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《买新书》同步练习练一练1、计算。
426÷3×8 26×9÷6 784÷8÷2780+345÷5 420÷（2×3） 567+240×3÷4—1882、列式计算。
（1）618除以3再乘以9的积是多少？（2）一个数的8倍是672，这个数除以4商是几？3、判断题。
（1）在算式528÷3×2中，可以先算528÷3得到的商再乘2，也可以先算3×2的积再被528除。
（）（2）连除法和乘除混合运算，如果有括号的先算括号里的，再算括号外的。
生活中的数学：1、超市里有664个月饼，4个装一盒，2盒装一袋，一共可以装多少袋？2、五年级的144名同学要进行舞蹈方阵表演，平均分为3个方阵，每个方阵有4行，每行有几名同学？答案练一练1、 426÷3×8 26×9÷6 784÷8÷2=142×8 =234÷6 =98÷2=1136 =39 =49780+345÷5 420÷（2×3） 567+240×3÷4—188 =780+69 =420÷6 =567+720÷4—188=849 =70 =567+180—188=747—188=5592、（1）618÷3×9=206 ×9=1854（2） 672÷8÷4=84 ÷4=213、（1）（×）（2）（√）生活中的数学1、664÷4÷2=166÷2=83（袋）664÷（4×2）=664÷8=83（袋）答：一共可以装83袋。
2、144÷3÷4=48÷4=12（名）答：每个方阵有12名同学。
北师大版三年级数学下册第一章《除法》第7课时买新书一、单选题(14分)1.阅览室有4个书架，每个书架有6层，现有600本图书，平均每个书架每层放多少本？列式正确的是（）。
A. 600÷6×4B. 600÷4×6C. 600÷4÷62.下面说法正确的是( )A. 三位数除以一位数，商一定是三位数B. 被除数中间没有0，商的中间就一定没有0C. 736÷，要使商是两位数，里只可填8和93.（2022·始兴期末）在除法算式中，0可以做( )A. 除数B. 被除数C. 除数和被除数4.（2020三下·四川期末）妈妈花72元买了3套杯子，每套4个，每个杯子多少钱？错误的列式是（）。
A. 72÷3÷4B. 72÷3×4C. 72÷（3×4）5.（2020三下·海珠期末）4只成年大熊猫一个星期（7天）吃1400千克竹子，平均每只大熊猫每天吃竹子多少千克？正确列式是（）。
A. 1400÷4÷7B. 1400÷4×7C. 4×7×14006.（2021三下·中原期末）小丽家半年水费270元，平均每月用水9吨，下面算式（）解决的是“平均每吨水多少钱?”的问题。
A. 270÷9B. 270÷6C. 270÷6÷97.修一条长5000米公路，已经修好了3200米，剩下的计划6天修完，平均每天要修（）。
A. 1800米B. 300米C. 30米D. 80米二、判断题（10分）8.（2021三下·昌乐期末）200÷24÷4=200÷（2×4）。
（）9.（2022三下·贵州期中）在除法中，商的末尾没有0，那么被除数末尾也没有0。
三年级下册数学一课一练-买新书我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、单选题单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。
这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。
1.465÷5÷3的商是（）位数。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
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学习参考《买新书》习题
1.判断。
﹙1﹚任何数和0相乘都得0。
（﹚
﹙2﹚0除以任何数都得0。
（﹚
﹙3﹚三位数除以一位数商一定是三位数。
（）
﹙4﹚三位数除以一位数商一定是两位数。
（）
2.把分步算式合成综合算式。
300÷2＝150 150÷3＝50﹙﹚
3×2＝6 300÷6＝50﹙﹚
198÷3＝66 66÷2＝33﹙﹚
3.修一段810米长的水渠，修了4天，还剩430米没修，平均每天修多少米？
4.一共有448人，平均排成7个方队，每个方队4排，平均每排少人？
5.学校有2个书架，每个书架有4层，一共有224本书，平均每层放多少本书？
6.小明从家出发经过邮局到少年宫，一共用了9分。
已知，小明家距离邮局是335米，邮局距离少年宫是250米。
﹙1﹚小明平均每分走多少米？
﹙2﹚如果他以这样的速度直接去少年宫，只要用7分。
他直接去少年宫的路程是多少米？。
三年级下册数学一课一练—买新书一、单选题1。
4６5÷5÷3的商是()位数、A。
1 B。
2 C。
32、５40÷(3×2)的商是()位数、A、 1 B。
2 Ｃ、 33。
李老师将２55支铅笔分给3个年级,每个年级又有5个班,平均每个班分得( )支、A。
16Ｂ、１7 C。
184、2００本书,放在2个书架上,每个书架有2层,每层放()本书。
A、 5０B、６0C、 705、某小区运来4８0盆花,准备摆在４个花园里,每个花园有４个花坛里,平均每个花坛摆( )盆。
A、 30 B。
35 C、 4０6。
２80÷2÷2=( ),商“7”写在()位数上、A、个位数Ｂ、十位数 C。
百位数７、785÷(3×3)=( ),商“8”写在()位数上。
A、个位数 B。
十位数 C、百位数8、5箱苹果650斤,2箱苹果多少斤？A、 260 B。
270 C。
２８09。
姐姐买来一束康乃馨,有8４0枝,放入2个房间里,每个房间放4个花瓶,每个房间能够放( )枝花。
A、１25 B、１１5 C、 1051０、兔妈妈拔了66０只萝卜,放入2个房间,每个房间有3个箩筐,每个箩筐放( )个萝卜、Ａ、 330 B。
２20 Ｃ、 110二、填空题1、一根绳子长204米,每3米剪成一段,每段再剪成2小段,能够剪成________小段。
2、小明最爱吃的一种钙片,一瓶装有１86片,按规定每天两次,每次三片,这瓶该片能吃ﻫ_____＿_＿天。
3。
同学们折了２46只纸鹤,送给幼儿园3个年级的小孩,每个年级有2个班,平均每个班能分＿_＿＿＿＿＿＿只纸鹤、4、农田里有108只害虫,有２块农田,每块农田有3只青蛙,平均每只青蛙吃＿＿_＿＿_＿_只。
ﻫA、１8B、17 Ｃ、165。
花店在教师节前一天,共运进了２箱鲜花,每箱3盒,一共600枝,平均每盒有__＿＿___＿枝鲜花。
6、345÷5÷3＝_＿_＿__＿_７。
三年级数学买新书应用题小明是一位三年级的小学生，他非常喜爱阅读。
最近，学校图书馆新进了一批书籍，小明打算购买一些新书来丰富自己的课余生活。
以下是几个关于小明购买新书的应用题，帮助同学们练习数学知识。
题目一：计算书的总价值小明在图书馆看到了一套他非常喜欢的科普书籍，这套书共有5本，每本书的价格是15元。
请问小明购买这套书需要多少钱？解题思路：1. 确定每本书的价格。
2. 计算购买的总数量。
3. 将每本书的价格乘以总数量，得出总价值。
答案：每本书的价格是15元，小明要购买5本，所以总价值是 \( 15\times 5 = 75 \) 元。
题目二：优惠购买如果小明一次性购买5本以上的书，可以享受10%的优惠。
那么小明购买这套书实际需要支付多少钱？解题思路：1. 计算原价。
2. 计算优惠的金额。
3. 从原价中减去优惠金额，得出实际支付的金额。
答案：原价是75元，优惠10%，所以优惠金额是 \( 75 \times 10\% = 7.5 \) 元。
实际支付的金额是 \( 75 - 7.5 = 67.5 \) 元。
题目三：找零问题小明给了售货员100元，购买这套书后，他应该找回多少钱？解题思路：1. 计算实际支付的金额。
2. 从给出的总金额中减去实际支付的金额，得出找回的金额。
答案：小明实际支付了67.5元，给出100元，所以找回的金额是 \( 100 - 67.5 = 32.5 \) 元。
题目四：比较价格如果小明选择另一套故事书，共有6本，每本书的价格是12元。
请问小明购买这套故事书需要多少钱？与科普书籍相比，哪一套更便宜？解题思路：1. 计算故事书的总价值。
2. 比较两套书的总价值。
答案：故事书每本12元，共有6本，所以总价值是 \( 12 \times 6 = 72 \) 元。
与科普书籍的75元相比，故事书更便宜。
题目五：预算限制小明的预算是50元，他可以选择购买科普书籍或者故事书。
请问他应该选择哪一套书？解题思路：1. 确定小明的预算。
