人教版一年级下册美术《各式各样的水果》

一年级美术下册教案《第13课各式各样的水果》人教版教学内容本节课的内容是引导学生观察和描绘各式各样的水果。

通过观察水果的形状、颜色和纹理，让学生了解和掌握水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。

教学目标1. 让学生了解和掌握水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理。

2. 培养学生的观察能力和绘画表现能力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热爱。

教学难点1. 学生对水果的形状、颜色和纹理的观察和描绘。

2. 学生对绘画技巧的掌握和运用。

教具学具准备1. 水果模型或实物。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

教学过程1. 导入：通过展示水果模型或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察水果的形状、颜色和纹理。

2. 讲解：讲解水果的基本特征，包括形状、颜色和纹理，并示范绘画技巧。

3. 练习：让学生自己观察水果，并运用绘画技巧进行绘画表现。

4. 展示：让学生展示自己的绘画作品，并进行互相评价和讨论。

5. 总结：总结本节课的内容，强调观察和绘画的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多绘画。

板书设计1. 《第13课各式各样的水果》2. 副一年级美术下册3. 教学内容：观察和描绘各式各样的水果4. 教学目标：了解和掌握水果的基本特征，培养观察能力和绘画表现能力5. 教学难点：观察和描绘水果的形状、颜色和纹理，绘画技巧的掌握和运用6. 教具学具准备：水果模型或实物，画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料作业设计1. 让学生自己选择一种水果，进行观察和描绘。

2. 要求学生注意水果的形状、颜色和纹理，尽量准确地表现出来。

3. 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。

课后反思本节课通过观察和描绘各式各样的水果，让学生了解和掌握了水果的基本特征，并能够运用线条和色彩进行绘画表现。

在教学过程中，要注意引导学生仔细观察，培养学生的观察能力和绘画表现能力。

同时，也要鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画表现。

在今后的教学中，可以进一步拓展学生的绘画题材，提高学生的绘画水平。

人教版小学美术一年级下册《第13课各式各样的水果》说课稿一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版小学美术一年级下册的一课。

本课主要让学生通过观察、实践，掌握绘画水果的基本技巧，培养学生的观察能力和动手能力。

教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧，以及与水果相关的小知识。

通过本课的学习，学生可以提高对水果的认识，培养对美术的热爱。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，对水果有较高的兴趣，生活中也经常接触到各种水果。

但学生的绘画基础和观察能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每一个学生的学习进度，引导他们观察水果的特点，提高绘画技巧。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察水果的特点，学会用线条和色彩描绘水果，提高绘画能力。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生合作学习和自主学习的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，培养学生分享、交流的良好品质。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察水果的特点，用线条和色彩描绘水果。

2.教学难点：如何引导学生观察水果的形态、色彩和纹理，以及如何运用绘画技巧表现水果的特点。

五.说教学方法与手段本课采用情境教学法、分组合作教学法和示范教学法。

情境教学法可以激发学生的学习兴趣，分组合作教学法有助于培养学生的团队协作能力，示范教学法可以让学生更直观地掌握绘画技巧。

同时，利用多媒体展示水果的图片和绘画过程，帮助学生更好地观察和理解。

六.说教学过程1.导入新课：通过展示各种水果的图片，引导学生关注水果的美感，激发学习兴趣。

2.观察讨论：学生观察水果的形态、色彩和纹理，分组讨论如何用线条和色彩描绘水果。

3.绘画实践：学生动手绘画水果，教师巡回指导，关注学生的绘画进度和问题，及时给予解答和鼓励。

4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结学生的优点和需要改进的地方。

5.课堂小结：回顾本课所学内容，强调观察水果的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察、多练习。

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。

教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。

二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。

他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。

因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。

2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。

2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。

五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。

各式各样的水果教案一、教材分析本课选自人教版一年级美术下册，以“各式各样的水果”为主题，旨在引导学生通过观察、触摸和品尝等方式，认识各种水果的形状、颜色和味道，并用绘画的形式表现出来。

本课注重培养学生的感知能力和创作能力，同时激发学生对水果的热爱和对大自然的探索欲望。

二、教学目标1.知识目标：让学生了解不同水果的形状、颜色、味道等基本特征。

2.技能目标：引导学生掌握绘画的基本技巧和方法，能够运用线条和色彩表现水果的特征。

3.情感目标：培养学生善于观察、感悟生活的良好习惯，通过合作、交流和展示，增强学生的自信心和创造力。

三、教学重点与难点1.教学重点：让学生掌握不同水果的基本特征，并能够运用绘画技巧表现出来。

2.教学难点：如何引导学生用绘画语言表达自己对水果的感受和理解，如何评价学生的作品。

四、教学准备1.教学资源：水果实物、图片、绘画工具等。

2.教学场景：教室、果园等。

五、教学过程1.课程导入通过播放水果图片或展示水果实物，引导学生进入本课主题。

提问学生：“你们喜欢水果吗？你们知道这些水果的名称和特点吗？”激发学生的兴趣和好奇心。

2.知识点讲解介绍不同水果的基本特征，包括形状、颜色和味道等方面。

例如，苹果是圆形的，通常有红色、绿色或黄色等颜色，口感清脆可口；香蕉是长条形的，呈黄色，口感柔软香甜等。

同时，简要讲解绘画的基本技巧和方法，如线条的流畅性、色彩的搭配和明暗的处理等。

3.案例分析选取一些优秀的水果绘画作品进行展示和分析。

让学生观察这些作品是如何表现水果的特征的，并鼓励学生从中汲取灵感。

同时，针对一些常见问题进行分析和纠正，例如色彩搭配不合理、线条不流畅等。

4.学生练习与教师指导学生动手绘制自己喜欢的水果，可以是个人的绘画作品，也可以是小组合作的手工制品。

教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解决，并鼓励学生发挥想象力和创造力。

同时，注意观察并记录学生的表现和进步情况，为后续的评价提供依据。

人教版美术一年级下册《第13课各式各样的水果》教案2一. 教材分析《第13课各式各样的水果》是人教版美术一年级下册的一课内容。

本课主要让学生通过观察、分析、实践等环节，学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。

教材中提供了各种水果的图片，供学生参考和临摹。

同时，教材还引导学生发挥想象力，创作出自己喜欢的水果作品。

二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察、动手来学习新知识。

但是，他们的绘画技巧和审美能力还在初级阶段，需要教师的引导和培养。

在本课的学习中，学生需要观察水果的形态、色彩和质感，并用绘画手段表现出来。

这对他们来说是一个挑战，也是提高的机会。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握绘画水果的基本技巧。

2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.提高学生的审美能力，培养他们热爱生活、热爱艺术的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：学会用线条、色彩等手段，表现出水果的形态、色彩和质感。

2.教学难点：如何观察水果的细节，并用绘画手段表现出来。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察水果的形态、色彩和质感，提高他们的观察能力。

2.实践法：让学生动手绘画水果，提高他们的动手能力。

3.引导法：教师引导学生思考、创新，提高他们的创新能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、水果等。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些水果图片，让学生观察并说出水果的名称。

引导学生思考：这些水果有什么特点？它们有什么颜色？2.呈现（10分钟）教师展示一些优秀的 fruit pntings，让学生欣赏并分析画家是如何表现水果的形态、色彩和质感的。

引导学生思考：画家用了哪些技巧来表现水果？我们可以从中学到什么？3.操练（10分钟）教师演示如何绘画水果，边演示边讲解绘画技巧。

学生跟随教师一起动手绘画，过程中教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。

水果是人们日常生活中常见的食物之一，其形状、颜色、纹理等都具有独特的美感。

通过观察、描绘水果，学生可以更好地了解和表现它们的特征，提高观察力和表现力。

同时，这一课也可以激发学生对生活的热爱和对自然的关注。

二、学情分析一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用自己的方式去探索和表达。

在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于水果的形状、颜色、纹理等特征还需要进一步的了解和表现。

因此，在教学中，教师要注重引导学生观察和感受水果的美感，激发学生的创造力和表现力。

三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本形状、颜色和纹理特征，学会用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。

2. 过程与方法：通过观察、比较、分析、实践等方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。

3. 情感态度价值观：感受水果的美感和生命力，体验美术创作的乐趣，激发学生对生活和自然的热爱。

四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理特征。

2. 教学难点：如何用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。

五、教学方法讲授法、演示法、实践法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。

七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：喜欢！我喜欢吃苹果、香蕉、橙子……教师：很好！今天我们就来学习如何用美术的方式来表现这些各式各样的水果吧！设计意图：通过提问的方式，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。

（二）讲授新课1. 观察水果实物教师：首先，我们要仔细地观察一下这些水果。

看看它们的形状、颜色、纹理等有什么不同？学生：好的！教师：（拿出一个苹果）你们看，这个苹果是什么形状的？它的颜色是什么样的？它的表面有什么纹理吗？学生：苹果是圆形的，颜色是红色的，表面有一些小点点。