天津大学语言学及应用语言学专业考研红宝书(722语言理论基础+845汉语)

2022语言学及应用语言学”考研备考经典用书推荐语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。

该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律;应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用**叉学科，如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等，实用性更强。

对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。

理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。

汉语语言学史、语言学概论、语言变异研究、语言与文化、中国语言学史、语言统计学、汉语方言学、语义学、社会语言学、实验语音学、语法专题研究、修辞专题研究、语体学研究、文字音韵训诂学、对外汉语教学等。

《古代汉语》王力主编，中华书局;《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社; 《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社;《语法讲义》朱德熙，商务印书馆;《语言学概论》高名凯、石安石，中华书局。

多在高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及中学、国家机关从事教学、研究、培训等工作。

北京语言大学、北京大学、南京师范大学、上海师范大学、南京大学、北京广播大学、上海外国语大学、西安外国语大学等。

北京大学、北京语言大学北京大学、北京师范大学、北京语言大学、东北师范大学、福建师范大学、复旦大学、湖南师范大学、华东师范大学、华中科技大学、华中师范大学、吉林大学、南京大学、南京师范大学、南开大学、山东大学、山东师范大学、陕西师范大学、上海师范大学、首都师范大学、四川大学、苏州大学、武汉大学、浙江大学、中国传媒大学、中国人民大学、中国社会科学院研究生院、中山大学、中央民族大学现在对外汉语教学人才缺口上百万，仍有不断上升的趋势，各院校相继开设了语言学与应用语言学专业，同时增加了对外汉语方向，报考热度由此可见一斑。

天津大学研究生招生考试专业课参考书目课程编号:830 课程名称:材料加工基础1、金属学与热处理,崔忠圻主编,北京机械工业出版社,19892、焊接冶金学(基本原理),张文钺主编,北京机械工业出版社,1999-----------------------------------------------------------------课程编号:862 课程名称: 金属材料科学基础1.侯增寿、卢光熙,金属学原理,上海科学技术出版社,1990。

2.石德珂,材料科学基础,机械工业出版社,1998。

-----------------------------------------------------------------课程编号:813 科目名称:半导体物理与电介质物理1.《电介质物理导论》李翰如,成都科技大学出版社2. 《电介质物理学》金维芳,机械工业出版社-----------------------------------------------------------------课程编号:814 课程名称:通信原理l.《现代通信原理》,沈保锁、侯春萍,国防工业出版社2002年2.《通信原理》,樊昌信等,国防工业出版社(第五版)2001年-----------------------------------------------------------------课程编号:815 课程名称:信号与系统1、吴大正主编。

信号与线性系统分析(第三版)。

高等教育出版社,1998年10月2、郑君里,应启珩,杨为理。

信号与系统(第二版)。

高等教育出版社,2000年5月-----------------------------------------------------------------课程编号:831 课程名称:宏微观经济学1.陈通,宏微观经济学(第2版),天津:天津大学出版社,20062.陈通,宏微观经济学习题集,天津:天津大学出版社,20073.宋承先、许强,现代西方经济学(微观经济学),上海:复旦大学出版社,20044.宋承先、许强,现代西方经济学(宏观经济学),上海:复旦大学出版社,2004-----------------------------------------------------------------课程编号:832 课程名称:运筹学基础1.吴育华、杜纲编著,管理科学基础(修订版),天津大学出版社,20042.杜纲、吴育华编著,管理科学基础学习要点、习题案例、英汉词汇、教学课件,天津大学出版社,20063.《运筹学》教材编写组,运筹学(第3版),清华大学出版社,20054.胡运权主编,运筹学教程(第2版),清华大学出版社,20035.胡运权主编,运筹学习题集(修订版),清华大学出版社,19986.Hamdy A.Taha, Operations Research, An Introduction, 72, Pearson Education. Inc. 20037.Frederick S. Hillier, Introduction to Operations Research, 8e. McGrawHill, 2005-----------------------------------------------------------------课程编号:833 课程名称:应用经济学1.高鸿业主编,西方经济学(上、下)(第二版),中国人民大学出版社。

语言学及应用语言学综合考试考研真题详解1在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”学说的教育思想家是古希腊的______。

[暨南大学2018年研]【答案】亚里士多德查看答案【解析】亚里士多德开教育中注重人的发展之先河，在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说。

他最先提出儿童身心发展阶段的思想，赞成雅典健美体格、和谐发展的教育，主张把天然素质、养成习惯、发展理性看作道德教育的三个源泉。

2对外汉语教学的全部教学活动可概括为总体设计、教材编写、课堂教学、______四大环节，其中心环节是______。

[华侨大学2017年研]【答案】语言测试；课堂教学查看答案【解析】在学校教育中，课堂是实施教学的主要场所。

对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中体现了对外汉语教学过程。

总体设计和教材编写必须考虑到课堂教学的特点和需要，并接受课堂教学的检验；成绩测试要从课堂教学的实际出发，并给课堂教学以反馈。

3第二语言测试按用途可分为学能测试、成绩测试、______和诊断测试。

[山东大学2016年研]【答案】水平测试查看答案【解析】学能测试，又称潜能测试或性向测试，目的在于了解受试者学习第二语言的潜在能力和素质；成绩测试又称课程测试，是一门课程或课型的测试，目的是检查学习者在某一教学阶段是否掌握了教学大纲和教材所规定的教学内容，在学习上取得什么成果；水平测试又称能力测试。

目的在于测量受试者现有的整体的语言实际运用能力，以评定是否达到胜任某项任务的要求；诊断测试是为了了解受试者在学习某一具体内容或在较短的一段学习时间里所存在的问题而进行的测试，目的是迅速直接地获得反馈信息，及时改进教学。

4活动课程论的代表人物是美国实用主义教育家______。

[首都师范大学2012年研]【答案】杜威查看答案【解析】活动课程论是指以经验为中心的课程理论。

奠定活动课程论理论基础的是19世纪至20世纪初美国实用主义教育家杜威。

他认为“学校科目相互关系的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。

天津大学考研指南——中国语言文学考研那些事很多人会问：考研有好处吗？如果因为竞争压力大，我备考了，最后没考上，岂不是浪费了那么久的时间？我告诉你，只要你是认真努力地去准备了，结果已经不重要了。

不管结果如何，我考研绝对没后悔。

考研当中最大的收获不单单是那一纸通知书，而是一种心态。

首先说说我对初试公共课的准备。

先说政治，我是名文科生，但我觉得我可能是个假文科生，对知识点那是相当不熟悉，所以政治这门课我是一章一节又自己看了一遍，毕竟政治单科不过线会很麻烦。

然后我又买了网课，打印出来相应的讲义，之后就是按着讲义听课，从九月份开始，看《政治新时器》，到十一月份看完所有的科目。

在做题的时候，选择题要提前练习，比如拿1000题（听课期间做完），大题在后期做套卷的时候整理思路，然后记忆。

再来说说英语，早期5月前都在背单词和那黄皮书练手，推荐一个背单词软件，超级好，感觉比所有软件都棒，墨墨背单词，首先是它的设置很好，每天都要先复习完才能看新的单词，第二每天的奖赏机制特别好，最后的段子也好幽默，我是一直到最后考英语，都基本在每天都背，感觉用书的效果不是太好。

我一般边散步边背词，效果挺好。

据说背单词在心情愉悦的时候记忆力最好，而且间断背词会更好，好好利用下自己的碎片时间吧。

这段时间还利用何凯文的长难句，给自己的英语语法结构打了基础，后期翻译和阅读都好了很多。

6月-12月，就是不断的做真题，我大概做了3,4遍，不算多，每天早上再读昨天的文章，也有认识的大神，把近10年的阅读理解都背了，挺厉害的。

读的目的是培养语感，很多时候语感可以帮你解决很多问题。

再强调很重要的一点，身体很重要，每每都要说的话题，我前期在健身房，后来时间和天气原因也就没再去，结果加上复习比较苦，身体有些扛不住，挺影响的。

冬天冷，一定要多穿，之前学长还打趣的说，看图书馆穿的和熊一样的，肯定是二战的。

敲黑板！后期千万不能生病！现在锻炼还来的及！我觉得每个人有每个人的复习方法，慢慢摸索之后都能形成自己的方法。

天津外国语大学中国古代文学考研真题经验参考书目录第一章考前知识浏览1.1天津外国语大学招生简章......................1.2天津外国语大学专业目录........................1.3天津外国语大学中国古代文学专业历年报录比....... 1.4天津外国语大学中国古代文学初试科目解析......第二章中国古代文学专业就业前景解读2.1天津外国语大学专业综合介绍.................2.2天津外国语大学专业就业解析.................2.3天津外国语大学各方向对比分析.......第三章天津外国语大学中国古代文学专业内部信息传递3.1报考数据分析..............3.2复试信息分析..............3.3导师信息了解........第四章天津外国语大学中国古代文学初试专业课考研知识点4.1参考书目分析..........4.2真题分析................4.3重点知识点汇总分析（大纲）....第五章天津外国语大学中国古代文学初试复习计划分享5.1政治英语复习技巧5.2专业课复习全程详细攻略5.3时间管理策略及习题使用第六章天津外国语大学中国古代文学复试6.1复试公共部分的注意事项6.2复试专业课部分的小Tips【学校简介】天津外国语大学（Tianjin Foreign Studies University，TFSU）坐落在天津，是天津市一所主要外语语种齐全，文学、经济学、管理学、法学、教育学、艺术学、工学等多学科协调发展的天津市属重点院校。

天津外国语大学前身之一是始建于1921年的天津工商大学，主体前身是1964年成立的秦皇岛外语专科学校，后更名为河北外国语专科学校、天津外国语专科学校。

1974年，学校恢复并改名为天津外国语学院，后经教育部批准更名为天津外国语大学。

截至2018年3月，学校有五大道和滨海两个校区，总占地面积1040.06亩，教学科研仪器设备资产总值18869.17万元；设有15个教学单位，有57个本科专业，1个服务国家特殊需求博士人才培养项目，7个硕士学位授权一级学科点、31个硕士学位授权二级学科点，6个硕士专业学位授权类别（涵盖21个授权方向）；有专任教师601人，本科生、硕士研究生、博士研究生等全日制在校生1.1万余人。

明：本院拟招收37％左右推免生。

招生院系：外国语言文学学院院系说明：本院拟招收37％左右推免生。

外国语言学及应用语言学专业介绍本授予点的学科带头人为朱永生教授。

现有教授12人，副教授36人。

博士生导师8人。

主要研究方向：1.外国语言学2.英汉语言比较3.第二语言习得4.英语教学近年来的主要科研成果：《系统功能语言学多维思考》，《功能语言学导论》，《语境动态研究》，《系统功能语言学概论》；《论说文入门》，《英汉写作修辞对比著》，《南北韩的语法研大学英语教学改革回顾、反思和研究》、《大学英语》（全新版）、《21世纪大学英语》等。

开设的主要专业课程：语言学概论、话语分析、应用语言学、社会语言学、对比语言学、语言测试、翻译学、英语阅读理论与实践、英语写作理论与实践等。

毕业生去向：毕业生主要从事英语专业以及大学英语的教学与研究。

英语语言文学专业介绍本专业创立于1905年，目前有英语语言文学博士点一个和英语语言文学博士后流动站一个，有教授13人，副教授11人。

本专业为上海市重点学科。

教师有着丰富的教学经验和较高的科研能力，曾多次获得国家及上海市教学科研奖项。

主要研究方向：①现代英语；②英美文学；③语言学；④双语词典编纂；⑤翻译学；⑥文艺理论近年来的主要科研成果：《英汉大词典》（第二版）、《英汉语篇衔接手段对比研究》、《系统功能语言学多维思考》、《认知语言学概论》、《英汉和汉英语义结构对比》、《英汉零前指现象对比研究》、《现代英汉翻译操作》、《莎士比亚十论》、《莎士比亚专题研究》、《莎评简史》、《语言科学探源》、《文本之外:由佩内洛普?菲茨杰拉德的小说及文学生涯看文学研究》、《矛盾情结与艺术模糊性：超越政治和族裔的美国华裔文学》等。

硕士生主要专业课程：英国小说、美国诗歌、翻译研究（上、下）、莎士比亚研究、文艺复兴与莎士比亚、美国小说研究、欧美小说艺术研究、英语语言史、认知语言学、语义学、西方语言学理论、符号学、话语分析、功能语言学、英语词典学、语用学。

“外国语言学及应用语言学”专业硕士学位研究生培养方案（专业代码 050211）一、培养目标培养具有坚定正确的政治方向，良好的道德修养，宽厚扎实的业务基础，严谨的治学态度，良好的学风，较强的科研创新能力，能够在教育、科研、外事、经贸、新闻等部门从事教学、研究、翻译、管理等工作的高层次英语专门人才。

具体要求如下：1.努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则。

热爱党，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品行端正，作风正派。

2.有较强的团队意识和良好的协作精神，顾大体，视大局，自愿服从组织分配。

锐意开拓，积极进取，有为社会主义现代化建设服务的高度的事业心和责任感。

3.具有严谨的治学态度、刻苦钻研的良好学风、较强的创新意识和实事求是的科学精神。

4.具有扎实的英语语言基本功和较强的英语口语实践能力。

5.在外国语言学及应用语言学方面有坚实的理论基础和系统的专门知识，对当代语言学和语言教学的前沿理论有较好的认识和了解。

6.掌握一门第二外语，并能较熟练地运用第二外语阅读本专业的文献资料以获取相关学术信息。

7.掌握计算机基本原理和技能，能熟练地运用计算机进行本学科及相关学科的教学、科研和其他工作。

8.积极参加体育锻炼，具有健康的身心。

二、研究方向1.现代语言学2.应用语言学与外语教学三、学习年限全日制硕士研究生在校学习基本年限为三年，最长不得超过四年，成绩优秀的研究生最多可提前一年毕业。

在职研究生不得超过四年。

三年中课程学习和学位论文撰写时间（包括论文答辩）原则上各占一半。

四、培养方式1、采取导师负责与导师组集体培养相结合，系统理论学习、科学研究与实践活动相结合，整体培养和个人指导相结合的培养方式。

2、采取讲授、自学、讨论等形式进行课程的系统学习，充分体现因材施教的原则，注重发挥研究生的个人才能和特长，注重研究生综合素质和创新能力的培养。

3、严格按照培养方案的规定进行学业考试或考查。

专业学位课程由导师组组织考试，非学位课程可根据课程特点采取考试、考查或课程论文等方式考核。

语言学及应用语言学考研参考书目一、综合性教材1. 《语言学概论》（第5版）作者：张田勤本书系统介绍了语言学的基本理论，内容包括语音学、形态学、句法学、语义学等。

适合初次接触语言学的读者，也是考研复习的基础教材之一。

2. 《当代语言学》（第6版）作者：王汉生该书系统地介绍了语音学、形态学、句法学、语义学等语言学的基本理论，并且对现代语言学的发展趋势进行了深入探讨，对于考研学生来说，是一本必备的综合性语言学教材。

二、语音学1. 《语音学》作者：韩震该书全面系统地介绍了音素理论、音系学、声调音系等内容，深入浅出，适合初学者阅读。

2. 《汉语语音学》作者：刘月华本书介绍了汉语语音学的基本理论和基本知识，对于语音学方面的考研准备非常有帮助。

三、形态学1. 《形态学导论》作者：孙守武该书讲述了形态学的基本概念、形态结构、形态变化等内容，适合考研学生系统学习形态学知识。

2. 《汉语形态学概论》作者：辛殷铨本书介绍了汉语形态学的理论与实践，内容全面，适合汉语专业的考研学生阅读。

四、句法学1. 《现代汉语句法学》作者：付慧本书以汉语句法学为出发点，深入浅出地介绍了句法学的基本理论和方法，对考研学生复习句法学非常有帮助。

2. 《英语句法学教程》作者：李亚玲该书对英语句法学的基本概念、句子成分、句型、句法规则等内容做了详细介绍，适合英语专业考研学生阅读。

五、语义学1. 《语义学导论》作者：李学勤本书系统地介绍了语义学的基本理论和方法，对语义学的研究方法和实践进行了全面剖析，适合考研学生掌握语义学的基本知识。

六、应用语言学1. 《语言学概论与应用》作者：黄炜该书系统地介绍了语言学的基本理论以及语言学在实际应用中的具体内容，对于考研学生来说，既能够掌握语言学的理论知识，又能够了解其在实际应用中的运用。

2. 《应用语言学导论》作者：陈清明本书系统地介绍了应用语言学的基本概念、发展历程、研究方法和应用领域，对于考研学生学习应用语言学知识非常有帮助。

硕士语言学及应用语言学语言学是研究人类语言的科学，主要涉及语言的结构、历史、演变、语音、语义、语法等方面。

应用语言学是将语言学的理论与实践相结合，以解决实际问题为目的的一门学科。

作为硕士研究生，我对语言学及应用语言学有着浓厚的兴趣。

以下是我对这两个学科的理解和看法。

在语言学方面，我认为它是一门深入研究人类语言的学科。

语言学的研究对象主要包括语言的结构、语音、语义和语法。

通过研究这些方面，我们能够了解语言是如何构建的，语言各个层次的规则和现象是如何运作的。

语言学旨在揭示语言的本质，探索语言的内在规律，为更好地理解人类语言提供理论基础。

在应用语言学方面，它是将语言学的理论知识应用到实践中的一门学科。

应用语言学涉及语言教学、翻译、语音学、语料库语言学等多个领域。

通过应用语言学的研究，我们可以更好地理解语言学理论与实践之间的关系，将语言学的理论知识应用到实际问题的解决中。

应用语言学的研究结果能够直接应用到语言教学、翻译与口译、语音治疗等实际工作中，提高语言相关领域的效率和质量。

从专业角度来看，作为硕士语言学及应用语言学专业的研究生，我认为应该具备以下几方面的能力：首先，要具备扎实的语言学知识和研究方法。

要深入了解语言学的基本理论和方法，掌握语言学研究的基本流程和方法论，能够独立进行语言学研究。

其次，要具备跨学科的知识背景和能力。

语言学及应用语言学常涉及到多个学科的交叉研究，需要具备良好的跨学科综合素养，能够熟练运用外语和计算机等工具进行研究。

再次，要具备创新精神和解决问题的能力。

语言学及应用语言学是一个不断发展和改进的学科，需要具备创新的精神，能够独立思考和解决实际问题。

最后，要具备良好的沟通和表达能力。

语言学及应用语言学的研究结果需要通过口头和书面的形式进行表达和传播，需要具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地表达自己的想法和研究成果。

总结来说，硕士语言学及应用语言学专业是一门关于语言学及其应用的深入研究，涉及广泛的理论和实践。