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网络时代大学生学风状况调查与分析作者：徐艳闫利华来源：《赤峰学院学报·自然科学版》 2014年第1期徐艳1，闫利华2（1.赤峰学院化学化工学院，内蒙古赤峰 0240002；2.赤峰学院计算机与信息工程学院）摘要：随着计算机技术的发展及应用，网络已经成为人们生活中的主要部分，特别是在高校，大学生成为网络消费的主体，而在这种形式下，学生的学习风气受到了一定的影响和冲击.笔者就新形式下高校学生的学风状况进行了调查，并对其存在的问题进行了分析，力求在网络风行的时代提高学生的学习风气.关键词：网络时代；学风；调查；分析中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1673-260X（2014）01-0201-02随着高校教育改革的不断深入，大学生的学风建设越来越成为高校大学生思想政治教育研究的热点问题.高校思想政治教育工作者也在不断深入研究学生的思想动态，并对其中存在的问题进行探讨和分析.笔者从事学生工作多年，发现随着计算机技术的不断发展，学生的学风状况受到了很大的冲击，高科技产品的存在是一把双刃剑，在丰富了我们的生活，为我们的工作带来便利的同时也在影响着新一代的大学生.本文就网络时代下大学生的学风状况进行了调查和分析，力求更好地利用高科技技术的存在，并能不断改善学生的学习风气.1 学生基本情况调查笔者多年从事学生工作，为了更好地开展工作于2010年至2012年10月之间，针对我学院在校的各级学生以问卷调查的形式对学风现状进行了调查，调查对象为在校的各级学生，每年的调查人数约为计350人左右.调查内容如下.1.1 学生电子设备拥有率统计针对在校各级学生，笔者首先对学生拥有的电子设备情况做了调查与统计.结果如表1.从调查的统计结果中可以看到，随着生活水平的提高及电子产品价格的降低，学生电子产品的拥有率不断提高，而学生当中也存在着攀比的风气，比如同样是智能手机，我们发现除了学生的拥有率在不断提高外，手机的更新速度也很快，而且手机的智能化程度也在不断地提高.笔者做上述调查的同时也同历年任课的老师做了相关的交流，发现不少学生上课时偶尔会利用手机上网，严重影响课堂纪律.此外我们也就学生中有笔记本电脑及ipad的同学做了重点调查，主要是调查这些同学对该设备的使用情况，从中发现除了即时毕业的学生利用电脑做毕业设计外，其他同学大多数都在利用手里的电子设备打游戏，上网，看小说，电子设备没有起到相关的用途.1.2 课余生活的调查与分析大学生的课余时间较多，我们也在鼓励学生有效地利用课余时间，参与丰富多彩的课余活动，笔者于2012年10月对学生的课余生活情况做了调查，调查结果如下表.通过调查统计可以发现，学生使用网络并且仅仅利用网络来消磨时间的比例明显较大，而且这一比例也较住年有所提高，对此我们根据学生使用网络的特点，对网络给学生带来的负面影响做了分析.首先，学生对网络的兴趣源于年轻人的好奇心，做为大学生，这一群体密切关注着社会的变化和科学技术的更新及发展，而网络是了解相关信息的重要途径，但由于学生对网络内容缺乏一定的判断与鉴别能力，所以网络思潮的影响往往不利于大学生思想政治教育，严重影响学习风气.其次，网络内容的丰富多彩也吸引着学生沉迷其中，并对虚拟的世界产生依赖，从而对学习失去兴趣.2 网络时代的学风建设做为高校的学生管理者，我们需要使学生端正学习态度，纠正学生的学习风气，能过以上的分析可以发现网络是影响学风建设的重要因素，而对于此我们的做法是有效地利用网络的优点，通过有效地疏导推进学风建设.为此笔者建议采用以下几种方法.2.1 深化思想政治教育思想政治教育是大学生学风建设的根本，改善学风也要从学生的思想政治教育入手，而以往陈旧的思想政治教育方式已很难适应当前的形势，所以笔者在对学生进行思想政治教育时，不再以说教的方式，而是通过自主学习的方式，建议大学通过网络了解当下的形式，并就一些热点问题展开讨论，从而在学生当中开展主流的思想政治教育，健全学生的人生观、世界观，为良好学风的养成奠定基础.2.2 加强师资队伍建设网络不是老虎，更不应该谈其色变，在广大的一线教师中，很多部分教师认为学生的学风来断下降是网络带来的危害，所以在教育学生的过程中往往采用一些较极端的方式管制，但实际上网络是双刃剑，有其存在的优势，如果强制管理则容易使学生产生抵触情绪.笔者认为，这个时代的大学生是伴随着网络的发展及普及长大的，他们更能适应从网络上攻取知识的方式和方法.如果我们仍旧以一直以来的传统方式与学生进行交流，那么显然很难取得成效.这种情况下，教师应该提高自己的教学技能，深入了解网络知识，正确地引导学生，有效地利用网络资源开展教学活动，从而提高学生的学习兴趣.2.3 加强社会实践活动学生选择利用网络消磨时间，很大一部分原因是课余时间过多，课余生活不够丰富，因此可以利用加强社会实践活动的方式，促进学生综合能力的培养.高等教育的目是培养学生对知识的掌握能力和实际应用能力，同时也在培养学生开拓精神，而开展丰富的社会实践活动，可以使学生从中体会到学校学习中难以教授的实践经验，并可以通过社会实践活动使学生对生活有更深入的理解和认识.笔者在这方面也做过很多工作，鼓励学生积极参与社会实践活动，并利用校园网络将丰富的社会实践活动加以传播推广.2.4 有效利用校园网平台在调查中可以看到，学生对校园网的关注度比较高，所以加强校园网建设，有效利用校园网开展学生的学风建设.如充分利用BBS等现代网络传播方式，让学生利用网络进行学习交流，其好处在于淡化了教育者与受教育者的角色定位，另一方面，可以利用其非实名的功能，获取学生的真实思想动态，有利于有针对性地对学生进行思想政治教育.近几年我校也在致力于校园网络建设，努力为学生提供自由交流的平台，而学生也在不断地利用这一平台进行交流学习，这在一定程度上促进了学校的学风建设.3 总结网络时代，“堵”不如“疏”，有效地疏导是解决问题的根本途径，因此有效地利用网络对学生进行思想政治教育，提高学风建设是不或式缺的重要方式.当然网络教育是新形式下的大学生思想政治教育的一部分，我们也需要通过丰富的校园文化生活，培养学生广泛的兴趣爱好，建立积极健康的学习及生活方式.总之，网络环境下，要将网络教育与传统教育有机结合，这样才能建立健康的学习风气，从而提高学生的综合素质.参考文献：〔1〕杨丽萍.高校网络德育创新及路径选择[J].广西大学学报（哲学社会科学版）,2006(4).〔2〕曹冬雷.互联网对大学生思想政治素质的影响及对策研究[D].北京:清华大学,2005.〔3〕陈晋淦.网络文化对高校思想政治教育的影响及对策[J].绥化学院学报,2005(2).〔4〕熊建生.大学生思想政治教育内容体系的科学构建[J].思想理论教育导刊(京),2006(2).〔5〕顾海良.着力创新,推进高校思想政治理论课的新发展[J].思想理论教育导刊(京),2005(11).。
大学生受网络舆情影响的因果机制研究1. 引言1.1 研究背景研究背景：网络舆情是指通过网络媒体传播的舆论信息和情绪。
随着互联网的普及和发展，网络舆情在当今社会中扮演着越来越重要的角色。
作为现代大学生，他们是网络舆情的主要受众之一。
网络舆情可以在多个方面影响大学生的学习、生活和心理健康。
网络舆情对大学生的学习和生活产生了重大影响。
不良的网络舆情信息容易影响大学生的学习动力和学习状态，甚至导致他们学习成绩下降。
网络舆情中的负面信息也会对大学生的生活情绪和社交关系造成负面影响。
大学生作为网络舆情的主要受众之一，对网络舆情表现出较高的敏感度。
大学生通常通过社交媒体等平台获取舆情信息，对于网络舆情中的热点事件和话题具有较高的关注度和参与度。
在这样的背景下，研究大学生受网络舆情影响的因果机制具有重要的现实意义和理论意义。
深入探讨网络舆情对大学生的影响机制，有助于提高大学生对网络舆情的辨识能力和应对能力，促进大学生的健康发展和成长。
1.2 研究目的研究目的是为了探究大学生受网络舆情影响的因果机制，深入分析网络舆情对大学生学习、生活和心理健康的影响机制，帮助大学生更好地应对网络舆情带来的负面影响，促进大学生身心健康的发展。
通过研究网络舆情传播机制、大学生对网络舆情的敏感性、以及大学生受网络舆情影响的因果关系，从而探讨影响因素，为相关部门和个人提供有效的应对策略和干预措施。
通过研究网络舆情对大学生成绩、心理健康的影响，为大学生提供更好的发展环境，促进他们健康成长。
最终旨在构建一个积极健康的网络舆情环境，提高大学生的抵御能力，为他们的个人发展和社会进步做出贡献。
1.3 研究意义网络舆情是当今社会信息传播的重要形式，大学生作为社会的中坚力量，在网络舆情中扮演着重要的角色。
研究大学生受网络舆情影响的因果机制具有重要的理论和实践意义。
通过深入了解网络舆情对大学生的影响，可以帮助学校和社会更好地引导大学生正确看待网络舆情，提高他们的信息素养和舆情应对能力，从而保护他们的心理健康。
社会学视角下的网络出轨问题随着互联网的普及，网络出轨问题也越来越普遍。
网络平台上可以轻松认识陌生人，这种便利也让人类越来越熟练地使用网络，但又带来了一些问题。
很多人会在网络上与异性交流，这种行为也容易导致网络出轨。
刚开始可能只是单纯地交流，但是一旦沉迷进去，就会对现实中的婚姻关系产生影响。
从社会学视角来看，网络出轨和婚姻危机之间存在着一定的联系。
本文将会围绕这个主题展开讨论。
网络出轨之所以会引起婚姻问题，是因为在网络上的对话更直接、更方便。
网络通讯的便捷性让人们越来越追求快速的婚姻满足感。
重要的是要理解，“网络出轨”是一种“婚姻出轨”的一种衍生。
社会是人类关系的总和，婚姻制度是社会一个重要的组成部分。
在社会学中，婚姻制度是人类文明的产物，是一种社会规范。
前提是，婚姻是一种社会规范，不被违背和扭曲，否则会导致家庭与个人关系的人为破坏。
从心理学的角度来看，婚外恋和网络出轨是一种获得新感觉的方式，这种新感觉不仅仅是身体的感觉，还有思维和情感的刺激。
一些人被婚外恋带来的刺激所吸引，因为家庭生活往往单调、无聊。
不过，在网络出轨的情况下，问题还有一个要素，就是通过网络，他们能够轻松认识异性朋友，满足自己的需要。
网络虚拟空间中，人们觉得自己有了独立的身份，对他人的认同也更加强烈，这相当于给自己打开了一扇心灵之门。
在心灵驱动的社会学理论中，一个人的信仰、习惯、价值观等因素在婚姻中占据着非常重要的位置。
当这些因素发生逆转时，婚姻就会出现危机。
除了比起现实生活更直接，网络出轨还有一个微妙之处，在网络空间中，人们的交往对象并不受制于现实世界的限制。
社交网络中认识的异性可能身处不同的地区、或有着截然不同的生活背景，这些不同是正常人际交往中不会遇到的。
在网络空间中，人们会建立新的社交网络，并在新环境中寻求满足自己需求的方式。
因此，网络出轨并不会对夫妻的生活产生多大影响，只需要找到满足需要的另一种方式。
当婚姻出现问题时，婚姻危机往往是由变化产生的。
大学生网络舆论道德失范的心理溯源及对策随着互联网的普及和发展，网络舆论已成为人们获取信息、表达观点的主要方式之一。
尤其是大学生作为网络的主体之一，其言行举止往往代表着社会的一部分声音。
近年来，大学生网络舆论中出现了一些道德失范的现象，如网络谩骂、造谣传谣、人身攻击等，这些行为不仅损害了他人的权益，也损害了社会的和谐与稳定。
本文将对大学生网络舆论道德失范的心理溯源进行深入分析，并提出对策，以期引导大学生在网络舆论中保持良好的道德行为。
一、心理溯源1. 网络匿名性带来的虚拟虚伪感网络是一个相对匿名的空间，大学生在网络舆论中不必面对面地直接与他人进行交流，这使得他们往往失去了在现实生活中的一些道德约束和责任感。
他们可能会因为网络匿名性而变得更加放肆和无所顾忌，甚至故意进行一些损害他人的行为。
2. 自我中心的价值观念现代社会对于个人自由、个性的强调，导致一些大学生产生了极端的自我中心的价值观念，他们只关心自己的利益和情绪，不顾及他人的感受和权益。
在网络舆论中，一旦遇到与自己利益相冲突的言论或行为，他们往往会毫不犹豫地采取攻击、抹黑等手段来维护自己的利益。
3. 缺乏道德教育现代教育体系中，道德教育的重要性逐渐被忽略，很多大学生在成长过程中缺乏对于道德的认知和培养。
他们可能没有意识到网络舆论的力量和影响，也没有意识到自己言行举止可能对他人造成的伤害。
二、对策建议1. 加强网络舆论道德教育学校和社会应该加强对大学生的网络舆论道德教育，让他们认识到网络舆论的重要性和影响力，教育他们正确认识和使用网络，引导他们养成健康、积极的网络舆论习惯。
学校可以开设相关的课程或举办讲座，向大学生普及网络舆论的道德规范和行为规范，培养他们正确的网络价值观念和道德观念。
2. 提倡自律与自我监管大学生自身也应该提高自我意识，自觉遵守网络舆论的道德规范，培养自律的精神，不随意发布言论，不传播未经证实的信息，不盲目跟风煽情。
大学生应该培养自我监管的意识，即使在网络空间中，也要时刻提醒自己遵守道德规范，谨言慎行。
当前大学生越轨行为的归因及预防措施摘要：近几年，大学生的各种越轨行为如旷课、破坏公物、打架斗殴、自杀甚至违法犯罪的现象越来越普遍，对学校的正常秩序和安全管理以及大学生的健康成长造成了极为不良的影响，已引起社会各界的关注。
本文对大学生越轨行为的界定、类型划分及归因进行了分析，并提出对当前大学生越轨行为加以控制和引导的措施思考。
关键词：大学生越轨行为归因控制一、当前大学生越轨行为的界定与类型划分随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济的不断发展，当今社会正处于一个社会大变革时期。
现实社会思想多元化、行为多样化中常常导致一些道德标准失范，价值评判失衡，违法犯罪上升的现象。
当代大学生正是在这样一个变革时期出生和成长起来的一代。
面对纷繁复杂的社会现实和多样式的道德行为规范的矛盾和冲突日益影响着作为社会最为敏感、最为活跃的大学生群体，常常使他们出现各种越轨行为。
因此，增强对大学生越轨行为的认识和控制，帮助当前大学生树立正确的人生观、价值观和社会责任感是高校乃至社会一项不容忽视的问题。
越轨是人类社会普遍存在的一种社会现象，它与人类社会相生相伴。
越轨行为又称偏离行为，《教育大辞典》将其界定为“违反一定社会的行业准则、价值观念或道德规范的行为。
”在社会学中，越轨行为是指社会成员(包括个体、社会群体和社会组织)偏离或违反现行社会规范的行为，包括犯罪、违法及违反道德规范、社会习俗的所有思想和行为，它存在于不同时空和制度的国家或社会，在一般情况下均受当时社会主导价值评判体系的否定性评价。
大学生越轨行为主要指作为其特殊身份，在学习、生活、人际交往、社会活动过程中违反学校的纪律、规章制度和社会规范以及国家法律法规的行为，完全属于消极的、被社会否定的行为，主要包括违反社会公德、违反校纪校规、违法犯罪，以及自杀等行为。
从大学生越轨行为的界定中可以看出，常见的大学生越轨行为有四种类型，它们分别是：违反社会公德的越轨行为、违反校纪校规的越轨行为、违法犯罪的越轨行为和伤害自我的越轨行为。
大学生网络舆论道德失范的心理溯源及对策网络舆论作为社会话语的重要组成部分，对于大学生来说也同样不可忽视。
然而，随着网络科技的发展，网络舆论也出现了一些不良现象，对社会产生了负面影响。
对于大学生来说，网络舆论道德失范的现象尤其引起了关注。
本文将探讨大学生网络舆论道德失范的心理溯源及对策。
一、心理溯源1. 群体心理影响大学生作为群体，经常会受到自己所处环境的影响，同时也会受到网络上其他群体的影响。
在网络上，一些种族歧视、性别歧视、恶意攻击等不良言论随处可见，这些言论很容易对大学生群体造成负面影响，导致他们也呈现出一些不良的网络言行。
2. 情绪失控网络上的信息量大、速度快，很容易让人情绪失控。
当有人对大学生进行人身攻击或者说出不好听的话时，可能会让大学生产生情绪上的反应，有的人可能会因此失控，随手回复一些过激的言论。
3. 匿名性网络上的匿名性给了人们一种隐蔽性和安全感，一些人会因此拿网络当做倾倒情绪的渠道，不管自己说了什么影响，因为不需要面对现实生活中可能出现的后果。
而这种思维方式很容易让人失去了对言语的责任感，造成了一些鲁莽的网络言行。
二、对策1. 增加自我意识大学生应该意识到自己是一个社会群体，并且自己的言行会对这个群体产生影响。
同时，也要意识到自己是网络舆论中的一份子，言行应当尽可能地让大家看到自己的道德水平。
2. 勇于辨别真假信息网络上很多信息都是虚假的，大学生应该积极辨别其真假，不轻信谣言，不会盲从。
这样不仅能避免自己被骗，也能减少受到虚假信息的影响，在网络上保持一个理性、正义和正确的态度。
3. 尊重他人网络是一个公共的空间，大学生应该尊重他人、保持秩序。
不要因为网络上的匿名性而为所欲为，言辞恶毒的行为不仅伤害他人，也容易被他人发现，最后导致道德失范的名声。
本文针对大学生网络舆论道德失范的现象进行了心理溯源和对策探讨。
大学生要时刻保持良好的网络道德，不仅是对自己负责，也是对社会负责。
