湖北省黄冈市黄州区路口中学2015-2016学年八年级上学期期中生物试卷【解析版】

湖北省黄冈市八年级上学期期中生物试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共50题；共100分)1. （2分）结构简单、有口无肛门是腔肠动物的特征，以下不属于该动物类群的是（）A . 海蛰B . 珊瑚虫C . 海葵D . 河蚌2. （2分） (2017九上·黑龙江期中) 水螅的刺细胞里有刺丝，刺丝的重要作用是（）A . 射出毒液B . 协助运动C . 感光D . 感知水流3. （2分） (2017八上·长春期中) 我国的西沙群岛有着连绵数千米的珊瑚礁，形成珊瑚礁的珊瑚虫属于（）A . 腔肠动物B . 软体动物C . 甲壳动物D . 昆虫4. （2分）(2018·东营模拟) 下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是（）A . 蝗虫、蚯蚓、蛔虫B . 水蛭、海蜇、涡虫C . 水母、涡虫、水螅D . 沙蚕、血吸虫、珊瑚虫5. （2分）对下列图片的描述正确的是（）A . 能蠕动的是①②③④⑤B . 有口有肛门的是②③④⑤C . 身体分节的是③④⑥D . 真正能在陆地生活的是⑥6. （2分） (2016八上·巧家期中) 下列关于动物的形态结构特点与功能的叙述，不正确的是（）A . 扁形动物身体呈两侧对称B . 河蚌的运动器官是足C . 线形动物都是寄生生活的D . 水螅利用触手上的刺细胞捕获食物7. （2分） (2019七上·定州期末) 蛔虫的各器官中最发达的器官是（）A . 消化器官B . 感觉器官C . 生殖器官D . 运动器官8. （2分）家兔与食草生活相适应的特征是（）A . 体表被毛B . 胎生哺乳C . 有发达的门齿和臼齿D . 有发达的犬齿9. （2分） (2017八上·九江期中) 环节动物身体出现了分节，在动物进化史上是一次飞跃．原因是（）A . 身体开始分节，使运动灵活B . 身体腹部出现了刚毛，使得运动有了支撑而灵活C . 身体圆筒形，为长得高大创造条件D . 有了专门的运动器官﹣﹣﹣足，使运动快捷10. （2分）当你在南美洲的树林里观察时，有一个长着三对足.两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物是：（）A . 鸟类B . 昆虫C . 蜂鸟D . 能够爬行11. （2分） (2015八上·乐亭期末) 我国钓鱼岛及其周边海域生物种类繁多，如图是该区域的四种生物，有关说法不正确的是（）A . 剑尖枪乌贼身体柔软是软体动物B . 细点圆趾蟹有保护内部柔软器官的甲C . 巴浪鱼呼吸时口和鳃盖后缘同时张合D . 蓝脸鲣鸟体内有气囊帮助呼吸12. （2分）(2012·苏州) 自然界中动物种类繁多，形态千差万别．下列有关叙述错误的是（）A . 昆虫用来保持体内水分的结构是外骨骼B . 身体分节，因此蚯蚓属于节肢动物C . 鸟类的身体大都呈流线型，并有与肺相通的气囊D . 哺乳动物体表被毛，具有恒温、胎生等特点13. （2分） (2016八上·九台期中) 下列动物结构及其功能的对应关系中，不正确的是（）A . 蟒蛇的鳞片﹣﹣保护B . 蝗虫的后足﹣﹣跳跃C . 扇贝的贝壳﹣﹣游泳D . 家鸽的羽毛﹣﹣飞行14. （2分） (2016八上·蚌埠期中) 成语“金蝉脱壳”中，“壳”指的是（）A . 外骨骼B . 皮肤C . 细胞膜D . 细胞壁15. （2分） (2016八上·岑溪期中) 蝎子是良好的中药材，如果想深入了解蝎子，应该从下面哪一类中查找？（）A . 软体动物B . 节肢动物C . 鸟类D . 环节动物16. （2分） (2016八上·抚州期中) 2014年4月16日，武汉东湖海洋世界接收到一条金黄色的中华鲟，令人大开眼界．据了解，该年龄约2岁、体长90厘米、体重8斤的中华鲟是由一位好心市民于前日送到作为武汉水生野生动物救助中心的东湖海洋世界园方．下列有关中华鲟的说法错误的是（）A . 中华鲟的运动方式与鲸一样B . 中华鲟的生殖方式也与鲸一样C . 中华鲟用鳃呼吸D . 中华鲟的身体内有脊柱17. （2分）鱼儿离不开水，这是因为鱼离开水后（）A . 体表干燥B . 无法呼吸C . 体内缺水D . 无法游泳18. （2分） (2017八上·马山月考) 你捉过鱼吗?下河摸鱼时,很难把鱼攥到手里,即使捉到手里又往往让它挣脱,这是由于其体表有黏液,非常黏滑。

2015-2016学年度第一学期期中试卷 八年级 生物 题 号 一 二 三 总 分 得 分 （本试卷共100分，共3个大题，考试时间：90分钟） 一、选择题：(每小题2分，共40分)（请将正确答案填入相应的答题卡内） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 1．无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于 （ ） A ．无脊椎动物身体里有由脊椎骨组成的脊柱 B ．无脊椎动物身体里没有由脊椎骨组成的脊柱 C ．脊椎动物的种数约占动物种类的95% D ．无脊椎动物的种数约占动物种类的5% 2．在中国传统文化艺术中,“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的含义。

水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（ ） A ．胸鳍的摆动 B ．尾鳍的摆动 C. 所有鱼鳍的协调摆动 D ．躯干部和尾部的左右摆动 3．下列关于腔肠动物的叙述中错误的是 （ ） A. 珊瑚虫、海葵、海蜇是腔肠动物 B. 腔肠动物一般是脊椎动物 C. 腔肠动物有口无肛门，食物和食物残渣都由口排出 D. 腔肠动物都生活在水中 4．在观察蚯蚓运动的实验过程中，要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的意义是 （ ） A.维持蚯蚓正常的呼吸 B.因为蚯蚓通过体表吸收水分 C.维持蚯蚓体内水分的平衡 D.有利于蚯蚓自由蠕动 5．下列是同学们熟悉的一些空中飞行的动物，其中不属于鸟类的是（ ） A.家鸽 B.家燕 C.蝙蝠 D.麻雀 6．“金蝉脱壳”的壳在生物学上是指（ ） A.皮肤 B.甲壳 C.鳞片 D.外骨骼 7．关于鸟类体温恒定的原因，下面的叙述中不正确的是（ ） A.鸟有迁徙的习性 B.有良好的的产热和散热结构 C.有羽毛的保温 D.鸟的食量大，消化能力强，呼吸作用旺盛，产生的热量较多 8．在无脊椎动物中，昆虫分布广泛，活动范围最大，其主要原因是 （ ） A.昆虫体表有外骨骼 B.昆虫身体分节 C.昆虫有翅膀能飞行，有足能爬行或跳跃 D.昆虫适于陆地生活 9．下列各项中能正确表示动物与其气体交换部位的有 （ ） ①蚯蚓——体壁 ②鲫鱼——鳃 ③家鸽——肺和气囊 ④青蛙——鳃和皮肤 ⑤家兔——肺A.①②⑤B.①②④C.①③⑤D.②③⑤ 得分 评卷人学校班级 姓名准考证号考场 ……………………………………装……………………………………订……………………………………线………………………………………………10．下列有关动物运动产生原因的叙述中，正确的是 （ ）A ．骨骼肌收缩牵动骨绕关节活动就产生了运动B ．动物的某些运动方式可以没有骨的参与C ．运动的产生是在神经系统支配下完成D ．以上各项都正确11．下列表示骨、关节和肌肉关系的模式图中,正确的是（ ）12．下列动物行为中不属于先天性行为的是 （ ）A.小猪吃奶B.猴子钓鱼C.蜜蜂采蜜D. 蜘蛛结网 13．20世纪50-60年代,我国曾开展了“剿灭麻雀”的运动，这种做法最主要的危害是（ ）A ．会影响农作物种子的传播B ．猴子吃桃，将桃核随意乱扔C ． 会破坏生态平衡D ．减少了人类的朋友14. 小孙同学家养了五条漂亮的金鱼。

湖北省黄冈市八年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2016七上·惠城期末) 被誉为“植物界的大熊猫”的是（）A . 珙桐B . 油松C . 银杉D . 桫椤2. （2分）人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它：（）A . 适合生活在空气污染大的地方B . 生活在比较潮湿的地方C . 叶子只有单层细胞，易受有毒气体侵入D . 植株矮小3. （2分） (2018八上·深圳月考) 水螅体内的结构叫做（）A . 空腔B . 体腔C . 内腔D . 消化腔4. （2分） (2018八上·农安月考) 日本血吸虫和钩虫是两种危害人体健康的寄生虫，它们的共同特点是（）A . 都具有专门的运动器官B . 都具有发达的消化器官C . 都具有发达的生殖器官D . 都具有保护身体的角质层5. （2分）乌贼、章鱼、鱿鱼属于软体动物，它们的身体不具有的结构是（）A . 坚硬的贝壳B . 外套膜C . 外套膜包被的内壳D . 柔软的身体6. （2分） (2017八上·龙华期中) 下列节肢动物中,属于昆虫的是（）A .B .C .D .7. （2分） (2018八上·龙湖期中) 判断蚯蚓前后端的简便方法是（）A . 观察蚯蚓的运动B . 观察蚯蚓的反应C . 离环带近的一端是蚯蚓的前端D . 有口的一端是前端8. （2分） (2015八上·海南期末) 鱼在游泳时，主要靠什么部位的左右摆动产生前进的动力（）A . 鳍B . 躯干部C . 躯干部和尾部D . 头9. （2分） (2017八下·桑植期中) 如图表示两类动物的耗氧量与环境温度的关系，下列叙述中正确的是（）A . 甲是恒温动物，乙是变温动物B . 甲是变温动物，乙是恒温动物C . 甲、乙都是变温动物D . 甲、乙都是恒温动物10. （2分）下列哪一项不是鱼与水中生活相适应的特点（）A . 体表有黏液减小水中阻力B . 有肝、胰脏C . 侧线能感知水流的方向D . 用鳍游泳，用鳃呼吸11. （2分） (2017八下·灌云月考) 我国是动、植物种类比较丰富的国家，如表列举的我国一级动、植物所属种类不正确的（）A . AB . BC . CD . D12. （2分）(2018·自贡) 哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关述错误的是（）A . 胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率B . 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力C . 高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反应D . 不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围13. （2分） (2017八上·宁晋期末) 病毒在寄主细胞内的生命活动主要表现在（）A . 取食、消化、吸收B . 游动和生长C . 生长发育D . 繁殖新个体14. （2分） (2017九下·郓城期中) 下列关于图中三种病毒的说法，不正确的是（）A . 都由[1]蛋白质外壳和[2]内部的遗传物质组成B . 必须生活在活的动、植物细胞内C . 无叶绿体，营寄生生活D . 对所寄生的生物造成危害15. （2分）(2017·东莞模拟) 微生物与人类生活和健康密切相关，下列对应关系正确的是（）A . 人们可以利用酵母菌来制作泡菜B . 酿酒和制作面包都是利用了同一种细菌C . 艾滋病病毒侵染的是人体的肝脏细胞D . 人们利用乳酸菌在无氧条件下制作酸奶16. （2分）生物分类单位由大到小依次是（）A . 界、门、纲、目、科、属、种B . 界、门、目、纲、属、科、种C . 界、门、目、属、纲、种、科D . 门、界、目、属、纲、种、科17. （2分）(2016·龙江) 生物分类最基本的单位是（）A . 目B . 纲C . 属D . 种18. （2分）在探究硬币上是否有细菌的小实验中，将硬币在细菌培养基表面轻轻一按，这一做法在细菌的一般培养方法中叫A . 接种B . 种植C . 培养D . 接合19. （2分） (2016八下·定陶期末) 以下有关生物多样性及保护的说法正确的是（）A . 外来物种引入一定会危害生物多样性B . 新物种的诞生只是丰富了物种多样性C . 生物多样性间接使用价值远远大于直接使用价值D . 生物多样性的消失不会对人类自身产生威胁20. （2分）保护动物多样性最有效的措施是（）A . 就地保护B . 法制教育和管理C . 易地保护D . 保护濒危物种21. （2分）我国科学家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次杂交，培育出了高产的杂交水稻新品种，这是利用了生物多样性的哪一层次的价值？A . 生态系统的多样性B . 基因的多样性C . 生物种类的多样性D . 水稻品种的多样性22. （2分）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”这两句诗体现了野生生物资源的（）A . 研究价值B . 药用价值C . 美学价值D . 生态功能价值23. （2分）四川汶川大地震，严重破坏了四川卧龙大熊猫基地.为保护大熊猫，最好的营救措施是（）A . 自然流放到森林中B . 转移到农家保护C . 移入其它大熊猫基地D . 移入裸子植物园24. （2分） (2017八下·三穗期中) 下列说法正确的是（）A . 化石是生物进化的唯一证据B . 古代的爬行动物进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类C . 过去发现的生物化石都是低等的化石，现在发现的生物化石都是高等的化石D . 地球上的生物一般具有很强的生殖能力25. （2分）米勒实验中得到的有机小分子主要是（）A . 葡萄糖B . 氨基酸C . 核苷酸D . 脂肪酸26. （2分） (2017八下·宜春期末) 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（）A . 原始生命起源于原始海洋B . 原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等C . 化石是研究生物进化非常重要的证据D . 生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由低等到高等27. （2分）在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多年后再调查其数量如图乙，下列叙述不合理的是（）A . 兔子不同毛色是相对性状B . 最不利于在此环境中生存的是白色兔C . 不同毛色兔子数量变化是自然选择的结果D . 浅色兔子为了适应环境发生了深色变异28. （2分） (2018八下·南昌期末) 台湾省某峡谷，有一种浅灰色的蝴蝶，数量很多，是当地的一大景观，但自从在当地发现了一座煤矿后，人们发现浅灰色的蝴蝶几乎看不见了，而更多的是深黑色的蝴蝶，可能的原因是（）A . 浅灰色的蝴蝶变成了深色的蝴蝶B . 浅灰色的蝴蝶被深黑色的蝴蝶吃了C . 当地的采煤活动使蝴蝶的环境变黑了，从而使浅灰色的蝴蝶不能适应当地的环境，而少数变异的品种——深色的蝴蝶因为适应环境而得以生存和繁衍D . 浅灰色的蝴蝶被人采集光了29. （2分） (2015八下·香坊月考) 地球上最早出现的脊椎动物是（）A . 古代节肢动物B . 古代鱼类C . 古代爬行动物D . 古代鸟类30. （2分）(2011·盐城) 米勒模拟原始地球的条件进行的实验，证明了生命起源的第一步形成了（）A . 原始大气B . 有机小分子C . 有机大分子D . 原始细胞二、综合题 (共3题；共23分)31. （12分） (2017七下·临淄期中) 观察以下四幅图回答：（1）图1中的海带属于________;植物，它呈现褐色是因为海带的________;内除了含有叶绿素以外，还含有大量的________;。

1学校班级姓名__________________________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆装◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆订◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆线◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆1、身体分节是节肢动物的一个特点、下列不属于节肢动物的（ ） A 、虾 B 、蟹 C 、蜈蚣 D 、蚯蚓2、在鱼类养殖中，我国有优良的淡水鱼品种，著名的“四大家鱼”就是其中之一，它们是 ( ) A 、草鱼、鲤鱼、鲫鱼、青鱼 B 、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 C 、鳙鱼、鲫鱼、带鱼、草鱼 D 、鲤鱼、青鱼、带鱼、鲢鱼3、动物具有“学习”能力，这有利于（ ） A 、找到食物 B 、逃避敌害 C 、找到配偶 D 、适应复杂的生活环境4、动物先天性行为的控制因素是（ ） Ａ、环境因素 Ｂ、后天“学习”所得 Ｃ、遗传物质 D 、亲代训练5、世界上已经发现昆虫超过（ ） Ａ、4000多种 Ｂ、15000多种 Ｃ、100多万种 Ｄ、200多种6、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。

这是由于 ( ) Ａ、空气缺氧 Ｂ、水中缺氧 Ｃ、缺乏饵料 Ｄ、池塘缺水7、鱼的呼吸器官是 （ ） Ａ、鳃裂 Ｂ、肺 Ｃ、口 Ｄ、鳃8、地球上动物种类多种多样，目前已知的大约有多少种 （ ） Ａ、４０多万 Ｂ、１００多万 Ｃ、１５０多万 Ｄ、２００多万9、兔的心脏结构包括（ ） Ａ、一心房一心室 B 、二心房一心室 C 、二心房二心室 D 、一心房二心室 10、蝗虫的吸器官是 （ ） Ａ、气门 Ｂ、肺 Ｃ、气管 Ｄ、鳃 11、家兔适应陆地生活，有发达的神经系统和四肢，它的神经系统的组成是 ( ) A 、脑和脊髓 B 、大脑和小脑 c 、脑、脊髓和神经 D 、大脑、脊髓和神经 12、做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 （ ） A 、体节 B 、环节 C 、环带 D 、体带 13、家兔具有 （ ） A 、门齿与犬齿 B 、犬齿和臼齿 C 、门齿和臼齿 D 、门齿、犬齿和臼齿 14、下列哪一种是无脊椎动物？（ ） A 、鱼 B 、蛇 C 、猪 D 、蜜蜂 15、下列动物属于鱼类的是（ ） A 、海狮 B 、海象 C 、海马 D 、海豹 16、下列几组动物中，属于恒温动物的是 ( ) A 、猫头鹰、扬子鳄、鲸 B 、家兔、丹顶鹤、猎豹 C 、白熊、蛇、袋鼠 D 、金丝猴、沙蚕、大熊猫 17、蚯蚓通过下列哪项进行呼吸（ ） A 、鳃 B 、肺 C 、体表 D 、环节 18、下列动物中大脑最发达的是 （ ） A 、鱼 B 、水蛭 C 、海葵 D 、鲸 19、哺乳动物特有的结构是（ ） A 、肺 B 、牙齿 C 、膈 D 、唾液腺 20、哺乳动物一般具有发达的皮毛，其作用是( ） A 、伪装 B 、保护 C 、防御 D 、保温 21、下列属于后天学习行为的是( ） A 、蜜蜂跳舞 B 、蜘蛛结网 C 、母鸡孵卵 D 、小狗算加法 22、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是（ ） A 、收缩，收缩 B 、收缩，舒张 C 、舒张，收缩 D 、舒张，舒张 23、蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。

2016-2017学年湖北省黄冈中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（15分，每小题1分）1．节肢动物具有的特点是（）A．身体被毛，用肺呼吸B．身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节C．体表具鳞片，用肺呼吸D．体表光滑，用皮肤呼吸2．陆地环境比水域环境更加复杂多变，下列哪一项不是陆生动物与其环境相适应的特点（）A．体表有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼B．一般有支持躯体和运动的器官C．由位于身体内部的呼吸器官，且直接在空气中呼吸D．用鳃呼吸，鳃丝中有丰富的毛细血管3．下列哪一个是真正的鱼（）A．鲸鱼 B．甲鱼 C．鲫鱼 D．章鱼4．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（）A．蝗虫的外骨骼使其适应陆地生活的重要特征B．鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的重要特征C．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物5．关于动物呼吸器官的说法，除哪一项外其它都是正确的（）A．外骨骼是昆虫的呼吸器官B．鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官C．陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用器官呼吸的D．有用体壁呼吸的6．下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（）①鹦鹉学舌②蜘蛛结网③孔雀开屏④老马识途．A．①②B．③④C．①④D．②③8．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A．促使鱼多活动，增加鱼的活动B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．提高水温，使鱼生活的时间长一些9．在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵．那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（）A．胸鳍的摆动B．尾鳍的摆动C．所有鱼鳍的协调摆动D．躯干部和尾部的左右摆动10．“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳．A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④11．初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜．对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③12．人们用“电网灯”灭蚊，是利用蚊子的（）A．先天性行为B．学习行为 C．攻击行为 D．繁殖行为13．下列有关“饲养和观察蚯蚓实验的几种说法，错误的是（）A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端C．蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成D．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表14．鸟飞行时的呼吸特点是（）A．肺的气囊都能进行气体交换B．只有气囊在进行气体交换C．呼气与吸气分别在肺和气囊进行D．只有肺内进行气体交换15．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”B．蚂蚁用触角相互磕碰C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声D．狒狒面部的各种复杂表情二、简答题（共15分）16．根据动物的关节和骨骼图，回答问题．（1）动物的运动主要由组成．（2）关节由组成．（3）屈肘：图中的[f] 收缩，[g] 舒张．（4）运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如的调节，动物所需的能量，有赖于、呼吸系统和等系统的配合．（5）运动的意义：利于动物、躲避敌害、和繁殖后代，以适应复杂多变的环境．17．如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：（1）图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是．（2）图中的食物网中，共有条食物链，蛇和蛙之间属于关系．（3）该生态系统中含能量最多的类群是，生态系统中的能量均来自于这一类群通过固定的太阳能．（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是．（5）作为生态系统中的消费者动物，在生物圈中的作用有．18．实验探究题：不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因．一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言．为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相关部门的调查，发现鱼塘里的鱼集群死亡的原因是鱼塘的水质变坏所致．请你设计一个科学实验，来探究这样的水质是否适合鱼的生存．（1）根据上述提问，你作出的假设是：．（2）你的探究实验中控制的变量为．（3）根据你的实验假设和控制的变量，补充完整你将选用的实验材料和用具：甲、乙两个容量相等的养鱼盆，甲盆盛足够的该村鱼塘水、乙盆盛等量的适合该村所养殖的鱼能健康生活的水，以及等．（4）你设计的实验步骤为：（5）根据你的实验设计，预测你的实验结论为：①若甲、乙两盆中的鱼均能正常生活，则说明②若甲、乙两盆中的鱼均全部死亡，则说明③若甲盆中的鱼全部死亡，乙盆中的鱼生活正常，则说明．2016-2017学年湖北省黄冈中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（15分，每小题1分）1．节肢动物具有的特点是（）A．身体被毛，用肺呼吸B．身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节C．体表具鳞片，用肺呼吸D．体表光滑，用皮肤呼吸【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】本题考查节肢动物的特征．解答时可以从节肢动物的特征方面来切入．【解答】解：节肢动物的特征是身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节．昆虫一般有三对足两对翅，而其他节肢动物没有如蛛形纲、多足纲、甲壳纲动物．故选：B．2．陆地环境比水域环境更加复杂多变，下列哪一项不是陆生动物与其环境相适应的特点（）A．体表有防止水分散失的结构，如昆虫的外骨骼B．一般有支持躯体和运动的器官C．由位于身体内部的呼吸器官，且直接在空气中呼吸D．用鳃呼吸，鳃丝中有丰富的毛细血管【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】由我们所学的知识可以知道：陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．【解答】解：A、陆生动物一般都有防止水分散失的结构，如龟的甲、昆虫的外骨骼和蛇的细鳞等，不符合题意．B、陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，如虎的四肢、昆虫的翅、鸟的翼等以便觅食和避敌，不符合题意．C、大部分陆生动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，如昆虫的气管、兔的肺等，不符合题意．D、鱼类用鳃呼吸，鳃丝中有丰富的毛细血管，适于水中生活，符合题意．故选：D3．下列哪一个是真正的鱼（）A．鲸鱼 B．甲鱼 C．鲫鱼 D．章鱼【考点】鱼类的主要特征．【分析】鱼类的主要特征为：用鳃呼吸，用鳍游泳，据此答题．【解答】解：A、鲸鱼具有胎生、哺乳的特点为哺乳动物，不符合题意．B、甲鱼具有卵生，用肺呼吸，有坚硬的甲，为爬行动物，不符合题意．C、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为鱼类，符合题意．D、章鱼身体柔软，贝壳退化，属于软体动物，不符合题意．故选：C．4．下列关于不同动物结构和功能的叙述，错误的是（）A．蝗虫的外骨骼使其适应陆地生活的重要特征B．鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的重要特征C．家鸽每呼吸一次，就在肺和气囊中各进行一次气体交换D．蚯蚓和沙蚕都是具有许多体节的环节动物【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点；鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点；环节动物的主要特征；陆生动物及其与环境相适应的特征．【解答】解：A、蝗虫具有外骨骼，可防止体内水分的蒸发，适于陆地生活，A叙述正确；B、鲫鱼的身体呈梭形，可减小游泳时的阻力，适于在水中生活，B叙述正确；C、家鸽的呼吸与两翼的升降有关，当两翼举起时，家鸽完成了吸气，气体的流经途径是气管→气囊→肺；当两翼下垂时，家鸽完成呼气，气体流经途径与吸气正相反．这样，每呼吸一次，空气两次经过肺，在肺里完成两次气体交换，家鸽的这种呼吸方式叫双重呼吸，C叙述错误；D、蚯蚓和沙蚕具有许多体节，属于环形动物，D叙述正确．故选：C5．关于动物呼吸器官的说法，除哪一项外其它都是正确的（）A．外骨骼是昆虫的呼吸器官B．鳃是绝大多数水生动物的呼吸器官C．陆生动物绝大多数用肺呼吸，也有用器官呼吸的D．有用体壁呼吸的【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征；动物的分类．【分析】此题可以从昆虫、水生动物、陆生动物以及蚯蚓的呼吸器官方面来分析解答．【解答】解：A、陆地气候相对干燥，与此相适应，昆虫具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用，而昆虫的呼吸器官是气管，如蝗虫等，故此选项不正确；B、大多数的水生动物生活在水中，吸收水中的溶解氧，用鳃呼吸，如鲫鱼等，故此选项正确；C、陆生动物绝大多数用肺呼吸，如家兔等，另外像蝗虫等有能在空气中呼吸的，位于身体内部的呼吸器官﹣﹣气管，故此选项正确；D、蚯蚓等动物用湿润的体壁呼吸，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．故此选项正确．故选：A6．下列动物行为中，都属于后天学习行为的是（）①鹦鹉学舌②蜘蛛结网③孔雀开屏④老马识途．A．①②B．③④C．①④D．②③【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．①鹦鹉学舌、④老马识途是通过学习得来的行为，属于学习行为；②蜘蛛结网、③孔雀开屏，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选C．8．小明和妈妈一起去菜市场买鱼，发现卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体．这样做的目的是（）A．促使鱼多活动，增加鱼的活动B．增加水中的含氧量，使鱼生活的时间长一些C．使鱼向四周散开，充分利用水体D．提高水温，使鱼生活的时间长一些【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】根据鱼是靠鳃呼吸的，以及在室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气分析判断．【解答】解：鱼在水中游，呼吸靠鳃，而鱼儿所需的氧气来自于水中，室温下，1L水中只能溶解约30mL氧气，所以卖鱼的叔叔不断向鱼池中通入气体是增加水中的氧含量，使鱼生活的时间长一些．故选B．9．在中国传统文化艺术中，“鱼”和“水”的图案是繁荣与收获的象征，“鱼”有吉庆有余、年年有余的蕴涵．那么水中生活的鱼类能在水中游泳的动力来自于（）A．胸鳍的摆动B．尾鳍的摆动C．所有鱼鳍的协调摆动D．躯干部和尾部的左右摆动【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考查鱼鳍在游泳中的作用．鳍的作用是游动及平衡的器官；鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍．【解答】解：根据鱼鳍的特点我们可以看出，图中1是背鳍，2是尾鳍，3是胸鳍，4是腹鳍，5是臀鳍．其中背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力；臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．故选：D10．“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是（）①前肢变为翼②体温高而恒定③体内有气囊④胎生、哺乳．A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④【考点】动物的分类；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】本题考查的是鸟的主要特征，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的．【解答】解：“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的．故选：B11．初夏的黄河口景色怡人，万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜．对蜜蜂这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，在先天性行为的基础上，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．万亩槐林十里飘香，成群的蜜蜂在花间飞舞辛勤采蜜，是蜜蜂生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选A．12．人们用“电网灯”灭蚊，是利用蚊子的（）A．先天性行为B．学习行为 C．攻击行为 D．繁殖行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．【解答】解：蚊子具有向光性，是生来就有的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为，因此人们用“电网灯”灭蚊，是利用蚊子的先天性行为．故选：A．13．下列有关“饲养和观察蚯蚓实验的几种说法，错误的是（）A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉B．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端C．蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成D．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表【考点】探究蚯蚓的运动；探究影响蚯蚓分布的环境因素．【分析】此题考查的知识点是探究蚯蚓的运动．解答时可以从蚯蚓的运动、呼吸、结构等特点方面来分析．【解答】解：A、蚯蚓身体腹面有刚毛，刚毛是其运动器官，用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉，就是摸到了蚯蚓的刚毛．不符合题意．B、蚯蚓身体细长，前段稍尖，后端稍圆，身体由许多体节构成，在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远．据此判断图为蚯蚓身体的是前端．符合题意．C、D、蚯蚓靠湿润的体壁来完成呼吸作用，为了维持蚯蚓的正常呼吸，在实验时要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表，不符合题意．故选：B14．鸟飞行时的呼吸特点是（）A．肺的气囊都能进行气体交换B．只有气囊在进行气体交换C．呼气与吸气分别在肺和气囊进行D．只有肺内进行气体交换【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类多数营飞行生活，其呼吸特点是与其生活相适应的，据此解答．【解答】解：鸟类能够在空中飞行，飞行时需要大量的氧气．鸟类用肺呼吸，气囊与肺相通，辅助呼吸．当两翼举起时，气囊张开，空气进入肺，一部分在肺内进行气体交换，一部分进入气囊；当两翼下垂时，气囊收缩，气体又一次经过肺，在肺内再次进行气体交换．这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，提高气体交换的效率．可见肺是气体交换的器官，气囊只能贮存气体，D正确．故选：D15．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A．大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”B．蚂蚁用触角相互磕碰C．蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声D．狒狒面部的各种复杂表情【考点】群体中的信息交流．【分析】动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流．因此把动作、声音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物“语言”．【解答】解：A、大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”是通过动作与同伴进行信息交流，不符合题意．B、蚂蚁用触角相互磕碰，是用气味进行信息交流，不符合题意．C、蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声的叫声不属于动物之间进行信息交流，符合题意．D、狒狒面部的各种复杂表情，属于用动作进行交流，不符合题意．故选：C二、简答题（共15分）16．根据动物的关节和骨骼图，回答问题．（1）动物的运动主要由骨、骨连结和骨骼肌组成．（2）关节由关节面、关节囊、关节腔组成．（3）屈肘：图中的[f] 收缩收缩，[g] 舒张舒张．（4）运动并不是仅靠运动系统来完成，还需要其他系统如神经系统的调节，动物所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等系统的配合．（5）运动的意义：利于动物寻找食物、躲避敌害、寻找配偶和繁殖后代，以适应复杂多变的环境．【考点】关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解答】解：（1）运动系统由骨、骨连结和骨骼肌构成．（2）关节由关节面、关节囊和关节腔组成，关节面包括关节头和关节窝．（3）动作的产生是当骨骼肌受神经传来的刺激时，f肱二头肌就会产生收缩，同时g肱三头肌处于舒张状态，从而牵动骨绕着关节活动，于是完成屈肘动作．（4）人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．（5）动物通过运动，比较迅速地改变自身的空间位置，以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶，有利于逃避敌害和繁衍种族，动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义．故答案为：（1）骨、骨连结和骨骼肌；（2）关节面、关节囊、关节腔；（3）收缩；舒张；（4）神经系统；消化系统；循环系统；（5）寻找食物；寻找配偶17．如图是某生态系统部分生物的营养关系图解．请回答下列问题：（1）图中的生物由于食物关系形成的食物网是生态系统的营养结构；若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是分解者．（2）图中的食物网中，共有4条食物链，蛇和蛙之间属于捕食关系．（3）该生态系统中含能量最多的类群是植物，生态系统中的能量均来自于这一类群通过光合作用固定的太阳能．（4）假若在生态系统中施用了不易分解的农药，该食物网中农药含量最高的生物类群是鹰．（5）作为生态系统中的消费者动物，在生物圈中的作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动；某些有害物质沿食物链积累．【分析】根据生态系统的有关知识：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；（2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系，中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方；（3）物质、能量在沿着食物链流动的过程中逐级递减，营养级越多，能量消耗越多，营养级越少，能量消耗越少．（4）在生态系统中，生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链．有毒物质不易被排出和分解，随着食物链逐级积累．通过这些知识可以解答本题．【解答】解：（1））在一个生态系统中，有生物部分和非生物部分，而生物部分包括生产者、消费者、分解者，生产者和消费者构成食物链和食物网，是生态系统的营养结构；图中植物是生产者，而鼠、食虫鸟、青蛙和蛇等动物属于消费者，所以生物部分缺少的是分解者，即细菌、真菌等．若要构成一个完整的生态系统，图中没有表示出的生物部分是分解者．（2）图中共有4条食物链，分别是植物→鼠→蛇→鹰；植物→蝗虫→蛙→蛇→鹰；植物→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰；植物→蝗虫→食虫鸟→鹰．其中蛇捕食蛙，因此蛇和蛙之间属于捕食关系．（3）能量沿食物链流动逐级递减，营养级越低，体内能量越多．因此该生态系统中含能量最多的类群是植物．植物通过光合作用把光能转化为化学能储存在有机物中，因此，生态系统中的能量均来自于这一类群通过光合作用固定的太阳能．（4）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累，农药作为一种剧毒物质，鹰的营养级别最高，所以它的体内农药的含量最多．（5）动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物．故答案为：（1）营养；分解者（2）4；捕食（3）植物；光合作用（4）鹰（5）维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子等．18．实验探究题：不久以前，市近郊一养鱼专业村，村民们不断发现鱼塘里的鱼大面积集群死亡，村民们弄不清鱼塘里的鱼为何集群死亡的原因．一时间，出现各种迷信传言，也有的村民不相信传言．为了弄清鱼的死亡原因，便拨打了晚间新闻热线，求助相关部门．经过相。

湖北省黄冈市八年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分） (2017七上·庄浪月考) 以下植物有非常发达的输导组织的是（）A . 大型的海带B . 小型的盆栽梅花C . 路边众多的蕨菜D . 池塘里的水绵2. （2分）进人21世纪以来，地球上几乎每年都至少有一种鸟类或者哺乳动物从地球上消失，你认为主要原因是（）A . 天敌太多B . 自然灾害C . 动物得病D . 人类活动对生态环境的破坏或人类捕杀3. （2分） (2016七上·九台期中) 某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲫鱼、鲤鱼、荷花等归为一类，而将杨树、山羊、麻雀等归为一类．他们的分类标准是（）A . 按照生物的生活环境B . 按照生物的用途C . 按照生物的形态结构特点D . 按照生物的经济价值4. （2分） (2019八下·辽阳开学考) 下列各组植物中，都属于裸子植物的是（）A . 铁线蕨、桫椤B . 水杉、银杏C . 杨树、珙桐D . 松、柳5. （2分）下列关于病毒与人类的关系描述，正确的是（）①给人类带来多种流行病②可制成疫苗，用于防治传染病③用于基因工程④没有细胞结构A . ①②③B . ②③④C . ①②④D . ①②③④6. （2分） (2019八上·潮安期末) 袁隆平利用普通栽培水稻和野生水稻进行杂交，培育出优良新品种——超级水稻，这利用了（）A . 基因的多样性B . 种类的多样性C . 生物的变异性D . 生物的选择性7. （2分） (2015八上·东港期末) 英国建立名为“冷冻方舟”的濒危动物基因库，分别设立在英国自然历史博物馆和伦敦动物园内，由诺丁汉大学负责提供技术支持．该基因库将储藏从世界各地收集的成千种濒危动物的DNA，以便将来科学家可以利用这些动物基因，重新培育出已灭绝的珍稀动物．这种做法是在对（）进行保护．A . 物种多样性B . 遗传多样性C . 生态系统多样性D . 以上皆是8. （2分） (2017八上·香洲期中) 保护生物多样性的最有效措施是（）A . 迁地保护B . 立法保护C . 宣传教育D . 建立自然保护区9. （2分） (2017七上·灌南期中) 在日常生活中，你不难确定道路旁的树木，花圃里的鲜花，小河里游动的鱼，空中飞翔的小鸟都是生物，因为它们是活的，有生命的．下列各项中属于生物的是（）A . 玩具熊猫B . 蝴蝶C . 氧气D . 电脑病毒10. （2分） (2019八上·白塔期中) 鲫鱼在水中游泳时的动力主要来自（）A . 尾鳍的摆动B . 躯干部和尾部的左右摆动C . 所有鳍的协调运动D . 腹鳍和胸鳍的摆动11. （2分）“试管婴儿”是解决不孕的有效手段。

2015学年度第一学期期中质量检测八年级生物试卷（范围：人教版八年级上册第五单元第一、二、三章；时间：60分钟；满分：100分）学校：班别：姓名：考号：一、选择题（每题2分，30小题，共60分。

每题中只有一个正确选项，请把答案填在下表中。

）1．下列属于脊椎动物的是A．虾 B．鲫鱼 C．蜗牛 D．乌贼2．动物具有“学习能力”有利于A．找到食物 B．逃避敌害C．找到配偶 D．适应复杂的生活环境3．区别脊椎动物和无脊椎动物的主要依据是体内有无A．脊柱 B．体毛 C．鳃 D．肌肉4．下列动物中自由生活的腔肠动物是A．血吸虫 B．涡虫 C．海葵 D．猪肉绦虫5．两栖类是A．典型的水生动物B．真正的陆生动物C．由水生到陆生的过渡类群 D．最低等的脊椎动物6. 下列各系统中，能对运动起调节作用的系统是A．呼吸系统B．神经系统C．循环系统D．消化系统7．以下与家兔吃植物的生活习性相适应的是A．无犬齿、盲肠不发达 B．无犬齿、盲肠发达C．有犬齿、盲肠发达 D．有犬齿、盲肠不发达8．蚯蚓的生存环境是A．潮湿、疏松、富有氧气的土壤B．干燥、疏松的土壤C．潮湿、疏松、富含有机物的土壤 D．潮湿、疏松、植物稀少的土壤9．下列属于昆虫的是A．蜈蚣 B．虾 C．蝎子 D. 蝗虫10．动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群是A．软体动物 B．环节动物 C．节肢动物 D．线形动物11．家鸽最发达的肌肉是在A．两翼 B．胸部 C．背部 D. 腿部12．下列各项中属于动物“语言”的是A．某些鸟类或昆虫特殊的鸣叫声B．蚂蚁或某些蛾类腺体的特殊分泌物C．蜜蜂的圆形舞或是“8”字摆尾舞D．上述都是13．下列动物真正属于鱼的是A．甲鱼 B．黄鳝 C．鲸鱼 D．娃娃鱼14．构成人的运动系统的结构是A．骨骼、关节、肌肉 B．骨、关节、肌肉C．骨、骨连接、骨骼肌 D．骨、关节、骨骼肌15．体育锻炼对关节的影响很大，下列叙述中不正确的是A．增加关节的灵活性 B．增加关节的牢固性C．增加关节周围肌肉数量 D．增加关节的伸展性16．下列哪组动物都有社会行为A．白蚁和蜜蜂 B．白蚁和黄鼠狼C．蜜蜂和尺蠖 D．蚂蚁和黄鼬17．在一个平衡的生态系统中，田鼠的数量将会A．逐渐增加 B．逐渐减少 C．稳定不变 D．相对稳定18．下列属于先天性行为的是A．大雁南飞B．鹦鹉学舌C．小狗算数D．老马识途19．下列动物中，学习能力最强的是A．黑猩猩B．青蛙 C．蝗虫 D．蚯蚓20．水域环境遭到破坏的原因有A．工厂污水的排放B．生活污染物的排放 C．化肥、农药的大量使用D．包括以上三项21．水母的身体A．上下对称 B．两侧对称 C．辐射对称 D．不对称22．下列不是营寄生生活的动物是A．蛔虫 B．血吸虫 C．蝗虫 D．蛲虫23．河蚌、蜗牛和乌贼共同具有的特点是A．都有贝壳 B．都有外套膜 C．都用腹足运动 D．都用腕足捕食24．人的生活离不开动物，下列观点不正确的是A. 动物提供肉、蛋、奶等食品B. 人类的部分衣着原料来自动物C. 所有贵重药材都来自动物D. 有些动物可供观赏25．爬行动物体表覆盖着鳞片或甲，其作用是A. 有利于运动B. 保护皮肤C. 有利于防御敌害D. 防止体内水分蒸发及保护作用26．下列与鸟类适于飞行无关的特征是A. 鸟是卵生的B. 体温恒定C. 用气囊辅助呼吸D. 前肢变成翼27．自然界中二氧化碳和水进入到生命系统，主要是通过A. 动物B. 植物C. 草食动物D. 肉食动物28．下列不属于仿生的是A．萤火虫与冷光灯B．蝙蝠的回声定位与雷达C．黑猩猩钓取白蚁D．乌龟的背甲与薄壳建29．生态系统中的食物链和食物网中的各种生物之间的关系是A．相互依赖，相互制约 B．各自独立，互不干涉C．相互促进，共同发展 D．你死我活，势不两立30．在一群狒狒组成的等级社会中，下列关于“首领”狒狒的叙述不正确的是A．优先享有食物和配偶B．优先选择筑巢场地C．“首领”狒狒一般是雌性D．负责指挥整个社群的行动二、非选择题（共40分，除注明外每空1分。

2015-2016学年八年级上册生物期中
答题卷
一、选择题（每小题1.5分，共60分）
二、非选择题（每空1分，共40分）
41.(13分)
(1) D 藻类没有根茎叶的分化水绵
(2) B 苔藓 A 蕨类孢子 C 裸子种子外没有果皮包被
(3) 生殖过程离不开水
42.(7分)
（1）原始大气水蒸气、氢气、氨、甲烷
（2）原始地球的闪电
（3）原始海洋
（4）各种氨基酸
（5）原始地球有可能产生生命一定条件下，原始大气的各种
成分是能够转变成有机小分子的
43.（10分）
（1）原始海洋中
（2）界
（3）古代爬行类
（4）鱼类哺乳类从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生
（5）身体内是否有脊柱
44.（10分）
（1）真菌细菌是否有成形细胞核
（2）细胞壁细胞膜细胞质
（3）荚膜鞭毛
（4）蛋白质外壳内部遗传物质。

湖北省黄冈市八年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共41分)1. （2分）下列植物中属于藻类植物的是A . 月季B . 水绵C . 肾蕨D . 葫芦藓2. （3分） (2016八上·东台期中) 我国有珍稀植物400多种。

下列属于我国一级保护植物的是（）A . 雪松B . 桫椤C . 银杏D . 铁树3. （2分）(2017·广东模拟) 图中的黑色部分表示四种动物共有的特点，则该特点是（）A . 卵生、体内受精B . 体内受精、有脊椎C . 用肺呼吸、卵生D . 卵生、有脊椎4. （2分） (2015八上·开江期末) 生物分类的主要依据是（）A . 按照生物数量的多少B . 按照生物个体大小C . 按照生物内部构造的差异D . 按照生物形态、结构以及生理功能的特点5. （2分） (2018八上·开平月考) 蝉的身体长有外骨骼，下列哪项是外骨骼重要作用（）A . 有利于飞行B . 防止天敌的捕食C . 支持身体，使身体长大D . 减少水分的散失6. （2分） (2017七下·兴化期中) 在脊椎动物中，最低等的动物类群是（）A . 哺乳动物B . 节肢动物C . 两栖动物D . 鱼类7. （2分） (2019八上·蚌埠月考) 下列属于原核生物的是（）A . 酵母菌B . 噬菌体C . 结核杆菌D . 草履虫8. （2分）(2018·福州模拟) 下表中符合图序号关系的是（）序号123A葡萄球菌大肠杆菌霍乱弧菌B菜豆被子植物种子植物C染色体DNA基因D酵母菌霉菌真菌A . AB . BC . CD . D9. （2分） (2017九下·揭西期中) 禽流感由H7N9禽流感病毒引起，下列有关病毒的描述正确的是（）A . 该病毒属于噬菌体B . 该病毒有成形的细胞核C . 该病毒不能寄生在植物的活细胞中D . 该病毒能够用低倍显微镜观察10. （2分） (2019八上·东源期末) 下列生物分类的不同等级中，最基本的分类单位是（）A . 种B . 科C . 纲D . 界11. （2分） (2015八上·勐腊期中) 生物的分类单位从大到小依次是：（）A . 界、门、纲、目、科、属、种B . 门、界、纲、目、科、属C . 纲、目、界、科、属、种D . 种、属、科、目、纲、门、界12. （2分） (2017八下·桥东期中) 表格中的资料信息直接放映了生物多样性中的（）A . 生态系统的多样性B . 基因的多样性C . 生物种类的多样性D . 环境的多样性13. （2分） (2017八上·平川期中) 人类饲养家禽、家畜和种植农作物，利用的是生物多样性中的（）A . 直接价值B . 潜在价值C . 间接价值D . 经济价值14. （2分）从国外引进的水葫芦，在滇池疯狂生长，导致其他生物几乎灭绝，导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是（）A . 乱砍滥伐B . 乱捕滥杀C . 工业废水污染D . 外来物种入侵15. （2分）保护生物多样性的最有效措施是（）A . 建立自然保护区B . 建立种质库C . 立法D . 进行人工养殖16. （2分） (2017八下·鄄城期末) 米勒首创的化学进化模拟实验从理论上证明下列哪项是可能的（）A . 原始地球上无机物形成小分子有机物B . 原始生命诞生于原始海洋C . 无机物能形成大分子有机物或者生命D . 生命由非生命物质演化而来17. （2分） (2017八下·泗阳月考) 始祖鸟化石的发现，从古生物学的角度证明了（）A . 爬行类起源于两栖类B . 鸟类起源于古代爬行类C . 哺乳类起源于鸟类D . 鸟类起源于两栖类18. （2分）青霉素是一种常用的广谱抗生素，几十年来，由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来越强，其根本原因可能是A . 细菌接触了药物后，慢慢地产生了抗药性B . 细菌为了适应环境，产生了抗药性变异C . 抗药性细菌的出现是自然选择的结果D . 青霉素的质量下降，杀菌能力低19. （2分）(2017·临沂) “进化树”（如图）简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系，以下说法错误的是（）A . A代表原始生命，它生活在原始海洋中B . A由于营养方式不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，其分类单位是界C . 鸟类和哺乳类都是由B古代爬行类进化来的，C与蕨类植物的区别是用种子繁殖D . 从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势是由小体型到大体型，由水生到陆生，由低等到高等20. （2分） (2017八下·濮阳期中) 在某生态环境中有不同毛色的同种兔子，调查其数量如图甲，多年后再调查其数量如图乙．下列叙述不合理的是（）A . 兔子毛色的不同颜色是相对性状B . 最不利于在此环境中生存的是白色兔C . 浅色兔子为适应环境毛色发生深色变异D . 不同毛色兔子数量变化是自然选择结果二、填空题 (共2题；共19分)21. （10分） (2015八上·黄岛期中) 下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题：（1）上述动物有口无肛门的是________，（填字母）身体呈辐射的是________（填字母）．将上述动物A，C，D与B,E,F 分开的依据是________．（2）上述动物中与蝗虫的相同特征最多是________（填字母），其呼吸器官是________．（3）上述动物开始有成为真正的陆生脊椎动物的是________（填字母）．（4）为B类动物运动提供动力的是________，控制其运动方向的结构是________．（5）F类特有的生殖发育特点是________，上述动物中恒温动物是________．（填字母）22. （9分）如图是用来研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题．（1） A装置里的气体相当于________，与现在大气成分相比，其主要区别是A装置里气体中不含有________．正负电极接通进行火花放电是模拟自然界里的________，为实验提供能量．（2）沸水主要是为了产生________，B装置里的液体相当于________，实验后可检验到其中含有________等有机小分子物质．（3）这一实验装置是美国学者________设计的．此实验表明：在生命起源的化学进化过程中，从________到________的转变是完全可能的．参考答案一、选择题 (共20题；共41分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、填空题 (共2题；共19分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、。

2015-2016学年湖北省黄冈市黄州区路口中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，供12分）1．下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？( )A．身体呈现梭形 B．身体上长有鳍C．身体分为头部、躯干部、尾部D．用鳃呼吸2．在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是( )A．维持蚯蚓的正常呼吸B．利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸C．有利于蚯蚓自由蠕动D．利于蚯蚓体内的水分平衡3．陆地生活的动物对环境的适应特点是( )①具有防止水分散失的结构②具有支持躯体和运动的器官③具有能在空气中呼吸的鳃④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体．A．①②④B．②③⑤C．①④⑤D．③④⑤4．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是( )A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B．二者同时收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．二者同时舒张5．关于动物行为的叙述，不正确的是( )A．动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B．动物行为有先天性行为和学习行为之分C．学习行为没有遗传因素的作用D．先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为6．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是( )①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③ B．②④ C．①④ D．②③二、非选择题（共23分）7．动物是人类的好朋友，我们要保护动物，与动物和谐相处．下面系列图片是一些动物的图片，据图片回答下列问题：（1）A类动物终生生活在水中，用__________呼吸．（2）B类动物由许多彼此相似的体节组成，靠__________或疣足运动．（3）C类动物具有与肺相通的气囊，能进行双重呼吸，从而提高了__________的效率．（4）D类动物的生殖特点是__________．（5）E类动物的体表有__________，不仅能保护柔软的内部器官，还能防止__________．（6）上述6类动物，可以分为两大类：一类是__________，另一类是__________．（填代表动物种类的字母）8．下面的图甲是人的关节示意图，图乙是人伸肘或屈肘时的示意图．请据图回答各问题：（1）填出图甲中部分关节的结构名称：[①]__________、[③]__________、[⑤]__________．（2）图乙是人__________（填“伸肘或屈肘”）时的示意图，此时[①]肱二头肌__________，[②]肱三头肌__________．9．如图是家鸽的呼吸系统结构的模式图．请观察图示后，回答下列问题：（1）从图中可以看出，气囊直接与[__________]__________相通．（2）家鸽吸气时，气体的流动方向是__________，呼气时，气体的流动方向是__________．（用图中的字母和箭头表示）（3）由于家鸽的体内有气囊，再加上家鸽的骨骼轻、薄、坚固，还有些骨内部中空，可减轻家鸽的体重，有利于家鸽的__________生活．10．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？__________，因为蚯蚓的呼吸依靠__________来完成．（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是__________，其中，__________瓶是对照装置．（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究__________对蚯蚓的影响．2015-2016学年湖北省黄冈市黄州区路口中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题（每题2分，供12分）1．下列哪项与鲫鱼的水中生活无关？( )A．身体呈现梭形 B．身体上长有鳍C．身体分为头部、躯干部、尾部D．用鳃呼吸【考点】鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．【分析】本题考察鱼类适于水中的形态和生理特点，解答本题时要明确：（1）鱼的全身都是为水中游泳设计的，这充分说明鱼类与水中生活相适应的特点．（2）鱼类与水中生活相适应的特点可从体型、运动、呼吸、感知等方面进行分析，然后选择答案．【解答】答：鱼类与水中生活相适应的特点从答案设计可做如下解答：A；身体呈梭形，体表有鳞片，分泌粘液，减少运动时的阻力，故与水中生活相适应．B；身体上长有鳍，胸鳍、背鳍、腹鳍能维持身体平衡，尾鳍决定鱼体运动方向，因此能很好的完成鱼类在水中游泳时的协调工作，故与水中生活相适应．D；用鳃呼吸，溶有氧的水进入鳃丝的血管，而二氧化碳由鳃丝排到水中，因此能完成鱼类在水中的呼吸，故与水中的生活相适应故本题可用排除法选：C【点评】鱼的结构特点（体型、运动、呼吸、感知等）是与水中环境相适应的．2．在观察蚯蚓的运动过程中，要经常用浸湿的棉球擦洗蚯蚓的体表，使体表保持湿润，这样做的目的是( )A．维持蚯蚓的正常呼吸B．利于蚯蚓通过体壁对水分的呼吸C．有利于蚯蚓自由蠕动D．利于蚯蚓体内的水分平衡【考点】蚯蚓的特征．【分析】蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．观察蚯蚓时，要经常用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．用浸水的棉球轻轻擦蚯蚓的体表，使体表保持湿润，其目的维持蚯蚓的正常呼吸．A正确；B、体表保持湿润与水分的呼吸无关，B错误；C、蚯蚓靠刚毛协助运动，体表保持湿润与运动无关，C错误；D、体表保持湿润与体内的水分平衡无关，D错误．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过体表完成的．3．陆地生活的动物对环境的适应特点是( )①具有防止水分散失的结构②具有支持躯体和运动的器官③具有能在空气中呼吸的鳃④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体．A．①②④B．②③⑤C．①④⑤D．③④⑤【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】本题考查陆生动物及其与环境相适应的特征．随着自然选择与生物的进化，每一种生物都是与其生活的环境相适应的．【解答】解：陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构，像爬行动物的鳞或甲，昆虫的外骨骼；陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌；除去蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官，像肺或气管；陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．故选：A【点评】根据每一种生物生存的环境来分析其特征，是一个很好的方法．4．屈肘时，下列骨骼肌的协作关系正确的是( )A．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩B．二者同时收缩C．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D．二者同时舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】本题考查骨、关节和骨骼肌的协调配合．本题最好的解决方案是自己试着做一下相应的动作，并同时体会相应的肌肉的收缩与舒张状态．【解答】解：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩；双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张．故选：C【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成5．关于动物行为的叙述，不正确的是( )A．动物行为对动物个体生存和种族的延续有重要意义B．动物行为有先天性行为和学习行为之分C．学习行为没有遗传因素的作用D．先天性行为是生来就有的，由动物体内的遗传因素决定的行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别；动物行为的类型和特点．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别，解答时可以从先天性行为、后天性行为的特点方面来切入．【解答】解：动物的行为有先天性行为和学习行为之分，动物对动物个体生存和种族的延伸有重要意义；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．故选：C【点评】解答此题的关键是明确动物行为的意义及分类特征．6．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是( )①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④ C．①④ D．②③【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．二、非选择题（共23分）7．动物是人类的好朋友，我们要保护动物，与动物和谐相处．下面系列图片是一些动物的图片，据图片回答下列问题：（1）A类动物终生生活在水中，用鳃呼吸．（2）B类动物由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动．（3）C类动物具有与肺相通的气囊，能进行双重呼吸，从而提高了气体交换的效率．（4）D类动物的生殖特点是胎生哺乳．（5）E类动物的体表有外骨骼，不仅能保护柔软的内部器官，还能防止体内水分的蒸发．（6）上述6类动物，可以分为两大类：一类是ACD，另一类是BE．（填代表动物种类的字母）【考点】动物的分类．【分析】图中A属于鱼类，B是蚯蚓属于环节动物，C属于鸟类，D家兔属于哺乳动物，E是蝗虫属于节肢动物．【解答】解：（1）A鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸．（2）B蚯蚓由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛运动．（3）C家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．（4）D家兔属于哺乳动物，它的生殖特点是胎生哺乳．（5）E蝗虫的体表有外骨骼，不仅能保护柔软的内部器官，还能防止体内水分的蒸发．（6）上述6类动物，可以分为两大类：一类是脊椎动物，如ACD，另一类是无脊椎动物，如BE．故答案为：（1）鳃；（2）刚毛；（3）气体交换；（4）胎生哺乳；（5）外骨骼；体内水分的蒸发；（6）ACD；BE【点评】熟练掌握各种动物的特点是解题的关键．8．下面的图甲是人的关节示意图，图乙是人伸肘或屈肘时的示意图．请据图回答各问题：（1）填出图甲中部分关节的结构名称：[①]关节头、[③]关节腔、[⑤]关节软骨．（2）图乙是人屈肘（填“伸肘或屈肘”）时的示意图，此时[①]肱二头肌收缩，[②]肱三头肌舒张．【考点】关节的基本结构和功能；骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】图中的①是关节头，④属于关节窝，两者构成关节面，⑤是关节软骨，减少骨与骨之间的摩擦，缓冲运动时的震荡，②关节囊，③关节腔．【解答】解：（1）图中①关节头，③关节腔，⑤关节软骨．（2）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．该图是屈肘动作，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的故答案为：（1）关节头；关节腔；关节软骨；（2）屈肘；收缩；舒张．【点评】任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配下完成的．9．如图是家鸽的呼吸系统结构的模式图．请观察图示后，回答下列问题：（1）从图中可以看出，气囊直接与[C]肺相通．（2）家鸽吸气时，气体的流动方向是a→c→b，呼气时，气体的流动方向是b→c→a．（用图中的字母和箭头表示）（3）由于家鸽的体内有气囊，再加上家鸽的骨骼轻、薄、坚固，还有些骨内部中空，可减轻家鸽的体重，有利于家鸽的飞行生活．【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】1．鸟类的主要特征（1）体表被有羽毛鸟的前肢覆盖着初级与次级飞羽和覆羽，从而变成飞翔的构造．这些羽毛质轻、结实、具有弹性，有助于提高飞行效率．鸟体的尾羽能在飞翔中起定向和平衡作用．（2）前肢特化为翼，后肢第五趾退化；有角质喙，没有牙齿；卵生．（3）鸟类的呼吸功能的增进，使之可以在高空缺氧的情况下活动自如．空气经过气囊，到毛细支气管网中交换气体，然后由前气囊排出．无论是吸气还是呼气，气体都是单向流动（即双重呼吸）．（4）鸟类是恒温动物，鸟类具有高而恒定的体温．2、鸟类适于空中飞翔的形态结构特点（1）身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行．（2）体表除喙、足外，被覆羽毛．前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽．两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔．鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用；绒羽密生在正羽的下面，有保温作用．（3）鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧密性，利于飞翔生活．（4）鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作．（5）鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要．同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活．鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活．（6）鸟类飞翔时，气囊除了协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活．【解答】解：（1）鸟类有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所，气囊本身并没有气体交换的作用，气囊的功能是贮存空气．从图中可以看出，气囊直接与[C]肺相通．（2）鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．家鸽吸气时，气体的流动方向是空气→[a]气管→[c]肺→[b]气囊，呼气时，气体的流动方向是[b]气囊→[c]肺→[a]气管→空气．（3）家鸽与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重．鸟类的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉﹣﹣胸肌，胸肌发达收缩有力，飞行时能产生强大的动力，利于牵动两翼完成飞行动作，鸟类的食量大，为它的飞行生活提供大量的能量，鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能．呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔．故答案为：（1）c；肺（2）a→c→b；b→c→a（3）飞行【点评】本题考查学生对鸟的特征合适与飞行的特点知识点的掌握情况．10．为探究环境因素对蚯蚓生活的影响，有同学设计了下面的实验：取3个大小一样的广口瓶，分别贴上甲、乙、丙标签．在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）．观察一段时间后：（1）哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱？乙，因为蚯蚓的呼吸依靠湿润的体壁来完成．（2）甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，其中，乙瓶是对照装置．（3）若将丙装置放在暗处，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响．【考点】科学探究的基本环节．【分析】本题以探究环境因素对蚯蚓生活的影响实验为知识背景，考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．【解答】解：蚯蚓的生活在富含腐殖质的湿润的土壤中穴居生活．一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食．通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成．（1）由图可知：乙瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱，因为蚯蚓的呼吸依要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁来完成．蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出．（2）甲乙两瓶为一组对照实验，单一变量是水分，甲乙两瓶的实验现象说明：影响蚯蚓生活的环境因素是水分，其中，乙瓶是对照装置．（3）若将丙装置放在暗处，甲丙两瓶为一组对照实验，单一变量是光，则可以进一步探究光对蚯蚓的影响．故答案为：（1）乙；湿润的体壁；（2）水分；乙；（3）光．【点评】环境因素对蚯蚓生活的影响，影响蚯蚓生活的环境因素有湿度和光，蚯蚓喜欢生活在阴暗潮湿富含腐殖质的土壤中．。