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中公教师证小学考试试题一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 根据《义务教育法》，义务教育的年限为（）。
A. 5年B. 6年C. 9年D. 12年2. 小学阶段，学生的主要学习方式是（）。
A. 自主学习B. 探究学习C. 接受学习D. 合作学习3. 教师在小学教育中应扮演的角色是（）。
A. 知识的传递者B. 学习的引导者C. 纪律的执行者D. 权威的代表4. 在小学教育中，下列哪项不属于学生发展的核心素养？（）A. 创新能力B. 批判性思维C. 传统文化素养D. 应试技巧5. 教师在教学过程中，应遵循的原则是（）。
A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心6. 小学课程设置应注重（）。
A. 学科知识的系统性B. 学生兴趣的培养C. 学科之间的关联性D. 学科知识的深度7. 根据《教师法》，教师的法定职责不包括（）。
A. 教书育人B. 参与学校管理C. 维护学生权益D. 从事商业活动8. 在小学教育中，教师应如何对待学生的错误？（）A. 严厉批评B. 忽视不管C. 耐心指导D. 惩罚处分9. 小学教师在备课时，应重点考虑的因素是（）。
A. 教学内容的难度B. 教学方法的选择C. 学生的实际水平D. 教学进度的安排10. 教师在小学教育中，应如何促进学生的全面发展？（）A. 只关注学科成绩B. 只关注学生特长C. 关注学生的身心健康D. 关注学生的道德品质二、简答题（每题5分，共2题）1. 简述小学教师在班级管理中应如何平衡权威与民主的关系。
2. 描述小学教师在促进学生创新思维发展中可以采取哪些具体措施。
三、案例分析题（每题10分，共1题）某小学教师在教学过程中发现，部分学生对数学学习缺乏兴趣，成绩不理想。
作为教师，你将如何激发这些学生的学习兴趣，并提高他们的数学成绩？请根据上述情况，提出你的教学策略和具体实施方案。
结束语：通过以上试题的练习，相信各位考生对小学教师资格考试的内容有了更深入的了解。
教师编制考试试题带答案一、单项选择题（每题2分，共10题）1. 教师职业道德的核心是（）。
A. 爱岗敬业B. 教书育人C. 为人师表D. 终身学习答案：B2. 教育法律关系中的主体不包括（）。
A. 学生B. 教师C. 学校D. 教材答案：D3. 教师在教学过程中应遵循的原则是（）。
A. 因材施教B. 一刀切C. 统一标准D. 忽视个体差异答案：A4. 教师在课堂管理中应采取的策略是（）。
A. 严格惩罚B. 放任自流C. 民主协商D. 权威控制答案：C5. 教师专业发展的主要途径是（）。
A. 参加培训B. 教学实践C. 自我反思D. 以上都是答案：D6. 教师在教学设计中应考虑的首要因素是（）。
A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价答案：A7. 教师在评价学生时，应遵循的原则是（）。
A. 客观公正B. 主观臆断C. 随意评价D. 忽略个体差异答案：A8. 教师在班级管理中应扮演的角色是（）。
A. 权威者B. 指导者C. 旁观者D. 执行者答案：B9. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是（）。
A. 居高临下B. 合作共赢C. 推卸责任D. 单方面指导答案：B10. 教师在处理学生问题行为时，应采取的方法是（）。
A. 严厉惩罚B. 忽视不管C. 积极引导D. 放任自流答案：C二、多项选择题（每题3分，共5题）1. 教师应具备的基本素质包括（）。
A. 专业知识B. 教学技能C. 良好的沟通能力D. 法律意识答案：ABCD2. 教师在教学中应避免的行为包括（）。
A. 歧视学生B. 体罚学生C. 忽视学生个体差异D. 过度依赖教材答案：ABCD3. 教师在班级管理中应采取的措施包括（）。
A. 制定合理的班级规则B. 鼓励学生参与班级管理C. 定期组织班级活动D. 忽视学生的意见和需求答案：ABC4. 教师在促进学生全面发展中应关注（）。
A. 学生的身心健康B. 学生的知识技能C. 学生的社会适应能力D. 学生的个性发展答案：ABCD5. 教师在自我发展中应采取的行动包括（）。
小学数学教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个数是最小的自然数？A. 0B. 1C. 2D. 3答案：A2. 一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，那么它的周长是多少厘米？A. 24B. 12C. 16D. 20答案：A3. 一个数的3倍是45，这个数是多少？A. 15B. 20C. 30D. 45答案：A4. 一个数加上8等于20，这个数是多少？A. 12B. 16C. 8D. 10答案：C5. 下列哪个选项不是质数？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：C6. 一个数除以5余3，这个数可能是多少？A. 8B. 13C. 18D. 23答案：B7. 一个数的一半减去2等于3，这个数是多少？A. 10B. 8C. 6D. 4答案：A8. 一个数的四倍是32，这个数是多少？A. 8B. 7C. 6D. 5答案：A9. 一个数乘以它自己等于36，这个数可能是多少？A. 6B. 9C. 3D. 4答案：A10. 一个数除以4余2，这个数可能是多少？A. 6B. 10C. 14D. 18答案：B二、填空题（每题3分，共30分）1. 一个数的平方是81，这个数是______。
答案：9或-92. 一个数的立方是27，这个数是______。
答案：33. 一个数的4倍加上6等于22，这个数是______。
答案：44. 一个数的5倍减去10等于20，这个数是______。
答案：65. 一个数除以7余2，这个数可能是______（写出一个可能的数）。
答案：96. 一个数的一半加上3等于8，这个数是______。
答案：107. 一个数的三倍减去4等于12，这个数是______。
答案：68. 一个数的六倍等于36，这个数是______。
答案：69. 一个数乘以它自己等于25，这个数是______。
答案：5或-510. 一个数除以8余3，这个数可能是______（写出一个可能的数）。
答案：11三、解答题（每题10分，共50分）1. 一个长方形的长是15厘米，宽是9厘米，求它的面积和周长。
2014年福建省中小学新任教师公开招聘考试小学数学试卷（课程代码09202）1。
本试卷满分150分，考试时间120分钟.2. 本试卷分为两部分：第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
3。
请把所有答案涂、写在答题卡上.不要错位、越界答题.一、单项选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分)1.以下说法正确的是（ )A．一件商品先提价10％，再降价10％,价格不变B．圆的半径扩大3倍，它的面积扩大6倍C。
侧面积相等的两个圆柱,他们的体积也相等D. 两个合数可能是互质数2。
以下说法正确的是（ )A。
两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形B.分数的分子与分母同时乘以或除以相同的数，分数的大小不变C。
在一个比例中,两个内项的积是1，那么这个比例的两个外项互为倒数D.把一根钢管截成5段，每段是全长的3.一个面积为9的圆锥和一个棱长为3cm的正方体的体积相等，圆锥的高是（）A。
3cm B.6cm C。
9cm D。
18cm4.李师傅加工一个零件，原来所需要时间为5分钟，后随着技术的提高,只需要4分钟就可以完成,其工作效率提高了（）A.20％ B。
25% C.80% D。
125％5。
已知集合M=｛x｜x〈1｝，N={x｜-1≤x≤2}，那么MN为（）A。
—1≤ x≤1 B -1≤x≤2 C x≤2 D x≥-16。
椭圆上任意两点间最大的距离是4，那么k=（ )A。
4 B。
16 C.32 D。
647．以下是反比例函数的函数图像，那么以下正确的选项是( ）A.k≤1B.函数随着x的增大而减小C若点（—1，n）和点（2，m）在反比例函数上，那么n＜mD函数关于直线y=x对称8.已知一个学校三个年级的学生共有2700人，一年级有学生900人，二年级有学生1200人,三年级有学生600人，现为了进行调查而进行分层抽样抽取135年学生,则三个年级的学生分别抽取（）人。
A.45,75,15B.45，45,45C.30，90，15D.45，60,309. C是线段AB的中点，那么=（）A .BCD 010. 已知，那么xy有( ）A最小值 B 最小值16 C最大值 D最大值1611 .若直线与直线x+ -2=0平行,那么参数的值为（）A B C -2或1 D —1或212。
语文小学教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，读音全部正确的一组是：A. 瞭望（liào wàng）蹒跚（pán shān）B. 蹊跷（qī qiào）窈窕（yǎo tiǎo）C. 饕餮（tāo tiè）踌躇（chóu chú）D. 翩跹（piān xiān）徜徉（cháng yáng）2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 他不仅学习成绩优秀，而且乐于助人。
B. 经过老师的帮助，他的学习成绩有了明显的提高。
C. 这篇文章的内容丰富，语言生动，受到了广大读者的欢迎。
D. 我们要注意交通安全，防止不要发生事故。
3. 下列诗句中，属于唐代诗人的是：A. “床前明月光，疑是地上霜。
”B. “举头望明月，低头思故乡。
”C. “海上生明月，天涯共此时。
”D. “但愿人长久，千里共婵娟。
”4. 下列成语中，使用正确的一项是：A. 他不学无术，却总是喜欢班门弄斧。
B. 她虽然年轻，但已经老成持重，处事不惊。
C. 他虽然成绩优异，但总是谦虚谨慎，不骄不躁。
D. 他做事总是虎头蛇尾，没有恒心。
5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的是：A. 他的心像被针扎了一下。
B. 他的声音像泉水一样清脆。
C. 她的眼睛像星星一样明亮。
D. 他的脸色像纸一样苍白。
6. 下列词语中，属于名词的是：A. 跑跳飞B. 快乐悲伤愤怒C. 桌子椅子书本D. 红蓝绿7. 下列句子中，使用了排比修辞手法的是：A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了，鸟儿唱了。
B. 他勤奋好学，成绩优异，深受老师喜爱。
C. 他不仅成绩好，而且品德高尚。
D. 他喜欢读书，喜欢运动，喜欢旅行。
8. 下列成语中，使用错误的是：A. 他不拘一格，善于创新。
B. 他不学无术，却总是喜欢班门弄斧。
C. 他虽然年轻，但已经老成持重，处事不惊。
D. 他做事总是虎头蛇尾，没有恒心。
小学语文教师招聘考试试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 镌刻（juān）蹒跚（pán）蹊跷（qī）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C2. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
B. 他不仅在学术上有所建树，而且在生活中也表现得很出色。
C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。
D. 他虽然年轻，但是工作能力很强。
答案：B3. 下列关于文学常识的表述，不正确的一项是：A. 《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说。
B. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。
C. 鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，其代表作有《呐喊》《彷徨》等。
D. 《史记》是司马迁所著，是我国第一部编年体通史。
答案：D4. 下列词语中，加点字的解释不正确的一项是：A. 踌躇满志（犹豫）栩栩如生（生动）B. 囫囵吞枣（整个）戛然而止（突然）C. 咫尺天涯（距离很近）锱铢必较（非常小气）D. 徜徉自得（随意）瞠目结舌（惊讶）答案：A5. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只小鸟，自由地在天空中飞翔。
B. 他的声音如同洪钟一般响亮。
C. 他的眼睛像星星一样明亮。
D. 他的性格如同钢铁一般坚强。
答案：A6. 下列关于古代文学的表述，正确的一项是：A. 杜甫是唐代著名的边塞诗人。
B. 李白的诗歌以豪放著称，被誉为“诗仙”。
C. 王维是宋代的山水画家。
D. 苏轼是元代的词人。
答案：B7. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 筵席（yán）窸窣（sū）蹉跎（cuō）B. 踌躇（chóu）缱绻（quǎn）佝偻（lǚ）C. 踉跄（liàng）翩跹（xiān）踯躅（zhí）D. 徜徉（cháng）逡巡（qūn）咫尺（zhǐ）答案：C8. 下列句子中，没有语病的一句是：A. 通过这次活动，使我们认识到了团结的重要性。
小学教师编制考试试题一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1. 以下哪项不是小学教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 参与学校管理C. 批改学生作业D. 维护校园安全2. 在小学教育中，教师应该如何处理学生的不同学习需求？A. 统一教学内容B. 忽视个体差异C. 采用分层教学D. 仅关注优秀学生3. 小学教师在课程设计时，应优先考虑的是什么？A. 教学内容的难度B. 学生的兴趣和接受能力C. 教学进度的快速D. 教材的权威性4. 教师在课堂上使用多媒体教学的目的是？A. 增加课堂娱乐性B. 提高教学效果和学生兴趣C. 减少板书工作量D. 展示教师的技术能力5. 小学教师应该如何对待学生的犯错？A. 严厉批评B. 忽视不计C. 引导学生自我反思和改正D. 作为惩罚的依据6. 教师在与家长沟通时，应采取的态度是？A. 权威性指导B. 被动接受意见C. 积极合作与交流D. 避免接触7. 关于小学生的心理健康，教师应该？A. 仅关注学业成绩B. 忽视心理问题C. 提供必要的指导和帮助D. 将其视为家庭教育的责任8. 在小学教育中，教师的角色应该是什么？A. 知识的传授者B. 学生行为的监管者C. 学生思想的引导者D. 所有选项都是9. 教师如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 举办竞赛和游戏C. 严格考试评分D. 减少课堂互动10. 小学教师在评价学生时，应注重哪些方面？A. 单一的学业成绩B. 学生的行为表现C. 学生的全面发展D. 家长的意见二、简答题（共5小题，每小题4分，共20分）11. 请简述小学教师在班级管理中应扮演的角色及其重要性。
12. 描述一种有效的课堂互动策略，并解释其对学生学习的影响。
13. 请说明小学教师如何通过日常教学活动培养学生的创新思维。
14. 教师如何处理学生之间的冲突，并举例说明。
15. 阐述小学教师如何利用课外活动促进学生的全面发展。
三、案例分析题（共2小题，每小题10分，共20分）16. 案例描述：小明是一年级的学生，最近在数学课上表现出明显的焦虑和抵触情绪。
小学语文教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个不是《语文课程标准》中规定的语文课程性质？A. 工具性B. 人文性C. 科学性D. 实践性答案：C2. 以下哪个成语与“精卫填海”的故事无关？A. 坚韧不拔B. 水滴石穿C. 鹏程万里D. 奋不顾身答案：C3. 下列哪个字不属于“三点水旁”？A. 洒B. 洗C. 洋D. 浪答案：C4. 以下哪个诗人被尊称为“诗仙”？A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣答案：C5. 以下哪个故事与《孟子》无关？A. 鱼我所欲也B. 得鱼而忘荃C. 不为五斗米折腰D. 人之所以异于禽兽者几希答案：C二、填空题（每题3分，共15分）6. 《义务教育语文课程标准》中规定，第一学段的学生应认识____个常用汉字，并能写____个字。
答案：300，1007. 小学低年级学生写字姿势要正确，做到“____、____、____”。
答案：头正、肩平、臂开8. 《狼和小羊》是一篇______童话，作者是______。
答案：寓言，伊索9. 《草原》一文中，老舍先生用“______、______、______”来形容草原的美丽。
答案：碧绿、一碧千里、翠色欲流10. 以下诗句出自《咏柳》：“______不知细叶谁裁出，______二月春风似剪刀。
”答案：二月、似三、简答题（每题5分，共25分）11. 请简述小学语文教学中“读写结合”的教学原则。
答案：读写结合原则是指在语文教学中，将阅读和写作紧密结合，相互促进，共同提高。
阅读是写作的基础，写作是阅读的延伸。
教师应引导学生通过阅读积累语言、知识、情感和思想，为写作提供素材；同时，通过写作训练，提高学生的阅读理解能力，实现读写相互促进。
12. 请简述如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣。
答案：培养学生阅读兴趣的方法有：1）创设良好的阅读氛围，让学生在轻松愉快的氛围中阅读；2）选择适合学生年龄特点和兴趣的阅读材料；3）开展丰富多样的阅读活动，如讲故事、诗歌朗诵、课本剧表演等；4）鼓励学生相互交流阅读心得，激发阅读兴趣。
小学教师招聘考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育的根本任务是：A. 传授知识B. 培养人才C. 促进经济发展D. 维护社会稳定2. 以下哪项不是小学教育的特点？A. 基础性B. 全面性C. 强制性D. 灵活性3. 根据《中华人民共和国义务教育法》，义务教育的年限是：A. 六年B. 九年C. 十二年D. 十五年4. 小学教育阶段，教师应注重培养学生的哪些能力？A. 应试能力B. 创新能力C. 记忆能力D. 应试和记忆能力5. 以下哪项不是小学教师的基本职责？A. 传授知识B. 组织教学C. 管理学生D. 进行科研6. 在小学教育中，教师应如何对待学生的个性差异？A. 忽视B. 尊重并鼓励C. 强制统一D. 区别对待7. 以下哪项是小学教师在教学过程中应遵循的原则？A. 以教师为中心B. 以学生为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心8. 小学教师在教学中应如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 严格考试C. 创设情境D. 增加课堂纪律9. 以下哪项不是小学教师应具备的素质？A. 专业知识B. 爱心和耐心C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律性10. 小学教师在教学中应如何处理学生的错误？A. 严厉批评B. 及时纠正并鼓励C. 忽视D. 惩罚二、简答题（每题10分，共20分）11. 简述小学教师在课堂教学中应如何培养学生的合作精神。
12. 描述小学教师如何利用现代教育技术提高教学效果。
三、案例分析题（每题15分，共30分）13. 某小学三年级学生小明在数学课上经常走神，作为他的数学老师，你将如何帮助他提高注意力？14. 假设你是班主任，班上有学生因为家庭原因出现情绪问题，你将如何进行心理辅导？四、教学设计题（每题30分，共30分）15. 设计一节小学语文课的教学方案，主题为“春天的故事”，要求包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
答案一、选择题1. B2. C3. B4. B5. D6. B7. B8. C9. D10. B二、简答题11. 教师在课堂教学中应通过小组合作学习、角色扮演、团队竞赛等方式，鼓励学生相互交流、协作，培养他们的团队精神和合作能力。
小学语文(满分： 100 分)第一部分教育理论与实践一、填空题(每空 0．5 分，共 5 分)1 ．在课堂教学中，教师的非言语表达艺术是非常丰富的，它一般要通过————、手势、————、眼神、————等来表达。
2 ．努力建设————的语文课程。
3 ．课程目标根据————、————、————三个维度设计。
4．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的————和————，掌握最基本的语文学习————二、判断题(每小题分)1 ．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。
( )2．1--2 年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述( “掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述( “能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。
( )3 ．阅读教学是学生与文本之间的对话。
( )4．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。
( )5 ．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。
( )第二部分一、单项选择题(每小题 2 分，共 10 分)1 ．下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是． ( )。
A．拜谒／枯竭冲锋枪／冲击波恣意妄为／千姿百态B ．陨石／功勋倒胃口／倒栽葱崇山峻岭／怙恶不悛C．梗概／田埂迫击炮／迫切性瓜熟蒂落／啼笑皆非D ．篆书／椽子空白点／空城计愚公移山／向隅而泣2 ．下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( )。
A ．以逸待劳B ．漫不经心C ．突如其来D ．张灯结彩分庭抗理和颜悦色接踵而至休戚与共信口雌黄见微知著精妙绝伦不知所终哄堂大笑推心至腹浑然一体估名钓誉3．“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是 ( )。
A ．答应别人的事能不守信用吗？B ．答应别人的事非守信用不可！C ．答应别人的事非守信用不可吗？D ．答应别人的事不能不守信用。
4 ．下面的诗句中依次填入的花名是 ( )。
①春色满园关不住，一枝————出墙来。
1.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验而进行的记忆是（）。
A.有意记忆
B.无意记忆
C.意义记忆
D.机械记忆
[答案]C.解析：本题考查了意义记忆的概念。
2.在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。
A.教育
B.教学
C.德育
D.智育
[答案]A.解析：题干为教育的定义。
3.“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。
A.科学性
B.价值性
C.生产性
D.未来性
[答案]C.解析：略。
4.儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
A.不平衡性
B.顺序性
C.阶段性
D.个别差异性
[答案]A.解析：个体身心发展的不平衡性表现在两方面：首先是同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。
5.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。
A.德育
B.智育
C.美育
D.体育
[答案]B.解析：考查智育的内涵。
6.（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。
A.《大教学论》
B.《普通教育学》
C.《民主主义与教育》
D.《康德论教育》
[答案]B.解析：赫尔巴特的《普通教育学》被公认为第一本现代教育学著作。
7.（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
A.泰勒
B.桑代克
C.斯金纳
D.杜威
[答案]D.解析：杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。
他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。
8.与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是（）。
A.激发学生积极思维
B.确立学生的主体地位
C.严格遵守职业道德
D.建立民主平等师生关系
[答案]C.解析：贯彻启发性原则的基本要求是：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教学民主。
9.关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
[答案]C.解析：考试焦虑症的形成是多方面的，单纯处理好学生的心态远远不够。
10.班主任工作的中心任务是（）。
A.组建良好的班集体
B.促进班集体成员的全面发展
C.指导本班班委、共青团组织工作
D.评定学生操行
[答案]A.解析：组织和培养班集体是班主任工作的中心环节。
11.教学过程是教师教、学生学的基本过程，具有若干环节，其中心环节是（）
A .领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D. 检查效果
12.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为，（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A.动机
B.诱因
C.需要
D.强化
13.个体自我意识发展经历的过程是（）
A.从心理自我到生理自我，再到社会自我
B.从生理自我到心理自我，再到社会自我
C.从生理自我到社会自我，再到心理自我
D.从心理自我到社会自我，再到生理自我
14.人们习惯于用老方法解决新问题，原因在于受到下列哪种因素影响？（）
A.心理定势
B.功能固着
C.无关信息的干扰
D.问题表征的方式
二、判断题
1.具有场独立认知方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。
（）
2.“一切以自我为中心”的思想特征出现在形式运算阶段。
（）
3.当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。
（）
参考答案：
一、选择题
11.选A.
【解析】领会知识是教学过程中的中心环节，是学生获取新知识的主要途径。
12.选D
【解析】行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联接的过程。
强化在刺激——反应联结的建立中起着重要的作用。
13.选C
【解析】个体自我意识发展经历是从生理自我到社会自我，再到心理自我。
14.选A
【解析】心理定势是指由心理操作形成的模式而引起心理活动的准备状态，也就是人们在过去的经验的影响下，解决问题的倾向性。
题干中描述的是心理定势现象。
二、判断题
1. √
【解析】场独立型的人不易受到他人的暗示，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来因素的影响和干扰。
2.×
【解析】“一切以自我为中心”的思想特征出现在前运算阶段，年龄处在2-7岁。
3.×
【解析】当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他外在的吸引力，而会降低活动的内在吸引.
第二部分
一、选择题
1.在中小学中强调（）的学习，是我国基础教育长期坚持的一个优良传统。
A.发展智力和培养能力
B.基础知识和基本技能
C.思想品德教育
D.塑造世界观和人生观
2.难易不同的两种学习之间的相互影响是（）
A.垂直迁移
B.水平迁移
C.顺向迁移
D.逆向迁移
3.现代教育与传统教育的根本区别在于（）
A.重视实践能力的培养
B.重视创新能力的培养
C.重视高尚品德的培养
D.重视劳动品质的培养
4.表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、独特的心理特征总和是（）
A.能力
B.气质
C.兴趣
D.性格
5.书面语言学习的关键期在（）
A.4岁左右
B.4-5岁
C.5岁左右
D.10岁以前
二、案例分析
我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。
就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。
于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。
心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧，不满与无奈。
现行课程评价存在哪些主要问题？
参考答案：
一、选择题
1.选B
【解析】在中小学教学中强调基础知识和基本技能的学习，是我国基础教育长期坚持的一个优良传统，同时也是我国广大中小学能在办学条件比较查的情况下不断提高教学质量的成功经验所在。
2.选A
【解析】垂直迁移指的是难以程度不同的两种学习之间的相互影响，又可以分为自上而下的垂直迁移和自上而下的垂直迁移两种。
3.选B
【解析】重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别所在。
4.选D
【解析】性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征。
5.选B
【解析】4岁左右是形状知觉形成的关键期，C.5岁左右是掌握数的概念的关键期，。
10岁以前是学习外语的关键期。
二、案例分析
【解析】
（1）评价功能失调，过分强调甄别与选拔的功能，忽视改进、激励、发展的功能，表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分，排在第几名，而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题。
（2）过分关注活动的结果。
（如学生成绩、教师业绩、学校升学率等）忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度，忽视对日常教育教学活动的评价，忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价。
（3）评价主体单一，基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与，交互作用的评价模式，忽视了评价主体多源，多向的价值，尤其忽视自我评价的价值。
（4）评价标准机械、单一，过于强调共性和一般趋势，忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性。
（5）评价内容片面，过于注重学业成绩，而对教师和学生在教育活动中体现和忽视，或者缺乏有效的评价工具和方法。
（6）评价方法单调，过于注重传统的纸笔测验，对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视。
（7）忽视对评价结果的反映和认同，使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥。
（8）评价对象基本处于被动地被检查，被评判的地位、自尊心、自信心得不到很好的保护，对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕，恐惧、逃避的态度，甚至出现欺骗，弄虚作假的行为。
