小班开学活动：《开学第一天》

关于幼儿小班开学第一天教案〔精选5篇〕关于幼儿小班开学第一天教案〔精选5篇〕幼儿小班开学第一天教案1一、教学目的1、通过相关平安防护图片的展示，使幼儿有初步的认识，从而在日常生活中注意保护自己。

2、引导幼儿区分哪些行为是危险的，哪些是平安的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。

二、教学准备材料准备：1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经历准备：理解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。

如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意平安等。

三、教学重难点培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

四、教学过程〔一〕、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如小心触电等。

〔二〕、利用讲故事的形式对故事中出现的平安情况进展分析^p ：1、小朋友在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里到处乱跑、追追打打。

五、教学反思围绕幼儿所需的、感兴趣的、急于想知道或解决的，并且生活中随时都可能发生的平安自护问题来有目的的开展活动，使幼儿从活动中充分认识到平安的重要性。

幼儿小班开学第一天教案2活动目的：观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

活动准备：故事视频、平安标志图片。

活动过程：一、故事视频导入《马路上的大黑球》。

二、出示挂图，认识常见平安标志。

1、〔制止吸烟〕在哪里发现的，为什么要制止吸烟，〔防止发生火灾〕你还在哪里见过制止吸烟的标志？〔在超市，幼儿园门口〕2、〔人行横道〕在哪里有人行横道呢？〔马路上，十字路口〕行人在穿过马路的时候，走人行横道才平安。

3、〔平安通道〕什么地方会有平安通道呢？〔楼梯上，走廊上〕，它有什么作用呢？〔遇到危险时可以按照平安通道指示的方向逃生。

〕4、〔制止进入、制止通行〕它放在了哪里？〔盖房子的地方〕对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢？〔因为危险，有砖，吊车〕还有一个这样的平安标志，注意平安。

幼儿园小班开学第一天“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包……”欢快的歌声在幼儿园门口响起，今天是幼儿园小班开学的第一天。

清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，幼儿园的老师们早早地就站在门口，笑容满面地迎接每一个小朋友的到来。

门口摆放着五颜六色的气球，还有可爱的卡通人偶，让整个幼儿园充满了欢乐和温馨的氛围。

小朋友们在家长的陪伴下，陆陆续续地来到了幼儿园。

有的小朋友一脸兴奋，拉着家长的手迫不及待地想要进去；有的小朋友则显得有些紧张，紧紧地抱住家长的腿，不愿意松手。

小明就是其中一个有点紧张的小朋友。

他躲在妈妈的身后，怯生生地看着周围的一切。

妈妈蹲下来，轻轻地抚摸着他的头说：“宝贝，别害怕，幼儿园里有很多好玩的玩具，还有很多和你一样可爱的小朋友，老师也会很喜欢你的。

”在妈妈的鼓励下，小明终于鼓起勇气，牵着老师的手走进了幼儿园。

走进教室，里面布置得温馨可爱，墙上贴着各种卡通图案，桌子上摆放着五颜六色的积木和玩具。

老师们亲切地和小朋友们打招呼，引导他们找到自己的座位。

小朋友们坐好后，老师开始给大家介绍幼儿园的规则和注意事项。

“小朋友们，在幼儿园里，我们要学会分享，要互相帮助，还要听老师的话哦。

”老师温柔的声音让小朋友们渐渐放松了下来。

接下来是自我介绍的环节。

小朋友们一个一个地站起来，大声地说出自己的名字和年龄。

有的小朋友声音洪亮，说得很清楚；有的小朋友则有些害羞，声音小小的。

但无论怎样，大家都勇敢地迈出了第一步。

自我介绍结束后，老师带着小朋友们一起做游戏。

“小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，手指伸出来……”欢快的音乐响起，小朋友们跟着老师一起拍手、跺脚，教室里充满了欢声笑语。

玩了一会儿游戏，到了吃点心的时间。

老师端来了一盘盘美味的点心，有蛋糕、水果和牛奶。

小朋友们洗好手，坐在自己的座位上，开心地吃了起来。

吃完点心，老师带着小朋友们去户外活动。

操场上有滑梯、秋千和跷跷板，小朋友们兴奋地跑过去，玩得不亦乐乎。

小班幼儿新生第一学期一天新生入园活动方案
《小班幼儿新生第一学期一天新生入园活动方案》
嘿，小朋友们和家长们，欢迎来到咱们的小班大家庭呀！今天可是小班
幼儿新生超级重要的一天呢！
早上，当小宝贝们来到幼儿园，老师们会带着最灿烂的笑容在门口迎接，就像迎接小天使降临一样！“宝贝早上好呀，来，给老师一个大大的拥抱好不好呀？”（老师亲切地和孩子打招呼）然后，带着宝贝们去认识自己的小柜子、小椅子，这可是他们在幼儿园的专属领地哦！
接下来，就是好玩的游戏时间啦！我们一起玩丢手绢，就像小精灵们在
欢乐地跳舞。

“哎呀，可别把手绢丢在我后面呀！”（孩子们欢快地笑着叫着）让孩子们迅速熟悉起来，感受和小伙伴们在一起的快乐。

然后呀，我们要一起学唱歌啦，“两只老虎，两只老虎，跑得快……”（孩子们跟着老师一起唱）那稚嫩的歌声，真是太可爱啦！之后呢，是小手画画时间，宝贝们可以尽情发挥想象，画出他们心中的奇妙世界。

中午吃饭的时候，老师会细心地照顾每一个孩子，“宝贝多吃点蔬菜，才能长得高高的哦！”（老师温柔地鼓励孩子吃饭）。

吃完饭美美的睡上一觉，补充能量。

下午呀，再玩一些有趣的搭积木游戏，看谁搭得最高最漂亮。

等爸爸妈妈来接的时候，每个宝贝都带着满足的笑容。

在这里，宝贝们会一天天成长，变得越来越棒！他们会收获友谊，学到知识，也会更加独立和自信。

小宝贝们，加油哦，未来的日子会超级精彩的！这就是我们有趣又有爱的小班新生入园一天活动方案呀！这样的一天，难道不是充满惊喜和快乐的吗？难道家长们不想让自己的宝贝来体验一下吗？。

小班开学第一天活动方案5篇小班开学第一天活动方案1第一部分：找位置：目的：稳定孩子的心情。

5分钟先由一位老师在老师里轻声说：“现在是早上九点钟了，音乐班的孩子们，我们开始上课了。

”这时舒缓，温柔的音乐响起，第二位老师带领孩子们开始跟音乐做动作一边走，家长要与孩子一起走线，直到音乐结束。

老师说：“让我们在线上找一颗小松树，坐下来。

”等孩子和家长坐好后，老师在对面坐下。

第二部分：自我介绍：目的：通过孩子们的自我介绍，使大家相互认识，让孩子们熬炼胆识，学会与人交往，学会讲礼貌，学会倾听别人讲话，使孩子不再羞涩，变得开朗大方。

10分钟孩子们对面的老师说：“让我看看今日谁最勇猛，第一个跑过来介绍一下自己。

”对第一位跑过来的小伙伴说：“你今日真勇猛，真棒!好了，先给大家问个好，再让我们听听你叫什么名字?”小伙伴说：“大家好。

我叫某某某，小名某某。

”老师说：“你今年几岁几个月了?”小伙伴说：“我今年×岁×月了。

”老师说：“你是个男孩子还是个女孩子呢?”小伙伴说：“我是个男孩子。

”老师教小伙伴说：“请大家记住我吧，感谢大家!”小伙伴说完后再让给大家鞠个躬，然后依次让每个小伙伴到前面介绍自己，假如有个别小伙伴不想上来介绍，也不用强迫他，可让小伙伴站直了，妈妈蹲在旁边，由妈妈介绍。

第三部分：节奏问好：目的：通过节奏问好，培育孩子的节奏感，一边拍手，嘴里一边问好，熬炼孩子眼睛观测，手部协作，使孩子能够手眼协调。

5分钟老师对着孩子们坐好，跟着嘴的节奏拍手掌，老师说：“宝宝好。

拍三下手掌，家长和孩子们一起说：老师好。

”也拍三下手掌。

老师说：小宝宝，小宝宝，上午好。

拍九下手掌，家长和孩子们一起说：“_老师，_老师，上午好。

”也拍九下手掌，做过几遍之后，老师说：“现在让我们把声音咽下去，只张嘴，但不发出声音，手掌按节奏拍。

”做过几遍以后，老师说：“每个小伙伴表现的都很好，都做得很仔细，下面老师要嘉奖你们，跟你们玩游戏，你们要竖起耳朵仔细听规章哦。

小班开学第一天教课设计【篇一：小班教课设计】综合：开学第一天目标：2、能参加制定组名的谈论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要惯例。

准备：部署好展开第一个主题所需要的环境、墙饰。

过程：一、感觉开学第一天与老师、伙伴见面的快乐。

活动名称3、美丽的花灯（美术）二次备课活动目标体验元宵节的民风民俗，愿意与中、大班幼儿交往、活动要点学会一些简单的制作花灯的技巧。

活动准备1、采集各种形状的食品包装盒、装饰资料及制作花灯的工具等；2、与中、大班联系，协商有关共同活动事宜；活动过程1、和哥哥、姐姐一同做花灯；（1）、看一组人们闹元宵的录像，而后发问：在元宵节，家家户户是怎么过节的？（2）、老师发问：组织幼儿谈论你知道人们是如何闹元宵的吗？（3）、老师：那些美丽的花灯是什么形状的？用到了哪些资料？（4）、老师：想不想自己做一盏花灯？我们不会做花灯怎么办？（5）、老师央求哥哥、姐姐帮忙时应如何有礼貌地提出要求来？2、谈论如何部署花灯展。

（1）老师建议并组织幼儿谈论，元宵节里人们喜爱吃元宵、看花灯，今日我们也来办个花灯展，怎么样？（2）老师：拎着你花灯，谈谈你的花灯是什么样子的？（3）老师：这些花灯放在什么地方适合？什么样的花灯可以挂在一同？（4）选择一种大多数幼儿认同的方法挂职好花灯。

活动反思活动名称花路（故事）活动目标1．有阅读图书的兴趣，会按画页的序次阅读图书内容。

2．能依据画面理解童话故事，领会童话中的美好感情。

3．能英勇地在大家眼前讲话，踊跃参加文学活动。

重难点指导幼儿看懂主要人物的活动与故事情节。

活动准备1．每人一本《幼儿画册》活动过程1．幼儿自由阅读，初步理解故事内容。

（1）老师用风趣的语言提出一些小问题，引起幼儿阅读的兴趣。

比方：小朋友看一看，图画上有谁？他在买什么东西？以后又发生什么风趣的事？结果是如何的？帮助幼儿提高阅读的指向性，以获得较好的阅读成效。

（2）幼儿自由阅读画册。

（老师注意提示幼儿轻轻翻书，珍爱图书）2 ．老师与幼儿共同阅读。

幼儿园小班开学第一天教案
一、教学目标
1.认识班级中的其他小伙伴，了解他们的姓名、爱好等信息；
2.掌握自我介绍的方法，提升语言表达能力；
3.进一步了解幼儿园的环境和规则，逐步适应新的学习生活。

二、教学内容
1.集体活动：自我介绍游戏
2.个别活动：参观校园、学习班级规则
三、教学步骤
1. 集体活动：自我介绍游戏
Step 1：导入
老师和同学们打招呼，相互认识。

Step 2：游戏规则说明
1.四个同学站在一起，每个同学都要说出自己的名字和喜欢的动物；
2.说完之后，其他三个同学要依次重复前面同学所说的话，并加上自己
的名字和喜欢的动物；
3.游戏一直进行到最后一个同学，他/她需要重复前面所有同学的话。

Step 3：分组游戏
老师将同学们分成若干组，进行游戏。

游戏结束后，老师可以帮助同学们加深印象，如：“这是小明，他喜欢饲养宠物狗狗”；
2. 个别活动：参观校园、学习班级规则
Step 4：校园参观
老师带领同学们参观校园，了解教室、操场等环境。

Step 5：班级规则学习
老师向同学们介绍班级规则和管理方式，如上课纪律、进出口流程等。

Step 6：总结反思
老师与同学们进行总结，询问他们的感受和印象。

四、教学评价
通过本节课的教学，学生们在轻松愉悦的氛围下认识了新同学，提升了语言表达能力。

同时，对于幼儿园的环境和规则也有了初步的了解，为之后的学习生活打下了良好的基础。

小班开学第一天亲子活动方案(精选8篇)小班开学第一天亲子活动方案（篇1）为保证师生能快速恢复学习状态，激发学生的学习兴趣，并提高师生的纪律和安全意识，减少各类安全事故发生，经校行政会研究决定，将今年秋季“开学第一课”确定为“纪律安全教育课”，在各班集中进行教育。

一、活动组织组长：__副组长：__、__、__、__、__成员：__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、各年级主任、各班主任。

二、活动内容1、纪律教育：学习《出国__网学生一日常规》、《和出国__网学生仪表行为规则》、《和出国__网学生纪律常规》和《和出国__网安全防范“十不”》。

2、安全教育：防溺水教育、防雷击教育、防踩踏教育、活动安全、消防安全、心理健康、课间安全和食品卫生安全。

三、教育形式主题班会、讲座。

四、活动时间20__年9月1日五、活动要求1、新学期开学之际，既是师生纪律和安全意识比较淡薄、学校纪律和安全管理比较薄弱的关节点，又是加强纪律和安全教育、强化纪律和安全管理的有利契机。

各班主任要充分认识利用这一契机强化安全教育的必要性和重要性，抓住时机，周密安排，严密组织，切实把“开学第一课——纪律安全教育”上好，以激发学习兴趣为目的，为新学期快速进入正常状态打牢基础。

2、精心组织。

各班对“开学第一课”的具体时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的班级活动组织方案，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。

3、加强督查。

政教处要对各班开展“开学第一课——纪律安全教育”活动开展情况进行检查，并将活动开展情况及时上报县教育局教育股。

4、各班主任于9月7日前须将《__班开学第一课组织方案》或者《__班纪律安全课教案》上交政教处。

小班开学第一天亲子活动方案（篇2）活动目的：小班幼儿第一次上幼儿园，大多数幼儿不适应，家长也担心孩子吃不好、睡不好。

为了缓解幼儿及家长的入园焦虑，我们准备几个有趣的亲子游戏，在幼儿入园第一天，邀请家长走进幼儿园陪幼儿玩游戏，让他们体验幼儿园的快乐，激发孩子愿意上幼儿园的欲望，帮助孩子早日适应幼儿园。

幼儿园小班教案开学第一天幼儿园小班教案开学第一天开学的第一天，幼儿教师的第一课就是如何帮助新入园幼儿适应幼儿园生活。

因为新入园幼儿会出现哭闹、紧张、恐慌、不安等不良情绪。

新入园幼儿会出现这样的情绪是正常的，是因为与亲人分离而产生的。

所以教师要正确对待，不要指责那些极度不适应、哭闹不止的孩子，要用合适的方式释放他们心中的不快，这样有利于孩子的身心健康。

教师要读懂幼儿发出的信息，区别对待不同个性的幼儿。

在实际工作中我们发现幼儿根据个性不同，主要有以下几种相关的类型：(1)执拗倔强型这类幼儿个性非常强，自我中心表现突出，大都在和家人告别时情绪急噪，大喊大叫，试图用夸张的动作来表达自己的不满和***。

教师一不留神，他们就会跑出活动去追赶家人。

他们长挂在嘴边的话是：“我生气了，我要走了。

”“我要妈妈，我要妈妈!”对于这类幼儿，教师要密切关注，防止走失，可带他们到户外活动场所游戏，转移其注意力;多与家长交流，了解其爱好;给予机会让他们在伙伴面前有所表现，使其感到被重视、被接纳、被欣赏，从而消除对教师的敌对情绪。

(2)自我安慰型这类幼儿大多已从父母那儿了解到有关幼儿园的信息，知道上幼儿园是很开心的事，表明自己长大了，但一旦进入完全陌生的环境还是免不了想家、想亲人，表现为反复唠叨，借此自我安慰：“来了吗?妈妈在路上了，来了吗?”情绪时好时差，好的时候乐于参与游戏，快乐而兴奋;差的时候闷闷不乐，常常边流泪边唠叨，不厌其烦地从教师的应答中获得安慰。

对于这类幼儿，教师可重点介绍幼儿园的一日生活活动常规，用午餐、午睡、午点、游戏等较为熟悉的生活环节来帮助他们了解幼儿园的一日生活，缓解紧张、焦虑的情绪。

(3)观望期待型这类幼儿入园时情绪非常好，能有礼貌地和家人告别，游戏时表现也很积极。

当教师安慰哭闹幼儿或抱其他幼儿时，他们的眼睛会一直追随着教师，并很小心地说：“老师，你先抱抱他再抱抱我好吗?”对于这类幼儿，教师切不可认为他们情绪好而忽视他们，须知不哭不闹的孩子同样需要关爱。

《开学第一天》教案（通用7篇）活动目标：1、感受开学第一天与同伴、教师见面的欢乐，能发觉同伴和班级的境的变化。

2、能参加制订组名的争论，自主选择宠爱的小组，知道一日活动的主要常规。

活动预备：布置好开展第一个主题所需要的环境、墙饰。

活动过程：一、感受开学第一天与教师、同伴见面的欢乐。

1、教师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。

今日，我们小X班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样?为什么?2、教师：过了一个寒假，我们的教师、好朋友有没有变化?哪些方面发生了变化?(引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进展观看、叙述)二、发觉班级环境，区角的变化，了解在区角活动的规章。

教师：我们的小X班还是原来的样子吗?哪些地方发生变化了?2、教师带着幼儿参观班级环境的布置，介绍各个活动区的名称、活动内容，共同争论每个区的活动规章，并将规章记录下来。

三、自主选组。

1、商议、确定以什么为组名。

教师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组┈┈还用__为组名，选出了__组。

现在，我们还可以用什么来做组名。

2、确定组名：共同选出宠爱的5—6个同一类的事物为组名。

3、幼儿自由选组，教师将名字记录下来。

按重新选好的组编排座位。

效果记录：开学后发觉大家都长大了，对我的`一个指令反响都很快，排位子的时候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

开学第一天对于教师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开头熟悉到要开头上学了。

《开学第一天》教案2活动目的：学习校园安全学问，熟悉安全警示牌，对学生进展安全教育，防患于未然。

活动对象：五年级三班全体学生活动地点：教室活动预备：安全学问、警示牌活动过程：一、导入班会男：我们青少年是祖国的花朵，是祖国的将来，我们的安全倍受家人、教师的关注。

女：“同学们，下课不要拥挤，不要追赶打闹”这是教师们每天都要对我们说的话。

合：让我们安全记心中，记住人生美妙，步步当心。

小班开学第一天教案小班开学第一天教案「篇一」一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。

2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个教学环节中。

3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。

二、教学准备1、保教人员检查教学室内外的安全。

2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。

3、毽子三、教学过程（一）入园教学1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。

2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。

(二）谈话教学1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。

2、启发引导幼儿说说自己应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。

（三）如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。

（四）户外教学师幼一起踢毽子。

教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。

（五）室内教学1、说说自己的新发现：（1）教室里有哪些安全隐患？（2）厕所有哪些安全隐患？（3）户外有哪些安全隐患？2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。

（六）离园教学1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。

2、知道靠右走，不抢行。

3、按照幼儿园的作息时间入园。

（七）延伸教学家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。

幼儿园开学第一天教案，开学第一天对于老师来说一般都是具有挑战性的一天，孩子们在暑假玩了两个月，开学第一天要给她们收收心，让他们开始认识到要开始上学了。

小班开学第一天教案「篇二」一、活动目标为进一步加强幼儿园与家长的沟通交流，营造良好的家园合作氛围，结合幼儿园办园理念及思路，以家教沙龙活动为契机，宣传幼儿园的教育教学理念，介绍幼儿园开展的各项课程、活动，让家长真切地了解幼儿培养目标和办园特色等情况，并认真听取家长对幼儿园管理和教育教学的意见、建议。

二、活动目标1、通过家教沙龙活动，密切家园联系，促进家园同步教育。