(湘教版)二年级下册美术课件_动物聚会

2、构图上：画面饱满，有环境 背景；
3、表现手法上：拟人化表现动 物形象。
第二部分
作业要求
作业： 将自己的作品与家人和朋友分
享，向他们讲述自己作品中所描述 的故事情境，和自己作品的表现手法； 宣传保护动物、亲近自然的理念。
谢谢收看
湘美版二年级下册美术课件
第4课 动物聚会
湘美版二年级下册美术课件
目 01 录 02
新课导入 作业要求
第一部分
新课导入
比一比：你认为哪一幅画更有趣？为什么？
小
试 我能变
Байду номын сангаас身 手
们 看 看
最 快 速
成 我 的
： 谁的伙
把伴
它。
大
小
画一画：发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热 烈场面的画。
1、内容上：选择喜欢的动物们， 画出它们在聚会活动上的动 态；

长颈鹿的特征： 腿很长，脖子也很长。
讨论： 你心目中的兽中王到底是谁? 说出你的理由。
作业要求： 抓住动物威猛的特征， 大胆的画出心中的兽中王。
希望 森林王国的所有小动物们 在兽中王的带领下 过上快乐的日子， 让我们也和它们一起幸福快乐的成长吧！
小学美术湘美版二年级下册 《4.动物聚会》
类型：获奖课件PPT
动物聚会
●神秘的大森 林里有一个 动物王国， 兽中王是谁 呢？让我们 一起去看看 吧！
●老虎的特征： ●凶猛、四肢发达、身上有条状的花纹。
大象的特征： 庞大肢发达、 强壮有力。

小学美术湘美版二年级下册 《4.动物聚会》
类型：获奖课件PPT
1.加上四条跑动的长腿是奔马的特征。
2.前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑的。 4-1
1.倒梯形的头、半圆形的大角、庞大的身躯加上粗壮的四条大腿是水牛的特征。 2.身体倾斜、头歪角力、腿的交叉是斗牛打架时候的特征。
4-4
《拔河》 画面构图：三两组合，动物们前后遮挡， 动态动作拟人化，生动有趣。
3-1
中国画《松鼠》刘继卣 松树形象栩栩如生，机灵可爱。
自主创作
• 发挥想象，画一幅表现动物 聚会或竞技的热烈场面的画。
谢谢！
4-2
1. 2.
特 直 征圆 立 。头 的小 时眼 候、 打长 架的 玩嘴 耍巴 非鼻 常子 可、 爱大 ，爪 是子 不加 是上 有全 点身 像毛 人发 ？是
熊 的
4-3
1. 2.
脑圆 袋头 在圆 前耳 、、 身漂 体亮 在的 后条 并纹 被、 脑笨 袋拙 遮的 挡四 、条 腿腿 脚上 歪有 斜爪 是子 老是 虎老 奔虎 跑的 的样 样子 子。

2.这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡还是样子画得生 动？
学习活动：
发挥想象，画一幅表 现动物聚会或竞技的 热烈场面的画。
2.身体倾斜、头歪角力、腿的交叉是斗牛打架时候的特征。
1.圆头小眼、长的嘴巴鼻子、大爪子加上全身毛发是熊的特征。 2.直立的时候打架玩耍非常可爱，是不是有点像人？
1.圆头圆耳、漂亮的条纹、笨拙的四条腿上有爪子是老虎的样子。 2.脑袋在前、身体在后并被脑袋遮挡、腿脚歪斜是老虎奔跑的样子。
大森林里的动物要举行聚会，想一想，都有哪些动 物会参加？
想一想：
动物们聚集在一起做什 么呢？
优秀学生作品欣赏
《拔河》
画面构图：三两组合，动物们前后遮挡，动 态动作拟人化，生动有趣。
1.画中熊的头和身体都用什么样的基本形画出来的？是不是完全一样？ 2.小动物中，谁遮挡了谁？
1.这幅画画的是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来的？（主要特征）
动物聚会
说说它们是谁？
• 在动物世界中，有的体型大，有的脖子长， 有的尾巴长，有的鬃毛多……

1.近似三角形的头、向上竖立的耳朵、长脖子、椭圆形的大身子加上四条 跑动的长腿是奔马的特征。
2.前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑的。
1.倒梯形的头、半圆形的大角、庞大的身躯加上粗壮的四条大腿是水牛的 特征。

第二十一页，共三十三页。
构图：三五组合，遮挡有序，动物拟人(nǐrén)直立，主体与环境和谐，热闹可爱。
第二十二页，共三十三页。
3-2
第二十三页，共三十三页。
圆五
形 画 出
官 漫 画
动 物
(dòngwù)
，化
生，
(dòngwù)
动动高 有物低 趣错 。落
形 体 都 用 椭
， 前 后 遮 挡 ，
3-3
• 动物的前后顺序和遮挡关系，添画色彩与背景。
第十九页，共三十三页。
《森林 运动会》 (sēnlín)
• 《森林运动会》表现的是老虎赛跑，
构图大气(dàqì)饱满，拟人化的形象生动
活泼，很接近儿童生活。
第二十页，共三十三页。
说说它们(tā 是谁？ men)
• 在动物世界中，有的体型大，有的脖子长，有 的尾巴(wěi ba)长，有的鬃毛多……
第九页，共三十三页。
4-1
1.这幅画画的是老虎而不是熊或狮子，你是怎么看出来的？（主要特征）
2.这张画构图好，是因为画得大，小老虎之间和树有遮挡(zhēdǎng)还是样子画得生动？
第十页，共三十三页。
4-2
1.它们在干什么？你是怎么(zěn me)看出来的？画得好吗？为什么？
2 .用几句话说说这个故事场景。
第二十九页，共三十三页。
第三十页，共三十三页。
第三十一页，共三十三页。
第三十二页，共三十三页。
第三十三页，共三十三页。
第4课
第一页，共三ห้องสมุดไป่ตู้三页。
1.近似三角形的头、向上竖立的耳朵、长脖子、椭圆形的大身 子加上四条跑动(pǎo dònɡ)的长腿是奔马的特征。

说说它们是谁？
• 在动物世界中，有的体型大，有的脖子长， 有的尾巴长，有的鬃毛多……
构图：三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。
3-2
出官 ，漫动 生画物 动化高 有，低 趣动错 。物落 形， 体前 都后 用遮 椭挡 圆， 形五 画
3-3
4-2
中国画《松鼠》刘继卣 松树形象栩栩如生，机灵可爱。
特 征圆 。头 小 眼 、 长 的 嘴 巴 鼻 子 、 大 爪 子 加 上 全 身 毛 发 是 熊 的
4-3
2.
1.
脑 袋 在 前 、 身 体 在 后 并 被 脑 袋 遮 挡 、 腿 脚 歪 斜 是 老 虎 奔 跑 的 样 子
2.
圆 头 圆 耳 、 漂 亮 的 条 纹 、 笨 拙 的 四 条 腿 上 有 爪 子 是 老 虎 的 样 子 。
第4课
1.近似三角形的头、向上竖立的耳朵、长脖子、椭圆形的大 身子加上四条跑动的长腿是奔马的特征。 2.前后遮挡和左右遮挡是画群马要考虑的。
4-1
1.倒梯形的头、半圆形的大角、庞大的身躯加上粗壮的四条大腿是水牛的特征。 2.身体倾斜、头歪角力、腿的交叉是斗牛打架时候的特征。
4-2
直 立 的 时 候 打 架 玩 耍 非 常 可 爱 ， 是 不 是 有 点 像 人 ？
4-2
1.它们在干什么？你是怎么看出来的？画得好吗？为什么？ 2 .用几句话说说这个故事场景。
4-3
1.为什么它们是狮子而不是别的动物？你觉得画得好吗？为什么？ 2.你看了后要学习这些同学的哪些优点？（想象力、大胆、构图、动物形象）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4-4
4-3
6-5
自主创作
• 发挥想象，画一幅表现动物 聚会或竞技的热烈场面的画。

说一说， 动物们聚在一起还能做什么？
优秀学生作品：
《拔河》
画面构图：三两组合，动物们前后遮 挡，动态动作拟人化，生动有趣
动 物 形动 体物 都高 用低 椭错 圆落 形， 画前 出后 ，遮 生挡 动， 有五 趣官 。漫
画 化 ，
自主创作
发挥想象，画一幅表现动物聚会或竞技的热烈 场面的画。
我是小小 点评家
谢谢！
ห้องสมุดไป่ตู้
小学美术湘美版二年级下册 《4.动物聚会》
类型：获奖课件PPT
熊，浑身长毛，小小的圆耳朵、 尖嘴巴、手抓很锋利，杂食动物， 爱吃蜂蜜。
小猴子，一张桃子形的面孔上， 嵌着两颗闪着金光的眼睛，小小 的鼻子又塌又扁，大大的鼻孔， 尖尖的大嘴巴，还有那光光的、 红红的屁股。
小猫，四只脚，浓密的毛发，眼 睛夜里能发光，耳朵小小三角形， 嘴巴也是三角形，锋利爪子，爱 抓老鼠，爱吃鱼。
小鸟，骨头很轻，有翅膀，一双 爪子，尖尖嘴。
圆圆脑袋长耳朵， 红红眼睛白白毛， 爱吃萝卜和青菜。
头上尖尖角，又 长又弯，说话 “哞哞”叫，鼻 子很大，尾巴细 短，只把草当饭。
“百兽之王”， 额头有“王”字 花纹，全身黑色 条纹，长胡子长 尾巴，爱吃肉。
后脖子上茂密的 马鬓。长嘴，大 眼睛，长尾巴， 跑步如飞，喜欢 吃草。

说说它们是谁？
• 在动物世界中，有的体型大，有的脖子长， 有的尾巴长，有的鬃毛多……
构图：三五组合，遮挡有序，动物拟人直立，主体与环境和谐，热闹可爱。
3-2
出官
， 生 动 有 趣 。
漫 画 化 ， 动 物 形 体 都 用 椭 圆 形 画
动 物 高 低 错 落 ， 前 后 遮 挡 ， 五
3-3
4-2
新颖:
立意上不随人后，敢于突破思维定势， 想人所未想,发人所未发,打破常规,想出新 的 .从相似、相关或相反的方向思考，进行 有积极意义的创新思考，拿出与众不同的 立意，再用自己充满个性化的语言，向我 们真实地表达自己对生活的体察、感受、 思考和认识，让读者也从中得到启示。
请以“心愿”为话题，为作文立意。
准确:
准确把握材料或话题的范围,理解既不 能片面化,也不能牵强附会.
思想感情积极健康.立意要符合客观事 物的本质和规律,符合当今社会公德和时 代精神.如：歌颂真、善、美，抨击假、 丑、恶，提倡以人为本、爱国守法、诚信、 环境保护、无私奉献、敬业、自强、与时 俱进等。
鲜明集中:
指在文章中的情感指向要明确，该批 判的批判，该歌颂的歌颂，并且在你的语 言中要饱含感情。不要出现那些让读者想 不透的模棱两可的情感倾向。
中心思想可以是：
6-6
谢谢观赏！
《春游去》赏析
• 《春游去》表现的是动物们在春游和活动 玩耍，热烈而欢快。
• 作者把各种动物拟人化，动物们骑着单车， 背着背包，我搂着你，你驮着我，用尽全 力，互不示弱，浩浩荡荡，气势庞大，好 不热闹。
• 动物的前后顺序和遮挡关系，添画色彩与 背景。
《森林运动会》
• 《森林运动会》表现的是老虎赛跑， 构图大气饱满，拟人化的形象生动 活泼，很接近儿童生活。

分析动物大小、位置和拟人的表现。
艺术实践
发挥想象，画一幅表现动物聚 会或竞技的热烈场面。
作业要求： 1、画出他们在聚会上的要求。 2、构图饱满，有环境背景。 3、拟人化表现动物形象。
作业展评
说说你喜欢哪幅作业， 为什么？
德育渗透
自古以来，人类和动物就是好朋友， 人与动物和睦相处，特别是我们同学 们，从小就要保护动物，爱护我的环境。
湖南美术出版社 二年级下册
4、动 物 聚 会
聚会
闯关 猜谜语
圆圆脑袋长耳朵， 红红眼睛白白毛， 爱吃青菜和萝卜。
尖尖脑袋尖尖嘴， 狡猾聪敏注意多。
头上尖尖角， 说话型分类：
分析动物聚会是怎样组合的？动 作是怎样的？
分析主次、环境、遮挡关系。