电磁兼容技术概述__ppt课件

光耦利用光来传递信号，从源头上切断了干扰传导的 途径，因此成为抑制传导干扰最常用的器件之一。
课堂讨论：光耦在应用上有什么限制？
光耦一般只适于传递数字信号，若要传递模拟信号， 还需要特殊的设计和电路。
信号＋干扰
信号
分布电容的存在，会为高频传导噪声提高一条进入系统的途径。
利用频谱的差异对传导干扰进行抑制
区别干扰的标准有很多，此处按照干扰传 播（耦合）途径的不同对干扰进行分类。
根据干扰进入系统途径的不同，干扰常被 分为五类：传导干扰、公共阻抗干扰、电 场耦合干扰、磁场耦合干扰、电磁场耦合 干扰。
对于每种干扰，要求掌握：各种干扰的特 点、干扰进入系统的机理、根据实例进行 分析、抑制干扰的原理和主要方法。
床，控制器，计算机，搅拌机， 继电器； 交通运输：电动机车，导航系统, 汽车点火装
置（10MHz-100MHz）； 医疗设备：电子医疗器械，X射线； 办公设备：计算机，键盘，打印机，复印机，
日光灯； 家用电器：微波炉，风扇，吸尘器，冰箱； 军事武器：核爆炸，电磁武器；
课堂讨论：电磁干扰对电子电气设备影响
§1 传导干扰
外界干扰
敏感设备
外界干扰通过电气连线，直接传导进入敏感设备。
特点：干扰进入设备的途径是电气连线。
传导干扰是在一般电气系统最普遍的干扰形式。大 部分干扰在进入系统后，都会转变成传导干扰的形
式，在整个系统内部蔓延。
传导干扰举例
输电线路
➢传导干扰是普遍存在的 ➢传导干扰极易在系统内部通过电气连线传递 ➢系统间的设备会通过电气连线相互传导干扰（传导干扰）
课堂讨论：为什么尽量不采用有源器件设计 EMC滤波器
➢有源器件本身对噪声相对比较敏感，因此并不适 合用于EMC设计。
➢即是使用有源器件，也应对电信号进行必要的预 处理。
课堂讨论：普通电感和电容用于EMI有何限制？
线绕电感匝间的分布电 容影响电感的高频特性
电容引线上的分布电感 也有类似的效果
如何减小绕线匝间电容 和引线电感的影响？
公共阻抗干扰的特点
➢系统间存在公共阻抗，也就是有共同的电流通道。 ➢系统工作产生的噪声电流将流过系统间的公共阻抗 。
➢公共阻抗普遍存在，至少是所有的导线都存在分布 电感和电阻。
➢对于公共阻抗干扰，在电气连线中，分布电感的作 用远大于电阻，因此大多数情况下，更关注高频公共 阻抗干扰。 ➢公共阻抗干扰对于不同的系统有不同的影响。
§2 公共阻抗干扰
A
B
C
DC
Za
Zb
Zc
Za、Zb、Zc的存在会对电路的工作产生什么影响？
噪声电流在系统间的公共阻抗上产生噪声电压，并 由此对系统的工作产生干扰。
公共阻抗干扰举例
公共阻抗干扰往往是相互的 公共阻抗干扰和传导干扰很容易混淆： 公共阻抗干扰很多（大多）最终以传导 的方式进入系统。 两者的区别更多在最终的成因上。
被利用的差异。
利用源阻抗的差异对传导干扰进行抑制
一般而言，干扰源的阻抗较大，而信号源的阻抗 较小。
如何利用这个特点？
外界干扰
敏感设备
降低敏感设备的输入阻抗。
课堂讨论：光耦如何达到抑制传导干扰目的？
光电耦合器是一种常用的电磁兼容器件。
信号＋干扰
信号
利用光耦输入阻抗低的特点，可以用来抑制传导干扰。
TTL的最小输出高电平（VOH）>2.4V，最高输出低 电平（VOL） <0.4V。
TTL的最小输入高电平（VIH） >=2.0V，最高输入 低电平（VIL） <=0.8V，
TTL的噪声容限是0.4V（意味着幅值小于0.4V的噪 声将不会对TTL的工作产生影响）。
举例说明：信号、噪声和干扰
子系统）； 介绍一些常用的电磁兼容器件；
考试及平分标准
平分标准：平时成绩10%＋综合设计30%＋期末考 试60%。
考试采用开卷考试，题型主要是问答题。 综合设计 题目：
×××系统的电磁兼容（抗干扰）设计 论文＋答辩 需要事先准备好PPT，课堂5分钟讲述时间，5 分钟左右讨论答辩时间。
第二章 抗干扰技术
公共阻抗干扰的影响
虽然公共阻抗干扰往往是相互的，但影响却可能有很大的差异
前级处理
后级功放功放
Za
Zb
前级将小信号放大，后级实现功率放大。哪个方案更好？
电磁兼容措施实例
电磁兼容设计的基本原则
1. 不单纯追求抗干扰性能； 2. 自始至终，全程参与； 3. 从源头下手，标本兼治； 4. 全局考虑，不留死角； 5. 与时俱进； 6. 因地制宜，充分考虑性能、成本、可靠性等
之间的综合效益； 7. 根据系统特点，对症下药；
§3 电磁兼容性设计所涉及的技术领域
可以考虑系统本身的抗扰性。 数字化是一个不错的选择。 为什么数字系统的抗扰性要强于模拟系统？
提高系统抗扰性实例之一：采用数字信号
VIHmin VILmax
提高系统抗扰性实例之二
过零比较器
问题的特征：有用信号很弱，干 扰相对很强。怎么办？
输出
V1 V2
输入
采用滞环比较器
V2 V1
小结
1. 传导干扰是通过电气连线传导进入系统的一种干 扰，切断系统与外界的电气连线可以从根本上解 决传导干扰的入侵。
一般而言，干扰的频谱较高，而信号的频 谱较低。
如何利用这个特点？
信号＋干扰
LPF 信号
加设各种滤波器，其中最常用的滤波 器是低通滤波器（LPF）
常用的几种低通滤波电路
敏感电 路
电磁兼容中滤波器的几个设计原则： 1、结构简单 2、尽量采用无源器件 3、电感、电容必须仔细选型、小心使用 4、对于高频干扰，器件的分布参数影响很大
电磁兼容技术
海湾战争以电子战为发端，在“沙漠风暴”开始 之前５个小时，多国部队就派出EA-6B等专用电子 对抗飞机，对伊拉克境内的雷达、通信、指挥设 施和防空系统进行了强烈的电磁干扰，使伊军雷 达荧光屏一片“白雪”，造成了伊军通信中断、 雷达迷盲、指挥瘫痪、防空导弹失灵，大大提高 了己方作战飞机的生存率和行动自由度。
常用电路抗干扰滤波器
➢铁氧体磁珠 ➢三端电容 ➢穿心电容
铁氧体磁珠
三端电容
穿心电容
对于频率较低的传导干扰，如何滤除？
要滤除低频传导干扰，有什么困难？ 如果采用滤波器，不可避免使用较大的电容和电感。 有什么更好的方法？ 采用数字方法，比如数字滤波、坏值剔除等。
如果传导干扰已经进入系统，怎么办？
战后，美国海军反映，当战斗机编队有EA-6B电子 干扰机护航时，几乎就没有受到伊军地对空导弹 的攻击。实战结果再次证明，只有夺得整个战场 的制电磁权，才能获取制空权，并进而以较少的 损失赢得战争的胜利。
第一章 概述
本门课程的学习方法 电磁兼容的基本概念 电磁兼容性设计 电磁兼容性设计所涉及的技术领域 本门课程讲述的主要内容
2. 由于系统内部大量存在电气连线，传导干扰的存 在非常普遍。
3. 大部分干扰在进入系统后都会演变成传导干扰。
4. 抑制传导的关键在于找出传导干扰与信号之间可 以被利用的差异。
5. 分布参数的存在，使得EMC更加复杂和困难。
6. 如果传导干扰无法利用“一般”方法剔除，可以 考虑数字化、运算处理等“先进”方法。
人为干扰
元器件固有噪声：热噪声、散粒噪声、接触噪声 等。
物理或电化学过程噪声：原电池噪声、摩擦噪声 等。
放电噪声：起源于放电过程，比如静电放电、电 晕放电、辉光放电、弧光放电和高频电火花放电 等。
电磁感应：各种电磁波干扰。
常见的人为干扰
通信广播：电视，广播，各种通信台站； 电力系统：发电机，变压器，电力线； 工业设备：各种电动机，电焊机，加热器，机
与此同时，却对电子电气设备抗干扰性能提出了 愈来愈高的要求。
事实也证明，盲目提高和改善电子电气设备抗干 扰性能，不但浪费巨大，而且效果并不理想。
在这种情况下，就逐渐从单纯的抗干扰技术，转 向发展成了综合的电磁兼容技术。
Electromagnetic Compatibility（EMC）
电磁兼容性
课堂讨论：电磁干扰对电子电气设备影响
继电器
设备的抗干扰
所谓“抗干扰”，就是设备抵御噪声信号、使之 不对系统工作产生影响的性能。
干扰与抗干扰，就像一对“矛盾”。
单纯的抗干扰，很容易陷入“道高一尺、魔高一 丈”的恶性循环。
单纯抗干扰的成本越来越高、效果却越来越差。
§2 电磁兼容性设计
随着电子电气设备应用范围的日益广泛、功能日 益复杂，电子电气设备所面临的电磁环境日益恶 化。
§0 本门课程的学习方法
本门课程的工程应用性特点非常明显 本门课程与多个专业基础课有关联 电磁兼容技术很大范围内主要依靠经验 本门课程对后续的科研、开发工作意义重大 教学和学习方法：课堂讨论、工程设计实例 分析、搜查资料等。
重要的不是记录文字，而是学会思考！
§1 电磁兼容的基本概念
信号、干扰和噪声 常见的干扰和噪声 电磁干扰对电子电气设备工作产生的影响 设备的抗干扰 电磁兼容
电磁兼容性包含三个方面的含义： 1、电磁环境应是给定或可以预期的； 2、设备不应产生超过标准或规范所规定的电磁噪声； 3、设备应满足标准所规定的电磁噪声敏感度限值的
要求。
所谓电磁兼容，是指在有限的空间、时间和频谱资源 条件下，各种设备可以共存、并不产生相互不利影响 状态。 设备的电磁兼容性，即设备在指定的电磁环境中正常 工作、且不对环境和环境中其它设备产生不利影响的 能力。
➢电磁兼容措施必须综合治理，全局考虑。
电磁兼容性设计必须考虑环境和条件
➢不同的使用条件有不同的电磁环境； ➢不同的使用环境有不同的电磁兼容要求； ➢不同的使用环境有不同的成本等要求；
航空航天、军事设备、武器系统、医疗设备、电网 系统、交通运输、家用电器、娱乐设备等