下载文档原格式
自信教育工作总结（精选6篇）自信教育工作总结（精选6篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编整理的自信教育工作总结（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
自信教育工作总结1自信心是学好数学的基本动力，是成功的根本保证。
一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有信心的人，可能永远不会踏进事业的门槛。
同样学生有较强的自信心，对战胜学习中的困难才具备更大的决心和坚强的意志，才能在学习上不断进取，帮助学生建立学习上的自信心，激发学习积极性，对于他们在学习上取得成功具有重要意义。
小学生在数学学习上缺乏自信心的原因分析：自信心是学生在学习中的一种心理倾向。
自信心的形成跟他人的性格，意志有很大的关系，内因对学生心理发展变化起主要作用。
学生缺乏自信心的主观原因突出表现在如下几点：（1）自卑心理。
妨碍自信心树立的主要心理原因就是自卑心理，自卑心理是一种自我否定的心理倾向。
在学习上造成自卑心理的原因往往有下面的因素。
比如认为自己的智力不如他人，对自己的评价过低，认为自己天生学习能力差，“不是学习的料”，自暴自弃，在学习成绩好的同学面前抬不起头。
也有可能在学习上曾经受到个挫折和失败，承受挫折的心理能力差不能正确对待，从而产生悲观，消极情绪，丧失自信心，形成自卑心理。
（2）畏惧心理。
有的学生还没有学习数学之前，听别人说数学难学，就产生了畏惧心理。
这类学生一般害怕困难，缺乏创新，进取精神，在这类学生中，女生占比例较大。
主要原因是题目胆小，个性较脆弱，心理承受能力薄弱，受到挫折容易产生精神紧张、焦虑、恐惧与不安。
再加上旧观念的影响，总认为女的没有男的聪明，家长和教师对女生的期望值与信任程度都较男生低，给女生造成一种不良的心理暗示。
（3）惰性心理。
惰性心理是一种不求上进，无所事事，消极怠工的不良心理状态，有些学生未养成勤奋刻苦的学习习惯缺乏竞争意识，在竞争面前甘拜下风，尤其是学习上某遭失败后，体验不到成功的喜悦，因而丧失成就动机，从而养成惰性心理。
自信活动总结自信活动是一项旨在提升个人自信心和自尊心的活动。
通过参与各种挑战和团队合作，参与者可以增强自己的自信心，培养积极的心态和应对困难的能力。
本文将对自信活动进行总结，包括活动的目的、组织过程、参与者反馈和效果评估等方面。
一、活动目的自信活动的目的是帮助参与者建立积极的自我形象和自信心，增强应对挑战的能力。
通过参与各种挑战和团队合作，参与者可以克服自身的不安和恐惧，提高自己的自尊心和自信心，培养积极的心态和应对困难的能力。
二、组织过程1.活动策划：活动策划团队根据参与者的需求和目标制定活动计划。
确定活动的时间、地点和参与人员，并制定相应的活动内容和流程。
2.活动准备：活动准备包括场地布置、道具准备、活动材料准备等工作。
确保活动场地的安全和整洁，准备所需的道具和材料，以保证活动的顺利进行。
3.活动实施：活动实施阶段，参与者按照活动计划进行各项挑战和团队合作。
活动可以包括个人挑战、团队合作、角色扮演等形式，旨在提升参与者的自信心和自尊心。
4.活动总结：活动结束后，组织者进行活动总结和评估。
参与者可以分享他们的感受和体验，组织者可以根据参与者的反馈进行改进和调整，以提高活动的效果。
三、参与者反馈参与者对自信活动的反馈主要集中在以下几个方面：1.自信心提升：参与者表示通过活动的挑战和团队合作，他们的自信心得到了提升。
他们克服了自身的不安和恐惧，学会了积极面对困难和挑战。
2.团队合作能力：参与者表示通过活动的团队合作，他们学会了与他人合作、沟通和协作。
他们体验到了团队的力量，认识到了团队合作对于个人成长的重要性。
3.积极心态培养：参与者表示通过活动的体验，他们培养了积极的心态和乐观的态度。
他们学会了从积极的角度看待问题，以及如何应对困难和挫折。
四、效果评估为了评估自信活动的效果，可以采取以下几种方式：1.参与者问卷调查：向参与者发放问卷，让他们评价自信活动对于他们自信心和自尊心的影响。
问卷可以包括自评和他评两个方面，以全面了解活动的效果。
自信活动总结一、活动背景和目的自信活动是为了提升参与者的自信心和自尊心，帮助他们克服内心的不安和自我怀疑，发挥潜力，实现个人的成长和成功。
通过此次活动，我们旨在帮助参与者树立积极的自我形象，培养自信的心态，并提供一系列的活动和训练，让他们感受到自信的力量。
二、活动内容1. 自我认知训练：通过个人反思和自我评估，参与者了解自己的优点和潜力，并认识到自信的重要性。
2. 情绪管理训练：参与者学习如何管理负面情绪，转化为积极的力量，增强应对挑战和压力的能力。
3. 自信形象塑造：参与者通过形象设计、穿衣搭配等活动，提升自身形象，增强自信心。
4. 沟通技巧培训：参与者学习有效的沟通技巧，包括非语言沟通和语言表达，提升自信的表达能力。
5. 自信心理训练：通过心理辅导和角色扮演等活动，帮助参与者改善自我负面想法，建立积极的自信心。
6. 成功案例分享：邀请成功人士分享他们的经验和故事，激励参与者相信自己的潜力，追求自己的梦想。
三、活动效果评估1. 参与者反馈：通过问卷调查和面谈，了解参与者对活动的满意度和收获，以及他们在自信方面的变化。
2. 行为观察：观察参与者在活动后的行为变化，如是否更加积极主动、勇于表达自己的意见等。
3. 成果展示：邀请参与者进行自信展示，展示他们在活动中学到的技能和改变，以及对未来的规划。
四、活动总结与反思1. 成功之处：活动提供了丰富的培训和训练，参与者在活动中获得了积极的体验和成长，形成了良好的互动氛围。
2. 不足之处：活动时间安排过紧，有些内容无法充分展开；部分参与者对活动的重要性认识不足，影响了他们的参与度。
3. 改进措施：下次活动可以适当延长时间，增加活动内容的深度和广度；提前做好宣传工作，让更多的人了解活动的意义和价值。
五、活动的延续与发展1. 继续开展类似的自信活动，吸引更多的参与者，帮助他们提升自信心和自尊心。
2. 建立自信俱乐部或网络社群，提供持续的支持和交流平台，让参与者在日常生活中保持自信心态。
自信教育工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如公文写作、报告体会、演讲致辞、党团资料、合同协议、条据文书、诗词歌赋、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as official document writing, report experience, speeches, party and group materials, contracts and agreements, articles and documents, poems and songs, teaching materials, essay collections, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!自信教育工作总结自信教育工作总结（精选4篇）自信教育工作总结篇1要相信学生，让学生习惯自信，就要在平时的教学活动中，为学生创设环境，营造氛围，在与孩子相处中爱孩子，赏识孩子，增强孩子的自信心，在平时的相处中相信学生，让学生习惯自信。
第1篇一、活动背景在新时代的背景下，培养小学生的自信心和励志精神显得尤为重要。
为了全面提升学生的综合素质，激发他们的内在潜力，我校于近期成功举办了一场以“自信自强，励志成长”为主题的小学生自信励志活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，帮助学生树立自信，培养积极向上的生活态度，为他们的成长之路奠定坚实基础。
二、活动目标1. 帮助学生树立自信心，认识到自己的优点和长处。
2. 培养学生积极向上的生活态度，激发他们的内在动力。
3. 增强学生的团队协作能力，培养他们的集体荣誉感。
4. 提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
三、活动内容本次活动共分为四个部分：主题班会、励志演讲、团队协作游戏和心得体会分享。
1. 主题班会在主题班会环节，各班班主任结合学生的实际情况，通过讲述励志故事、分享成长经历等方式，引导学生认识到自信和励志的重要性。
同学们积极参与讨论，分享自己的感悟，纷纷表示要从现在做起，树立自信，努力成长。
2. 励志演讲为了进一步激发学生的自信心，我们邀请了优秀毕业生和优秀青年教师进行励志演讲。
他们用亲身经历告诉大家，只要拥有自信，勇敢面对挑战，就一定能够实现自己的梦想。
演讲过程中，同学们深受鼓舞，现场气氛热烈。
3. 团队协作游戏为了培养学生的团队协作能力，我们精心设计了多个团队协作游戏。
在游戏中，同学们充分发挥自己的聪明才智，与队友共同完成任务。
通过这些游戏，同学们不仅收获了快乐，更学会了团结协作、共同进步。
4. 心得体会分享活动结束后，同学们纷纷写下自己的心得体会，分享在活动中的收获。
他们表示，通过本次活动，他们更加明白了自信和励志的重要性，决心在今后的学习和生活中，努力拼搏，追求卓越。
四、活动成果1. 学生的自信心得到了显著提升。
在活动过程中，同学们积极参与，勇于表达，充分展现了自信的风采。
2. 学生的团队协作能力得到了锻炼。
在团队协作游戏中，同学们学会了相互支持、共同进步，为班级的荣誉而努力。
自信教育实施方案引言：自信是人们在生活、学习和工作中取得成功的关键因素之一。
自信的建立需要教育的支持和指导。
本文将从自信教育的意义、目标、内容和实施方案等方面进行探讨，旨在提供一套系统的自信教育实施方案。
一、自信教育的意义自信教育是培养学生自信心和自尊心，提高他们面对困难的能力和应对压力的能力的教育。
自信教育的意义体现在以下几个方面：1. 促进学习：自信的学生更容易调动学习的积极性，更有动力去面对困难和挑战。
2. 塑造良好的人际关系：自信的学生能够更好地与他人沟通和交流，建立良好的人际关系。
3. 克服挫折：自信的学生能够更好地应对挫折和失败，不轻易放弃，从而更好地成长和发展。
4. 提高竞争力：自信的学生更容易在竞争中脱颖而出，更具竞争力。
二、自信教育的目标自信教育的目标是培养学生的自信心和自尊心，提高他们面对困难的能力和应对压力的能力。
具体目标包括：1. 培养学生积极向上的人生态度和自尊心，树立正确的自我评价。
2. 培养学生正确面对挫折和失败的能力，提高他们的抗挫折和逆境的能力。
3. 培养学生良好的人际交往能力，包括沟通、合作和分享等。
4. 提高学生的学习兴趣和学习动力，激发他们的学习潜能。
5. 培养学生的领导能力和团队精神，培养他们的合作意识和组织能力。
6. 培养学生正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和担当精神。
三、自信教育的内容自信教育的内容是多样化的，包括以下几个方面：1. 自我认知：让学生了解自己的特点、优势和不足，明确自己的目标和努力方向。
2. 激发潜能：通过激发学生的兴趣和激情，调动他们的学习积极性和创造力。
3. 培养坚持和毅力：通过培养学生坚持和毅力的意识和习惯，鼓励他们面对困难和挑战。
4. 培养自我管理能力：通过教育学生进行自我管理，包括时间管理、情绪管理和目标管理等。
5. 培养合作和沟通能力：通过合作学习和团队活动，培养学生的合作和沟通能力。
6. 克服挫折和失败：教育学生正确面对挫折和失败，培养他们坚韧不拔的品质。
第1篇一、活动背景在新时代的教育背景下，培养小学生的自信心成为了学校教育的重要任务。
自信是一个人成长过程中不可或缺的品质，它不仅影响着学生的心理健康，也直接关系到他们的学业成就和社会适应能力。
为了更好地促进小学生的全面发展，我校特举办了以“自信成长，阳光未来”为主题的小学生自信主题活动。
二、活动目标1. 提高学生对自信心的认识，让他们明白自信心的意义和价值。
2. 通过多种形式的活动，帮助学生树立自信心，增强自我认知。
3. 培养学生的团队合作精神，提高他们在集体中的归属感和成就感。
4. 帮助学生在面对困难和挑战时，能够保持积极乐观的态度，勇敢地面对生活。
三、活动内容1. 主题班会：自信心的起源与价值在主题班会中，老师们通过生动的案例和互动游戏，向学生们讲解了自信心的起源和发展，让他们认识到自信心对于个人成长的重要性。
2. 心理讲座：如何培养自信心邀请专业的心理咨询师为学生们开展心理讲座，教授他们如何通过积极的心态、良好的习惯和适度的目标设定来培养自信心。
3. 自我介绍大赛组织了一场自我介绍大赛，让学生们在班级面前展示自己的特长和优势，增强自我认同感和自信心。
4. 团队合作游戏通过开展各种团队合作游戏，如拔河、接力跑等，让学生们在团队中发挥自己的作用，体验团队合作的力量，从而增强自信心。
5. 成长故事分享会邀请优秀毕业生回到母校，分享他们的成长故事和成功经验，激励学生们树立远大理想，增强自信心。
6. 心理健康辅导对部分自信心较弱的学生进行个别辅导，帮助他们克服心理障碍，树立自信心。
四、活动成果1. 学生自信心显著提高通过一系列的活动，学生们对自信心有了更深刻的认识，自我认同感和自信心得到了显著提高。
2. 团队合作精神得到加强在团队活动中，学生们学会了相互配合、相互支持，团队合作精神得到了加强。
3. 学生心理素质得到提升通过心理讲座和辅导，学生的心理素质得到了提升，能够更好地面对生活中的困难和挑战。
4. 家校合作更加紧密活动的开展促进了家校之间的沟通，家长们对学校的教育工作更加信任和支持。
2023年自信教育实施方案一、背景介绍自信教育是指通过培养学生的自信心、自尊心和自主性等能力，促进学生全面发展的一种教育方式。
在当今社会，自信教育被认为是培养学生创新思维、适应社会变革、提高综合素质的关键。
为了适应社会发展的需求，2023年自信教育实施方案应该注重培养学生的自信心和自主性，提高他们的学习能力和综合素质。
二、目标设定1. 培养学生的自信心和自尊心，使之具备应对困难和挑战的能力；2. 提高学生的学习能力和综合素质，以适应社会变革的需求；3. 培养学生的创新思维和实践能力，以促进个人发展和社会进步。
三、实施策略1. 建立自信导向的教育体系：在教育教学过程中，注重培养学生的自信心和自尊心，通过激发学生的兴趣和参与度，提升其学习动力和积极性。
2. 开发多元化的学习方式：为了满足不同学生的需求，提供多样化的学习场景和方式。
例如，采用项目学习、合作学习、实践学习等方式，培养学生的主动学习和独立思考能力。
3. 强化学生的实践能力：让学生从被动传授知识转变为主动解决问题和应用知识的能动者。
通过开展实践活动和社会实践，加强学生的实践能力和创新能力。
4. 提供全面发展的机会：为了培养学生的综合素质，提供全面发展的机会。
例如，开设体育、艺术、科技等多样化的选修课程，让学生根据自身兴趣和特长进行选择。
5. 建立导师制度：为了更好地指导学生的学习和发展，建立导师制度。
每个学生配备一个导师，定期进行学术和心理指导，促进学生全面发展。
四、实施步骤1. 制定自信教育的课程体系和教学准则，确立核心素养和评价标准。
2. 建立自信教育的教师培训机制，提高教师的教育教学水平和专业发展。
3. 开设多样化的学习项目和选修课程，满足学生的不同兴趣和需求。
4. 落实学生实践活动和社会实践计划，提升学生的实践能力和社会责任感。
5. 建立学生导师制度，定期进行学术和心理指导，促进学生的全面发展。
六、实施效果评估1. 建立量化指标和评价体系，对学生的自信心、学习能力和综合素质进行评估。
2024年自信主题班会总结尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我很荣幸能够在这里为大家总结我们班级今年的自信主题班会。
自信，是我们班级今年所注重培养的品质之一。
在过去的一年中，我们通过丰富多彩的班会活动、座谈会、互动游戏等形式，不断加深了对自信的理解和认识。
通过这些活动的开展，我们班级的整体素质得到了显著提升。
同时，我们也看到了自信的力量，它能够帮助我们面对困难和挑战，勇往直前。
接下来，我将以我个人的角度，从班会主题、活动形式以及收获等方面对我们班级今年的自信主题班会做一个总结。
首先，我们班级今年的自信主题班会紧密围绕着自信这一主题展开。
通过班会的形式，我们以多种形式引导同学了解自信的含义。
我们组织了一系列的分享会，同学们通过分享自己的自信故事、心得体会，激发了彼此的积极性。
此外，我们还组织了一些小组讨论，在小组内部以及整个班级范围内交流自己对自信的理解。
这种多维度的交流和思考，帮助同学们更加深入地了解到自信不仅仅是表面现象，更是对自己能力和价值的真实认知。
其次，我们班级今年的自信主题班会采用了多样化的活动形式。
从座谈会到互动游戏，从主题分享到个人表演等，我们致力于打造富有趣味性和参与性的班会活动。
通过这些活动，同学们感受到了互动交流的快乐和成就感。
我们特别注重培养同学们的表达能力和自信心，透过班会这一平台，同学们不仅可以展现自己的才艺和观点，也可以学会倾听和尊重他人的意见。
这样的交流和互动，丰富了班会的内容，增加了同学们的参与度，使得班会活动更有意义和价值。
最后，让我们一起回顾一下我们班级今年的自信主题班会取得的成果吧。
通过一年的努力，我们班级同学们的自信心显著增长。
在座谈会中，同学们分享了自己在学习、生活中的自信体验，让我们看到了他们在面对各种挑战时的勇气。
在互动游戏中，同学们敢于表演、敢于挑战，展现了自己与众不同的一面。
在个人表演中，同学们展示了自己的才艺，充分发挥了自己的潜能。
可以说，通过这些活动，同学们不仅培养了自信心，也锻炼了自己的创造力和合作能力。
最新整理自信教育实施方案.docx最新整理自信教育实施方案一、概念的界定所谓“自信教育”是指学校借助于具体事情，通过活动，培养学生积极向上的自信心理的教育过程。
“自信教育”的研究一般包括自信教育的相关理念意识、实践操作、过程行为、结果等。
限于我校的实际，我们侧重从实践操作层面培养孩子的自信心。
二、背景分析1、促进孩子健康成长纵观我国成功的教育案例，他们有一个共同点——自信！这就昭示着我们，开展“自信教育”是促进孩子健康成长、走向教育成功的必然途径。
2、吻合办学理念核心“自信教育”就是要帮助学生从小树立良好的自信心，面对成功、困难或挫折都能悦纳自我、相信自我、勇于战胜自我，表现自我，不论做什么，从心理上认定自己：我能行。
这符合我校“我能行——为孩子终身发展奠基”的办学理念。
3、解决孩子实际问题我校学生88%是独生子女，42%是外来务工子弟。
由于他们独特的生活经历和背负极大的社会和家长期望，又要面对将来严峻的生活挑战，建立自信心对于他们具有特别的意义。
本篇文章来自资料管理下载。
要带领他们走出“盲目”、“自负”、“自卑”的阴影，就必须实施“自信教育”。
4、基于学校实践基础我校xx五课题是“小学生责任感培养研究”，特色是“我能行教育”。
经过不断的研究和实践，我学校已经在个别领域有了一些作为和成就，如何使现有的经验优势变成一种资源优势，成为助推学校持续发展的不竭动力，从而确定了“自信教育”。
三、目标设计总体目标：试帮助学生建立自信意识，强化自信行为。
阶段目标：1、建立自信；2、迁移自信；3、强化自信。
四、实施内容知礼仪，守规范（六级良好品格即孝礼勤责诚思）——对品行自信会学法，成习惯（各学科基本学习方法，各学段基本学习习惯即会倾听、会发言、会思考、会讨论、会总结）——对学习自信学国粹，展体艺（京剧、武术、国画、葫芦丝、足球）——对特长自信五、实施策略总体策略：以“我能行——为孩子终身发展奠基”的办学理念为统领，以“我能行”系列化活动为载体，分专题分阶段实施“自信教育”。
校办字【2014】28号关于印发《太和六中2013~2014年度工作总结暨2014~2015学年度工作思路》的通知各处室、各年级：现将学校《2013~2014年度工作总结暨2014~2015学年度工作思路》印发给你们，请认真学习，并逐步实施。
附《太和六中2013~2014年度工作总结暨2014~2015学年度工作思路》太和县第六中学2014年8月26日实施自信教育构建和谐校园——2013~2014年度工作总结暨2014~2015学年度工作思路上学年度，我校在县委、县政府各级领导的大力支持下，在社会各界的紧密配合下，我校全体教职工精诚团结，默默奉献。
我们本着“实施自信教育，构建和谐校园”的办学理念，按照“初中做强求声誉，高中做实稳生源”的工作思路，有条不紊、扎实有效地开展工作。
在过去的一学年里，我们顺利地完成了各项工作，取得了骄人的成绩，赢得了广泛的赞誉。
现将我校上学年度工作情况和下学年度工作思路汇报如下：一、2013~2014学年度工作回顾（一）狠抓师生的思想道德建设实施了德育工程多年来，我们始终把德育工作摆在十分重要的位置，牢固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想，使德育工作常态化、系统化、创新化。
新的学年度，我们做到：1、注重政治学习，加强教职工的育人能力上学期开始，我校以保先教育和“争先创优”活动为契机，在全体师生员工中开展了思想道德教育和法制教育，利用党员干部培训班以及周一例会学习，向全体党员干部和教职员工大力宣传党的方针政策和教育法律、法规，学习先进的教育理念和有关职业道德建设方面的文章，在全体教职工中继续开展了“三比三看”（即(1)比责任看投入。
(2)比服务看效率（3）比本事看效果）活动，对于在活动中表现好的及时进行了表扬和奖励。
2、猛抓养成教育，注重培养学生良好生活习惯本学期以来，我们以感恩教育为主线，抓好八种教育：即在全体学生中开展安全教育、立志教育、节俭教育、诚信教育，爱国主义教育、集体主义教育、传统美德教育和心理健康教育等一系列教育活动，要求学生做到：“三会”（会做人、会求知、会审美），“三讲”（讲规矩、讲诚信、讲安全），“三懂”（懂尊重、懂感恩、懂健康），“三勤”（勤动脑、勤动口、勤动手）。
学校通过演讲比赛，征文比赛，读书活动等多种形式对学生进行养成教育。
(二) 注重学校常规管理实施了质量工程在新的学年度，我们围绕“打造自信高效课堂，构建幸福和谐校园”的工作思路，抓好常规管理，提高课堂效率。
我们主要从以下几个方面开展工作：1、加强师资队伍建设提高了教师的业务水平2、调整管理思路，构建了新的教学模式3、做实校本教研提高了课堂教学效率4、以课堂教学为载体，形成了优良的教风5、提高服务意识，抓好了教学常规管理。
(三) 加强体育工作实施了健康工程上学年度，我们继续落实晨训制度，上好课间操，上好体育课。
为保证广大教职工的身体健康，我们聘请了专职教师利用课余时间，教全体教职工学习太极拳，并且开展了教职工篮球赛、羽毛球赛、乒乓球比赛。
同时还加大体育设施的投入，目前，我校的师生员工锻炼有场所，活动有项目，确保了学生的正常发育和健康成长，使教职员工的身体健康有了保障。
(四) 打造数字化六中实施了信息化建设工程上学年，我们做到：（1）实施了“班班通”工程，每个教室建成多媒体教室；（2）组建了学校局域网，使各部门、各教室实现互联互通，学校局域网与互联网接通，实现资源共享，教学互动；（3）建立了六中网站，实现办公、教学与管理的信息化，实行统一规划、集中管理、独立维护的工作格局；（4）与外地教育资源网接接，上传、下载资源，实现优质资源共享；（5）实现了教师办公信息化、自动化，增建学校微机室；（6）建成了自己的视频点播服务器，能够通过网络点播教育视频节目。
（五）构建和谐校园实施了校园文化建设工程我们在学校整体办学目标的指引下，将搞好校园文化建设作为校内精神文明建设和创设优质教育、提高教学质量的重要内容。
广泛开展了以学生为主体、课内外文化活动为内容、校园为载体的校园文化建设，通过弘扬校园主体精神、活跃了校园文化环境，全面实施素质教育，促进了学生的健康成长。
(六) 狠抓后勤管理提升了服务质量上个学年度，我校总务处在坚持以“后勤保障，物尽其用，杜绝浪费,教学所需，高效服务”的原则下，以“后勤不后，服务为本，开拓创新，勤俭节约”为宗旨，扎实稳妥地推进了各项工作的进程，取得了较为突出的成绩。
主要体现在以下几个方面：1、加强自身修养提高了工作效率2、增强服务意识做到了“后勤不后”3、加强公寓、食堂管理，保障了教学工作4、严格财务管理规范了操作程序(七) 落实责任制度实现了安全事故“零记录”上个学年度，由于我们抓得具体、措施得力，有效促进了我校的安全与稳定。
上年度继续保持了安全事故“零记录”。
(八) 克服各种困难，新建了孔园上学年度，我们克服困难、积极筹款、努力争取，新建了孔园，丰富了文化内涵，美化了校容校貌。
二、面临的问题和存在的不足1、学校资金短缺，教师待遇偏低，工作不热情。
2、教师观念落后，岗位意识较差职业倦怠感强3、生源逐渐萎缩高中招生困难学生流失率较高成绩是主流，发展才是硬道理。
在新的学年度，希望全体教职员工要认清形势、调整思路、勤于思考。
要常研究、勤交流、多讨论、多合作，群策群力，攻难克坚，使各项各项工作都有一个好的开端。
三、下学年度工作的指导思想以党的“十八大”和“十八届四中全会”精神为指导，以创办“人民满意的学校”为目标，扎实开展“仁恕教育”，努力打造“自信高效课堂”，全方面提升六中教育教学质量。
四、下学年度的主要工作（一）通过“仁恕”教育，全面提高师生的思想道德品质在新的学年度我们务必做好以下几个方面的工作：1、加强政治学习、开展时事讲座，扩大教职工的政治视野。
2、开展时事讨论、评论，以提高教职工的思想道德水平。
3、开展个人品德、职业道德大讨论，编篡师生个人品德、职业道德方面的名言，并建立长期保存机制。
新的学年度，我们要在全体教职工中开展个人品德和职业道德的大讨论活动。
政教处要结合两部做好以下几个方面的工作：（1）定期召开师德师风状况分析和研究对策会。
（2）分主题举办师德建设论坛。
（3）扎实开展“师德建设月”主题活动。
（4）编篡师生个人品德、职业道德方面的名言，并建立长期保存机制。
4、以“仁恕教育”为主线，狠抓学生的思想道德教育5、以“自信教育”为基础，大力表彰政治觉悟高、道德品质好的个人，树立广大师生员工眼前的榜样。
（1）是经常性开展宣传动员工作。
（2）开展推优评先工作。
（二）全面塑造高素质的教师队伍新的学年度，我们在抓好师德师风建设的同时，务必做好以下几个方面的工作：1、深化学校人事制度改革，增强教职员工的危机感2、加大教师的培训和培养力度，增强教职工的紧迫感（l）教师提高学历培训。
要积极鼓励广大教师参加学历提高培训，努力提高我校教师的学历层次。
（2）进行新一轮新课程理念及业务培训。
（3）积极开展课堂教学改革创新活动。
（4）扎实开展教科研工作。
建立健全教科研工作机制、规范教研管理，健全完善“教、研、训”三维一体的校本教研制度。
（5）加大“名师工程”评选工作。
（6）制定师资培训计划，积极创造条件，组织教师参加省、市、县各级骨干教师培训，建立健全校本培训和校本教研体系，努力提高骨干教师的专业素质。
（7）深入开展教职工读书自学活动，鼓励教职工挤出时间读书自学。
3、“走出去，请进来”，提高教师外出学习的频率4、在个人成长记录袋建立的基础上，增加教师考试项目。
5、落实《六中教师晋职晋级考核办法》（三）加强班主任的管理工作，预防学生流失新的学年度，我们务必做好以下几个方面的工作：1、认真学习学校制订的《班主任工作条例》，明确班主任的工作职责。
2、建立健全班主任、家长工作联系制度（家访），探求对学生教育的有效方法。
3、严格各项管理制度的执行，让班主任有效的对班级进行管理。
4、进一步提高班主任的工作待遇和生活待遇。
（四）加强语言文字工作，努力创建语言文字示范学校为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，根据省、市有关文件要求，为推进我校语言文字工作的进一步发展，促进校园文化建设，结合我校实际，我们做了以下工作：1、加强组织领导，建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校要建立各级管理网络，全面开展学校语言文字工作。
2、加大宣传力度，营造良好氛围。
3、加强能力培养，注重学科结合。
4、以活动促师生对语言文字运用能力的提高（五）安全工作重中之重，做到警钟长鸣学校安全工作关系到青少年的健康成长，关系到千家万户的幸福和社会和谐稳定的大事。
下个学年度，我们必须做好：1、开展丰富多彩的安全教育活动，把安全教育渗透于学校的日常管理之中。
2、通过建立安全机制，签订安全责任状，在全校教职工中牢固树立起“安全第一”的思想意识。
3、切实做好节假日和日常的值班保卫工作。
4、定期对校舍、用电线路、消防、饮用水等进行全面检查，杜绝安全隐患。
(六) 筹建校史馆，增加学校办学的文化底蕴我们从下学年开始，成立校志编写领导小组，筹建校史馆，要求全体教职工及离、退休人员积极配合、献计献策，认真完成校志的编写工作。
（七）加强公寓、食堂管理，提高服务质量，稳定教学工作。
(八) 积极准备，做好“人民满意”的学校复评工作在新的学年度，我们要以创建“人民满意的学校”为契机，继续做好四个方面的工作：1、优化办学条件，为教育教学提供物质条件;2、规范学校管理，为教育教学提供制度保障;3、加强德育工作，为教育教学提供学风保障;4注重师资建设，为教育教学提供人才保。
力争尽快把我校办成人民满意的学校。
在过去的一年里，我们取得了令人瞩目的成绩。
新的学年度，我们还有更加艰巨的任务。
我相信：有上级主管部门的正确领导，有社会各界的大力支持，有我们六中人的精诚团结，无私奉献，在新的学年里，我们一定会取得令人瞩目的成绩！。
