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《各式各样的水果》教案【学习领域】造型·表现【课时建议】1课时【教学目标】知识与技能：学习泥塑的基本技法，学会塑造基本的形状。
过程与方法：通过对揉、捏、插、粘等方法的学习，让学生对简洁造型的艺术美有初步的了解。
在创作中运用丰富的想象进行添加和组合。
情感、态度与价值观：锻炼学生的观察力，让学生发现—体验—感受自然之美及生活之美。
【教学重点】突破水果的常规造型进行大胆的想象和创造。
【教学难点】是否能积极动脑，大胆构思、创作。
【教具学具准备】1．各种水果的图片。
2．各种泥塑水果的图片。
【教学过程】一、新课导入师：同学们，你们都知道有哪些水果吗？播放水果图片，让学生积极发言，识别图中的水果。
1．你们都知道哪些水果？2．想一想它们是什么形状的？它们是什么颜色的？（设计意图：通过视频和图片欣赏引入新课，吸引学生注意力，导入主题。
）二、新课讲授（一）举例讲授水果绘画的方法，欣赏绘制视频。
1．以梨为例。
取一个真实的梨，让同学们仔细观察，教师提问：梨子是什么形状的？它是什么颜色的？在梨子身上有哪些细节？让同学们说出答案后，教师总结梨的主要特征。
2．教师示范播放水果捏泥的图片步骤分解教师可用彩泥，运用揉、捏、插、粘等方法，带领学生完成彩泥梨子的制作。
3．作品展评欣赏视频《静物写生》（设计意图：通过教师讲解演示静物写生，学生突破教学重点。
）（二）学生创作，教师巡视指导。
学生自主创作。
将课堂时间交给学生，让学生选择自己熟悉的或是感兴趣的水果，总结它们的形状、颜色、细节等方面的特点，创作出自己的泥塑水果。
（设计意图：通过学生动手绘画、欣赏视频，教师指导，解决教学重点、难点。
）三、课堂小结（一）展评学生作品教师总结泥塑水果的基本过程：塑造形体、搭配颜色、填补细节。
通过这节课，我们认识了生活中常见的水果，学习了泥塑的基本技法。
同学们还可以尝试用泥塑的方法表现生活中其它简单的形体。
（二）课后拓展视频欣赏《香蕉为什么没有子》请学生思考我们做的水果，可以用什么来盛放？（设计意图：通过了解其它创作技法，鼓励学生课后大胆设计制作。
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。
教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。
二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。
他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。
因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。
2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。
五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
水果是人们日常生活中常见的食物之一，其形状、颜色、纹理等都具有独特的美感。
通过观察、描绘水果，学生可以更好地了解和表现它们的特征，提高观察力和表现力。
同时，这一课也可以激发学生对生活的热爱和对自然的关注。
二、学情分析一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用自己的方式去探索和表达。
在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于水果的形状、颜色、纹理等特征还需要进一步的了解和表现。
因此，在教学中，教师要注重引导学生观察和感受水果的美感，激发学生的创造力和表现力。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本形状、颜色和纹理特征，学会用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析、实践等方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：感受水果的美感和生命力，体验美术创作的乐趣，激发学生对生活和自然的热爱。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理特征。
2. 教学难点：如何用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
五、教学方法讲授法、演示法、实践法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：喜欢！我喜欢吃苹果、香蕉、橙子……教师：很好！今天我们就来学习如何用美术的方式来表现这些各式各样的水果吧！设计意图：通过提问的方式，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。
（二）讲授新课1. 观察水果实物教师：首先，我们要仔细地观察一下这些水果。
看看它们的形状、颜色、纹理等有什么不同？学生：好的！教师：（拿出一个苹果）你们看，这个苹果是什么形状的？它的颜色是什么样的？它的表面有什么纹理吗？学生：苹果是圆形的，颜色是红色的，表面有一些小点点。
