多人当了牧师，75人是军官，80多人成了文学家，等等。
这是一个人才辈出的家庭。
于是，有人认为：这是遗传决定的，这种观点对吗？请运用教育学原理分析这一现象。
（13分）
2某一位心理学家曾对74个班级的2000多名学生的作文学习进行实验研究。
其中每个班的学生都分为三组，对于第一组学生的作文，成绩评定仅有“甲、乙、丙、丁”等级，无相关评语；对于第二组学生的作文，成绩评定除“甲、乙、丙、丁”等级外，每个等级都有相同的评语，如成绩为“甲”的评语都是“很好，坚持下去！”成绩为“乙”的评语都为“较好，继续努力！”
而对于第三组学生的作文，成绩评定除“甲、乙、丙、丁”等级之外，老师还会对每篇作文给予具体的有针对性的评语。
结果，一学期下来，第三组学生的作文成绩明显提高，第一组学生的作文进步最慢。
从这个实验中，你能得到何种结论及启示？（12分）
3．某教师在一篇文章中谈到：
在学习了一段描写瓜果丰收、赞美美丽秋色的小短文后，我要求学生背诵这段课文。
第二天上课前，我发现一个学生在教室里故意在擦已经擦得很干净的黑板。
只见他一边擦一边用眼睛瞟着我，好像是有什么事要对我讲又难以启齿。
于是我走过去亲切地问：“什么事使你这么高兴啊？”他不好意思地伏在我耳边悄悄地说：“宋老师，昨天您布置背诵的短文，我背过了……”我明白了，对于一个很少主动完成背诵任务的学生来说，此时，他多么需要老师和同学能了解他的劳动成果啊！
上课了，我让他到讲台前背诵。
他成功了，对于他的背诵老师和同学们报以了热烈的
掌声，这使他的精神需要得到了满足。
由此所产生的情绪体验，反过来促使他的学习需要进一步发展，鼓起了他奋进的勇气。
第二天一大早，这个学生又在校门口等着我，告诉我，他主动背熟了刚学完的课文——《在炮兵阵地上》。
就这样，一个微不足道的精神需要得到满足之后，竟使这个学生发生了令人吃惊的变化，他由后进生变成了班级中的“背诵大王”，成绩进步很大。
如果我对他有偏见，对他的心理需要漠然置之，或厌恶地说：“你嬉皮笑脸地干什么！”那么，后来他可贵的良性转化也就会无影无踪了。
上面这个案例对你有何启示？试阐述马斯洛需要层次理论的要点，并结合此案例说明该理论对于教育工作的参考价值。
（12分）。
