校本教研工作总结

2024年校本教研工作总结5篇篇1在过去的一年中，我校本着“以人为本，注重实效”的教研工作思路，以新课程改革为契机，以提升教学质量为核心，以常规教研为基础，努力营造良好的教研氛围，积极开展校本教研活动，切实加强教学研究和管理，促进了教师专业成长，提升了学校教学质量。

现将我校校本教研工作总结如下：一、加强组织领导，提高思想认识学校领导高度重视校本教研工作，将其视为提升学校教学质量的重要途径。

成立了以校长为组长的校本教研工作领导小组，定期召开会议，研究部署校本教研工作。

同时，学校还制定了详细的校本教研工作计划，明确了目标和任务，确保了校本教研工作的顺利进行。

二、注重常规管理，提高教学质量1. 完善备课制度。

我们坚持集体备课与个人备课相结合的方式，加强集体备课的管理和指导，要求教师认真钻研教材，制定切实可行的教学计划，认真写好教案。

教案要体现“三有”：有明确的教学目标、有具体的教学内容、有合理的教学方法。

同时，学校还定期对各科教师的教案进行检查和评比，确保了教学质量。

2. 强化课堂管理。

我们要求教师严格按照课程表上课，不得随意调课。

同时，学校领导会定期对教师的上课情况进行检查和评比，对存在的问题及时提出整改意见。

此外，学校还开展了“公开课”、“示范课”等活动，为教师提供了一个相互学习、相互交流的平台。

3. 重视作业管理。

我们要求教师严格按照课程标准布置作业，不得随意增加学生负担。

同时，学校领导会定期对各科教师的作业布置情况进行检查和评比，对存在的问题及时提出整改意见。

此外，学校还开展了“优秀作业展”等活动，激发了学生的学习兴趣和积极性。

三、开展校本教研活动1. 开展教学观摩活动。

我们组织了校内的优秀教师进行了教学观摩活动，让其他教师能够学习到先进的教学经验和教学方法。

同时，学校还鼓励教师参加各级各类的教学竞赛活动，提升教师的业务水平。

2. 开展教学研讨活动。

我们定期组织教师进行专题研讨活动，针对教学中存在的问题和难点进行深入探讨和研究。

校本教研工作总结(15篇)校本教研工作总结1本学期我努力工作，为了使自己在研修中不断提高教育教学水平，加强自己的业务潜力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。

为了更好地开展以后的工作，现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下：一、加强理论学习，提高思想认识开学初，透过学习有关校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，参加了学校校本研修知识培训，进一步了解到校本培训的好处，方式，途径，作用等使自己改变观念，提高了对研修工作的认识。

为了使自己的研修工作做的有计划，有实效性，制订了个人研修计划。

二、用心参加校本培训活动和教研组活动，提升自己的专业知识。

每周三是我校的校本培训时光，我一向坚持按时参加，并在活动中做好笔记。

在校本培训活动中透过学习《对备课的新认识》《怎样写好教后反思》《语文新课标》等专题进一步提升了自己对教学新理念，新方法的认识和理解；透过电脑技术的培训，提高了对运用电脑技术上课的潜力；在教研组活动中，我用心参加各种专题学习和研讨活动，大胆发表自己的见解，认真填写个人研修工作手册，力争在研修中有收获。

用心参加学校组织的听课评课活动，能透过听课评课多学习别人的优点和长处，提高自己的教学水平。

三、参加多种研修模式，全面提升自己素质1、用心参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的'视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。

学习教学理论、每月撰写4篇教学反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力的方式。

四、用心参加学校安排的各种培训学习，提高自己的教研潜力。

根据学校安排，我参加了省上组织的《“名师之路”之“新理念、新课程”》，主动报名参加20ｘｘ年度网上国培学习--《新课标教育教学潜力》，同时还用心订阅了一份与教学有关的书籍，透过这些活动，学习其中先进的教育教学经验，提升自己的专业知识。

2024年校本教研工作总结____年____月，教育局第____份文件就是聘请兼职教研员，我也在其中之1，感觉身受重担1样，在整体教研思路的引导下，我以培养高素质人材为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，____实行新课标，积极推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真实行兼职教研员工作职责，结合本县的教研实际，时刻关注现今教研的趋势和动态，常常与老师们进行讨论、交换，积极寻求合适自己的、有效的教研方式，重视每次教研活动的展开，密切注视每次教研活动的进程，并及时进行每次教研活动的总结和反思，使每次教研活动真正落到实处，现将工作总结以下：1、加强学习提升素质做为兼职教研员，我深知教研员的水平决定着教师的素质;教研员的理念决定着教改的方向;教研员的工作决定着教学的质量。

我怀揣着这____份厚重的责任投入到工作当中。

为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，读业务书籍，阅读各级教学网站，更新教学理念，获得最新的教学信息，逐渐构成自己的教学理念。

1、侧重对教材进行深度的研究。

组织1些体育教师____起研究教材，研究1套符合实际确切可行的教学计划，为提高教学质量和教学研究为做好准备。

2、关注最前沿的教育信息，学习《新课标》等相干书籍，并且自费订购《体育教学》、《中国学校体育》等杂志，提高工作质量和教科研能力。

3、根据工作的需要，研读了关体育教师专业发展的相干文件及工作要求，并研读了1些相干理论，浏览了《中学生体质健康履行标准》、《学校体育工作条例》和有关国家体育总局有关对学校体育工作的有关文件。

4、身为兼职教研员，研究是其本身工作的____个重要内容。

本学年，重点对听评课的有关细则进行研究，了解评课的意义、原则、方法、注意事项。

通过学习，切实地从本身转变观念，提高素质，努力使自己成为____名合格的理论型、研究型、学者型教研人员。

2、多弄活动以活动促提升____次活动就是____次唤醒与反思，就是____次超出与提升。

5篇校本教研工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校校本教研工作总结（精选3篇）学校校本教研工作总结篇1一、本学期，我们进行了课堂教学改革，学习杜郎口的先进教学模式。

我的课堂环节力争做到：备课、预习；课堂教学展示；运用迁移，总结评价。

教学过程分六个步骤：预习交流；确定目标；分工合作；展示提升；穿插巩固；达标测评。

在这个过程中我一直执着地思索、认真地钻研、积极地参与，努力地探究。

既想抓稳抓实、又想求异求新。

我发现单调、沉闷的课堂变为了生动、活泼的生命化课堂，学生真正成了学习的主人。

合作学习改变了部分学困生的学习态度。

有了合作学习，同学间你追我赶，小组间互相竞争，暗暗叫劲。

所以，多数学生的积极性调动起来了，不交作业的少了，做题的正确率高了，生字错误的少了，效率提升了。

二、把培养学生的质疑能力作为本学期的教研目标，力争在此方面有所突破与创新。

在这个方面我们五年组本着循序渐进的原则进行了较系统的研究，也取得了一定的成效。

现将我本人的研究情况总结如下：首先，在培养了学生良好的朗读能力以后，我感觉培养学生的自主意识和自学能力对他们的后续发展具有无可替代的作用。

所以，质疑是最好的方法。

老师不讲，让学生自己提出问题并运用小组合作的方式来自我解答，效果很好。

我教授《桥》一课时，作了一个实验：原计划我提出的学习目标中有三个主要问题：“1、想象老汉在桥塌时想喊什么？2、作者为什么结尾时才点明老汉和小伙子的关系？3、这篇课文的语言有何特点？”我上课时临时改变了主意，想让孩子自己提问题。

孩子们的问题有这样几个：1、课文为什么以桥为题？2、像泼。

像倒。

这句话为什么这样写？3、为什么说死亡在洪水的狞笑声中逼近呢？4、党员为什么排在后面？5、老汉似乎要喊什么，他想喊什么？6、老汉是个什么样的人？7、为什么最后才说老汉和小伙子是父子关系？看到这些问题，我特别惊诧，学生的思维远比我来得深远，来得活跃。

然而更让我惊诧的是学生解决问题的过程，通过小组一商量，同学一补充，问题迎刃而解了。

校本教研工作总结5篇校本教研工作总结5篇本学期英语教学教研活动立足于教师个人的自己发展，充分体现了当前素质教育的理念。

下面是小编为大家整理的校本教研工作总结，希望能够帮助到大家!校本教研工作总结（精选篇1）这学期来我校在总课题负责人晋江市进修学校姚永宁副校长及东石教委办蔡思展主任和教委办教研员的指导下，积极地开展校本教研活动。

以“问题即课题，教室即研究室”理念进行校本教研，以老师们在实际教育教学中发现的问题为起点，组织老师进行了理论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。

现将本学期的校本教研工作汇报如下：一、成立领导机构制定校本教研制度为了更好的落实与实施《小学校本教研制度构建与实施的研究》，我校成立了校本教研组织管理机构，由校长担任组长，教导担任副组长，全体教师为成员的三级教研网络机制;构建《山前小学校本教研制度》，制定《山前小学校本教研构建与实施方案》，使校本教研工作有条不紊地开展。

二、认真做好问题单的记录与交流为了更好的进行校本教研，确实解决教师在教育教学中的困惑，落实“自下而上”的校本教研方式，在学期初，各教研组让各学科教师对自已在教育教学过程的遇到的各种教育教学问题进行整理并写在教育教学问题单上，然后利用每周三、周四的教研时间或学校qq群进行学习交流、探讨研究，并对问题进行初步的诊断，形成解决问题的策略，对教研组内不能解决的问题后进行梳理、筛选，取出较有共性的问题进行二次诊断，提升形成学校的校本小专题进行研究，确定校本小专题后组织引导老师们进行相关理论的学习，把学习的观点与体会记录在校本教研学习文献摘要记录单上，然后进行校本教研研讨活动，初步形成解决问题的策略，运用教研组讨论后的策略进行集体备课，在认真备好课的基础上，进行策略的验证，在验证的过程中积极的关注课堂教学效率，并及时地进行评课及教学反思，检查教学策略运用的成效，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学过程中的有价值的新问题。

校本教研的工作总结3篇校本教研的工作总结1本学期，我校坚持以实施课堂教学改进计划过程中教师所面对的各种具体问题为研究对象，充分发挥同伴互助的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在要求重视个人学习和反思的同时，特别强调教师集体教研的作用。

学校为了加强教师之间的教学交流，经验分享和专题讨论提供平台，本学期组织了多次公开教学等一系列教研活动。

这些活动在分管教学主任的督促和教师的共同努力之下，我校的教研工作开展得丰富多彩，取得了良好的效果。

开展教研活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师实施课堂教学改进计划的责任感和紧迫感，最终实现课堂教学优质化。

一、本学期具体工作1、继续加强对教研工作的监控、检查、指导、反馈，建立评价体系，确保教研工作落到实处，收到了实效。

①学校领导深入一线，参与和指导教研工作。

为此项工作把关定向指导，做到心中有数，参与到教研活动组，共同进行研究。

②充分发挥教研组长的作用，要求教研组长按开学初制定的计划按时组织活动，加强集体备课和对新教材的研究，为新课程实施奠定基础。

③建立评价体系与考核挂勾。

学期末学校对上述工作进行了检查、反馈、总结，并记入了教师业务考核档案，评出了优秀教研组。

2、把课堂作为教研主阵地，让教师得到充分的锻炼和尽情的展示。

本学期要求每一位教师认真上好每一堂课，做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。

要把“十字”方针作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路。

在学期末检查时发现，大多数教师能够按照学期初计划去认真做好每一项工作，尽努力提高课堂教学效果，但也有部分教师的工作不尽人意，搞形式走过场。

3、开展公开课教学活动，充实了校本教研内容。

本学期要求每位教师都要进行公开教学，通过执教教师的课堂展示，我们惊喜的发现，老师们的教学基本功很有长进，有着良好的课堂组织和教材驾驭能力，有着谦虚好学敬业态度。

2023校本教研工作总结本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全面实施素质教育为目标、以推进课堂改革为重点，从我校实际出发，坚持____、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出贡献。

一.转变观念，增强教研意识开展校本教研是推进课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创建教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素质，发展自我、完善自我的重要途径。

我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续发展的内趋力，学校只有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推进。

我校教师都能树立教研意识，积极参与教研活动。

二.整体布局，形成规模我校做教研工作依据我校的实际情况，按照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。

形成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。

四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。

三.建章立制，形成长效管理机制为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素质教育状态，使我校的教研工作进一步规范化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。

本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效管理机制。

本制度明确了“领导小组”“评价小组”的职能，规定了教研管理办法，强化了教研过程管理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入健康发展的轨道。

四.研究新课标、新教材，优化课程实施。

通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。

让全体教师以新的教学理念来指导教学，积极开展实践，探索体现新课程理念的教法和学法。

一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学为重点。

其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。

2024年校本教研工作总结一、深入学习和借鉴杜郎口学校教学改革经验本学期，我校根据市教研室的要求，积极开展了对杜郎口学校教学改革经验的学习，并结合我校实际情况制定了《绵山一中“洋思、杜郎口经验与本地课堂教学整合实验”课题研究实施方案》。

该方案从课堂教学入手，研究“导学案”和“堂堂清”材料，探讨学生基础知识与基本能力的提升，以及课堂改革与教学成就的关系等。

通过逐步推广和深入实践，教师的观念得到更新，业务水平显著提高。

二、优化讲课、听课、评课活动本学期，我校将讲课、听课、评课活动安排在周三、周四、周五下午的第一、二节课，确保同科目教师在教研活动期间无授课任务。

教师们积极参与，通过评课交流，共同提升教学质量。

期间，我们还安排了九年级教师上《中考专题复习课》，对全体教师起到了良好的指导作用。

三、严格执行“5+0.5”备课要求集体备课是我校校本教研的重要形式，各学科组长带领组员制定了教学进度计划，并进行了备课分工。

在备课过程中，教师们共同讨论教学任务，实现资源共享，提升了教学效果。

四、积极开展教师培训活动本学期，我校重视教师业务水平提升，组织了多次培训活动。

包括派教师参加中考复习研讨会，邀请专家进行阅读能力提升和综合实践课的专题讲座，促进了教师教学观念的转变和素质提升。

五、强化教学常规检查与反馈学校分六组对教师教案、学生作业批改进行定期检查，并及时通报检查结果，对做得不到位的地方进行整改，确保教学常规管理的有效性。

六、举办读书、征文活动为提升学生阅读写作能力，我校组织了读书作文竞赛活动，加强学生《自读课本》的使用，并积极组织学生参加征文活动，促进了学生的全面发展。

七、积极配合标准化学校验收工作本学期，我校将工作重点放在标准化学校建设的档案资料完善和整理上。

通过参加培训会、补充遗漏资料，目前已基本完成相关准备工作。

总之，通过校本教研工作的开展，我校教师在教学理念和实践方面都有了显著提升，为学校教育质量的持续提高奠定了坚实基础。

教师校本教研工作总结8篇篇1一、引言本学期，我校以深化教育教学改革、提高教育教学质量为核心目标，全面推进校本教研工作。

全体教师积极参与，围绕教育教学中的实际问题，开展了一系列富有成效的教研活动。

本文旨在总结本学期校本教研工作的成果与经验，为今后的工作提供借鉴。

二、工作内容概述1. 教育教学理论学习与研讨2. 课堂教学改革与实践3. 教研活动组织与参与4. 教学评价与反馈5. 教师专业发展及团队建设三、重点成果1. 教育教学理论学习与研讨本学期，我们组织教师深入学习新课程标准，定期举办教育教学理论研讨会，围绕“以学生为中心，以能力为导向”的教学理念，探讨教育教学中的实际问题。

通过研讨，教师们对新课程理念有了更深入的理解，教育教学观念得到了更新。

2. 课堂教学改革与实践本学期，我们积极开展课堂教学改革，探索“翻转课堂”“合作学习”等教学模式在学科教学中的具体应用。

通过实践，我们发现这些教学模式能有效激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

同时，我们还组织教师开展教学观摩活动，互相学习，共同进步。

3. 教研活动组织与参与本学期，我们组织了多次教研活动，包括教学研讨会、课题研究等。

通过这些活动，教师们共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验，提高了教师的教育教学水平。

同时，我们还鼓励教师积极参与上级教研部门组织的活动，拓宽教师的视野。

4. 教学评价与反馈本学期，我们建立了完善的教学评价体系，对教师的教学工作进行全面、客观的评价。

通过评价，我们发现了一些教师在教学中的优点和不足，及时给予反馈和建议，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

5. 教师专业发展及团队建设本学期，我们重视教师的专业发展，鼓励教师参加各类培训、学习，提高教师的专业素养。

同时，我们还注重团队建设，组织教师开展团队活动，增强团队的凝聚力和协作精神。

四、遇到的问题和解决方案1. 部分教师对新的教学模式不够了解：通过组织培训、研讨活动，加强对新教学模式的宣传和普及。