《奇妙的超低温世界》教师版

高一语文备课组教师：吴晓婵【学习目标】、了解超低温世界地奇妙之处.、学习多种说明方法地运用.【课时安排】课时一、课前预习、正字音摄氏度（è）浸泡(ì) 韧性(è) 玲珑(í ó) 铌(í) 钽(ǎ) 文档收集自网络，仅用于个人学习镎(á) 荧光(í) 膨胀(é à) 氦气（à）氖气(ǎ) 氩气(à)文档收集自网络，仅用于个人学习、词语积累广寒宫：传说唐玄宗于八月十五日游于月亮中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府”.后人于是称月亮中地宫殿为“广寒宫”.文档收集自网络，仅用于个人学习面目全非：形容相貌改变得很厉害，完全不是原来地样子.闷葫芦：课文中指密封而摇起来声响不清脆地葫芦.可用来比喻难以猜测，令人纳闷地话或事情.小巧玲珑：小巧就是小而灵巧；玲珑就是精巧细致.形容东西小而精致.悠然自得：生活闲散舒畅，自觉得意.二、课堂学习与研讨．结合课文内容，说说“超低温现象”地“超”体现在哪里，有什么奇妙之处.【明确】“超低温现象”地“超”体现在“冰雪不足以言冷”，北极和南极不算最冷，海王星也不算最冷，绝对零度是冷地极限——零下℃.零下一二百度，就叫超低温.文档收集自网络，仅用于个人学习“超低温现象”地奇妙之处主要体现为许多物质在零下一二百摄氏度地“超低温”状态下会出现与它在常温下完全不同地性质.如某些金属在超低温状态下出现了电阻消失地超导现象.文档收集自网络，仅用于个人学习．“奇妙地超低温世界”有何实用性和发展前景？【明确】课文中介绍了超低温现象在钢铁工业、农业育种、液态空气工业、医学、宇航、科研等方面地具体运用，还作出了利用超低温技术延续人地寿命以进行漫长地星际旅行地大胆设想.文档收集自网络，仅用于个人学习．课文是以什么顺序把这个奇妙地世界说明清楚地？说明地核心问题是什么？【明确】说明地顺序：逻辑顺序——人们对超低温地认识、探索、应用.说明地核心问题：超低温世界地探索.分析：全文以小标题分节，清晰地标示出了作者地写作思路：“冰雪不足以言冷”引出话题，介绍“绝对零度”概念；“奇妙地现象”介绍超低温世界中有趣地奇特现象；“没有电阻地导线”重点介绍超低温中地超导现象；“广泛地应用”介绍超低温技术目前地一些具体应用；“诱人地幻想”则提出了利用超低温技术在星际旅行中延续人地寿命地设想.作者由一个基本概念入手引入“超低温”这话题，然后分别介绍现象及其应用，让读者较全面地认识了超低温研究这一科学研究领域.文档收集自网络，仅用于个人学习．课文运用了多种说明方法，化抽象为具体，把深奥地科学道理通俗易懂地表述出来.看看课文运用了哪些说明方法，并在文中找出具体例子分析其作用.文档收集自网络，仅用于个人学习【明确】课文中使用了下定义、作诠释、举例子、做比较、列数字、打比方、分类别等多种说明方法.下定义：如“冷有一个极限——最低地温度是零下℃，叫做‘绝对零度’”.作诠释：如“世界上不可能再有比绝对零度更低地温度”.举例子：如“比如，你把一个小杯放在大杯中……”.如在“没有电阻地导线”一节中为了说明超导现象，作者首先举了荷兰物理学家发现“超导现象”地例子，接着又介绍了一个铅金属环在超低温下经过两年半时间电流强度居然没有明显减弱地实验，用两个例子具体生动地说明了超导现象中导电材料电阻消失地特性.文档收集自网络，仅用于个人学习作比较：如“锡跟铅恰恰相反，一把好端端地锡壶，在超低温下会碎成煤灰似地一团粉末”.列数字：如“据统计，现在世界上地电能，大约有损耗在输电线路上”.打比方：如“鲜花在液态空气中浸一下，就变得象玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响”.分类别：如“广泛地运用”一节从钢铁工业、农业、医学、宇宙航行、科学研究几个方面分类说明“超低温”地作用.文档收集自网络，仅用于个人学习【小结】超低温是一个普通人无法接触到地世界，其中存在着许多超出人们常识地奇妙现象.本文作者抓住了这点来作文章，善于从普通人地常识出发来引出超乎人们常识地奇特现象，从而牢牢地抓住了读者地好奇心和求知欲，使文章趣味横生，把抽象地事理说明得生动可感.文档收集自网络，仅用于个人学习【作业】.下列词语中加点地字地注音完全相同一项是（）．摄取镊子慑服嗫嚅蹑手蹑脚．膨胀帐篷帐目怅然为虎作伥．倔强崛起挖掘诡谲一蹶不振．暂时錾刀崭新辗转斩草除根【答案】（项都读“é”；项地“摄、慑”读“è”，“镊、嗫、嗫”读“è”；项地“胀、帐、账”读“à”，“怅”读“à”，“伥”读“ā”；项地“暂、錾”读“à”，“崭、辗、斩”读“ǎ”）文档收集自网络，仅用于个人学习.依次填入下列句子横线处地词语，最恰当地一项是（）①然而，人们在实验室里获得了比海王星上更低地温度，却一直无法获得零下三四百摄氏度地低温.②采用这种办法锻炼种子，许多果树和庄稼地耐寒本领大大增强.③坐着宇宙飞船到那么遥远地星球上去，人地生命是不够用地.④用冷刀开刀，可起麻醉、止血作用，能够病人地痛苦.．虽然由于考查减轻．尽管因为考查减少．虽然因为考察减少．尽管由于考察减轻【答案】.下列各句中，加点成语使用不恰当地一项是（）月日记者在乌鲁木齐延安路、团结路看到，许多车辆停在马路上，被烧得面目全非，一些公交车也被砸得变了形.文档收集自网络，仅用于个人学习.一群面容沧桑地老人欢笑着坐在角落里，悠然自得地抽着烟..托尔斯泰地作品不会放过小巧玲珑地生活细节，同样也能全面关注社会变革地现实..平日里闷葫芦似地黄毛冷不丁地冒出一句话，让我对他刮目相看.【答案】（“小巧玲珑”形容东西小而精致，用在此处与语境不合.）.下面各句中没有语病地一项是（）．经过两年半以后，再把仪器打开，发现金属环里地电流仍在流动，电流强度没有明显地减弱.．这种放大器是现在世界上最灵敏地放大器，可以避免分子热骚动而带来地杂音，使微波得到有效放大地作用.．如果金鱼地温度慢慢降低，降到零下多摄氏度，它就再也无法复活，而快速地降低温度，却能够复活.．如果能够找到这种金属或合金地话，那将引起电力工业上地一场划时代地革命.【答案】（无主语. “得到”与“作用”动宾搭配不当. 在前一句“金鱼”前和后一句“快速地”后加“让”.）文档收集自网络，仅用于个人学习.下列几句分别运用了一些说明方法，选出对应正确地一项（）①“冷有一个极限——最低地温度是零下℃，叫做‘绝对零度’”.②“世界上不可能再有比绝对零度更低地温度”.③“比如，你把一个小杯放在大杯中……”.④“锡跟铅恰恰相反，一把好端端地锡壶，在超低温下会碎成煤灰似地一团粉末”.⑤“鲜花在液态空气中浸一下，就变得象玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响”.⑥“广泛地运用”一节从钢铁工业、农业、医学、宇宙航行、科学研究几个方面分类说明“超低温”地作用.. 作诠释作比较打比方下定义举例子分类别. 下定义作诠释举例子作比较打比方分类别. 下定义作比较举例子打比方分类别作诠释. 作诠释下定义作比较举例子作比较打比方【答案】.参照原文,下面有关“冷子管”地叙述正确地一项是：( ). “冷子管”是人们利用超导现象制成地一种测量从遥远星球射来地很微弱地光线地精密仪器.. “冷子管”是由两根彼此绝缘并互相交叉地不同金属丝(钽和镎)浸在液态氦中制成地.. “冷子管” 体积比电子管、半导体晶体管都要小得多,并且耗费地电能也只有其万分之一.. “冷子管”非常灵敏,不仅可以用作计算机元件以测量从遥远星球射来地很微弱地光线,还可以制成微波放大器使微波得到有效地放大.文档收集自网络，仅用于个人学习【答案】。

5 奇妙的超低温世界本课话题——科学朗读——课文中的名段在零下190多摄氏度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做“液态空气”。

鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆，一摆动，便叮当叮当直响。

鸡蛋、石蜡等在液态空气里，会像萤火虫似的射出荧光。

鸡蛋射出的荧光是浅蓝色的，石蜡射出的荧光是浅绿色的。

在零下一二百摄氏度，就叫超低温。

科学朴素而美丽，纯洁而高尚。

自古以来，人们运用自己的聪明才智进行着不懈的努力，在科学上取得了一个又一个的进步，使科学水平逐渐提高，使新的科学技术融入了我们的生活，影响并改变着我们的生活。

没有科学技术的进步，我们就摆脱不了农业社会的贫穷与落后；没有科学技术的进步，就没有我们一次又一次的工业革命；没有科学技术的进步，也就没有我们当今的电子时代和丰富多彩的舒适生活。

积累——生活中的素材2015年中国科学界最大的事件，是屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

屠呦呦，女，药学家。

1955年，毕业于北京医学院(今北京大学医学部)。

现为中国中医科学院首席科学家。

中国中医研究院终身研究员兼首席研究员。

屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究，突出贡献是创制新型抗药青蒿素和双氢青蒿素。

1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，命名为青蒿素。

2011年9月，因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，这种药品可以有效降低疟疾患者的死亡率，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命，获得拉斯克奖和葛兰素史克中国研发中心“生命科学杰出成就奖”。

2015年10月，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。

背诵——相关名言警句科学是讲求实际的。

科学是老老实实的学问，来不得半点虚假，需要付出艰巨的劳动。

——郭沫若在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。

——华罗庚科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。

——达尔文科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。

——布鲁诺在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。

奇妙的超低温世界一、教案策略1、教学目标（1）知识目标：知道什么是超低温，了解超低温世界的奇妙现象。

（2）能力目标：从文中筛选信息；准确理解概念。

（3）情感目标：展望对运用超低温的运用前景，激发科学探索与创造兴趣。

2、教学重点：多种说明方法的综合运用3、教学难点：把握概念4、主要方法：讨论探究二、教学过程（一）导入新课1、导入材料：1967年1月12日，在美国洛杉矶一所小学的疗养所里，一位对人体冷冻一直很感兴趣的73岁物理学教授，詹姆斯·贝德福德即将死于肺癌。

在他床边的是洛杉矶人体冷冻学会的几位成员。

下午6点半，他的病情加重，开始气喘。

不久，他的私人医生宣布他已经死亡。

人体冷冻学家们迅速将他的遗体同一台心肺机连在一起，供给他营养物和氧气，以便保护脑部不至于再受损；同时，为防止血液凝结和活组织中形成冰晶，向遗体注射肝素和二甲基亚砜。

接下来，冷冻学家们将其遗体置于干冰（固态二氧化碳）中，使体温慢慢下降至冰点附近，之后关掉心肺机。

到午夜2点，遗体体温停留在干冰的温度上（-74.5℃左右）。

这时，冷冻学家们把贝德福德的遗体放入注满温度在-320F（相当于-197℃左右）液态氮的贮存器腔内，贝德福德的遗体在几秒钟内就变得像玻璃一样脆。

几天之后，容器带着他的遗体被空运到亚利桑那州的一个实验室，等待能治疗晚期癌症并且有办法使刚死亡的机体与组织恢复生命的那一天。

2、导入语：是什么让这位物理学教授能等到医学可以治好他的癌症那一天呢？——是奇妙的超低温世界。

那么，什么是超低温世界？超低温世界有何奇妙之处呢？我们一起来学习课文《奇妙的超低温世界》。

3、作者上海作家协会一级作家，教授，毕业于北京大学。

1940年出生于浙江温州。

20岁时成为《十万个为什么》的主要作者，21岁写出《小灵通漫游未来》。

主要新著：“红色三部曲”：《红色的起点》、《历史选择了毛泽东》、《毛泽东与蒋介石》；“四人帮兴衰”系列：《江青传》、《张春桥传》、《王洪文传》、《姚文元传》、《陈伯达传》；《陈云之路》、《胡乔木传》、《行走美国》、《行走俄罗斯》、《行走中国》、《受伤的美国》等。

《奇妙的超低温世界》教案教学目标：知识与能力：①了解超低温现象的奇妙之处。

②学习从科技说明文中提炼并筛选信息。

③ 学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。

过程与方法： 情感态度与价值观：了解超低温现象的应用前景，培养严谨求实的科学态度和探索创新的科学精神。

教学重点：学习运用各种方法来说明抽象事理的写作技巧。

教学难点：教学方法：课时安排：教学过程： 一、导入语我们经常都会有“冷”或者“热”的感受，你认为最冷莫过于什么？其实， 冷的，世界上有这样一个最冷的“超低温世界” 。

二、作者简介：叶永烈， 1940 年出生于浙江温州。

1963 年毕业于北京大学化学系。

现为上海作家协会专业 作家。

中国科普作家协会常务理事， 世界科幻小说协会理事， 香港海外文联名誉主席。

1951 年开始发表作品， 1979 年加入中国作家协会。

早期主要从事科普创作，系《十万个为什么》 的主要作者之一，科普代表作是三部《小灵通漫游未来》 。

后转向传记写作，出版了《红色 的起点》、《历史选择了毛泽东》 、《毛泽东与蒋介石》等多部传记作品。

三、诵读文本 ?整体感知1、补充词语解释：[广寒宫 ] 传说唐玄宗于八月十五日游于月中，看到一座宫府，题名为“广寒清虚之府” 后人因称月宫为“广寒宫” 。

[面目全非 ] 形容相貌改变得很厉害，完全不是原来的样子。

[闷葫芦 ] 课文中指密封而摇起来声响不清脆的葫芦。

可用来比喻难以猜测，令人纳闷的 话或事情。

[小巧玲珑 ] 小巧：小而灵巧 ;玲珑：精巧细致。

形容东西小而精致。

[悠然自得 ] 悠然：闲散舒适的样子。

自得：内心得意欢畅。

生活闲散舒畅，自觉得意。

2、基本解读（1）、本文用生动形象的语言向我们介绍了奇妙的超低温世界，采用了五个小标题，请筛 选文中关键信息分别归纳其主要内容。

冷的极限又称为什么？（ 2）、什么是 \'超低温 \'？什么叫 \'超低温现象 \'？它的奇妙之处具体表现在哪些方面？ （3）、超低温目前得到了哪些应用？除此之外，它还会有那些应用前景？请说说你的见多 识广 。