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学校健康教育工作制度1、学校成立健康教育工作小组，并贯彻落实上级教育行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求。
并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。
2、学校健康教育工作由健康教育小组主管；学校全体师生、其他员工有参与和配合执行各项健康教育工作制度的责任和义务。
配备____名以上专（兼）职健康教育人员3、学校健康教育工作制度包括健康体检和随访制度、健康信息传播制度、健康环境促进制度等。
4、学校实行健康体检和随访制度。
至少每____年对全体学生、教职工进行健康普查，建立健康档案并科学管理。
对存在健康缺陷或疾病的学生、教职工进行跟踪随访，督促他们尽早矫正和诊治。
主要由校医务室或（或总务处、行政办公室、后勤处等）负责。
5、学校要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，通过课内外教育活动，利用宣传栏、视频、广播、幻灯片、读物、报刊、杂志等载体，定期向师生传授身心发育发展知识和传染病、学生常见病、食品卫生与营养、慢性疾病预防、安全与健康等方面的知识，并做好健康教育档案工作。
同时，要通过参与式、体验式的各种活动，让师生掌握各种维护自身健康的生活技能。
6、每学期要对学校环境噪声，室内空气质量、采光、照明，黑板、课桌椅的设置按国家有关标准进行定期检查监测。
要按能满足师生需要的原则设置足够的厕所和洗手设施，并定期清洁消毒。
7、执行《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》等文件精神。
8、建立健全健康教育工作领导机构，成立领导小组。
9、校领导掌握学校整体健康教育工作情况，健康教育工作人员定期向领导汇报工作，领导小组定期例会。
10、校医和学校领导每学期都要听健康教育课。
11、每学期初要制定健康教育工作计划，学期末要有健康教育工作总结。
12、健康教育工作要规范化、档案化、微机化管理。
13、健康教育教师位专职教师或校医担任，并具有一定的教学能力。
14、保证健康教育课的开课率，课表中安排的健康教育课不能被随意占用。
中学健康教育管理制度一、学校建立健康教育领导小组，健全工作网络，定期召开会议，研究健康教育工作。
二、制定全校健康教育工作计划，并对健康教育情况进行检查、督促和考核考查，确保计划落到实处。
三、学校实行健康教育责任制。
各处室、年级组、班主任对所属的师生健康教育工作负责，要求认真做好健康教育，学校教科处、医务室和心理咨询室负责健康教育的具体业务指导。
四、坚持预防为主，防患未然的方针。
总务处负责督促食堂加强饮食卫生宣传，监督餐饮卫生，杜绝饮食性疾病。
医务室要加强季节性疾病、突发性疾病、常见性疾病的卫生宣传，普及防病知识，增强防范意识。
五、健康教育包括生理卫生教育、青春期教育、心理健康教育、卫生保健教育，要利用黑板报、广播站、宣传橱窗、《心之语》报刊宣传健康、卫生知识，努力提高学生健康知识知晓率和卫生习惯形成率。
六、各部门要积极探索健康教育的新方法、新途径、新经验，保证健康教育扎实有效地开展。
七、做好健康教育资料积累和整理工作。
中学健康教育管理制度（2）是指针对中学生进行健康教育的整体管理制度。
它包括以下几个方面的内容：1. 目标与任务：明确中学健康教育的目标和任务，以培养学生良好的身心健康习惯和生活方式为主要目标。
2. 组织结构：建立健康教育工作组织结构，明确各个职责和任务，包括专门的健康教育指导组、班主任、学科教师和学生工作部门等。
3. 教育内容和方法：确定中学健康教育的基本内容和教学方法，包括生理健康知识、心理健康教育、性教育、营养与健康饮食、运动健康、预防传染病和社会心理压力等。
4. 日常管理：制定健康教育的具体规范和要求，包括每学期或每年组织一定的健康教育活动、开展健康教育调查和评估、建立健康教育档案、定期开展师生健康教育培训等。
5. 教育资源：确保为中学健康教育提供必要的资源支持，包括教材、教具、设备、场地等。
6. 家校合作：加强学校和家庭之间的合作，通过家长会、家庭访问、家庭作业、家访等方式，加强家庭对学生健康教育的支持和参与。
健康教育的工作制度一、总则健康教育是指通过有组织、有计划、有目的的教育活动，使人们掌握卫生保健知识、树立健康观念、养成健康行为和生活方式的过程。
为了加强健康教育工作，提高人们的健康水平，制定本工作制度。
二、组织管理1. 成立健康教育领导小组，负责组织、协调和监督全校健康教育工作。
领导小组由校长担任组长，分管副校长、卫生保健教师、班主任等为成员。
2. 设立健康教育办公室，负责全校健康教育日常工作。
办公室设在德育处，由德育主任兼任健康教育负责人。
3. 班级设立健康教育小组，由班主任负责，班级学生参与。
健康教育小组负责组织本班的健康教育活动。
三、健康教育内容1. 卫生保健知识：包括传染病预防、慢性病防治、营养与饮食、心理健康、生长发育等方面的知识。
2. 健康生活方式：包括合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡等方面的内容。
3. 健康行为：包括个人卫生、饮食习惯、运动习惯、心理健康等方面的行为。
4. 健康素养：包括健康知识、健康观念、健康态度、健康行为等方面的素养。
四、健康教育任务1. 开展健康教育宣传活动，提高师生的健康意识和健康素养。
2. 落实健康教育课程，确保教育教学质量。
3. 做好传染病预防工作，降低传染病发病率。
4. 加强师生心理健康教育，提高心理素质。
5. 创建健康校园环境，促进师生身心健康。
五、健康教育措施1. 制定健康教育计划，明确健康教育目标和任务。
2. 开展健康教育课程，采用多样化教学方法，提高师生参与度。
3. 举办健康教育活动，如健康讲座、知识竞赛、征文比赛、主题班会等。
4. 制作健康教育宣传材料，如海报、展板、宣传册等。
5. 利用校园广播、电视台、微信公众号等媒体宣传健康知识。
6. 加强师生心理健康教育，设立心理咨询室，定期开展心理咨询服务。
7. 开展健康校园创建活动，落实食品安全、环境卫生、体育锻炼等方面的措施。
六、健康教育队伍建设1. 加强健康教育师资培训，提高教师的健康教育水平。
健康教育制度健康教育是学校系统教育的重要组成部分，其教育目的是把学生的行为引向正确的方向，使学生从小相成良好的卫生习惯和饮食习惯，从而保持身体健康。
利用教学手段的直观性，使学生感知知识。
在教学学方法上使用形式多样的教学手段。
例如多媒体的教学手段，以直观的形式激发血色回归年的学习兴趣。
利用教学生活的实际性，使学生学于致用。
紧密联系生活实际，将知识渗透于教学中。
在《健康教育》中，教师为学生创建生动、活泼、贴切生活的谈话氛围，使学生学到本学期的健康知识。
教学计划一、教学要求1、培养学生独立生活的能力，学会自己完成自己的事情，养成良好的卫生习惯。
2、使学生懂得营养是生命的物质基础。
合理饮食、促进学生身体素质的健康发展。
3、使学生了解人体正常的体温和脉搏，人体消化系统和呼吸系统的功能，学会做好保健措施。
4、让学生懂得良好的个人卫生习惯的具体内容及其对身体健康的意义。
二、教材分析本册教材共二十课，教材内容大致有下面几个方面。
1、生活方式。
将抗的生活方式与饮食习惯是提高生活质量的基本条件。
要求学生自己的事情自己做，并自觉养成良好的卫生习惯和饮食习惯。
2、人体生理知识。
包括眼睛的构造和功能、消化系统、呼吸系统与保健、人体的体温和脉搏。
3、常见病的预防，住有肠道传染病、病毒性肝炎、扁桃体炎等的病因和预防。
4、安全及自我防卫的知识。
涉及交通安全知识、食品卫生知识、触电急救、小外伤的处理。
课题一、注意交通安全课时：1教学目的：____学生交通安全知识，注意交通安全，避免发生以外。
教学重点：识别交通标志，了解交通规则。
教学难点：自觉遵守交通规则。
教具：交通标志图，投影。
教学过程：1、导入新课。
谈话导入，注意交通安全的重要性。
2、学文明理：朗读课文回答问题，遵守交通规则有什么意义。
我们应该怎么做。
出示交通标示图，引导学生识别交通标志。
引导学生了解具体的交通规则：红、绿、黄灯的意义斑马线横过马路要注意什么。
3、深化观点：1、出示课文插图，讨论他们的行为是否正确。
健康教育工作制度制定学校健康教育工作制度，保证学校健康教育工作正常有序、扎实高效的运行，保证全体师生员工有强健的体魄，良好的心态投入到学习和工作中去。
一、指导思想全面贯彻国家教育方针，认真实施《学校卫生工作条例》扎实做好学校教育健康工作，促进师生养成良好的文明健康行为，努力提高他们的体质健康水平，完善学校卫生防疫和食品安全制度为重点，构建以防为主、防控结合的学校卫生健康教育管理体系，使师生身心得以全面和谐发展。
二、学校健康教育工作1、根据我校实际，健康教育采取校园广播、板报和在校园网络平台上发布传染病宣传知识等方式，提高师生的卫生保健意识。
三、卫生宣传工作1、每学期对学生进行个人卫生、环境卫生、用眼卫生及口腔卫生等常规宣传教育。
2、根据不同季节做好预防传染病、多发病的宣传工作。
3、认真开展健康教育，普及卫生知识，提高学生的自我保健能力。
4、积极开展有以防近为中心的卫生宣传教育活动，重点抓好每学期第二周的“防近宣传周”工作。
5、每年的“爱耳日、爱眼日、爱牙日、艾滋病日”积极开展宣传教育活动。
四、开展健康教育活动强化疾病预防意识1、做好各班卫生委员的培训：期初召开各班卫生委员会议，重点布置本学期学校卫生工作任务，要求卫生委员在环境卫生、班级饮水机消毒、教室开窗通风、学生因病缺课、疾病防治、季节性传染病防治、学生营养等方面，与校医室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培训。
2、近视眼防治：第____周为“防近宣传周”，通过卫生专栏(印刷)、广播宣传等形式进行防近知识宣传，控制近视率上升。
3、牙病防治：根据市防疫站要求，结合“9.20爱牙日”，做好爱牙宣传及正确刷牙方法宣传。
4、传染病防治：通过卫生专栏及广播形式，对学生进行秋冬季传染病食物中毒以及流行性感冒等防治知识宣传，预防传染病的发生。
5、健康教育：结合学生爱眼、爱牙、营养、传染病以及学生六病防治工作实际，每学期刊出卫生专栏与广播宣传(____次)，对学生进行健康知识教育。
学校健康教育制度为了全面贯彻落实党的教育方针，促进我校的健康教育工作，不断增强广大师生的健康意识，提高师生的健康水平，并达到人人健康、人人会自我保健的目的，结合我校工作，特制定学校健康教育制度。
一、建立健全的学校健康教育领导小组。
二、建立完整的学校健康网络图。
三、每年订学校健康教育计划、健康教育总结。
四、健康教育开课率为____%，健康知识知晓率为____%，健康行为的形成率为____%。
五、健康教育任课教师认真备课，做到____项要求：即有课时、课题、教学目的、重点、难点、教具、教学内容及教学过程、教学小结；教案书写无概念错误、整洁、简练。
六、利用广播和板报学习，每周广播一次，宣传健康知识。
七、学校健康教育领导小组定期对学校健康教育进行自评。
学校健康教育制度（二）一、成立健康教育领导小组，校长担任组长，主管校长要熟悉此项工作和政策法规，配备专(兼)职校医一名。
制定年度工作计划。
做好年度工作总结。
二、教育学生认真做好早操。
眼保健操。
积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。
三、搞好防近周宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。
不要躺着或乘车、走路时看书。
不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率。
四、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。
保质保量上好每一节健康教育一课。
五、____好每年学生体检工作，体检率达到____％以上，做好学生健康档案建设工作。
六、上好健康课，提高学生自我保健能力，预防传染病、胃肠病、蠕虫感染、近视、龋齿和牙周疾病、贫血、沙眼、营养不良的发生。
学校传染病管理制度原则：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗一、疫情报告制度：学生在校期间如有传染病的发生，及时、准确地报告市疾控中心(在经医院确诊或实验室检查)。
顺序：学生－一班主任－一卫生室一校长室－一市疾控中心、市教育局二、晨检制度：在传染病流行季节，加强晨检工作。
健康教育工作制度(范例15篇)健康教育工作制度(范例15篇)健康教育工作制度（一）：1.建立健全健康教育组织网络，有专兼职人员负责单位健康教育工作。
2.加强健康教育工作的组织领导，建立健全健康教育组织机构，成立领导小组，明确职责。
3.有适应开展单位健康教育工作的经费，基本健康教育设施设备齐全，运行正常。
4.建立健全健康教育工作档案，有完整的健康教育活动记录，及时搜集、整理、妥善保管健康教育素材、记录、总结、评价等资料，包括文字、图片、影音文件。
切实反映平时工作情景，以备考核和评价。
5、围绕国家各项卫生工作方针政策进行宣传，普及健康基本知识、推广健康生活方式及基本技能。
健康教育工作制度（二）：1、健康教育科工作制度(1)在分管院长的直接领导下，制定全院的健康教育工作计划；并负责健康教育网络(包括社区健康教育)的组织管理、技术指导和方案实施。
(2)负责全院健教栏目、专栏、电视网络及标语宣传和全院性会议会场的指导设计落实等工作。
(3)认真贯彻落实《深圳市卫生系统健康教育工作暂行规定》，对全院健康教育工作进行总结、评比和评价。
(4)组织本院医务人员参与各级社会性健康教育活动。
督促检查各部门(科室)及社区健康服务中心的健康教育和控烟情景。
(5)计划和组织全院医务人员的健康教育培训和兼职健教员的业务培训，以使掌握必要的传播手段和技巧。
(6)树立为医疗、教学、科研第一线服务的思想，协助各科室开展科教兴医，科技兴院的工作。
(7)做好新闻单位来院采访人员的接待工作。
(8)爱护各种宣传器材，做到细心使用，妥善保管。
(9)开展理论研究、课题设计；指导各部门(科室)健康教育效果评价。
(10)实施健康教育工作报表制度。
2、门、急诊健康教育制度(1)门诊部主任必须重视并主管门诊健康教育，在候诊室醒目位置设立闭路电视和健康教育专栏，传播各科常见病和季节性传染病的预防。
急救等知识，经常更换宣传资料；督促医护人员在门诊过程中开展健康教育。
健康教育管理制度大全健康教育对于个人和社会的发展具有重要作用。
为了有效实施健康教育，建立和完善健康教育管理制度是至关重要的。
本文将全面介绍健康教育管理制度的相关内容，包括目标、职责、流程、评估等方面。
一、目标健康教育管理制度的目标是促进个人及社区的整体健康水平提升，培养和推广健康生活方式，预防和控制疾病的发生，提高社会公众的健康素养和自我健康管理能力。
二、管理机构和职责（1）国家卫生健康委员会：负责制定和指导全国健康教育政策，组织和协调相关资源，推动健康教育的实施，制定健康教育管理制度的具体要求。
（2）地方卫生健康委员会：负责制定和推广地方健康教育管理制度，协调地方健康教育工作，培训和管理健康教育从业人员。
（3）学校和教育机构：负责组织和实施健康教育课程，开展健康教育活动，建立健康教育档案，协调学校和社区的合作。
（4）医疗机构和卫生院：负责提供健康教育服务，开展健康教育咨询和宣传，指导患者进行健康管理。
（5）社区健康服务机构：负责开展社区健康宣教活动，组织健康讲座和培训，提供健康咨询和指导，组织健康检查和筛查等。
三、流程（1）需求评估：进行健康需求调查，了解目标人群的健康教育需求，并制定相应的教育计划和资源。
（2）制定教育计划：根据需求评估结果，制定针对不同群体的健康教育计划，包括教育内容、教学方法和教育资源的选择。
（3）实施教育活动：按照教育计划，组织和开展健康教育活动，包括课堂教学、宣传活动、互动讨论等，确保教育活动的有效性和针对性。
（4）评估和改进：对教育活动进行评估，收集和分析相关数据，根据评估结果进行改进和优化，提高健康教育的质量和效果。
四、评估指标（1）知识水平：评估受教育者对健康知识的掌握情况，包括疾病预防、饮食营养、心理健康等方面的知识。
（2）行为改变：评估受教育者在健康生活方式方面的改变情况，如定期锻炼、戒烟限酒、良好的卫生习惯等。
（3）满意度：评估受教育者对健康教育活动的满意程度，包括教育内容、教学方法、教育资源的评价。
健康教育各项规章制度模版一、总则1. 健康教育的目标是提升个人和社会的健康水平，预防疾病，促进健康生活方式的养成。
2. 健康教育的内容包括但不限于营养健康、心理健康、生殖健康、性教育等方面。
3. 健康教育的对象是全体学生及教职员工，包括幼儿园、中小学、高校及其他相关教育机构。
二、组织机构1. 健康教育工作由学校组织开展，设立健康教育委员会或类似机构负责具体实施。
2. 学校应配备专业健康教育人员，负责制定和实施健康教育计划。
3. 健康教育工作应与教学工作相结合，通过课堂教育、社区活动、家庭教育等方式普及健康知识。
三、教育活动1. 学校应每学期组织开展健康教育活动，包括健康讲座、健康知识竞赛、健康体检等。
2. 学校应开设健康教育课程，并向学生提供相关教辅材料。
3. 学校应定期开展校园环境健康检测，确保学生的健康安全。
四、师生管理1. 教职员工应定期参加健康教育培训，提高健康教育的专业水平。
2. 学校应建立健康教育档案，记录学生的身心健康状况，并定期进行健康评估。
3. 学校应配备专职保健医生或护士，提供学生的健康咨询和服务。
五、家校合作1. 学校应与家长建立有效的沟通渠道，定期举行家长会议，向家长普及健康知识。
2. 学校应向家长提供相关健康教育材料，鼓励家庭关注孩子的健康成长。
3. 学校应与社区卫生机构、相关社会组织进行合作，共同开展健康教育活动。
六、宣传教育1. 学校应定期开展健康教育宣传活动，如发放宣传单、设置宣传展板等。
2. 学校应利用多种媒体形式宣传健康知识，包括电视、广播、互联网等。
3. 学校应与学校周边的医院、健康机构合作，开展健康教育宣传活动。
七、监督与评估1. 学校应建立健康教育工作的监督机制，确保健康教育工作的顺利开展。
2. 学校应定期进行健康教育工作的评估，总结经验，不断改进健康教育工作。
八、附则1. 本规章制度自颁布之日起生效，并不定期进行修订。
2. 对于违反健康教育规定的行为，学校将采取相应的纪律处分措施。
健康教育各项规章制度健康教育是指通过系统的教育活动，提高个人对健康的认识、意识和能力。
为了有效地进行健康教育，各级政府和相关部门制定了一系列规章制度，以保障健康教育的有效性、安全性和可持续发展。
以下是健康教育各项规章制度的一些例子：1.健康教育法律法规：包括国家法律、法规和政策文件，如《中华人民共和国卫生法》、《中华人民共和国儿童福利法》等。
这些法律法规规定了健康教育的目标、原则、范围、内容和实施方式，以及相关的责任和义务。
2.健康教育指南和标准：由卫生部门和教育部门共同制定，旨在统一全国各地健康教育的内容、方法和评估标准。
指南和标准包括健康教育的基本原则、目标、内容、方法和评价指标，以及相关的培训和考核要求。
3.健康教育课程体系：根据国家教育体制和课程要求，各级教育部门制定了相应的健康教育课程体系。
该体系包括学前教育、义务教育、中等教育和高等教育阶段的健康教育课程内容、教学计划和教材，并确保其与其他学科的衔接和配合。
5.健康教育资源库建设：各级健康教育机构和相关部门共同建设和管理健康教育资源库，包括教材、工具书、多媒体教学资料和网络资源等。
资源库提供各类健康教育资料和信息，供教师、学生、家长和社会各界人士使用，以促进健康教育的科学性、规范性和可持续发展。
6.健康教育监督和评估机制：各级卫生部门和教育部门设立了相应的健康教育监督和评估机制，以监督和评价健康教育的实施情况和效果。
监督和评估包括对健康教育课程、教学活动和教师的监督和评估，以及对学生和家长的调查和评价，以确保健康教育的质量和效果。
这些规章制度有助于规范和推动健康教育的开展，提高公众的健康素养和生活质量。
同时，各级政府和相关部门也应加强对健康教育的宣传、投入和支持，以提高全社会对健康教育的重视和参与度，共同促进国民健康和社会发展。
1、加强档案的管理和收集、整理工作，有效地保护和利用档案。
健康档案要采用统一表格，在内容上要具备完整性、逻辑性、准确性、严肃性和规范化。
2.建立专人、专室、专柜保存居民健康档案，居民健康档案管理人员应严格遵守保密纪律，确保居民健康档案安全。
居民健康档案要按编号顺序摆放，指定专人保管，转诊、借用必须登记，用后及时收回放于原处，逐步实现档案微机化管理。
3、为保证居民的隐私权，未经准许不得随意查阅和外借。
在病人转诊时，只写转诊单，提供有关数据资料，只有在十分必要时，才把原始的健康档案转交给会诊医生。
4、健康档案要求定期整理，动态管理，不得有死档、空档出现，要科学地运用健康档案，每月进行一次更新、增补内容及档案分析，对辖区卫生状况进行全面评估，并总结报告保存。
5、居民健康档案存放处要做到“十防”（即防盗、防水、防火、防潮、防尘、防鼠、防虫、防高温、防强光、防泄密）工作。
6.达到保管期限的居民健康档案，销毁时应严格执行相关程序和办法，禁止擅自销毁。
一、居民建档率要符合市卫生局的要求。
设立健康档案资料室，以户为单位，一人一档的原则为家庭和居民建立健康档案。
二、健康档案要集中档案室保管，按行政村名和编号顺序存放，档案专柜存放，保持整洁、美观和规范有序，逐渐实行计算机化管理。
三、居民健康档案应由全科医师负责填写，责任医生要对健康档案进行按照65岁以老人、儿童、孕产妇、慢性病人及重性精神病人等进行分类专册登记，档案盒要设目录和分类信息登记。
四、定期开展随访工作，按疾病分期随访病人，结合参加合作医疗农村居民和育龄已婚妇女每年一次的健康体检，以及儿童预防接种和体检、孕产妇系统管理和常见妇女病检查、临床诊断治疗、职业体检和健康随访服务等资料内容，及时记录在健康档案中，对体检和随访发现的健康问题，进行有针对性的以健康教育为重点的健康干预。
五、资料管理人员及责任医师，应及时登记已经获取的各种信息，并进行分析统计，及时反馈。
居民健康档案信息管理制度一、加强信息化建设。
及时准确收集、整理、统计、分析管理相关信息。
，鼓励利用计算机管理健康档案。
二、每个月定期向上级主管部门报告新增建档花名册、报表及其他相关资料。
按要求上报的各种统计数据和信息，不得拒报、迟报、虚报、瞒报、伪造或篡改。
三、建立健全居民健康档案信息登记、统计制度，做好统计汇编，遵守各种信息资料的保密制度。
计算机化健康档案，要在技术上加强用户权限和密码管理设计，使所有操作和使用者在获得认可后，才能登陆。
四、根据统计指标，定期分析工作效率、工作质量，及时总结经验、发现问题、改进工作。
五、逐步健全网络信息系统，做好数据录入及整理工作。
六、严格执行计算机操作规范，定期对计算机进行保养、维护及数据备份。
建立居民健康档案岗位责任制度一、负责健康档案文本保管，资料微机输入，保持微机内的记录与文本记录一致，并做到同步更新及动态变更，管理有序。
二、居民健康档案应保证居民信息资料的完整性与可利用性。
三、非档案资料管理人员，不得随意翻阅已经建好的各种档案资料。
未经档案资料管理人员同意，任何人不得调出、转借各种档案资料。
凡非本人管辖区居民的诊疗情况应及时反馈给辖区责任医生，以便纳入该居民本人的健康档案；凡居民因大病转上级医院住院时应随带健康档案，出院后继续交由社区责任医生保管并及时将本次住院概况记入档案。
四、责任医生是辖区内居民健康档案建档的第一责任人。
对填写健康档案的责任医生应进行培训。
按统一的规范来描述记录，内容要真实可靠；符合逻辑，不得随意涂改。
如有改动，责任医生必须签字，以示负责。
做到字迹清晰，格式规范统一。
五、对各科室(站)查阅、使用电子版健康档案设臵不同层级的使用权限，保证信息安全。
调阅或更新档案必须有登记。
六、熟练运用各种卫生服务管理软件，保证信息渠道通畅，每月有资料汇总、统计、分析，主要数据上墙。
做好信息的开发利用工作。
慢性非传染性疾病管理制度1.设专（兼）职人员管理慢性病工作，建立辖区慢性病防治网络，制定工作计划。
2.对辖区高危人群和重点慢性病定期筛查，掌握慢性病的患病情况，建立信息档案库。
3.对人群重点慢性病分类监测、登记、建档、定期抽样调查，了解慢性病发生发展趋势。
4.针对不同人群开展健康咨询及危险因素干预活动，举办慢性病防治知识讲座，发放宣传材料。
5.对本辖区已确诊的二种慢性病（高血压、糖尿病）患者进行控制管理。
为慢性病患者建立健康档案，实行规范管理，跟踪随访，详细记录。
6.建立相对稳定的医患关系和责任，以保证对慢性病患者的连续性服务。
慢性病监测制度一．公共卫生管理科全面负责慢性病监测管理工作。
科主任为本辖区相关业务的管理者和监督者，各经管医生是慢性病的报告责任人。
二．报告范围：高血压、糖尿病。
三．接诊医生发现确诊的上述二种需要报告的病例，定期内向公共卫生管理科报告，公共卫生科收到报告卡，审核合格登记后，及时向市疾控中心报出卡片。
四．各种表卡填写要完整，字迹要清楚，不漏项。
五．凡未按要求上报者，按年度考核细则的规定与考核挂钩，若隐瞒不报的，一经查实加倍处罚。
35岁以上病人首诊测血压工作制度1、免费为35岁以上首诊病人测量血压，以提高高血压病人的检出率。
2、全科诊室（内、外、妇科）、慢性病管理室、中医门诊等科室，把35岁以上病人首诊测血压做为常规检查内容，并在门诊日志和病历中记录血压值。
3、发现高血压病人，门诊医生应填写慢性病患者报告卡，交给该公共卫生管理科医生，并向患者进行面对面的健康指导，发放健康教育处方，指导正规治疗，宣传高血压防治知识。
4、责任医生掌握的高血压病人按照高血压病管理的要求，纳入规范管理。
5、定期对各单位各科室35岁以上病人首诊测量血压的落实情况，进行督导检查。
健康教育工作管理制度1.制定健康教育工作计划，定期召开例会，开展健康教育和健康促进工作。
2.建立健康教育宣传板报、橱窗，定期推出新的有关各种疾病的科普知识，倡导健康的生活方式。
3.开通辖区健康服务咨询热线（专线），提供健康心理和医疗咨询等服务。
4.针对不同人群的常见病、多发病开展健康知识讲座，解答居民最关心的健康问题。
5.发放各种健康教育手册、书籍，宣传普及防病知识。
6.完整保存健康教育计划、宣传板小样、工作过程记录及效果评估等资料。
资料管理制度一、各种文件、计划、宣传资料等是工作的重要组成部分，必须严格管理好，由专人负责管理，专室存放。
二、资料主要包括四大部分：即计算机资料、网络技术资料、多媒体、音像资料和文字资料等，应分类存放分类管理。
三、文字资料中的教材、参考书、工具书等应按图书分类统一编目注册登记，期刊杂志、报纸、合订本、宣传折页、海报等均须统一登记编目。
四、音像资料中的录音带、录象带、软盘、光盘等必须分类登记编目，分类存放，并定期检查其质量变化情况。
五、计算机资料、网络技术资料等应按操作系统、应用软件、工具软件等分类管理，注意用时升级、更新等，并配备相应的杀毒软件。
六、资料必须始终为卫生工作服务，其他人员均可借阅有关资料，但必须履行以下手续：1、每借阅一次登记一次，每次限借5盘或5本或5盒，如遇多集多本连续资料也只能依次归还后再续借。
2、每次借阅期限不得超过一星期，如因工作需要继续借阅者必须办理续借手续。
3、孤本资料或数量较少的资料均不外借，可临时使用。
4、借出资料归还时，资料人员必须认真检查，如发现有损坏者必须照价赔偿，如资料丢失，应借阅人重新购买完全相同的资料进行赔偿，或处以原资料价值的3—5倍罚款。
七、所有人员不得以任何借口为别人借阅本单位的资料。
八、声像资料其版权所有，借阅人不得翻版，如有未经许可私自翻录的，责任自负。
九、外的部门或人，如因工作需要借阅资料的，必须经领导批准，并办理正常的借阅手续。
十、宣传资料收发做到每张（份）出入库有登记有签字。
服务接待制度（一）端正接待工作态度，重视文明接待工作。
本着：热情、耐心、负责的精神，禁止“生、粗、冷、硬、推”言行；（二）对接待外来咨询的人员，都必须首先认真了解病情，做到：无论何时来访，随时给予接待；来访无论干部、群众，态度好坏一个样；坚持谁接待谁负责落实；（三）坚持自办、转办、联办、指导办相结合的原则。
对咨询者出的问题和要求，能立即解答的就当即答复；对不了解的问题，既要坚持医学理论原则，又要说明原因，做好解释工作；（四）绝不允许对群众来访互相推诿或臵之不理。
要严格落实接待工作“四个及时”的要求，即：及时登记、及时送领导阅览、及时办理、及时回复；（五）严肃接待工作纪律。
对接待工作不负责任、无故拖延时间、影响较坏的人员要追究责任；（六）对接待工作中反映出的重大问题，要及时向局领导汇报。
老年保健工作制度1.设专（兼）职人员负责老年保健工作，建立网络，制定工作计划。
2.对辖区内老年人的基本情况和健康状况，进行调查、登记、建立健康档案。
3.对以乡镇（社区）居家养老形式为主的老年人进行服务需求评估，提供医疗护理、康复、保健服务及精神慰籍、舒缓治疗服务。
4.对患有慢性病的老人进行管理, 进行饮食、运动、合理用药、合理就医指导。
5.对于高危行为老人，进行健康指导、进行行为危险因素干预。
6.开展多种形式的健康教育，对老年人进行疾病的预防、自我保健、常见伤害预防、自救和他救等指导。
服务随访制度1.要定期走访村（居）委会老年人，至少每3个入户走访一次辖区登记在卡的老年人，及时掌握老年人变化情况，见面率达90%以上。
2.对新出院老年患者的第一次随访，根据疾病的分期，对患者及家属进行康复治疗指导，完整填写相关随访记录。
3.对疾病期、波动期、人在户不在、户在人不在的老年病人进行随访，了解病人的病情变化、治疗情况、去向，填写随访记录。
4.指导老年患者按时服药，观察患者可能出现的药物副反应，动员老年人参加村（社区）组织的健康活动。
5.随访期间发现生活困难，符合免费服药治疗标准的老年患者，与有关部门协商，使患者享受免费药物治疗。
重性精神疾病管理制度1.成立本辖区重性精神疾病卫生工作领导小组，建立精神卫生三级管理网络（街道、居委会、监护人），制定工作计划，定期召开例会。
2.开展重性精神疾病流行病学调查，准确掌握精神病人基本情况，实行动态管理，及时准确将相关报表上报至市重性精神疾病领导小组工作办公室。
3.开展重点人群的心理卫生咨询、心理行为干预、精神疾病预防等服务，早期发现精神疾患病人。
4.开展对慢性或服用维持剂量药物的精神病人诊治，对新发现或疑似病人应及时转诊至上级专业机构确诊。
5.建立随访制度。
定期走访居委会，按疾病分期随访精神病人，及时掌握病情变化、治疗情况、去向，填写随访记录，进行康复治疗指导。
6.指导监护人督促病人按时服药.观察可能出现的药物副反应和精神症状，动员病人参加社区组织的康复活动。
7.病人就诊或医务人员到病人家中诊疗时，应有家属或监护人陪同。
