人耳听不见的声音

人耳听不见的声音一、教材分析本节教材开门见山地介绍了人耳能听到的声波的频率范围并在些基础上给出了超声波和次声波的定义。

然后根据初中学生的认识水平及特点，常识性地介绍了超声波的特点及应用，简略地介绍了次声波的特点及其危害，以期引起学生对现代声学技术及其应用的兴趣和关注。

本节教学，将有助于学生对“声音是一种波”“声音具有能量”有更具体更深入的认识。

二、学情分析人们通常是利用视觉、听觉和触觉等感觉器官来识别、认知客观世界的。

凡在人们感觉器官所能感觉到的事物，容易被人们承认、识别和接受，并产生印象，引起思考和探究的兴趣。

“人耳听不见的声音”研究的是人不能直接用听觉器官感知的声波段，如何使初中生对“人耳听不见的声音”产生兴趣，关键的引导他们感知这些听不见的声音的存在。

三、教学目标设计1、知识与过程：（1）了解超声波的特点；（2）知道超声波在现代技术中的应用；（3）了解次声波的特点及其危害。

2、能力与方法：（1）通过演示实验，引导学生探究物理现象；（2）训练学生运用准确的物理语言表述观察到物理现象；（3）培养学生查找、整理相关资料以及交流表达能力。

3、情感态度价值观：（1）通过对超声波在现代技术中的应用的了解、引导学生关注科技发展；（2）通过对次声的来源及其危害的分析，加强学生的社会观点和环境保护意识。

四、教学重点、难点教学重点：超声波的特点及其应用。

教学难点：次声波的来源及其危害。

五、教学策略及教法设计学生平时都是通过感觉器官来感知周围的世界，因而他们对于感觉不到的、未知的事物往往充满了好奇。

因此本节课的关键就是如何引导他们感知这些听不见的声音，提高他们的探究兴趣。

通过多种途径了解人耳听不见的声音，拓宽学生的知识面，开拓视野，提高学生的科学素质。

六、教学过程设计与分析。

【八年级】人耳听不见的声音练习题(含答案)1.4人耳听不见的声音1、 :1．人耳所能听到的声波的频率hz,我们把它叫做可听声．人耳不能听到的声波的是hz的和hz的。

2.蝙蝠通常在夜间移动，能够准确判断方向，因为它们在飞行时会发出声波。

当遇到障碍物时，这些声波会回来。

蝙蝠可以根据它们到达的方向和时间来确定目标的位置和方向。

人们称之为这种定位方法，科学家根据这一原理发明了这种方法3．利用超声波速度测定器可以测出高速运动的网球的速度，该仪器是利用超声波的______效应而实现的。

由此_______（填“能”或者“不能”）推测此装置可以探测出高速公路上违章超速的汽车速度。

二、选择：4．下列属于应用次声波的的是()a、海底深度的声纳测定B.台风预报和核爆炸监测c．蝙蝠确定目标的方向和距离d．海豚判断物体的位置和大小5.地震是地球的剧烈振动，但人耳听不到这种振动的声音，因为（）a.声音不够响b．声音是噪声而不是乐音c.频率低于20hzd．频率高于20000hz因为人们不能用超声波来诊断疾病a．声音的频率高于人的听觉频率b．声音的频率低于人的听觉频率c、声音的频率比人声的频率高7．夏天的傍晚，乘凉的人们看到蝙蝠在空中飞行，却听不到蝙蝠发出的声音，原因是蝙蝠()[来a、没有声音B.声音响度太小C.声音频率太低D.声音频率太高8．对于声音有些动物比人敏感，是因为（）a、这些动物只能听到超声波B。

这些动物只能听到次声C。

这些动物有广泛的声音D。

这些动物有广泛的听力9．关于超声和次声，下列说法正确的是（）a、超声波是一种速度超过340/s的声音。

与空气相比，超声波在水中传播得更快更远c．次声就是没有传声介质，使人听不到的声音d．超声可以越过一定厚度的真空先前传播10.在以下关于声波的陈述中，正确的是（）a．足够强的超声波才能被人听见b．人听不见的声音叫做超声波c、人们能听到的声波称为可听声波。

超声波可以传播得更远参考答案1.4听不见的声音一:一.20hz----20000hz,低于20hz,次声波,高于20000hz,超声波.2.声波,反射,超声定位,声纳,测距.3.定位,能.二、 4 b，5。

人耳听不见的声音知识点
1. 人耳听不见的声音有超声波呀！比如医院里用的B 超，就是利用超
声波来检查身体内部的情况呢，这多神奇呀！
2. 还有次声波呢，地震的时候会产生次声波，虽然我们听不见，但动物们可能会有奇怪的反应哦！像大象是不是就可能感觉到不对劲呢？
3. 蝙蝠可是能发出和听到超声波的高手哟！它们靠这个在黑暗中自由飞行和捕捉猎物，哇，是不是超厉害的！
4. 一些海洋生物也能利用人耳听不见的声音来交流和导航呢，真有意思啊！
5. 你说科技多厉害呀，能利用这些我们听不到的声音发明各种有用的东西，像超声探伤仪，能检测机器有没有问题呢！
6. 次声波要是强度大了还可能对人体造成危害呢，所以可别小瞧它们哦！
7. 那些利用超声技术的洗碗机、清洗机，洗得可干净啦，这都是利用了人耳听不见的声音呀！
8. 你想想，如果没有对这些人耳听不见的声音的研究，我们得错过多少有趣的发现和应用呀！
9. 反正呀，人耳听不见的声音真的有好多奥秘等着我们去探索呢，我们可不能小瞧它们！
我的观点结论：人耳听不见的声音虽然我们平时感觉不到，但它们在很多方面都有着重要的作用和影响，值得我们深入研究和好好利用。

8年级物理苏科版上册《四、人耳听不到的声音》教学设计一、教学目标1．了解超声波的特点，了解超声波在现代技术中的应用。

2．了解次声波的特点及其危害。

3．拓宽学生视野，引导学生关注科技发展，渗透环境保护意识教育。

4．有意识地培养学生查找资料，整理资料以及交流表达的能力。

二、教学方法教师引导，分组合作学习，自主学习。

三、实验器材音频发生器超声波清洗器超声波加湿器手提电脑四、教学过程1．引入新课大家听说过小狗会做算术吗？请大家看段视频，（播放视频）小狗真的这么聪明吗？想让你家的小狗也变的这么聪明吗，今天我们来学习《人耳听不到的声音》，学完本节课内容，你也可以训练小狗做算术。

板书课题：人耳听不到的声音。

2. 人和一些动物听觉的频率范围大家看，这是音频发生器，用它可以发出各种频率的声音，请问同学们什么是频率，频率单位是什么？（学生回答），好我们用音频率发生器发出声音，大家来听一听。

打开音频发生器，他有×100档，×10档，×1档，发出1500Hz的声音，同学们能听到吗？然后发出15Hz声音，同学们能够听到吗？（学生回答），那么它是不是还在发声呢？下面找一个同学来摸一摸纸盆，有什么感觉？（学生说出感受），（纸盆在振动，在发声）。

纸盆在振动说明它在发声，但是我们听不到它发出的声音。

有些频率声音是我们人耳听不到的，每个人的听觉频率范围并不相同，一般人能听到的声音频率范围为：20～20000Hz ，频率高于20000 Hz的声音是超声波，低于20 Hz的声音是次声波。

板书：可听声：频率在20～20000Hz之间。

1. 超声波：频率高于20000 Hz。

2. 次声波：频率低于20 Hz。

在我们生活中，蝴蝶飞行时翅膀每秒振动5-6次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动300—400次，我们能听到谁飞行发出的声音？（学生回答），那为什么听不到蝴蝶发出的声音呢？（学生回答）。

人的听觉的范围是20～20000Hz，那动物的听觉频率范围呢？接下来请大家阅读：人和一些动物听觉的频率范围，并思考：哪些动物能听到超声波，哪些动物能听到次声波？（学生阅读，回答）刚看到的小狗做算术视频，小狗肯定没有这么聪明，只是狗的主人向小狗发出了超声波信号，大家也可以用超声波训狗器训练你家的小狗。

《人耳听不到的声音》次声探秘，隐于无形在我们生活的这个充满声音的世界里，大多数声音都能被我们的耳朵所捕捉和感知。

然而，有一种声音却常常被我们所忽略，那就是次声。

次声，顾名思义，是指频率低于20 赫兹的声波。

由于其频率太低，超出了人耳能够听到的范围，所以它常常隐藏在我们的听觉之外，仿佛是一个无形的神秘存在。

那么，次声究竟是如何产生的呢？自然界中，许多现象都能产生次声。

例如，狂风呼啸、海浪拍岸、火山喷发、地震活动等，这些强大的自然力量在释放能量的过程中，都会伴随着次声的产生。

此外，一些生物也能发出次声，比如大象，它们可以通过次声进行远距离的交流。

在人类的活动中，次声同样也不罕见。

大型机械的运转，如飞机引擎、工厂设备等，都可能产生次声。

甚至在交通繁忙的道路上，车辆的行驶也会引发次声。

次声虽然我们听不见，但它却能对我们的生活产生影响。

长期暴露在高强度的次声环境中，可能会对人的健康造成损害。

它可能导致人体出现头晕、恶心、疲劳等症状，严重的甚至可能影响人的心血管系统和神经系统。

这是因为次声的频率与人体的某些器官的固有频率相近，当次声作用于人体时，可能会引起器官的共振，从而影响其正常功能。

那么，如何检测和研究次声呢？科学家们发明了各种专门的仪器和设备。

次声传感器就是其中一种重要的工具，它能够将次声信号转换为电信号，以便进行分析和处理。

通过对收集到的次声数据进行分析，科学家们可以了解次声的来源、强度和传播特性。

次声在许多领域都有着重要的应用。

在气象学中，通过监测次声可以预测风暴的发生和强度。

在地质学中，次声可以帮助科学家监测地震和火山活动，为灾害预警提供重要的依据。

在军事领域，次声也有其独特的用途，例如用于监测敌方的军事行动。

除此之外，次声还在医疗领域展现出了一定的潜力。

研究人员正在探索利用次声来治疗某些疾病，比如促进骨折愈合、改善血液循环等。

然而，次声的研究和应用也面临着一些挑战。

由于次声的传播特性较为复杂，容易受到环境因素的影响，因此准确的检测和分析次声并不是一件容易的事情。