我国的国宝
- 格式:doc
- 大小:41.50 KB
- 文档页数:4
大熊猫的一些知识
1. 大熊猫属于熊科动物,是我国的国宝。
2. 大熊猫是一种食肉动物,但主要以竹子为食。
3. 大熊猫是一种濒临灭绝的物种,全球仅有约1800只。
4. 大熊猫只生活在中国四川、陕西和甘肃等省份的山区。
5. 大熊猫在野外寿命大约是15年左右,而在人工饲养下可达到30年以上。
6. 大熊猫是典型的夜行动物,白天大部分时间都在树上或洞穴内睡觉。
7. 大熊猫是单独成活的动物,即使是配对繁殖,也只会在繁殖季节接近的时候聚在一起。
8. 大熊猫通常在4-6岁之间达到性成熟期,繁殖季节一般在春季的3月至5月之间。
9. 大熊猫的繁殖能力很低,野外繁殖率仅为20%,即每5对大熊猫只有1对能够成功繁殖。
10. 大熊猫是世界上最受欢迎的动物之一,其形象被广泛应用于各种文化、营销和教育场景中。
《国宝大熊猫》(三年级语文下册第七单元作文范文5篇)国宝大熊猫1大熊猫是我国的国宝,被誉为“宝贝中的宝贝”。
它的外貌长得十分可爱,圆滚滚的身体、黑白相间的毛皮、熊猫眼眯眯的目光,让人们都喜欢上了它。
大熊猫主要生活在中国中部的森林地带,属于濒危物种。
它们喜欢吃竹子,每天至少要吃30斤左右。
除了竹子,它们还喜欢吃笋、果子和糖葫芦等,是非常讲究的“食客”。
大熊猫身上的黑白相间的毛皮也是它最大的特点。
黑色的毛拉伸着它的背脊和四肢,白色的毛遮盖着它的头颈和肚子,这些不同颜色的毛皮让熊猫看起来更加可爱和神秘。
大熊猫不仅长相可爱,而且具有很高的文化价值。
它不仅是中国的国宝,还是国外来友好访问的友谊使者。
许多国家和地区都希望能够和中国合作保护大熊猫这个珍稀物种。
如今,大熊猫正在逐渐实现种群复壮,这离不开很多人的努力和付出。
中国政府采取了许多有力的措施保护大熊猫,还设立了大熊猫基地,让更多人了解和参与大熊猫的保护工作。
全社会也在积极参与到大熊猫的保护工作中来,让它继续成为世界文化的一部分。
我爱国宝大熊猫,让我们一起保护它们,让它们在美丽的中国大地上生长壮大。
国宝大熊猫2大熊猫是我国的国宝,它有着黑白相间的毛皮和圆圆的脸孔,它是一种非常可爱的动物。
大熊猫主要分布在四川、陕西、甘肃等地区,是中国特有的动物。
大熊猫是一种典型的植食性动物,主要吃竹子,每天吃掉十几公斤的竹笋和嫩叶。
除了吃竹子,大熊猫还会吃一些杂食,如小鱼、小虾等,这样有助于大熊猫补充营养。
大熊猫体型较大,前腿较短,行动缓慢。
大熊猫在野外生活多半是独居,性情温顺,善于攀爬树木和攀援悬崖。
大熊猫是一种夜间活动的动物,白天比较懒散,经常在树上打盹。
大熊猫的足掌上有五个趾头,其中大拇指特别发达,可以握住竹子不掉落。
由于环境污染、生境破坏、森林砍伐等因素的影响,大熊猫面临着生存危机。
为了保护大熊猫这一国宝动物,国家制定了一系列措施,如建立大熊猫保护区、禁止非法狩猎和传销大熊猫等。
我国的国宝是什么
我国的国宝是大熊猫。
大熊猫是世界上最珍贵的动物之一,数量也非常稀少,所以被称为"中国国宝"。
目前为止,在全世界200多个国家和地区中几乎濒临灭绝的大熊猫,只有在我们中国的四川、甘肃部分地区的森林中才能找到它们。
简介
迄今为止,全世界的大熊猫数量在100O只以下,并且这个数在不断减少,科学统计,超过百分之七十多的熊猫不能生育,这就给它们的繁殖带来了很多困难。
对熊猫的各种各样的不利因素,最主要的是食性、育幼行为以及繁殖能力等等。
除此之外,大熊猫的栖息环境遭受到了很多破坏,也致使熊猫的种群分割、近亲繁殖及物种的退化。
再加上作为大熊猫主食的竹子周期性死亡以及人们对熊猫的捕杀,还有疾病的发生和大自然中的自然灾害,都给大熊猫的生存构成了非常严重的威胁。
我国的国宝写一篇作文
《我国的国宝》
一说到我国的国宝,那当然非大熊猫莫属啦!
大熊猫这可爱的家伙,那圆滚滚、胖乎乎的模样,真是让人忍不住笑出声来。
我记得有一次去动物园看大熊猫,那场面至今都让我记忆犹新。
刚走到熊猫馆前,就看到好多人围在那儿,一个个兴奋不已的样子。
我好不容易挤到前面,就瞧见一只大熊猫正悠闲地躺在那里,抱着一根竹子啃得津津有味呢。
它那副旁若无人的架势,仿佛周围的人都不存在似的。
只见它用两只胖乎乎的爪子紧紧抱住竹子,那圆滚滚的脑袋左摇右晃,嘴巴不停地咀嚼着,吃得那叫一个香!旁边还有一只呢,慢吞吞地从它的“专属房间”里走出来,然后一屁股坐在地上,开始表演它的“卖萌绝技”,一会儿用爪子拍拍自己的脑袋,一会儿又在地上打个滚,那憨态可掬的样子把大家都逗乐了。
大熊猫真的是太逗了,说它们是国宝,真是一点都不为过呀。
它们不仅给我们带来了无尽的欢乐,还让我们感受到了大自然的神奇和美好。
希望这些可爱的国宝们能够一直快快乐乐、健健康康的,继续成为我们的骄傲和宝贝。
我国的国宝大熊猫呀,真是太让人喜欢啦!。
描写熊猫的一段话
熊猫是一种可爱的动物,被誉为我国的国宝。
它们有着圆滚滚的身体,披着黑白相间的皮毛,模样十分憨态可掬。
熊猫主要以竹子为食,它们在吃竹子的时候,紧紧抓住竹子,左右咀嚼,津津有味,仿佛进入了忘我的境界。
尽管熊猫行动缓慢,但它们在攀爬树木和玩耍时,展示出了惊人的灵活性。
熊猫性格温顺,憨态可掬,给人一种懒散又可爱的形象。
它们在休息时,常常舒展四肢,闭着眼睛,享受着悠闲的时光。
熊猫非常珍稀,我国采取了许多措施来保护它们,如在四川省建立的熊猫之家自然公园,为熊猫提供了一个安全、舒适的生活环境。
在人类的精心呵护下,熊猫的数量逐年增长。
人们期待着有一天,当熊猫数量足够多时,它们可以重返自然,过上自由自在的生活。
熊猫作为人类的好朋友,值得我们去爱护和保护,让它们在地球上繁衍生息,传承这一可爱的生物基因。
国宝大熊猫三年级作文300字优秀10篇三年级下册第七单元作文国宝大熊猫200字篇一周品旭大熊猫人见人爱,是我国的国宝,它戴着一副墨镜,肥乎乎的身体,黑白相间的皮毛,圆圆的脑袋又短又粗的四肢圆球似的小尾巴,还有一双水汪汪的眼睛,可爱极了。
熊猫生活在竹林里,它喜欢吃竹子,本来是吃肉的,现在变成了吃竹子了,饮食变化特别大,大熊猫也喜欢玩耍,和它的伙伴一起打闹,玩得可开心了。
熊猫为什么是我国的国宝?因为只有我国才有大熊猫,听说大熊猫生宝宝都能够上新闻了,那是因为大熊猫是我国的国宝,我国把几只大熊猫运到了其他九个国家,我心想:我国把熊猫运到其他国家,可能其他国家也把大熊猫当做自己国家的国宝了吧!这就是大熊猫,我喜欢大熊猫。
国宝大熊猫作文300字三年级下册篇二三年级林承泽熊猫被称为国宝,是我国的一级保护动物。
熊猫的样子憨态可掬,身子胖乎乎,圆滚滚的,全身毛绒绒的,像个大绒球。
头上的眼睛有大大的黑眼圈,像戴着一副墨镜。
它的四肢又短又粗,但!你们千万别以为它的腿那么粗短就跑不快,只要有一点东西惊动到它们,它们就会敏捷地攀上高高的树上躲起来。
大熊猫生活的地方在我国四川北部和甘肃、陕西的南部地区,它们喜欢吃竹子、竹笋,偶尔吃点不同的食物。
它们吃东西的样子很可爱,先把竹子扯断,再把竹子往嘴里送,吃完还不忘去湖边喝一下水,湿润一下喉咙。
对了,忘了告诉你们,熊猫可是“活化石”,因为它们早在八百万年前就有了!还有,野生大熊猫现在总共不到一千六百只呢,属于濒临灭绝动物,所以我们要爱护环境,低碳生活,让熊猫家族在地球永生哦!国宝大熊猫作文200字三年级下册篇三我国的熊猫有八百多万年的历史,你们知道吗?其实“熊猫”是一个错误的叫法,它们原来叫“猫熊”的,由于人们从左到右的读字习惯,便将错就错称“猫熊”为“熊猫”。
其实科学家定名大熊猫为“熊猫”,是因为它的祖先跟熊的祖先相近,都是食肉类。
由于环境改变,气候不同了,导致活动范围受到限制,食物条件也有了很大的区别,所以大熊猫便开始吃翠竹了。
熊猫主题研究报告引言熊猫是我国的国宝,也是世界上最珍贵的动物之一。
它们以其可爱的外表和憨态可掬的行为而受到人们的喜爱。
熊猫是一种濒临灭绝的物种,因此对它们的研究具有重要意义。
本报告旨在探讨熊猫的生物学特征、栖息地、保护措施以及人类与熊猫的关系。
一、生物学特征熊猫是一种大型哺乳动物,属于食肉目、熊科、熊属。
它们的体型较大,体重通常在80-125公斤之间,体长可达到1.2-1.8米。
熊猫具有独特的外表,身体被白色和黑色的特征性斑纹覆盖,黑色斑点多分布在眼周、四肢和尾巴上。
熊猫的头圆而大,耳朵短小,眼睛黑白分明。
熊猫主要以竹子为食,约有99%的食物来源于竹子。
它们的消化系统已经适应了低能量高纤维的竹子。
熊猫的牙齿也经过特化,拥有锋利的臼齿和强大的颌肌,有助于咀嚼竹子。
二、栖息地熊猫主要栖息在中国西南地区的山地森林中,包括四川、陕西、甘肃和青海等省份。
熊猫生活在海拔1500-4000米的地区,喜欢湿润、多竹子的山地环境。
它们过着孤独的生活,在较大的活动范围内寻找食物和休息地。
熊猫栖息地的破坏是导致熊猫濒临灭绝的主要原因之一。
森林的乱砍滥伐和人类活动的扩张导致了熊猫的栖息地丧失。
为了保护熊猫及其栖息地,中国政府采取了一系列的保护措施。
三、保护措施中国政府高度重视熊猫的保护工作。
自上世纪80年代以来,中国已经建立了大量的自然保护区,用于保护熊猫及其栖息地。
这些保护区覆盖了大部分的熊猫分布区域,并提供了适宜的生态环境。
此外,中国政府还积极开展科研工作,提高对熊猫行为和生态需求的了解。
通过采用遥感技术和全球定位系统等工具,研究人员可以监测熊猫的活动范围和栖息地改变。
这些数据对制定保护计划和政策至关重要。
四、人类与熊猫的关系熊猫是中国文化的象征,被视为吉祥的象征。
它们的形象经常出现在中国传统艺术品和文化产品中。
熊猫也成为了旅游业的重要资源,吸引了大量游客前往观赏。
然而,与人类的关系也给熊猫带来了威胁。
人类活动导致了熊猫栖息地的丧失和竹子资源的减少,这对熊猫的生存构成了威胁。
国宝大熊猫作文素材(通用12篇)国宝大熊猫作文素材篇1你们认识大熊猫吗?它们呀,可是我国的国宝呢!大熊猫非常稀少,也非常珍贵,它们只分布在四川、陕西和甘肃等地区。
大熊猫不仅珍贵,还特别可爱。
大熊猫的眼睛周围是黑色的,这多像戴着一副太阳镜啊!你瞧,它仿佛在说:“看吧,我才是最酷的!”它还有着一对毛茸茸的大耳朵,摸上去软软的,可舒服了。
大熊猫走起路来一摇一摆的,让人感受到它真可爱!它还有两只胖胖的爪子,趁我们不注意的时候,调皮的去舔它的爪子呢!大熊猫是个名副其实的“贪吃鬼”。
你瞧饲养员叔叔一把新鲜的竹子给它们,它们就像见到了宝贝一样跑了过来,生怕有人和它们抢呢!只见熊猫们用爪子抱起两三根鲜嫩的竹子就跑,我想为什么它们不吃呢?原来,大熊猫们太懒了,不喜欢被太阳晒着,所以它们都纷纷挤到树底下,大口大口……津津有味儿地吃着。
吃完了,它们便打起长长的哈欠,不一会儿就进入了甜美的梦乡……大熊猫还特别喜欢嬉戏。
它们有时像在跳优美的华尔兹,有时像一个皮球一样把自己团成一团,在地上打着滚,有时摇摇晃晃的在草地上玩着捉迷藏,真有趣啊!可大熊猫为什么会被称为国宝呢?原来,大熊猫已经是濒危动物了,并且它至少已经在地球上生存了800万年了,所以它也被称为“活化石”。
大熊猫是友谊的使者,是我们国家的骄傲,希望大家爱护和保护它们,让大熊猫们也拥有一个温暖幸福的家!国宝大熊猫作文素材篇2说起大熊猫大家都会不约而同地说,它不就是我国的国宝吗?可是,你了解它吗?每个人看到大熊猫都会不自觉地喜欢上它,被他的可爱吸引。
它的身体胖胖的,圆圆的,整个看起来憨憨的。
一条短短的尾巴偷偷地藏在身后,似乎和人捉迷藏,不仔细看你可就发现不了它的。
一副“大墨镜”戴在那圆乎乎的胖脸上,配在这圆乎乎的身体上,是不是又可爱又帅气呢?别看大熊猫整个看起来是那么萌萌哒,它可是个大力士呢!特别是它的咬合力。
据科学家们的调查实验发现:一只成年的大熊猫可以咬碎铁甚至是很大的铁球。
国宝大熊猫作文优秀提纲
大熊猫是我国的国宝,属于哺乳动物,爱吃竹叶、竹笋等,有时也吃肉。
大熊猫体态丰满、四肢粗壮、头圆尾短、毛色奇特,有一双又黑又圆的眼睛。
瞧,它的眼睛上似乎还戴着一副八字形的墨镜。
头部和身体的毛色黑白相间,走起路来摇摇摆摆,非常惹人喜爱。
大熊猫是中国特有的物种,主要栖息在山腹洼地、河谷阶地等,喜欢生活在海拔26003500米的茂密竹林里,因为那里常年云雾缭绕、空气稀薄,气温低于20℃,并且竹林生长的非常好、隐蔽条件良好,食物和水资源都很丰富。
大熊猫每天除去一半进食的时间,剩下的一半时间多数是在睡梦中度过。
大熊猫睡觉的时候喜欢平躺、侧躺、伸展等。
你瞧,它的样子多么可爱呀!它们非常的灵活,能够用胖嘟嘟的身体摆成各种各样的姿势。
它们吃饱了就会嬉戏,有时还会下到山谷,把竹子当作玩具,玩得不亦乐乎。
大熊猫通常很温顺,很少攻击其它动物。
大熊猫是友谊的使者,是我们国家的骄傲,我们要保护大熊猫。
大熊猫
有一种动物,共有黑、白、红三种颜色,虽然每天都按时睡觉,但依旧有着重重的黑眼圈。
它是谁呢?没错,它就是我们的“国宝”——大熊猫。
大熊猫是我国珍稀物种,因为它分布面积很小、数量很少而且很独特,所以被称为我国的国宝。
熊猫全身上下都是毛绒绒的,再加上它那肥胖的身体和那双呆呆的眼睛,别提有多可爱了!大熊猫的眼圈是黑色的,如果不仔细看看的话你可能会以为他戴了一副墨镜。
它们贪吃、贪玩也很懒惰。
有一次,我去动物园看熊猫。
发现有一只熊猫正在木板上呼呼地睡大觉呢。
还有一只熊猫在旁边津津有味地啃着竹子,吃饱了,喝足了,也和其他熊猫一样,美美地睡上一觉,醒来后,爬爬树,再吃再睡,大熊猫的一天看起来悠闲又舒适。
由于熊猫非常珍贵。
有很多国家想出重金买下熊猫,可是都被我国拒绝了。
这就是我国可爱的国宝大熊猫,你们喜不喜欢他呢?。
《我国的国宝》教学设计
1.情感、态度、价值观:
通过本课学习,引起学生对古遗迹的热爱之情,激发他们维护古遗迹的责任意识。
2.能力目标:
通过课前收集“古遗迹的价值”“破坏古遗迹的事例”等相国相关资料,培养学生收集、处置信息的能力。
3.知识目标:
通过课前调查、课上交流,使学生知道古遗迹具有极其珍贵的价值。
通过课前调查、课上交流、分析资料,使学生了解我国一古遗迹维护的现状。
知道如何从我做起维护古遗迹。
教学重点:
古遗迹的价值、我国古遗迹维护现状。
教学难点:
如何激发学生维护占遗迹的责任意识。
教学准备:
教师:课件、背景音乐、“故宫的价值”发现记录卡、录像资料等;
学生:填写“古遗迹的价值”发现记录卡;“哭泣的古遗迹”发现记录卡。
课时布置:三课时
教学过程:
1.导入:
(出示中国世界文化遗产分布图)
师:同学们,你们看这是一张什么图?
(学生回答)
师:谁能上来找一找图中都有哪些中国的世界文化遗产?
(学生活动)
师:除此以外你们还知道哪些?
(学生畅所欲言)
师:通过看图和刚才同学们的发言,你们有什么发现吗?
(学生回答:中国的古遗迹真多,中国的。
遗迹遍及大地……)
师:老师也有这样的想法,大家都知道,我国幅员辽阔、历史悠久,是世界文明古国之一,在我们祖国的大地上到处都有祖先留下的遗迹,它们不只是中国人民的珍贵财富,也是个人类的一起财富,其中许多被列为世界文化遗产。
去过的同学饱了眼福,没去过的同学想去看看吗?下面老师就带同学们一起去看一看这些珍贵的古遗迹,假如你知道这是什么地方就告诉大家。
2.新授:
(播放课件──中国的占遗迹)
师:课件播放完了,谁能跟大家说一说你的感受?
(学生谈感受:为我国有这么多珍贵的古遗迹而感到自豪) 师总结:是啊,这些古遗迹犹如一颗颗绚烂的明珠,分布在祖国各地,镶嵌在我国悠久的历史长河中。
我们作为一个中国人,都为自身的祖国拥有这巨大的财富而感到骄傲。
这些古遗迹究竟蕴含着怎样的价值呢,课前同学们调查了占遗迹的价值,请大家先在小组内进行交流,一会儿把你们的发现向全班同学进行汇报。
(学生交流,教师指导)
(学生汇报:围绕历史价值、艺术价值、经济价值──教师板书)
师:同学们分析得真好,老师也带来了一段关于故宫的录像,请同学们仔细观看,考虑:故宫具有怎样的价值?把你考虑的结果填写在“发现记录卡”中。
(播放录像,学生填写发现记录卡)
师:谁把你的发现向大家说一说。
(学生畅所欲言)
师总结:古遗迹是我国的瑰宝,体现了我国古代劳动人民的聪明才智和非凡的发明力,代表着祖国古老而绚烂的文化,是中华民族文明的象征,是全人类的珍贵财富,有着不可估量的价值。
但是今天,老师想请同学们看这样几个地方,它们也是中国的世界文化遗产。
(出示图片:残破的万里长城)
师:同学们,你们知道这是哪儿吗?你们心目中的万里长城是什么样的?
(学生回答)
师:长城为什么能吸引这么多人去观赏游览?
(学生回答:因为是古文化的东西,具有历史价值……)
师:看看图片中的万里长城,谁说说你看见什么了?
(学生发言)
师:长城是我国的一大奇迹,但是今天,长城正逐渐遭到破坏。
看看城砖,上面斑斑点点留下游客的涂鸦和“到此一游”的字迹,看看长城上新的残垣断壁,那是近几年被当地的农民一块砖一块砖地拆毁的,更有甚者为了眼前的利益或某个投资项目,嫌长城“碍事”,而将整段城墙夷为平地,使得我们的万里长城正在逐渐消失!
(出示图片:被涂抹的卢沟桥的狮子)
师:这是哪儿?
(学生回答)
师:都有哪些同学去过卢沟桥,说说你们为什么去那儿?
(学生回答)
师:你们看图片中的石狮子怎么了,谁知道这是怎么回事?
(学生回答:人为破坏)
(出示被毁坏的鼓楼照片)
师:这是哪儿?
(学生回答)
师:对了,这是我们最熟悉的鼓楼。
(学生回答)
师:现在的鼓楼什么样儿,谁把你知道的给大家说一说。
(学生发言)
(教师继续出示古遗迹被毁图片,可以将毁坏前后进行对比。
并进行讲解:为了修路,一些保管完好的古遗迹、古城被拦腰截断,为了建房、建酒店,一些列为维护的百年历史故居,转眼间变成了废墟,在一些贪婪的盗墓者、一些急功近利的施工单位的破坏下,千年古墓惨遭浩劫,大量文物正在流失,古老的文明正在地下哭泣、呻吟……)
师:刚才的图片中哪一张给你的印象最深刻,谁愿意说一说你的感受?
(学生畅所欲言)
师:你还知道哪些古遗迹被毁的资料,谁愿意跟大家说一说?
(学生根据课前填写的“发现记录卡”进行资料交流)
师:请同学们想一想:古遗迹是过去的东西,我们能不能毁坏,假如古遗迹被破坏了,我们失去的是什么?
(学生畅所欲言,让学生知道从古遗迹中,我们可以了解历史,了解过去的社会,了解先人的智慧和发明。
它承载着历史,承载着我们中国人的文化。
很难想象假如丧失了文化遗产,未来的中国人,能否领略到祖国广博精深、源远流长的文化。
) 师:同学们说得非常好,古老的文明正在阵阵呐喊,告诫着自身的子孙:延续中华民族五千年文化的血脉是历史赋予的责任,绝不能让历史文明的血脉在我们的手中被切断。
师:同学们,为了维护这些古遗迹,我们的国家、政府做了大量的工作,你们知道哪些?能跟大家说说吗?
(学生交流资料:法律、修复。
或者说一说哪些地区维护古遗迹的工作做得好……)
师:你们说得真好,老师也找到了一个资料(介绍国外环保专家在长城上拣拾垃圾),他们在做什么,为什么要这样做?
(引导学生回答出:保护古遗迹责任意识──教师板书)
师:作为新世纪的少年儿童,我们又应该以怎样的实际行动保护古遗迹呢?
(学生畅所欲言:不乱刻乱画、不乱丢废弃物、宣传、见到他人毁坏要制止、要有保护古遗迹的责任意识……) 师:同学们的想法非常好,保护古遗迹是每个人应尽的责任,是社会功德的表示,我们年龄虽然小,但同样能为维护古遗迹做出自身的贡献。
(放本节课最初课件)
3.小结
:师:古遗迹是中华民族悠久文明的见证,是我们民族的骄傲
和自豪,具有极高的价值,让我们人人争做保护古遗迹的卫士,
从我做起,从现在做起,只要我们每一个人都有自觉维护古遗
迹的意识,我们中华民族的古遗迹就不会再哭泣,只要我们每
一个人都一起维护,我们中华民族的占遗迹就一定会永放光彩!
板书:
哭泣的古遗迹
历史价值经济价值艺术价值
维护古遗迹责任意识
自豪
从我
迹的
一个。