各式各样的水果

水果全名大全第一章：热带水果1.1 香蕉（学名：Musa paradisiaca）香蕉是一种常见的热带水果，果实呈长形，外皮为黄色，果肉质软，味甜。

1.2 芒果（学名：Mangifera indica）芒果是一种具有浓郁香味的热带水果，果实呈椭圆形，外皮为红黄色，果肉呈橙黄色，滋味酸甜可口。

1.3 椰子（学名：Cocos nucifera）椰子是一种植物果实，外皮为硬壳，内含白色果肉和清澈的椰汁，汁水清甜爽口。

第二章：温带水果2.1 苹果（学名：Malus domestica）苹果是温带水果中常见的一种，外皮光滑，有红、黄、绿等颜色变种，果实脆甜，可生食或加工。

2.2 梨（学名：Pyrus）梨是一种温带水果，果实呈梨形，口感多汁，味道清香，适合生食或烹饪。

2.3 葡萄（学名：Vitis vinifera）葡萄是一种多汁的温带水果，果实集聚成串状，可鲜食或酿造葡萄酒。

第三章：中性水果3.1 草莓（学名：Fragaria × ananassa）草莓是一种中性水果，外表鲜红诱人，果实味甜且带有淡淡的酸味，可作为水果切片、点缀等。

3.2 桃子（学名：Prunus persica）桃子是一种中性水果，果实呈圆形，果皮光滑，果肉多汁甜脆，适合生食或制作果酱。

3.3 樱桃（学名：Prunus avium）樱桃是一种中性水果，果实小巧玲珑，果皮光亮鲜红，果肉多汁，酸甜可口。

结语水果作为人类生活中重要的食物来源，种类繁多，每一种水果都有着独特的风味和营养成分，多样化的水果搭配可以为我们的生活增添色彩。

不妨尝试不同种类的水果，让自己享受不同口味带来的愉悦！。

《各式各样的水果》教学设计一、教学目标知识与能力：在感知活动中启发学生表现水果的特征、形状。

培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。

过程与方法：引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。

情感态度与价值观：鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。

二、教学重难点教学重点：是否突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。

教学难点：是否能积极动脑，大胆构思、创作。

三、教学策略各大超市的水果琳琅满目，可以说孩子们是天天见、天天吃，各种各样的水果永远是孩子们的最爱，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。

不管是在温暖的南方还是在季节变换明显的北方，各种各样有营养又味美的水果永远是孩子们的最爱。

在南方，有披着鱼鳞的菠萝、金黄的芒果、成串的香蕉、红红的荔枝、毛茸茸的红毛丹、大大的菠萝蜜、形状奇特的榴莲;北方有诱人的水蜜桃、黄澄澄的柿子、脆脆的梨、红瓤的大西瓜、玛瑙般的葡萄……提起这些，孩子们准会垂涎欲滴!这些水果不但看着诱人，吃起来还有各种不同的味道。

因此，结合“秋天的水果”这一季节特征，根据学生的年龄特点设计了《各种各样的水果》教学活动，让学生用多种感官感知水果的基本特征。

那么多种的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，还有的水果闻起来臭臭的吃起来却香香的……享受这些水果时，同学们的感觉也是各不相同的。

本课设置的目的是训练学生通过回忆，不但表现不同水果的特点，而且敢于大胆地表达自己的真实而独特的感受。

本课是以“造型·表现”为主的学习领域，通过教学活动，引导学生体会创造性地表达自己的感受，从而体验美术造型活动的乐趣。

对于彩泥的知识拓展：彩泥的前身被称作橡皮泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手，它分别有红、黄、蓝、绿、粉、橙、紫等等多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥，比如红色+黄色=橙色，黄色+绿色=草绿色。

彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，具备环保效果，适合用来捏创意作品。

各式各样的水果美术教案水果是孩子们非常喜欢的主题之一，因为它们五彩斑斓，形状各异，口感甜美，营养丰富。

在美术课上，教师可以利用水果作为媒介进行教学，让孩子们通过绘画、雕刻、拼贴等形式，创作出丰富多样的水果艺术作品。

以下是几个水果美术教案的例子。

教案一：绘画水果静物画1.教学目标：-学习绘画的基本技法，如线条、色彩、明暗效果等；-认识不同的水果，并观察其形状、颜色、纹理等特征；-通过绘画表现水果的形象和质感。

2.教学准备：-不同种类的水果，如苹果、香蕉、葡萄等；-绘画纸、铅笔、颜料、画笔等绘画工具；-绘画技法的示范图片。

3.教学步骤：-引导学生观察不同水果的形态和颜色，让他们收集关于水果的信息，如果皮的纹理、水果的轮廓等。

-向学生介绍绘画的基本技法，如线条的运用、明暗效果的表现等。

-让学生选择自己喜欢的水果作为绘画对象，用铅笔打草稿，确定构图和形态。

-使用颜料和画笔，按照打草稿的框架进行绘画。

可以鼓励学生表现水果的质感和颜色的丰富度。

-完成绘画后，鼓励学生交流和分享，让他们描述自己的作品，并互相欣赏和评价。

教案二：水果雕刻1.教学目标：-学习雕刻的基本技法，如刀法、造型等；-认识不同的水果，并观察其形状、质地等特征；-通过雕刻表现水果的形象和质感。

2.教学准备：-不同种类的水果，如木瓜、橙子、西瓜等；-雕刻刀具、削皮刀等工具；-示范作品或图片。

3.教学步骤：-向学生展示不同种类的水果，并引导他们观察水果的形态、纹理、皮肤等特征。

-介绍雕刻的基本技法和工具的使用方法，让学生了解刀具的种类，如雕刻刀、果皮刀等。

-让学生选择自己喜欢的水果作为雕刻对象，并用削皮刀削去水果皮，然后用雕刻刀进行雕刻。

-鼓励学生耐心和细致地进行雕刻，保持安全意识，避免刀具伤害。

-完成雕刻后，学生可以与同学们分享自己的作品，并讨论雕刻的过程和体验。

教案三：水果拼贴画1.教学目标：-学习拼贴的基本技法，如剪切、粘贴等；-认识不同的水果，并观察其颜色、质地等特征；-通过拼贴表现水果的形象和色彩。

人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。

教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和临摹。

同时，教材还引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的水果作品。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手来学习新知识。

但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。

在本课的学习中，学生需要观察水果的形态、色彩和质感，并用绘画手段表现出来。

这对他们来说是一个挑战，也是提高的机会。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画水果的基本技巧。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。

2.教学难点：如何观察水果的细节，并用绘画手段表现出来。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的形态、色彩和质感，提高他们的观察能力。

2.实践法：让学生动手绘画水果，提高他们的动手能力。

3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高他们的创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水果等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水果图片，让学生观察并说出水果的名称。

引导学生思考：这些水果有什么特点？它们有什么颜色？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的 fruit pntings，让学生欣赏并分析画家是如何表现水果的形态、色彩和质感的。

引导学生思考：画家用了哪些技巧来表现水果？我们可以从中学到什么？3.操练（10分钟）教师演示如何绘画水果，边演示边讲解绘画技巧。

学生跟随教师一起动手绘画，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

水果店里的水果各式各样排比拟人句
1、苹果的颜色有绿的、像翡翠；有红的，像害羞的小姑娘的脸蛋；还有黄中带红的、半绿半红的，十分可爱。

2、水果市场里有红彤彤的苹果；黄澄澄的梨子；一串连一串的葡萄；大大的西瓜。

3、秋天来啦，秋天来啦！果实成熟了，街上很多人在卖水果，有黄花梨、有苹果，有板粟、有柿子……都是好吃的水果，秋天很美丽。

4、水果市有各种各样的水果，有苹果、有梨、有葡萄、还有西瓜，真是应有尽有。

5、一片桃林，树上结满了桃子，那么大，那么红，那么诱人，一个个鲜红嫩绿的桃子挂在枝头，好像大姑娘似的，含羞答答。

6、水果店里有圆圆的西瓜，红红的草莓，青青的苹果，紫紫的葡萄，黄黄的香蕉。

7、水果店里有清甜多汁的西瓜，有入口即化的草莓，有红彤彤的苹果，有紫莹莹的葡萄，还有细腻糯滑的香蕉。

8、香蕉有很多个名字，有的叫“大蕉”，有的叫“粉蕉”，有的叫“龙牙蕉”。

香蕉还被称为“快乐水果”，又被称为“智慧水果”。