九问“高效读写”

为您支招之每日九问快乐学习各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢1、我拥有什么？通常我们会为自己没有的东西而苦恼，却看不到自己拥有的，如健康、可以听、可以看，可以爱与被爱，每天都有食物供我们享用等。

正如那句口口相传的话所说的：“失去了才知道珍贵。

”让我们走出哀怨，，这样就可以看到什么是我们拥有的2、我应该为什么感到自豪？为你已经取得的成绩而自豪。

成绩不分大小，每一次成功都意味着向前迈出了一步。

你可以为你刚刚战胜的一个挑战感到骄傲，可以为帮助了一个陌生人而感到幸福，可以为帮助了一个朋友露出微笑，也可以结识了新朋友或读了一本新书而感到高兴。

总之一切都值得你自豪。

3、我应对什么心存感激？每天都有很多事情让我们为之心存感激，同时也有很多人值得我们感谢，因为他们在无形中教会了我们一些事情。

生活的每一天对于我们来说都是一份珍贵的礼物。

4、我怎样才能充满活力？每天都要计划好做一些积极的事情，让自己充满活力。

例如，可以给那些一直以来你都很欣赏，却很久未联系的人打电话，对伙伴说一些鼓励的话，保持微笑.5、我今天能解决什么问题？设法把那些原本想留到明天才解决的问题今天就解决掉，尽量在当天完成手边的工作，要敢于面对那些棘手的问题，并换一种角度看待它们。

6、我能抛下过去的包袱吗？“过去的包袱”就是指那些长年累积起来的伤心的经历和怨气。

背着这些沉重的生活包袱有什么用呢？建议你对过去做一个总结，把值得借鉴的经验保存起来，然后永远地卸下重负。

7、我怎么换个角度看待问题？人往住都是别人的建议者，却不是自己的。

很多时候，根本问题就是我们看待事物的方式。

很多人都经历过为一件事苦恼不堪，过后又觉得可笑的时候。

悲和喜只是我们看问题的角度不同而已。

8、我怎样过好今天？做些与往常不一样的事情。

如果我们走出常规，学会享受生活，那么生活就是丰富多彩的。

我们要敢于创造和创新。

10、我现在就开始行动？不要认为这些都是“听起来不错”的建议，也不要认为生活很难是这样的。

中考作文指导-—审题、立意一、审题1。

“九问审题法"：应试作文向来都注重审题，历来多数失败的考场作文都败于审题。

因此，考场作文我们要高度重视审题。

例如，以“感受快乐”为题，若写成《谈快乐》、《什么是真正的快乐》、《快乐的意义》、《金钱不等于快乐》都属于偏题,因为《感受快乐》的题眼在“感受”二字上，省去关键“感受"二字,偷换了概念，自然是偏离了文题。

那么,如何细化文题，锁定中心，这是作文审题的难点和重点。

这里向同学介绍一种简易的快速审题法—-“九问审题法”。

“九问”是我们生活中常用的九个主要的思维词：谁、什么、什么样、怎么样、为什么、何时、何地、多少、假如.“九问审题法"就是用这九个思维词去提问,点出思维，激活思路。

具体操做方法是：运用“九词”设问，从文题或提示语中寻觅多角度，迅速打开思路，然后从多角度中选择一个自己较有把握的小角度切入，即把文题落实到具体的人、事、物或具体的场景上，锁定你作文的中心.例一:以“变化”为题的作文，如何审题？先这样设问:①变化都有什么样的变化？人的、事的、物的、观念的。

②你打算写哪方面的什么变化？把话题的范围细化缩小到具体人、事、物或观念上。

你可以立足于家乡“路"的变迁或“灯”的变化，写出时代的发展变化;你还可以写“电脑进农家”,凸现出农村的新变化；还可以写人们思想观念的变化，如“奶奶的鞋子”、“老年迪斯科”，这样一步步设问就能让宽泛的题目具体化，从而确定中心。

例二：以“幸福”为题,运用“九词"设问:①什么是幸福？平安是幸福，奉献是幸福,给予是幸福，知足也是一种幸福。

②幸福是什么?“幸福是一种感觉"、“幸福是一种体验”。

③你对幸福的态度是什么？“享受幸福”、“创造幸福"、“守护幸福”④怎样创造幸福?怎样享受幸福?⑤为什么“享受幸福”?为谁守护幸福？……还可以设问下去。

总之,每一个设问就是一个角度，一个思路，一个切入点。

教师每日要九问教师每日要九问刘邦庆曾子曰：吾日三省吾身。

教师要想实现自身的专业发展，成为一个不可替代的人，成为一名科研型教师，就必须每日反省自问。

第一问：今天，你读书了吗？作为一名优秀的教师，他必须有精深的专业知识、开阔的人文视野、深厚的教育理论功底。

这些知识主要从书本中得来。

古人读书有“三上”（马上、枕上、厕上）之说，作为教师也要有见缝插针读书的良好习惯。

苏霍姆林斯基曾在《给教师的建议》中提出读书就是备课的观点。

教师要把每日读书作为提高自己生命质量的重要途径，要逐渐达到一日不读书，就食不香、睡不着的境界。

第二问：今天，学生喜欢你的课了吗？亲其师才能信其道。

作为教师，很有必要让学生喜欢你，进而喜欢你的课。

特别是中高年级，很多学生喜欢某位老师就学某位老师的课，不喜欢某位老师就不愿学某位老师的课。

教师要努力提高自身素质，使自己的课日教日新，使自己的课充满无穷的魅力，让学生达到欲罢不能的地步。

第三问：今天，你表扬学生了吗？数子十过，不如奖子一功。

学生是被夸大的，教师要学会表扬学生。

教师要像放大镜一样，不断发现学生的优点，每天都要拿起表扬的武器，表扬学生细微的进步。

第四问：今天，你思考了吗？全国著名特级教师于永正曾经告诫我们要“崇拜思考”。

“我看见水壶开了，高兴得像孩子似的叫起来。

马歇尔也看见水壶开了，却悄悄地坐下来，造了一部蒸汽机。

”这就是思考不思考的区别，也可以说是一个平凡人与一个成功者的最大区别。

我们教师要做一个思考者，不要做一个受到卢瑟福斥责的“忙而不思的勤奋者”。

第五问：今天，你写作了吗？写作是读书、思考和实践的结晶，也是提升自己思想的一种很好的方法。

教师每天都要写一点，记录自己一天的所做、所思、所感、所悟、所得。

第六问：今天，你与人沟通了吗？有沟通，才有理解，才有合作。

教师要学会与人沟通，要学会与领导、与同事、与家长、与学生沟通的艺术。

教师只有学会沟通才能构建和谐班级、和谐级部、和谐学校、和谐家庭、和谐社会。

如何掌握高效的读写技巧在现代社会中，阅读和写作已成为人们日常生活中极为重要的技能之一，但是，如何掌握高效的读写技巧仍然是很多人不得不面对的问题。

本文将从以下几个方面探讨如何提高读写的效率和质量。

一、培养阅读习惯对于阅读者而言，阅读习惯是非常重要的。

想要提高读写的效率，首先就需要养成阅读的好习惯。

在阅读时，我们可以选择一段安静的时间，静心阅读，保证外界干扰尽量少。

同时，在阅读之前，我们也可以对阅读材料进行预览，快速浏览内容，了解大致的内容结构和重点，这样可以帮助我们更加有针对性地进行阅读。

二、学会进阶阅读技巧阅读习惯只能让读者更加快速地从文本中获取信息，而进阶的阅读技能可以让读者更加深入地理解和分析文本。

比如，我们可以采用精读和泛读相结合的方式进行阅读。

首先进行泛读，快速阅读全文，了解文章的大致思路，然后再进行精读，注意细节，抓住文章的重点，对文章的细节进行深入的探究。

三、有效记录笔记无论是在阅读还是写作中，笔记都是非常有用的。

在阅读时，我们可以将阅读材料中的重点和关键信息记录下来，帮助我们记录我们的思考和探究。

在编写文章时，我们也可以采用类似的方式，对文章的结构和要点进行记录和整理，这样可以更好地在文章中表达自己的思想和观点。

四、多练习写作能力写作能力是我们在日常生活中必须掌握的一项技能。

只有在写作中不断练习和修炼，我们才能够逐渐提高自己的写作水平，并且能够在写作中更加自如地表达自己的思想和观点。

在写作中，我们可以采用以下几个方面进行提升：1. 培养自己的逻辑思考能力，需要清晰地阐明自己的观点，编写出对应的论据和证据，形成有力的说服力。

2. 善于使用修辞技巧，合理运用各种修辞手法，强化文章的表现力，提高文章的质量。

3. 采用一定的写作计划和撰写步骤，有条理地组织文章内容，精准地表现自己的思想和观点。

总的来说，掌握高效的读写技巧并不是一件简单的事情，需要我们有意识地进行培养和提升。

因此，我们可以在日常生活中多加注意，在阅读和写作中坚持练习，不断积累和进化自己的能力，相信，通过不断努力和坚持，我们一定能够变得更加优秀。

作文九问基础篇电子版全文英文回答：1. What is the basic structure of an essay?The basic structure of an essay consists of an introduction, body paragraphs, and a conclusion.中文回答：1. 一篇文章的基本结构是什么？一篇文章的基本结构包括引言、主体段落和结论。

2. What is the purpose of the introduction in an essay?The purpose of the introduction is to grab the reader's attention, provide background information, and present the thesis statement.中文回答：2. 文章引言的目的是什么？文章引言的目的是吸引读者的注意力，提供背景信息，并提出论文陈述。

3. How many body paragraphs should an essay have?An essay should have at least three body paragraphs, but it can have more depending on the length and complexity of the topic.中文回答：3. 一篇文章应该有多少个主体段落？一篇文章至少应该有三个主体段落，但根据主题的长度和复杂性可以有更多。

4. What is the purpose of body paragraphs in an essay?The purpose of body paragraphs is to present and support the main ideas or arguments of the essay. Each paragraph should focus on one main point and provide evidence or examples to support it.中文回答：4. 文章主体段落的目的是什么？文章主体段落的目的是呈现和支持文章的主要观点或论点。

“识局篇”三问、“拆局篇”三问、“布局篇”三问。

第一篇识局篇
第一问客户究竟要什么？
需求和目标清晰吗？
客户为什么要购买？
第二问我的位置在哪里？
如何判断项目阶段？
如何判断竞争态势？
如何感知项目温度？
第三问如何识别关键人？
影响决策有哪些人？
他们扮演什么角色？
我们覆盖全面了吗？
第二篇拆局篇
第四问客户如何评价我？
决策者的态度如何？
支持反对程度怎样？
依据什么做出判断？
第五问究竟是谁说了算？
角色参与度有多深？
影响度究竟有多大？
各阶段谁更能影响？
第六问客户到底想什么？
我的方案有价值吗？
客户为什么做决策？
第三篇布局篇
第七问如何应对关键人？
如何接近客户高层？
如何与技术打交道？
如何培养使用内线？
如何应对消极自满？
如何赢得客户信任？
第八问如何有效用资源？
为什么要动用资源？
怎么动用资源有效？
如何获得客户承诺？
第九问面对竞争怎么办？
关注客户还是对手？
攻击对手有何恶果？
怎么应对竞争困局？
“策略九问”以“从客户角度出发、为客户着想”为宗旨，真正把销售的成功建立在客户成功的基础上。

唯有如此，才会成为真正的专业化销售，也才能依靠专业化销售而生存下去。

作文九问基础篇读书笔记
哇塞，这本书真是牛啊！读《作文九问》就像在参加一场头脑
风暴，每一个问题都像是砸在我脑袋上的大石头，让我思考个不停。

从选题到构思，再到怎么写得有趣，全都有！
哈哈，说到“真情”这个问题，真是戳中我了。

写作不就是为
了表达真实的自己吗？没有真情的文字就像没有灵魂的空壳，看着
都难受。

你知道吗？我之前总觉得自己写得不够好，看了《作文九问》
里的“文字如何锤炼”后，我才发现原来写作是需要反复推敲的。

每一个字、每一个词都要经过深思熟虑，才能找到最合适的表达方式。

说到结构，我就想起了小时候玩的积木。

一篇文章要想站得住、立得稳，就得像搭积木一样，有一个稳固的基础和合理的结构。

从
开头到结尾，每一部分都得有它的作用和意义。

说到灵感，我得说灵感这东西真的很奇妙。

有时候它就像闪电
一样，突然击中我，让我有了写作的冲动。

但有时候它又像捉迷藏
一样，藏得无影无踪，让我找不到头绪。

我觉得写作最重要的就是要有新意。

不要总是按照老套路来，要敢于尝试新的写作方式和风格。

只有这样，才能写出让人眼前一亮的文章。

哎呀，说到批评，我有点小尴尬。

以前总觉得自己的文章写得很好，不愿意接受别人的批评。

但现在我明白了，批评其实是进步的阶梯。

只有通过别人的批评，我们才能发现自己的不足，从而改进和提高。

总的来说，《作文九问》这本书真的很实用。

它不仅教给了我写作的技巧和方法，更让我明白了写作的意义和价值。

我相信在未来的日子里，这本书一定会成为我写作路上的良师益友。

高效解题的阅读技巧总结在我们的学习和生活中，无论是应对考试中的各种题目，还是解决实际工作中遇到的问题，都离不开高效的解题能力。

而解题的关键之一，就在于有效的阅读。

通过正确的阅读技巧，我们能够快速、准确地理解题目所提供的信息，从而找到解题的思路和方法。

下面，我将为大家总结一些高效解题的阅读技巧。

一、快速浏览，把握整体当我们拿到一道题目时，不要急于逐字逐句地精读，而是先进行快速浏览。

在这个过程中，我们要重点关注题目中的关键要素，比如题目类型、主题、问题的核心以及所涉及的主要概念等。

通过快速浏览，我们可以对题目有一个初步的整体认识，大致了解题目所考察的范围和方向。

例如，在一道数学应用题中，我们可以先快速浏览题目，了解到这是关于行程问题、工程问题还是利润问题等。

同时，注意题目中给出的数据、单位以及相关的条件限制。

这样的快速浏览能够帮助我们在大脑中建立一个初步的框架，为后续的深入阅读和解题做好准备。

二、仔细精读，理解细节在完成快速浏览，对题目有了整体把握之后，接下来就需要进行仔细精读。

这时候，我们要逐字逐句地阅读题目，认真理解每一个词语和句子的含义，不放过任何一个细节。

在精读过程中，要特别注意题目中的关键词语和限定词。

比如，“至少”“最多”“恰好”等词语，往往会对解题的思路和答案产生重要影响。

同时，对于一些复杂的句子结构，要善于分析其语法成分，确保准确理解其含义。

此外，还要注意题目中的图表、数据等信息。

对于图表，要仔细观察坐标轴、图例、数据趋势等；对于数据，要注意其准确性和相关性，思考如何将这些数据运用到解题过程中。

三、标记重点，突出关键在阅读题目的过程中，养成标记重点的好习惯是非常重要的。

我们可以用不同的符号或颜色来标记题目中的关键信息，比如用下划线标出重要的概念、用圆圈圈出关键的数据、用星号标注出问题的核心等。

通过标记重点，我们能够在后续解题时快速找到关键信息，提高解题的效率。

同时，标记重点也有助于我们在阅读过程中保持注意力集中，避免遗漏重要内容。

《作文九问》读后感英文回答：After reading "Nine Questions about Writing," I found myself reflecting on my own writing journey and the challenges I have faced. This book offers valuable insights and advice for aspiring writers, and I would like to share my thoughts on it.First and foremost, the book emphasizes the importance of practice and perseverance in writing. It reminds me of the saying, "Practice makes perfect." Just like any other skill, writing requires constant practice to improve. The author encourages writers to write every day, even if it's just a few sentences. This resonates with me because I have experienced firsthand how regular writing practice can enhance my skills and boost my confidence.Furthermore, "Nine Questions about Writing" delves into the process of finding inspiration. The author suggeststhat inspiration can come from various sources, such as personal experiences, observations, and even dreams. This reminds me of the phrase, "Inspiration can strike at any moment." I agree with the author that being open to new experiences and paying attention to our surroundings can spark creative ideas. For instance, I once found inspiration for a short story while waiting for a bus and observing the interactions between people.The book also touches upon the importance of reading. The author emphasizes that reading widely exposes writers to different writing styles and helps expand their vocabulary. This brings to mind the saying, "Knowledge is power." By reading diverse genres and authors, writers can gain new perspectives and enhance their own writing abilities. Personally, I have noticed that my writing improves when I actively engage in reading various books and articles.Additionally, "Nine Questions about Writing" addresses the issue of writer's block. The author suggests that taking breaks and engaging in activities unrelated towriting can help overcome this creative hurdle. Thisreminds me of the expression, "A change is as good as a rest." Sometimes, stepping away from writing and engagingin other activities can refresh our minds and reignite our creativity. I have found that going for a walk or doing something completely different helps me overcome writer's block and approach my writing with a fresh perspective.Overall, "Nine Questions about Writing" is a thought-provoking and insightful book that offers practical advice for writers. It emphasizes the importance of practice, finding inspiration, reading, and overcoming writer's block.I believe that incorporating the book's teachings into my own writing journey will help me become a better writer.中文回答：《作文九问》读后感。

小学生作文作文九问
今天语文课上，老师说要写作文，题目是“小学生作文九问”。

我默默地听着“作文”两个字，脑袋里又出现了很多小问号，像漫天星星一样闪呀闪。

为什么我们要写作文呢？写作文有什么用呢？难不成写作文就像玩游戏一样，也能换取奖励吗？妈妈说写作文可以提高我的写作水平，只不过我总觉得写作文很难，就像爬一座高耸的山，真得好累好累。

我脑子里划过很多画面，有小朋友在草地上开心地玩耍，有小鸟在枝头唱歌，还有我喜欢动画片里的英雄。

我想把那些画面写下来，可是怎么写呢？要写多少字呢？写太多写不完，写太少又怕写得太差。

老师说写作文要用自己的语言，但我总觉得我的语言很贫乏，就像一个装满水的杯子，水已经满了，再一直装新东西就会流出来。

我盯着手中的笔，它静静地靠在那里，让我感觉到些压力。

我要写些什么内容呢？要怎么写才能写出我的想法，写出我的感受呢？
我期望我的作文可以像一幅迷人的画，也可以像一首动听的歌曲，还可以像一个神奇的故事……
我忽然想起，老师说写作文可以表达自己的内心世界。

是啊，我的内心世界充满了梦想，透着快乐和悲伤。

我应该把这些想法写下来，让我的作文变得生动形象。

我拿起笔，开始在纸上写写画画，我的内心充满了希冀，蕴满了期待。

也许，我的作文会越来越好，我会像我的笔一样，写出最精彩的故事！。