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资料分析计算题型一、考生要熟练掌握增长率、增长量的概念以及相关计算式通过对2005至2010年6年试题共计41篇文章(重复不计)进行统计分析可知：05年一类(一)、(二)、(三)，05年二类(二)，06年一类(二)、(四)，06年二类(一)、(二)、(四)，07年(一)、(三)，08年(一)，09年(四)，10年(一)、(二)、(四)、(五)共计15篇文章资料或题目选项涉及到该知识点。
所以考生平时要加强对此类知识点复习，增强自己的敏感度和快速反应以及理解能力。
下面列举所涉及到常考知识：已知2005的量为a，2006年的量比2005年的量增加r%，求2006年的量b。
b=(1+r%)已知2006的量为b，2006年的量比2005的量增加r%，求2005年的量a。
a= b÷(1+r%)已知2006的量为b，2006年的量比2005的量增加r%，求2006年比2005年增加多少。
b÷(1+r%)×r%已知2005的量为a，2006年的量比2005的量减少r%，求2006年的量b。
b= a×(1-r%)已知2006的量为b，2006年的量比2005的量减少r%，求2005年的量a。
a= b÷(1-r%)已知2006的量为b，2006年的量比2005的量减少r%，求2006年比2005年减少多少。
b÷(1-r%)×r%已知2006年的量为b，年平均增长率为r%，求n年后的量a是多少?a= (1+r%)n另外，增长率的增长，只要考虑增长率自身相加减，比如已知2004年的量为b，2005年比2004年增长5%，2006年增长率比2005年提高了5个百分点，请问2006年的增长率为多少?5%+5%=10%二、考生要熟练掌握占……比重，……占……等概念以及相关计算式注意：占、超、为、增的区别。
“占计划百分之几”用完成数除以计划数乘100%，比如计划为100，完成80，占计划就是80%;“超计划的百分之几”要扣除基数，比如计划100，完成120，超计划的就是(120-100)÷100×100%=20%;“为去年的百分之几”就是等于或者相当于去年的百分之几，比如今年完成256个单位，去年为100个单位，今年为去年的百分之几就是(256÷100)×100%=256%;“比去年增长百分之几”应扣除原有基数，比如去年100，今年256;算法就是(256-100)÷100×100%，比去年增长156%。
05年名词解释：泰勒的文化定义06年简答：简述工业发展对社会的影响06年论述：当前我国有哪些重大的问题需要协调，你认为应如何协调人地关系？请举例说明07年论述：以你所熟悉的地区为例，阐述如何进行该地区产业结构的调整08/09年名词解释：断裂点理论08年论述：以你熟悉的区域为例，论述区域文化与区域经济发展的相互作用09年论述：何为“两型社会”，试分析两型社会与人地系统协调的关系10年论述：依据世界产业转移规律，试分析我国中西部地区应如何承接新一轮的国内外产业转移11年简答：旅游系统及其构成要素12年论述：何为城乡统筹发展，试分析我国城乡统筹发展的途径13年论述：何为农业产业化，以你熟悉的县市为例，分析其农业产业化发展的方向与途径16年论述：论述城乡统筹，我国当如何实现城乡统筹07年论述：试分析“人地系统”的构成及其运行机制13年论述：何为人地系统？试画出其系统结构图并分析其运行的功能机制第一章绪论1.人文地理学的研究对象和特性（1）掌握地理学与人文地理学的基本概念（2）了解人文地理学的研究对象（3）熟练掌握人文地理学的学科特性何谓人文地理学？人文地理学研究的三大主题（内核）？人文地理学学科特性？2.西方人文地理学的发展（1）了解人文地理学的产生10年名词解释：埃拉托色尼（Erathosthenes）15年名词解释：李特尔(Karl Ritter)亚历山大·冯·洪堡(Alexander von Humboldt）？（2）了解近代人文地理学的发展11年名词解释：拉采尔12/16年名词解释：施吕特尔16年名词解释：赫特纳14年简答：简述赫特纳的主要学术思想14年论述：试分析法国近代人文地理学的特征维达尔.白兰士（V.Blance）？白吕纳（J.Brunhes）？麦金德（H.J.Mackinder）？索尔（C.O.Sauer）？哈特向（R·Hartshorne）（3）了解现代人文地理学的发展12年论述：何为人文地理学，试分析当代人文地理学研究领域的发展趋势16年论述：何谓人文地理学，试论述当代人文地理学研究的发展趋势后现代转向？加里森？3.掌握中国人文地理学的发展（4）熟练掌握现代人文地理学的发展中国现代人文地理学的发展特征？4.人文地理学的研究任务人文地理学的研究任务和对社会的贡献？课后思考题：1、人文地理学在地理学中的地位和作用。
计算机根底知识〔历届高考题〕〔05 年高考 20 分、 06 高考 23 分、07 年高考 21 分， 08 年高考 35 分， 09 年高考32分，10年 20 分，11 年 37分。
12 年 24 分，13年 18分，14 年 51 分,15 年 40 分，16年 34分，17 年 27 分,18 年 21分〕分知识点归纳：一、计算机的开展【08高考填 1】：世界上第一台电子数字计算机采用的逻辑元件是。
【05高考填】：电子计算机的开展经历了个阶段。
【07高考单项选择 1】：第三代计算机采用的电子逻辑元件是〔〕。
A、电子管 B 、晶体管 C 、集成电路 D 、真空管【09高考单项选择题 22】：以下关于计算机开展的表达中，正确的选项是〔〕A、冯 . 诺依曼提出的计算机体系构造奠定了现代计算机的构造理论根底。
B、世界上第一台计算机EDVAC首次实现了“存储程序〞方案C、按照计算机的规模，人们把计算机的开展过程分为六个时代D、微型计算机最早出现于第三代计算机中【11高考单项选择题 1】: 微型计算机的开展经历了从集成电路到超大规模集成电路几代的变革，各代变革主要是基于〔〕技术的变革。
A、存储器 B 、输入输出设备 C、中央处理器 D 、操作系统【13高考单项选择题 1】: 第一代至第四代计算机采用的电子元件分别是〔〕A．晶体管、二极管、小规模集成电路、中大规模集成电路B．电子管、晶体管、中小规模集成电路、大规模和超大规模集成电路C．电子管、晶体管、大规模集成电路、超大规模集成电路D．晶体管、电子管、中规模集成电路、大规模集成电路【14高考单项选择题 1】: 第二代计算机所采用的电子元件是〔〕A、电子管 B 、晶体管 C 、中小规模集成电路 D 、大规模集成电路【15 高考单项选择题 1】: 第二代计算机的主要电子元件是〔〕A、电子管B、晶体管C、集成电路D、大规模集成电路【15高考单项选择题3】: 我国的“银河—Ⅲ〞计算机是〔〕A、小型机B、微型机C、巨型机 D 、中型机【16高考单项选择题1】: 世界上第一台通用电子数字计算机的名字叫〔〕A、 IBM360B、ENIAC C 、 EDVAC D 、TRADIC【17高考单项选择题1】: 通用电子数字计算机 ENIAC使用的主要电子元器件是〔〕A、集成电路B、晶体管 C 、电子管 D 、超大规模集成电路【18高考单项选择题1】 :我国自主研发的“神威 ? 太湖之光〞计算机的浮点运算速度可1达 9．3 亿亿次／秒，它属于〔〕A ．巨型机B．中型机C．小型机D．微型机二、计算机的应用【08 高考单项选择 2】：按计算机的应用分类，办公自动化属于〔〕A、数据处理 B 、科学计算 C 、辅助设计D 、实时控制【14 高考单项选择 2】：利用计算机系统进展生产设备的管理、控制和操作的过程一般被称为〔〕A、计算机辅助设计B、计算机辅助制造C 、计算机辅助教学D 、计算机辅助测试【15 高考单项选择 2】：在职业教育领域， MOOCS使得每个学习者都可以通过网络开展一系列专业学习，这主要是计算机在〔〕领域的应用。
大连市2006～2009年两劳人员中艾滋病梅毒新增情况分析发表时间：2012-11-23T15:37:52.280Z 来源：《医药前沿》2012年第22期供稿作者：谷淑丽[导读] 1998年前卖血人员（70人）无HIV、梅毒感染者，提示十年来我国加强采供血机制管理具有成效性。
谷淑丽 (大连市甘井子区疾控中心 160031) 【中图分类号】R181.8+1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）22-0366-01 为了发现劳改、劳教人员中潜在艾滋病、梅毒感染者，了解感染情况及流行趋势，制定有效控制策略，加强监管场所的管理，避免再传播，大连市甘井子区疾控中心在2006～2009连续四年，联合大连市看守所、大连市新入监监狱、大连市女子收教所、大连市劳动教养院、大连市戒毒所五家单位，对有注射吸毒史、性乱史、卖淫史、1998年前卖血史的人员中，从未检测过艾滋病、梅毒的两劳人员进行检测，现将检测结果报告如下。
一、检测方法和判定标准用真空采血管采集待检测人员静脉血5ml，严格按照《全国艾滋病检测工作规范》初筛实验要求操作。
用两种ELISA试剂或一种ELISA 试剂、一种快速诊断试初筛剂检测HIV是阳性待复查者，送大连市疾控中心HIV确认实验室进行确认实验，仍为阳性者判定为HIV感染者；用TRUST试剂初筛检测梅毒阳性者，送大连市疾控中心用TPPA试剂进行确证试验，阳性者判定为梅毒感染者。
二、检测结果：见表 2006 2007 2008 2009 HIV 总 0 1/2839 （0.35‰） 6/1109 （5.4‰） 7/1129 （6.2‰）男 0 1/2135 (0.47‰) 5/822 (6.1‰) 6/859 （7.0‰）女 0 0 1/287 (3.5‰) 1/270 （3.7‰）梅毒总 1/371 (2.7‰) 7/2839 (2.5‰) 3/1109 (2.7‰) 4/1129 （3.5‰）男 1/245 (4.1‰) 4/2135 (1.9‰) 1/822 (1.2‰) 4/859 （4.7‰）女 0 3/704 (4.3‰) 2/287 (7.0‰) 0三、讨论1、HIV感染率有增长趋势，07-08年有统计学意义（x2=8.85 P﹤0.01），男女感染率无差异；梅毒感染率较稳定，男女感染率无差异。
2009001星期四2009-1-1农历戊子年(鼠04212324303104 2009002星期日2009-1-4农历戊子年(鼠10141725293314 2009003星期二2009-1-6农历戊子年(鼠02030615253002 2009004星期四2009-1-8农历戊子年(鼠03111317283103 2009005星期日2009-1-11农历戊子年(鼠01030815172113 2009006星期二2009-1-13农历戊子年(鼠06121820263302 2009007星期四2009-1-15农历戊子年(鼠01051223252615 2009008星期日2009-1-18农历戊子年(鼠04151622323302 2009009星期二2009-1-20农历戊子年(鼠08152130313302 2009010星期四2009-1-22农历戊子年(鼠03101719202402 2009011星期日2009-2-1农历己丑年(牛02041314182315 2009012星期二2009-2-3农历己丑年(牛05111417182801 2009013星期四2009-2-5农历己丑年(牛04080921262709 2009014星期日2009-2-8农历己丑年(牛03060914151802 2009015星期二2009-2-10农历己丑年(牛02040615173205 2009016星期四2009-2-12农历己丑年(牛02071316203303 2009017星期日2009-2-15农历己丑年(牛06141519252608 2009018星期二2009-2-17农历己丑年(牛02050619273015 2009019星期四2009-2-19农历己丑年(牛06171920262704 2009020星期日2009-2-22农历己丑年(牛03050710192313 2009021星期二2009-2-24农历己丑年(牛01040517242709 2009022星期四2009-2-26农历己丑年(牛05080910111808 2009023星期日2009-3-1农历己丑年(牛01060715243008 2009024星期二2009-3-3农历己丑年(牛01031723303312 2009025星期四2009-3-5农历己丑年(牛10202223263311 2009026星期日2009-3-8农历己丑年(牛11151718203016 2009027星期二2009-3-10农历己丑年(牛02071116273206 2009028星期五2009-3-13农历己丑年(牛03061215232610 2009029星期日2009-3-15农历己丑年(牛12131522232913 2009030星期二2009-3-17农历己丑年(牛08142426283207 2009031星期四2009-3-19农历己丑年(牛01020315303301 2009032星期日2009-3-22农历己丑年(牛09111219273206 2009033星期二2009-3-24农历己丑年(牛07081314293006 2009034星期四2009-3-26农历己丑年(牛09121821222607 2009035星期日2009-3-29农历己丑年(牛06152126293105 2009036星期二2009-3-31农历己丑年(牛06091823323307 2009037星期四2009-4-2农历己丑年(牛02061518203103 2009038星期日2009-4-5农历己丑年(牛12131523283205 2009039星期二2009-4-7农历己丑年(牛05121415212703 2009040星期四2009-4-9农历己丑年(牛04071020263012 2009041星期日2009-4-12农历己丑年(牛01082326283308 2009042星期二2009-4-14农历己丑年(牛08162223273011 2009043星期四2009-4-16农历己丑年(牛04091015182607 2009044星期日2009-4-19农历己丑年(牛11141618263001 2009045星期二2009-4-21农历己丑年(牛03040623303201 2009046星期四2009-4-23农历己丑年(牛16202126293009 2009047星期日2009-4-26农历己丑年(牛060811152122162009048星期二2009-4-28农历己丑年(牛03071115173101 2009049星期四2009-4-30农历己丑年(牛09121420303106 2009050星期日2009-5-3农历己丑年(牛13212429303204 2009051星期二2009-5-5农历己丑年(牛06101316212307 2009052星期四2009-5-7农历己丑年(牛09111519213008 2009053星期日2009-5-10农历己丑年(牛07121819222804 2009054星期二2009-5-12农历己丑年(牛16172326313211 2009055星期四2009-5-14农历己丑年(牛03041822242911 2009056星期日2009-5-17农历己丑年(牛04091018293208 2009057星期二2009-5-19农历己丑年(牛05071014172511 2009058星期四2009-5-21农历己丑年(牛05081015232609 2009059星期日2009-5-24农历己丑年(牛03071323273011 2009060星期二2009-5-26农历己丑年(牛07131726323304 2009061星期四2009-5-28农历己丑年(牛10111316193003 2009062星期日2009-5-31农历己丑年(牛10192021233210 2009063星期二2009-6-2农历己丑年(牛02051126303216 2009064星期四2009-6-4农历己丑年(牛01021423282915 2009065星期日2009-6-7农历己丑年(牛08122022303302 2009066星期二2009-6-9农历己丑年(牛02151924313204 2009067星期四2009-6-11农历己丑年(牛04101623283005 2009068星期日2009-6-14农历己丑年(牛06111820253005 2009069星期二2009-6-16农历己丑年(牛03051218212302 2009070星期四2009-6-18农历己丑年(牛01020910213110 2009071星期日2009-6-21农历己丑年(牛04052326313206 2009072星期二2009-6-23农历己丑年(牛01031220212904 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2009年9月普通高等学校招生浙江省统一考试试卷分析通用技术温州市第二十三中学陈知爱2009年9月浙江省通用技术高考卷着重对学生技术素养的考察，强调尊重、提升学习者的主动性，把学习者的“体验性知识”作为课程评价内容的有机构成。
试题最大的特点是：技术与项目结合非常理想，强调两者之间的联系与整合，让评价内容与生活实际紧密结合。
各个试题又与案例紧密融合（包括选择题和应用题），在应用中逐层展开，真正体现“重体验，求过程，尝试中经历，做中学，学中做，实践中提高”的通用技术精神。
一、试卷分析（一）试卷结构试卷长度为26题，共8页，其中第Ⅰ卷选择题20题，共40分，占40%，第Ⅱ卷主观题6题，共60分，占60%。
通用技术高考对考试内容掌握程度的要求，分为二个层次，分别用罗马数字I 、II标出。
I 、II的含义如下：I. 对所列知识要知道其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用它们。
II . 对所列知识要理解其确切含义及其中的技术思想方法能够进行叙述和解释，并在解决技术设计的实际问题中运用它们。
分析试卷的知识点分布分值来看，共考核了《普通高等学校招生统一考试通用技术考试说明》中24个知识点的内容，而《考试说明》中共有38个考核知识点，占了63.2%。
从章节来看，几乎已经分布到每一个章节的内容，只是，《技术与设计1》第四章发现问题与明确问题的内容未直接涉及到，但第27题设计题“小钢”发现问题，设计简易球架的题目，也显示出发现与明确问题的重要性。
另外，第一章走进技术世界、第五章方案的构思与方法均只有涉及到两个选择题，各占4%，考核内容偏少。
《技术与设计2》每章节的知识点分布相对均匀。
其中好多题一题就涉及跨章节、跨内容的结合形式，如第26题，既有涉及技术试验方法，有涉及绘制示意图，有涉及强度和稳定性的知识点，综合性较强。
第6题选择题既涉及设计分析，又涉及材料之间的连接方式的考查，第15题选择题是结合技术试验和结构的强度两个知识点的题本卷的题型、题量延续2009年3月份高考试卷的风格，尤其是在技术试验题中要求示意图的绘制，增加了技术试验的实践动手考察能力，而不是局限于答题的语言、技巧方面。
2009河北中考理综试卷点评理综物理部分1、试题更灵活，力求新颖和变化从整体来看，今年的物理部分的试题新颖、灵活，一些常考的知识点都改变了问法，增加了内容，给人耳目一新的感觉。
列举如下：（1）、往年的光学选择题都是结合实际的凸透镜成像问题或者光学现象的汇总判断，今年的光学题把物体和像都给出来，要求学生判断凸透镜的位置；（2）、以往的浮力题都是从生活中截取一个现象，判断物体所受浮力的变化等等，今年的浮力题要求学生对物体入水后的压强和浮力变化从图像上进行分析，考察了学生的分析能力和读图能力；（3）、以往的磁学试题都取材自课本上的图片，这次的磁学题给出一个比较新的电路，要求学生分析滑动变阻器滑动过程中的种种现象，这个题综合电学、磁学、受力分析等知识，对学生的能力要求很高，而且最后又把电路中的电源、滑动变阻器、开关换成一块电流表，从电磁铁摇身一变成了电磁感应现象，实在是非常灵活。
综上所述，2009年的物理试题要求学生有较高的应变能力，死读书、读死书的同学应对起来可能有一定的困难。
2、贴近生活，关注物理学知识在生活中的应用今年的物理中考题中涉及到非常多的生活细节：听诊器增大响度的原理、洗衣机的功率和所用的插座、双层玻璃的作用、河北省的平均气温、推桌子问题的受力分析、黑板反光的原因和改进方法、滑雪运动中的物理问题、怎样测量热水器在实际电压下的功率、家庭电路电压偏低的原因、家庭电路烧保险的原因等等……物理是一门科学，来源于生活并为生活服务，今年的中考题非常好的体现了这一点。
提示我们学习物理学时也不应该仅仅局限在看书和做题上，应该用我们学习过的知识试着去解释平时生活中的种种现象，加深对知识的理解，多动手解决一些生活中的小问题，提高实践能力。
在生活中应用物理；在生活中学习物理。
3、深挖细节，对学生能力的考查更有效今年的中考题对一些原本常规的东西进行了深层次的挖掘，在命题中把一些细节突出出来，对学生的能力要求更高。
