家庭小账本 练习

家庭分类日记账表
□幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 01
□幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 02 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 03 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 04 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 05 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 06 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 07 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 08 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 09 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 10 □幸福家庭理财记账本类别：家庭日记账表月份： 11 家庭分类日记账表
填表人：金钱魔法师日期： 2012 年 6 月 12 日
填表人：金钱魔法师日期： 2012 年 6 月 12 日
家庭分类日记账表
填表人：金钱魔法师日期： 2012 年 6 月 12 日。

家庭作业记录手册
学生姓名：_____________ 实际年龄：_____________ 入学日期：_____________
第一周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（猜扑克牌）
孩子好行为表扬记录表
第二周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（拼图游戏）
孩子好行为表扬记录表
第三周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（数玻璃球）
孩子好行为表扬记录表
第四周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（听闹钟滴答声）
孩子好行为表扬记录表
第五周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（单脚平衡）
孩子好行为表扬记录表
第六周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（背上猜字）
孩子好行为表扬记录表
第七周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（双手画方、圆）
孩子好行为表扬记录表
第八周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（下棋比赛）
孩子好行为表扬记录表
第九周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（多米诺骨牌）
孩子好行为表扬记录表
第十周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（吹泡泡）
孩子好行为表扬记录表
第十一周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（数字颠倒复述）
孩子好行为表扬记录表
第十二周软件训练情况记录表
亲子活动情况记录（你念我拍）
孩子好行为表扬记录表。

《家庭小账本》教案3(一、教学内容1. 家庭小账本的意义和作用2. 家庭小账本的记录方法3. 家庭小账本的统计分析二、教学目标1. 让学生了解家庭小账本的意义和作用，认识到数学在生活中的实际应用。

2. 掌握家庭小账本的记录方法，提高学生的数据整理和分析能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭小账本的记录方法及统计分析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：家庭小账本记录表、计算器、直尺。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个家庭一个月的消费情况，引导学生思考如何记录和管理家庭消费。

2. 教学新课（15分钟）（1）讲解家庭小账本的意义和作用。

（2）介绍家庭小账本的记录方法。

（3）举例讲解如何进行家庭小账本的统计分析。

3. 例题讲解（10分钟）选取一个家庭一个月的消费数据，带领学生一起完成家庭小账本的记录和分析。

4. 随堂练习（10分钟）让学生分组，根据提供的消费数据，完成家庭小账本的记录和分析。

六、板书设计1. 家庭小账本的意义和作用2. 家庭小账本的记录方法3. 家庭小账本的统计分析4. 例题及解答5. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：根据自己家庭一个月的消费情况，制作一份家庭小账本，并进行分析。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了家庭小账本的记录方法和统计分析，但部分学生在实际操作中还存在一定困难，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的消费问题，提高消费意识。

（2）鼓励学生在家中尝试管理家庭消费，培养理财意识。

（3）组织学生开展家庭小账本展示活动，分享消费心得。

重点和难点解析1. 家庭小账本的记录方法2. 家庭小账本的统计分析3. 作业设计中的实际操作一、家庭小账本的记录方法（1）记录项目分类：家庭小账本的记录项目可分为衣、食、住、行、教育、娱乐、医疗等几大类别，学生需明确各类别下的具体消费项目。

《家庭小账本》教学设计教学目标情感、态度与价值观：体会父母挣钱的不容易。

能力：学会调查和分类的方法。

知识：了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式。

了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

学情分析从社会生活环境来看，农村小学四年级的孩子通过家长辛勤的劳作和帮父母做农活，已深深感受到家长挣钱的不容易。

但他们对自己家庭生活开支的多种类型还认识不够，对哪些是日常必要的生活开支，家庭开支的具体情况等问题，大多并不清楚，这些需要老师引导学生们联系生活实际来了解。

针对以上学情分析，本课确定的教学重点是让学生知道家庭的经济来源有多种形式以及家庭生活开支的多种类型，了解哪些是必要的生活开支。

教学难点是让学生体会父母挣钱不易。

针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师可从活动入手，使学生与教学内容情感相融。

通过汇报“家里的钱从哪里来”和“故事里的思考”、交流“不同的家庭收入来源”这三个活动，使学生了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会父母挣钱的不容易；通过家庭消费小调查“钱用到哪里去了”和归纳分类“家庭生活开支”两个活动，了解家庭生活开支的多种类型，知道哪些是必要的生活开支。

教学重点知道家庭的经济来源有多种形式以及家庭生活开支的多种类型，了解哪些是必要的生活开支。

教学难点体会父母挣钱不易。

教学准备教师准备：搜集资料，制作教学课件。

学生准备：询问父母亲，了解父母的工作状况，调查家庭的收入方式；了解亲友邻居的收入来源；记录自己和家庭一周的日常开支情况，建立家庭记账簿。

课时安排2课时。

第1课时完成话题“家里的钱从哪里来”的教材内容。

第2课时完成话题“钱用到哪里去了”的教材内容。

教学过程第1课时活动一家里的钱从哪里来1．[播放动画：家里的钱从哪里来]（板书：家里的钱从哪里来）听了上面几位同学的介绍，你了解到什么？你的父母或家人是做什么工作的？他们的工作和收入情况怎样？学生分小组交流课前有关家庭收入形式的小调查。

二年级数学同步练习题库一、数与代数1. 数的组成35可以分成几个十和几个一？72是由几个十和几个一组成的？2. 认识数字写出比5大的两个数。

写出比10小的三个数。

3. 数的顺序4、7、9、5、8的顺序应该是怎样的？4. 100以内的加减法23 + 45 =67 19 =54 + 23 =81 47 =5. 认识加法8 + 3 =5 +6 =9 + 4 =7 + 2 =6. 认识减法15 7 =12 5 =18 9 =20 8 =二、空间与图形1. 认识图形圆形、正方形、长方形各有什么特点？2. 图形的拼组用两个三角形可以拼成一个什么图形？3. 图形的分类下列哪些是圆形？□ ○ × ∆4. 平面图形的周长一个正方形的边长是4厘米，它的周长是多少？5. 平面图形的面积一个长方形的长是6厘米，宽是3厘米，它的面积是多少？三、统计与概率1. 数据的收集调查一下你的同学们喜欢的水果，并记录下来。

2. 数据的整理将收集到的水果喜好数据整理成表格。

3. 数据的分析根据表格，分析哪种水果最受欢迎。

4. 数据的展示用条形图展示水果的喜好情况。

四、应用题1. 小明有5个苹果，小华有8个苹果，他们一共有多少个苹果？2. 一辆汽车每小时行驶60千米，4小时能行驶多远？3. 一个长方形的长是12厘米，宽是5厘米，它的周长是多少？4. 一桶油重20千克，如果每天用掉0.5千克，可以用多少天？5. 小红有10个铅笔，小明有15个铅笔，他们一共有多少个铅笔？二年级数学同步练习题库五、时间与测量1. 时间的计算上午8点加上2小时是几点？下午3点减去1小时是几点？2. 时刻的表示早上7点用24小时制怎么表示？晚上9点用24小时制怎么表示？3. 长度的测量一本书的长度是25厘米，一张纸的长度是10厘米，哪个更长？4. 体积的估计一个苹果的体积大约是200立方厘米，一个足球的体积大约是多少？六、生活应用1. 购物计算一件衣服原价150元，打八折后多少钱？2. 饮食搭配一碗米饭大约重200克，一份菜重150克，一份汤重100克，一餐大约需要多少克食物？3. 交通路线从家到学校有3个红绿灯，每个红绿灯前需要等待1分钟，大约需要多少时间？4. 存钱计划小明每天存1元，存满100元需要多少天？七、数学思维1. 逻辑推理如果3 + 4 = 7，那么2 + 3等于多少？2. 数列规律1, 3, 5, 7, 下一个数是什么？3. 数的拆分将24拆分成两个数，使得它们的和为25。

建立家庭小账本的说话稿俗话说：“穷则独善其身，达则兼济天下”。

我们每个人都应该从点滴做起，为家庭理财打下良好的基础。

在此过程中，养成良好的生活习惯是最重要的。

作为孩子和父母来说，培养孩子好的生活习惯和节约意识也是非常重要的。

建立家庭小账本只是一个方面，但更多的时候还是要从家庭生活中总结出来不同方面下各自应该采取的办法以及相应方法做起。

建立家庭经济小账本只有一个目的：通过建立小账活动培养孩子养成良好的购物习惯、合理使用钱财、节约资源、勤俭节约及不乱花钱等优良品质，同时培养他们良好与节俭惯物能力，帮助孩子树立良好家风文化。

一、建立家庭经济小账本活动的意义家庭经济小账本活动是通过让孩子观察、记录、分析、评价家庭中的经济活动，发现并解决一些问题，进而达到培养孩子形成良好经济和生活习惯，培养良好理财能力和品质，从而树立良好家风的目的。

建立经济小账本活动能够让孩子知道，家庭每个成员都要节约用电、节约用水，培养良好财务观念，同时培养节约习惯，并能够养成节约习惯。

使孩子明白金钱是怎么来的，合理支配金钱是正确生活和学习条件，自己如何正确地使用钱财，以及日常生活中要做到哪些节约措施。

并且可以养成节约用水、用电、用纸、垃圾分类处理等生活习惯。

在建立家庭经济小账本活动中，建立家庭经济小账本活动应该有明确要求，具体到每一天记录下来，必须详细清楚，不可随意修改。

这样才能把财务工作做好。

我认为家庭经济小账本活动给孩子带来一笔财富，同时也带来一个习惯养成、节约意识和责任感。

对培养孩子良好消费习惯有着重要意义。

这也是学校、家长都应该考虑去做一个好榜样而不是一个摆设，孩子是一张白纸，用好它能让他有更好更多地了解自己及身边人自己，养成良好品质。

呢。

.我通过这些了解之后才能开始建立家庭经济小账本上关于经济消费方面的资料，我是想让他们从小就明白，做一个节俭型父母，培养起孩子节约粮食1、养成勤俭节约的良好生活习惯家庭经济小账本记录账目：每天用水、用垃圾分类处理、买菜、吃饭、娱乐、学习、家庭等基本情况。

《家庭小账本》的教案示例一、教学目标：1. 让学生了解家庭小账本的概念和作用。

2. 培养学生学会记录和分析家庭收支情况。

二、教学内容：1. 家庭小账本的定义和作用。

2. 家庭收支记录的方法和技巧。

3. 家庭收支分析的方法和技巧。

4. 合理消费的原则和方法。

三、教学重点与难点：重点：家庭小账本的记录和分析方法。

难点：如何引导学生合理消费。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解家庭小账本的定义、作用以及记录和分析方法。

2. 案例分析法：分析具体的家庭收支案例，让学生学会分析收支情况。

五、教学准备：1. 准备相关家庭收支案例，用于分析和讨论。

2. 准备教案、PPT等教学资料。

3. 准备纸笔等记录工具，供学生记录家庭小账本。

教案一、导入（5分钟）1. 向学生介绍家庭小账本的概念和作用。

2. 引导学生思考家庭收支管理的重要性。

二、讲解家庭小账本的记录方法（10分钟）1. 讲解收入和支出的分类。

2. 讲解如何记录家庭收支情况。

3. 强调记录收支的准确性和完整性。

三、讲解家庭小账本的分析方法（10分钟）1. 讲解如何分析家庭收支情况。

2. 强调分析收支情况的重要性。

四、案例分析（15分钟）1. 呈现一个家庭收支案例。

2. 引导学生分组讨论，分析案例中的收支情况。

3. 总结分析结果，引导学生提出改进建议。

五、合理消费的讨论（10分钟）1. 引导学生思考如何做到合理消费。

2. 讲解合理消费的原则和方法。

3. 让学生分享自己的消费经验，互相借鉴。

六、课堂小结（5分钟）1. 总结本节课的主要内容。

2. 强调家庭小账本的重要性和记录分析的方法。

七、作业布置（5分钟）1. 让学生回家后尝试记录家庭小账本。

2. 布置相关练习题，巩固所学内容。

八、课后反思（教师自行安排）1. 反思本节课的教学效果。

2. 针对学生的反馈，调整教学方法和策略。

九、教学评价（教师自行安排）1. 对学生的家庭小账本记录和分析能力进行评价。

2. 对学生的合理消费观念进行评价。

第四单元活动1 建立家庭小账本
一、教学目标：
1、知识与技能
（1）认识Excel软件界面，账务打开Excel软件与保存文件的方法。

（2）初步学会表格结构的设计。

（3）掌握输入文字和数字，快速填充和编辑修改数据的方法。

2、过程与方法
在Excel软件中，体验从设计表格到录入、编辑修改表格的流程，制作一份完整的家庭小账本。

3、情感态度价值观
建立家庭小账本的过程中体验参与家庭开支管理的成就感，学习合理消费，养成勤俭节约的习惯。

二、重难点
重点：表格结构的设计、制作，数据的录入、编辑修改，快速填充数据的方法。

难点：表格结构的确定、快速填充的使用方法。

三、教学过程
教后反思：。