四年级上信息技术教案-DOS命令_鄂教版

dos命令教程DOS (磁盘操作系统) 是在早期个人计算机上使用的操作系统，它使用基于命令行的用户界面。

DOS 命令是一些可以在DOS环境中执行的指令，用于操作文件、目录和硬件设备等。

以下是我精简的 DOS 命令教程，它包含一些常用的DOS命令和其功能：1. dir：用于显示当前目录中的文件和文件夹列表。

例如：dir C:\2. cd：用于更改当前目录。

例如：cd C:\Windows3. md：用于创建新的文件夹。

例如：md NewFolder4. rd：用于删除文件夹。

例如：rd OldFolder5. copy：用于复制文件或文件夹。

例如：copy file.txt C:\Destination6. del：用于删除文件。

例如：del file.txt7. ren：用于重命名文件或文件夹。

例如：ren file.txt newfile.txt8. format：用于格式化磁盘或存储设备。

例如：format C:9. attrib：用于更改文件或文件夹的属性。

例如：attrib +h file.txt10. tree：用于以树形结构显示目录和文件列表。

例如：tree C:\11. type：用于将文件的内容显示在命令行窗口中。

例如：type file.txt12. exit：用于退出DOS命令行界面。

例如：exit请注意，这只是 DOS 命令的一小部分，还有很多其他命令可以用于不同的目的。

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DOS 命令虽然在现代操作系统中已经不再使用，但对于理解计算机基础和批处理脚本的概念仍然很有用。

掌握这些基本的DOS命令可以帮助您更好地了解计算机操作系统的工作原理。

第一课信息技术教学目的：通过本课的学习，让学生能初步了解信息技术的知识，了解计算机在我们生活中的作用，提高学习计算机的兴趣。

教学重点：计算机与信息的关系教学难点：信息与信息技术执教者：望权教学过程：一、组织教学二、谈话导入同学们，你们好，现在已经进入21世纪，21实际是数字化信息时代，那什么是信息？什么是信息技术呢？（板书课题）三、讲授新课1、学生读课本，小组讨论，掌握信息及信息技术信息：就是用语言、文字、符号、图象、数字、声音、情景等所表达出来的内容。

信息技术：就是信息的采集、传递和处理等技术。

2、计算机在人们生活中的应用计算机在人们生活中有哪些应用？学生分小组讨论，回答。

四、学生练习，教师辅导。

完成课后作业五、小结。

第二课认识一个新伙伴——计算机教学目的：通过本课的学习，让学生能初步了解计算机的发展史，提高学习计算机的兴趣。

教学重点：计算机的发展史教学难点：计算机的发展史的标志执教者：望权教学过程：一、组织教学二、谈话导入1、向学生介绍计算机教室的情况2、教师提问：计算机为什么叫“电脑”，学生思考后回答（板书课题）三、讲授新课1、1946年第一台电子计算机诞生,虽然每秒钟只能进行5000次加减运算,但它具有划时代的意义.。

电子计算机是一种现代化电子设备，是20世纪人类最伟大的发明之一，它不仅能高速、准确的进行运算，还能进行推理、分析、判断等，从而帮助人类完成一部分脑力劳动，所以人们称它为“电脑”。

2、计算机的诞生与发展电子计算机的发展1、第一代电子计算机是电子管计算机,时间大约是1946年~1958年,逻辑元件采用电子管,运算速度为每秒几千次,内存为几KB.体积大,造价高.仅应用于军事和科学研究.2 、第二代电子计算机是电子管计算机,时间大约是1958~1964年,其逻辑元件由电子管改为晶体管,运算速度达到每秒几十万次,内存扩大到几十KB .3、第三代电子计算机是集成电路计算机,时间大约是1964~1970年.其逻辑元件采用小规模集成电路.运算速度可达到每秒几十万次到几百万次4 、第四代电子计算机是大规模集成电路计算机,时间是1970年至今.其逻辑元件采用大规模集成电路，运算速度可达到每秒几千万次到十万亿次.计算机的应用1.科学计算2、过程控制3.数据处理4,人工智能5,计算机辅助工程6, 信息高速公路7,电子商务通过计算机和网络进行商务活动.8,娱乐利用计算机看影碟,听音乐,玩游戏.四、学生练习，教师辅导。

四年级上学期信息技术教学计划一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS 操作技能。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的良好信息技术意识。

3、从小培养良好的上机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

二、教学重点及难点：（一）教学内容：1、学习Windows XP中画图程序的基本操作。

2、初步认识Word。

（二）教学（训练）要求：学生能比较全面地了解、掌握画图的基础知识，并能运用绘画工具画出一幅绘画作品，进行上机操作，做到学以致用。

学生能简单地进行Word文字排版操作。

（三）教学重点、难点：1、基础知识的掌握。

2、各种基本概念、操作的掌握。

3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

三、教法设想和措施：1、设想：以画图和Word两种软件的具体操作方法为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。

2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。

B、注重辅差、培优、提中。

C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。

D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练地掌握所学的知识。

E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。

F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。

G、有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。

第一单元：生活中的标识第一次活动标识与生活一、活动目标1、知识目标：初步了解生活中的常见标识及其含义；了解标识设计的基本要求和实际用途。

2、能力目标：学会在书籍、网上或街头查找所需信息，并能把各种标识按照作用合理分类。

3、情感目标：培养学生欣赏图形美的能力，及留意生活中的标识与含义的意识。

二、活动准备1．教师准备：多媒体课件。

2．学生准备：课前通过各种途径收集一些标识图案并了解这些标识的意义。

三、活动过程（一）激发兴趣，谈话导入：1、课件出示生活中常见的各种标识图案，师生共同欣赏。

2018四年级上册信息技术鄂教版1,2,3,4,5,6,7,8课第一课我们怎样处理信息——信息处理的三个基本环节一、教学目标培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。

知道信息处理过程了解信息处理的三个基本环节二、重点难点1、了解信息处理的过程2、对比人脑与电脑对信息处理的异同。

3、了解信息处理的三个基本环节。

三、教学策略与手段以信息处理为主线，以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以感悟为目的。

使学生现则有用的信息，培养学生的信息处理能力，以提高学生的信息素养。

四、教学过程（一）导言师：生活在信息时代，我们每天都会面对大量的信息。

如何去处理信息呢？以解答数学应用题为例，说说解题步骤与过程。

对照课本P1，说说我们分析与解答应用题的过程。

（二）小探究我们怎么获得信息？课本P2，对照图片，找到关联。

以医生看病为例子（三）小策划调查学生的阅读情况。

填写P3上面的表格。

小发现不同的信息虽有不同的处理方法，但对于信息的处理，一般可归纳为下面三个基本环节：获取（输入）信息——加工（处理）信息——输出结果课后实践调查本班同学使用的牙膏品牌，列表比较。

小小活动天天记——记事本与输入法教学目的与要求：知识与技能：1、会打开电脑程序记事本2、能熟悉拼音输入法，并熟悉上面四个控制按钮的作用。

3、练习用拼音打字过程与方法：通过拼音输入法打字，达到巩固拼音知识情感态度价值观：培养对信息技术的兴趣。

教学重难点：能借助“帮助”或其他学习方法，自主探索拼音打字的操作方法课型：新授课时：1课时教学过程：一、情景激发、定向引导：大家电脑上的字是怎么打出来的吗？今天我们来学习怎么打字？二、自主探究、协作交流：1、你知道怎样打开记事本小程序吗？电脑操作演示，打开记事本，并讲解拼音输入法打字。

2、学生自己动手来操作。

标点符号怎么输入？注意配合SHIFT键。

完成一首诗。

三、拓展思维、发展创造：1、怎么保存刚才自己打的文档呢？保存到哪儿？2、怎么使刚刚自己打的诗的字体变大，修改颜色呢？三建立自己的小天地——文件及其操作的教学设计教学重点：掌握文件夹和文件的相关操作。

四年级（上期）信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的基本操作学习开关机、使用鼠标和键盘熟悉桌面、任务栏和开始菜单1.2 文件与文件夹的基本操作学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件夹的打开、关闭和移动1.3 常用软件的使用学习使用记事本、画图等基础软件熟悉软件的打开、关闭和基本功能第二章：网络世界2.1 计算机网络的基础知识学习计算机网络的定义、分类和作用了解互联网的发展历程和现状2.2 浏览器的使用学习浏览器的安装、启动和关闭掌握浏览网页、搜索信息的基本方法2.3 电子邮件的使用学习电子邮件的申请、发送和接收熟悉邮件的编写、附件的添加和删除第三章：信息处理3.1 文字处理学习Word的基本操作，如字体、段落设置掌握文档的编辑、复制、删除和保存3.2 表格制作学习Excel的基本操作，如单元格、行列的设置掌握表格的创建、编辑、排序和筛选3.3 演示文稿制作学习PowerPoint的基本操作，如幻灯片、动画设置掌握演示文稿的编辑、播放和保存第四章：网络安全与道德4.1 网络安全知识学习计算机病毒的概念、传播途径和预防措施掌握个人信息的保护方法，避免网络欺诈4.2 网络道德学习网络礼仪、文明用语和网络安全法律法规第五章：创新与实践5.1 计算机编程入门学习编程语言的基本概念和语法掌握简单的编程语句，编写简单的程序5.2 网络素养提升学习网络信息的辨别、筛选和整合能力提高网络应用水平，适应信息时代的需求5.3 创意作品制作学习运用信息技术创作绘画、音乐、视频等作品培养创新思维和动手能力，展示个人才华第六章：计算机图形与图像处理6.1 图形与图像的基本概念学习图形的种类、图像的分辨率等基本知识掌握常用的图像处理软件如Photoshop的基本操作6.2 图形绘制与编辑学习使用绘图软件绘制基本图形掌握图形的变形、颜色填充、线条设置等编辑技巧6.3 图像处理与美化学习调整图片亮度、对比度、饱和度等基本操作掌握图像裁剪、旋转、滤镜应用等高级技巧第七章：音频与视频处理7.1 音频处理基础学习音频文件的基本知识，如格式、采样率等掌握音频编辑软件如Audacity的基本操作7.2 音频剪辑与制作学习音频文件的剪辑、拼接、混音等基本技巧掌握制作简单的音频作品，如广播剧、音乐剪辑等7.3 视频处理基础学习视频文件的基本知识，如格式、帧率等掌握视频编辑软件如Premiere的基本操作7.4 视频剪辑与制作学习视频文件的剪辑、特效添加、字幕添加等基本技巧掌握制作简单的视频作品，如微电影、教学视频等第八章：信息素养与研究性学习8.1 信息素养的培养学习信息检索、信息评估、信息应用等基本能力8.2 研究性学习方法学习如何选题、制定研究计划、收集和分析数据等第九章：信息技术与生活9.1 数字化家居学习智能家居设备的使用，如智能音响、智能照明等了解数字化家居的优势和安全隐患，提高生活品质9.2 信息技术在教育中的应用学习在线教育平台的使用，如网络课程、远程教学等掌握信息技术辅助教学的方法和技巧，提高教学效果9.3 信息技术与健康学习如何正确使用电子设备，预防近视、颈椎病等疾病了解心理健康的重要性，学会应对网络成瘾等心理问题第十章：信息技术与未来10.1 概述学习的发展历程、现状和未来趋势了解在生活中的应用，如语音识别、自动驾驶等10.2 物联网与大数据学习物联网的基本概念、应用场景和关键技术了解大数据的发展背景、核心技术及其应用领域10.3 信息技术职业规划学习信息技术相关职业的基本要求和发展前景结合个人兴趣和特长，规划信息技术职业发展路径第十一章：编程逻辑与算法11.1 编程逻辑基础学习顺序结构、分支结构和循环结构掌握基本的逻辑运算符和逻辑表达式11.2 算法概念与分析了解算法的基本概念和特性学习分析算法的效率，了解时间复杂度和空间复杂度11.3 常见算法实现学习实现排序算法（如冒泡排序、选择排序）掌握查找算法（如二分查找）的实现第十二章：移动设备与应用12.1 移动设备的基本操作学习智能手机和平板电脑的基本使用方法熟悉移动设备的操作系统和应用商店12.2 移动应用的开发与使用了解移动应用的开发流程和基本技术学习使用移动应用，提高生活和学习效率12.3 移动设备的安全与隐私保护学习移动设备的安全使用习惯了解隐私保护的重要性，学会保护个人隐私第十三章：跨媒介信息交流13.1 跨媒介信息传播的原理学习不同媒介（如文字、图像、音频、视频）的特点了解跨媒介信息传播的挑战和机遇13.2 社交媒体的使用学习社交媒体的基本操作和使用策略掌握社交媒体的沟通技巧，拓展人际关系13.3 网络合作与协作学习在线协作工具的使用（如Google文档、腾讯文档）提高网络合作能力，协同完成任务第十四章：信息时代的挑战与机遇14.1 信息过载与筛选学习信息过载的成因和影响掌握有效筛选和处理信息的方法和技巧14.2 数字鸿沟与普及了解数字鸿沟的概念和表现学习如何缩小数字鸿沟，促进信息技术的普及14.3 信息技术的伦理与法律问题学习信息技术领域的伦理和法律知识提高信息道德素养，遵守法律法规第十五章：综合实践与创新15.1 信息技术项目实践学习项目规划、实施和评价的方法完成一个信息技术相关的实践项目15.2 创新思维与设计学习创新思维的方法和技巧结合信息技术，完成一个创意设计作品15.3 信息技术在未来社会的角色展望信息技术在未来社会的发展趋势理解信息技术对社会发展的影响和挑战重点和难点解析本文档为四年级（上期）信息技术全册教案，共包含十五个章节。

四年级上册信息技术与网络教案目录第1课有效信息轻松选.................................. 错误!未指定书签。

第2课“网上邻居”真方便 .............................. 错误!未指定书签。

第3课网络存储方法多.................................. 错误!未指定书签。

第4课旅游开支表格记.................................. 错误!未指定书签。

第5课费用统计准又快.................................. 错误!未指定书签。

第6课表格修饰美又好.................................. 错误!未指定书签。

第7课表格数据图形画.................................. 错误!未指定书签。

综合实践一制订寒假旅游计划 ............................ 错误!未指定书签。

第8课数码图片我处理—浏览图片 ........................ 错误!未指定书签。

第9课数码图片我处理-修整图片 ......................... 错误!未指定书签。

第10课数码图片我处理——美化图片 ..................... 错误!未指定书签。

第11课数码图片我处理—-添加边框 ...................... 错误!未指定书签。

第12课数码图片我处理——图片个性化 ................... 错误!未指定书签。

第13课数码图片我处理——拼合图片 ..................... 错误!未指定书签。

综合实践二制作《多彩的校园》电子相册错误!未指定书签。

第1课有效信息轻松选一、教材内容及分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课，这个内容主要围绕着讲信息的方法，根据时效选择有用的信息和判断真假信息.让同学看看，试着获取图片上的信息及完成任务，有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题,对儿童的现实生活具有指导意义。

DOS 概述及入门——DOS简介现在家用电脑的操作系统大多都是用的Windows 95，但在1995年Windows 95推出以前，占统治地位的操作系统是DOS(Disk Operation System 磁盘操作系统)。

接触电脑早一点的人想必都听说过DOS的大名，更有很多人到今天仍然对DOS时代怀念不已，虽然自己的电脑早已用上了Windows 95，但仍要在硬盘上保留一份DOS，以备不时之需。

那么DOS的魅力到底在哪里呢？我们这就一起来揭开DOS的神秘面纱。

DOS 概述及入门——DOS的特点在DOS环境下，开机后，我们面对的不是桌面和图标，而是这样的电脑屏幕：这个C:\>叫做提示符，这个闪动的横线叫做光标。

这样就表示电脑已经准备好，在等待我们给它下命令了。

我们现在所需要做的，就是对电脑发出命令，给电脑什么命令，电脑就会做什么。

那我们又怎么向电脑发布命令呢？很简单。

比如，我们想看看现在几点钟了，就可以输入时间命令，敲入time四个字母，它在英文中是“时间”的意思，再敲回车键加以确认，这时屏幕上就显示出当前时间。

再敲回车键，瞧！又出现提示符了，就可以输入下一条命令了。

如果想看日期，输入date，然后敲回车键确认。

这时屏幕上显示出当前日期。

再敲回车键就回到提示符下。

这就是DOS的命令输入方法，和Windows 95中用鼠标寻找图标来运行程序不同，DOS中是通过输入英文命令加回车键这种方式来执行程序的。

怎么样，和Windows 95完全不一样吧？在字符界面下，我们只能通过键盘输入字符来指挥电脑工作，电脑完成一个命令后，出现下一个提示符，我们就又可以给电脑下命令了。

注意，在DOS下电脑一次只能做一件事，做完以后才能开始下一件事；而在95下，我们可能让电脑同时干几件事，比如，我们可以一边拷贝文件，一边写文章，一边浏览Internet。

所以人们把DOS称为单任务的操作系统，而把Windows 95称为多任务的操作系统。