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(二)漫画、图表、图标、示意图的解读,河北五年中考命题规律 近五年河北中考命题统计2018年河北中考命题预测 年份知识点 题型 题号 分值 2０1５~2017年河北省中考试题，已连续三年出现图表类试题,可见图表题在河北中考试卷中比较受重视,分值为４~6分。
预测２018年,河北省对图表类试题的考查应该是稳中有变的，一线师生要格外注意图表类、徽标类、活动设计类试题.2017图表 提取信息 ５ ４ 2０１６漫画 表达和赏析 ４ 4 2015漫画 表达和赏析 5 6 2014- — - — 2０13 － — — — ,河北中考核心考点攻略漫画解读类【例1】(2016河北中考)下面的两枚猴票图样，你喜欢哪一枚?请结合票面内容和链接材料说明理由。
【链接材料】1980年，黄永玉设计了我国第一枚生肖邮票——猴票。
时隔36年，黄永玉再次执笔，为丙申猴年设计了两枚猴票:左边这枚寓意为“捧桃献瑞",右边这枚寓意为“合家欢乐”。
___＿_＿__＿＿_＿____＿______＿____＿______＿＿___＿_＿_______＿_____＿____＿__＿________＿__＿____＿___＿＿_＿______＿__＿__＿＿_＿＿______＿____＿__＿_＿_________＿___＿_＿_____解析：本题考查漫画的描述能力和对漫画深层含义的概括能力。
九年级语文复习专题——漫画与图表一、漫画题1、在社区阅览室里,大家被一组饶有趣味得漫画吸引住了:⑴请您依次简要说明这三幅画得内容。
(3分)(2)这组漫画得寓意就是什么?(1分)2、仔细观察下边得漫画,假如您就是漫画中那两个小朋友得同学,您如何劝说她们呢？、仔细观察下面得漫画,谈谈您从中得到得启示。
(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(2)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、真观察右边一幅漫画,按照要求回答问题(1)简要说明这幅漫画得内容(40字以内)。
(2)根据自己得理解,说说这幅漫画得寓意(25字左右)。
5、简洁得语言概括右边一幅漫画得含义6、仔细观察右边一幅漫画,多角度思考,说说它反映了怎样得社会现象。
7、、仔细观察右边一幅漫画,完成下面两小题。
HlJFpJH 。
爱与碍8.请欣赏右面这幅漫画,给它拟一个恰当得标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出您对这幅漫画得感想(30字以内)。
(5分)要求:思想健康,表意明确,语句连贯得体。
(1)标题 (2)谈谈您对漫画得感想。
二、表格题 9、、认真阅读图表,完成下列三小题。
(3分) 某市职业技术类学校招生及就业情况统计表年 份2002年 2003年 2004年 职业技术类学校录取新生人数占初中毕业生总人数得百分比50.01％50.02％50.01％职业技术类学校应届毕业生就业率 80.76％ 84.48％ 87.35％ 职业技术类学校应届优秀毕业生就业率99.95％99.97％100％上表显示得数据表明:①近三年,该市职业技术类学校录取新生人数占初中毕业生总人数得百分比呈现出＿＿＿得态势。
②近三年,该市职业技术类学校应届毕业生就业率呈现 得趋势。
(1)简要说明画面。
(2)谈谈漫画给您得启示。
③职业技术类学校学生可以从以上数据中得到这样得启示:职业技术类学校得学生只要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
八年级培优（漫画、图表）训练题命题人：田露2013.10.28（一）漫画一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。
通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。
漫画题的命题方式灵活，既有漫画独立命题，也有漫画与其他材料组合命题。
题型一般为：①描述内容或表述过程；②揭示内涵或概括寓意；③拟写标题；④拟写公益广告词、标语口号、拟写对联、扩展语句；⑤依据漫画作文。
赏析漫画，把握漫画寓意，需要注意以下几点：1、通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。
标题可以说是漫画的“眼睛”这个“眼睛”反映着漫画的“心灵”———往往提示了内容或画旨。
2、结合漫画的形象来思考其寓意。
漫画是一种艺术手法，它是通过直观形象来说明道理的，因此，分析漫画的形象是理解漫画的另一个关键点。
3、透视夸张手法了解漫画意图。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果，因此，解读漫画，不妨先分析其夸张的手法。
4、联系漫画中的文字说明来理解漫画。
有些漫画的内容，作者无法用图画的语言来表达，就只能借助于文字语言。
所以，若是碰到带有文字的漫画，就要对画面中的文字进行解读，明确漫画作者想借助于这些文字向读者传达怎样的信息，文字和漫画到底有怎样的系。
5、联系生活实际来理解漫画的要义。
漫画是作者用图画的语言，来表达自己对真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞；是现实生活直接或间接的反映。
因而要看懂漫画，不妨将漫画的直观图像所反映的内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解、把握漫画的要义。
（二）图表图表题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
漫画、图表类试题解法例析漫画、图表类试题是近年中考思想品德试卷中的主流题型之一，在2011年全国各地的中考试卷中均有呈现。
这类试题内涵丰富，考查形式灵活，角度多变，能够充分体现试卷能力立意的特征，备受命题老师的青睐。
漫画、图表类试题的考查具有一定的间接性，对考生的能力要求比较高，稍有疏忽就可能失分，能够体现中考的选拔功能。
考生解答这类试题的水平，往往直接关系到中考成绩的高低，值得我们高度重视。
漫画、图表类试题可分为漫画型、图表型、图文结合型、表文结合型、图画结合型等类型，各类型试题的组成形式和考查侧重点各有不同，前三类既可以命制选择题，也可以命制非选择题，其他一般只能命制非选择题。
本文选择2011年全国各地中考思想品德试题中的此类试题为例题，从试题结构特点、命题的着力之处、解题思路与方法等方面予以指导，供同学们参考。
一、漫画型所谓漫画题，是指以一幅或多幅漫画为材料创设情景，根据考查的方向及侧重点设置题干或问题，要求考生通过观察漫画，设身处地的思考自主选择、判断，回答出自己的看法或想法。
试题的漫画多涉及重大时事、群众所关心的热点问题或与我们青少年有关的现象、观点等。
20 11年的这类试题中，食品安全、瘦肉精、酒后驾驶、强拆、幸福、青少年上网等热点均入选过。
关心时事热点、关注生活，正确理解漫画的内容是解答此类试题的关键。
例1．(20 11·广东)下列对漫画《透支青春》理解正确的是( )A．透支青春也就透支了生命，从而失去人生的意义B．当我们拥有青春时，就应尽情享乐C．青春蕴含着智慧、勇敢和意志D．我们每一天都站在新的起跑线上透支青春解析：这幅漫画反映的是一个少年彻夜玩游戏，这种尽情享乐的行为有损于青少年的身心健康成长，不可取，B是错误的；青春蕴含着智慧、勇敢和意志，但与漫画中的行为无关，可排除；新的起跑线主要是指发展，而漫画中的行为不利于发展，是在浪费青春、浪费生命，会使人生黯然失色。
正确答案是A。
漫画型选择题1.下面漫画《职责范围》给我们的启示是①要树立全局意识②矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾③任何两个事物之间都是相互联系的④价值观对人们的行为有导向作用A．①② B. ③④C．①④ D．②③2.下面漫画《在阻止别人前进的同时，自己也停止了前进》给我们哲学启示（）①任何两个事物之间都存在联系，这要求我们不能孤立的看问题②实践活动具有社会性，离开他人和社会的纯粹个人实践活动是根本不存在的③完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”是不可能的，要努力实现个人与社会的统一④一切事物都有优点和缺点，这要求我们要看到矛盾的普遍性A.①②B.①④C.③④D.②③3.下图漫画《依法治官》给我们的政治启示是( )①政府部门必须明确权责关系，树立法律意识②政府必须坚持依法行政，贯彻对人民负责原则③必须缩减政府职能范围，削弱管理职能④完善社会法律体系，保障人民群众的决策权A.①②B.③④C.①③D.②④4.漫画《羲之不再练书法》给我们的文化生活启示是（）A.文化必须在继承的基础上发展B.文化必须在发展的基础上继承C.必须利用现代科技推动文化创新D.传统文化与现代科技日渐融合5. 为破解下图漫画《砸不开》反映的经济困境，政府可采取的有效举措是( ）)A.保持社会总供给和总需求基本平衡B.发展生产，增加供给，满足消费需求C.完善医疗、养老、失业等社会保障体系D.实现劳动报酬增长速度高于经济增长速度6.对下面漫画所包含的哲理解释合理的是（）①社会意识对社会存在具有反作用②认识对实践具有促进作用③意识对人的生理活动具有调节和控制作用④价值观对人们认识世界具有导向作用A.①②B.③④C.②③D.①③7.下图漫画揭示的《经济生活》道理是( )A.建立社会信用制度以道德为保障B.我国已建立完备信用监督和失信惩戒制度C.经济活动参加者应树立诚信观念D.市场调节经济具有盲目性、滞后性等弊端8. 下图漫画《一水多用》说明的哲理是( )A.节约是中华民族的美德B.事物是由各部分构成的整体C.事物是一个前后相继的过程D.不能孤立地去想问题、办事情9.下列选项与右图漫画反映的哲学道理一致的是A.月有阴晴圆缺B.揠苗助长C.过犹不及D.麻雀虽小，五脏俱全10.下图漫画中出现不同评价的原因在于()①意识活动具有目的性和计划性②意识活动具有自觉选择性和主动创造性③人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同④价值判断具有社会历史性特征A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④11.传播学者克罗斯曾提出一个“谣言公式:谣言=事件的重要性×事件的模糊性×公众批判能力。
