高一历史必修一第23课

第23课新中国初期的外交一．独立自主的和平外交方针1.另起炉灶：不承认国民政府建立的一切旧的屈辱外交关系，而要在新的基础上同各国另行建立新的平等外交关系意义：使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主2.打扫干净屋子再请客：首先清除帝国主义在华残余势力，取缔帝国主义在华一切特权，巩固新中国的独立和主权意义：为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础3.一边倒：中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边意义：使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立状态二．和平共处五项原则的提出1.冲破美国的外交孤立，建国后第一年同17个国家正式建立外交关系2.和平共处五项原则（1953年，周恩来接见印度代表团时提出）互相尊重主权和领土完整互不侵犯互不干涉内政平等互利和平共处在国际上产生深远影响，成为解决国与国之间问题的基本准则。

三．步入世界外交舞台1. 1954年，瑞士日内瓦会议，中、苏、美、英、法，为和平解决朝鲜和印度支那问题《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》2. 1955年，印尼万隆国际会议（亚非会议），周恩来提出“求同存异”方针，加强了中国同亚非各国的联系。

前言：近代中国历史上，“外交”同“屈辱”总是联系在一起的。

中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。

新中国的成立，使中华民族获得独立自主，站起来的中国人才真正开始以平等身份登上世界舞台，逐步走向外交辉煌。

总结：1.新中国的建立，奠定了实行独立自主和平外交方针的基础2.和平共处五项原则对当时和以后的国际关系产生了深远影响3.新中国初期，中国政府积极开展外交活动，大大提高了中国的国际地位新中国初期的外交方针是什么？取得了哪些成就？外交方针：新中国初期实行独立自主的和平外交方针，毛泽东形象地概括为：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”成就：1.在新中国成立后的第一年里，同苏联等17个国家建交，打破了帝国主义的孤立、封锁政策2.积极同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系，提出了和平共处五项原则3.出席日内瓦会议和万隆会议，在会上提出了合理化建议，发挥了积极作用，大大提高了新中国的声誉。

高中历史（人教版）（必修一）第23课新中国初期的外交小结教学反思：在本节课的备课过程中，我对课本结构进行了调整分成三大块：外交政策，外交成就，外交人物品读。

学生对于外交政策的理解较到位，对于外交成就掌握比较欠缺，在品读外交人物小故事时，学生比较活跃，对此较为感兴趣，同时在此处也很好的加强了学生的爱国情感教育与个人修养的提升，效果较好。

最后设问：在这节课你的收获是什么？学生在回答这一问题的过程中不仅对本节课的知识有了整体掌握，而且还将课本知识内化成为自我知识，此外还提高自我表达能力。

这节课的欠缺之处是：对时间分布不够合理，语言表达还不够具有感染力。

课堂练习1、新中国第一次以世界五大国之一的地位参加的国际会议是( )A、亚非国际会议上B、日内瓦国际会议上C、不结盟国家元首和政府首脑会议上D、第26届联合国大会上2、周恩来在万隆会议上鲜明的提出“求同存异”方针的背景不包括( )A、帝国主义对会议的干扰和破坏B、与会国之间的矛盾分歧C、一些国家对新中国怀有误解和疑惧D、苏联等社会主义国家对会议的干扰和破坏3、新中国成立之初奉行独立自主的和平外交方针，主要背景是( )A、为了废除旧中国屈辱的外交B、《中苏友好同盟互助条约》的签订C、为参加日内瓦国际会议做准备D、为“求同存异”方针提供基础4、以下说法不正确的是( )A、中国人民革命的胜利，鼓舞了世界人民的反帝斗争和民主革命运动B、“打扫干净屋子再请客”，是指不承认国民党政府同各国建立的一切旧的外交关系C、新中国刚刚成立，最先同苏联和欧亚各人民民主国家建立外交关系D、“一边倒”就是新中国政府在外交上坚定地站在社会主义阵营一边二、材料解析题5、材料一中华人民共和国外交政策和原则是，为保障本国独立、自由和领土主权的完整，拥护国际的持久和平和各国人民的友好合作，反对帝国主义的侵略政策和战争政策。

----《共同纲领》材料二亚非的绝大多数国家和人民，自近代以来都曾受过，并且现在仍在受着殖民主义所造成的灾难和痛苦，这是我们大家都承认的。

第23课新中国初期的外交一、知识点拨〔一〕知识网络〔二〕历史解析独立自主和平外交政策和“和平共处五项原则”新中国奉行独立自主的和平外交政策，它成为我国对外关系的基本出发点。

这一政策以保障本国领土主权完整、维护国际的持久和平与各国人民的友好合作、反对帝国主义侵略政策为基本原则。

新中国建立之初，两大阵营处于对立和激烈斗争状态，再加上帝国主义国家对新中国采取外交孤立的政策，所以使得新中国独立自主外交政策的基本方针表现为“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。

随着“和平共处五项原则”的提出，中国的外交政策逐渐走向成熟。

教材中对于“和平共处五项原则”提出的过程有较为详细的介绍，其意义则在于：首先，它标志着新中国外交政策的成熟，为打开外交新局面奠定了基础。

其次，“和平共处五项原则”主张国家不分大小、社会制度异同，一律平等，和平共处。

这使它成为国际关系的普遍准则。

二、学习自评〔一〕知识掌握1．新中国成立初期，独立自主外交政策表现为〔〕①另起炉灶②打扫干净屋子再请客③一边倒④一条线，一大片A．①②③④B．①②C．②③④D．①②③2．新中国外交政策成熟的标志是〔〕A．提出“求同存异”方针B．提出反对霸权主义的主张C．提出和平共处五项原则D．提出三个世界划分的理论3．中国第一次以世界五大国之一地位参加的国际会议是〔〕A．日内瓦会议B．亚非国际会议C．第二十六届联合国大会D．第六届联合国大会〔二〕能力提高1．新中国成立之初，在外交上坚定地站在社会主义阵营一边，这是为了〔〕A．团结世界各国人民B．使新中国在维护独立自主的斗争中不至于处于孤立地位C．为我国与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础D．开拓外交新局面2．新中国成立初期，展开外交活动的首要目标是〔〕A．打破帝国主义的封锁B．提高国际地位C．同社会主义国家建交D．制定外交原则3．以下关于日内瓦会议的表达，不正确的选项是〔〕A．新中国首次以世界五大国之一的身份参加的重要国际会议B．就政治解决朝鲜问题达成协议C．大大提高了新中国的国际声誉D．达成《关于恢复印度支那和平的日内瓦协议》〔三〕延伸拓展1．新中国建立初期，面临的国际环境不包括〔〕A．资本主义世界体系严重削弱B．帝国主义东方战线被冲破C．社会主义形成世界体系D．帝国主义殖民体系彻底崩溃2．新中国建立初期外交方面的大事，按其发生时间的先后顺序排列应是〔〕①签订《中苏友好同盟互助条约》②参加日内瓦国际会议③参加万隆会议④确定实行独立自主和平外交政策A．①②③④B．②④③①C．④①②③D．①④②③3．以下不属于我国20世纪50年代在外交方面取得的成就是〔〕A．提出和平共处五项原则B．参加日内瓦国际会议C．实行“无敌国外交”D．参加万隆会议〔四〕模拟练习1．从20世纪50年代开始，我国外交工作的重点是〔〕A．大力发展与亚非拉国家的友好关系B．坚定站在社会主义阵营一边C．发展与周边国家的友好关系D．重视和第三世界国家发展关系2．中国政府首次提出和平共处五项原则是在哪次双边谈判中?〔〕A．中印谈判B．中苏谈判C．中美谈判D．中缅谈判3．亚非会议能够取得成功的根本原因是〔〕A．中国“求同存异”方针的推动B．会议没有殖民主义国家参加C．亚非国家无矛盾和分歧D．亚非各国有团结、反帝反殖的共同愿望4．新中国建立之初，实行“打扫干净屋子再请客”外交方针的目的是〔〕①取缔帝国主义在华一切特权②稳固新中国的独立和主权③急于和西方国家建立外交关系④突破帝国主义的孤立政策A．①②③B．①②④C．①④D．①②5．阅读以下材料材料一世界各国不分大小强弱，不管其制度如何，是可以和平共处的。

从“革命外交” 到“国家外交”——新中国初期的外交发展（复习课）教学设计【教学目标】（一）知识与能力——通过对新中国初期外交内容的复习，了解建国初期的重大外交活动，深入理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义；通过对和平外交方针的确立、和平共处五项原则的提出以及建国初期的外交成就的复习，提高学生比较历史事实以及理解历史问题的能力。

结合建国初期的国际国内形势，分析外交政策的时代性，形成唯物史观、时空观念的核心素养。

（二）过程与方法——通过独立阅读新中国初期外交相关材料，合作探究新中国初期外交成因及成就等，提高阅读历史材料的能力以及从材料中获取历史信息、概括历史信息、分析历史信息的方法。

形成史料实证、历史解释的核心素养。

（三）情感态度与价值观——通过对新中国外交方针以及原则的背景分析，感知中国人民自强不息的民族精神以及热爱和平的愿望；通过对新中国外交成就取得，进一步增强民族自豪感，形成家国情怀的核心素养。

【学情分析】【重点难点】教学重点：平共处五项原则及其应用。

教学难点：新旧中国外交对比及外交转型背景。

【教学活动】【导入新课】师：外交是一个国家内政的延伸，国家的发展离不开外交，新中国如何吸取历史的经验教训来发展自己的外交呢？阅读史料：材料一：国家与国家之间没有永恒的朋友,也没有永恒的敌人,只有永恒的利益!——【英国】伯默斯顿材料二：外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交更是一个国家实力强弱的晴雨表。

据上述材料，你认为影响一个国家外交政策和活动的因素有哪些？生：国家利益、国家实力、国家性质、国际形势、外交家的智慧……师：其中影响外交政策的决定性因素是什么？★决定性因素：国家利益师：新中国成立初期，从国家利益出发，针对复杂的国际形势，我们制定了什么样的外交方针政策，取得哪些成果呢？下面我们从三个方面来探讨：一：建国初期革命外交的形成、二：从革命外交到国家外交、三：步入世界外交舞台问题一：建国初期的革命外交史料一中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。

瓦房店市第八高级中学历史组：于德超课题第23课：祖国统一的历史潮流教学目的一、基本知识：“一国两制”理论形成的过程和含义；“一国两制”在香港和澳门的实践过程；改革开放以来两岸经贸、文化的友好往来。

二、能力与方法：熟悉“一国两制”伟大构想的形成过程，掌握其特定含义；学会归纳香港澳门回归的步骤及其意义；学会分析与论证台湾回归祖国的阻力，探讨台湾顺利回归的方法，提高学生思考解决现实问题的能力。

三、情感态度与价值观：通过学习“一国两制”构想的形成过程及其含义，使学生认识到我们党的非凡智慧，培养爱党的情感。

通过学习“一国两制”在港澳地区的顺利实践，培养师生的民族自豪感与自信心。

通过讨论“台湾如何能够顺利回归”，使师生认识到：祖国的统一是必然的趋势，台湾一定会回到祖国母亲的怀抱，任何逆历史潮流而动的人都将被时代抛弃。

重点“一国两制”构想的形成过程及其含义；香港、澳门的顺利回归难点分析台湾回归存在的阻力，探讨让台湾顺利回归的方法。

关键让学生了解台独势力活动猖獗，以及如何加强台湾与大陆的联系，加强台湾同胞与大陆人民感情联系。

课类新授教学方法采用探究式学习的方式，以学生探讨研究知识为主，教师点拨疏导为辅。

教具采用制作PowerPoint课件的方式辅助教学。

批注教学设计（一）组织教学：（二）导入新课用大屏幕展示祖国地图，并配音乐《大中国》，引出新课。

（三）新授：之后播放时事新闻视频——2004年5月3日温家宝总理访问欧洲五国及欧盟总部时，在德国波茨坦发表的重要讲话。

让学生思考新闻中什么内容与历史知识紧密相联系。

（答案：台湾问题）（设计说明）：用这则家喻户晓的新闻作为教学的“开场白”，目的一，在最短的时间内激发起学生的兴趣，使他们迅速进入探求知识的状态；目的二，新闻中提到的波茨坦会议可为后面讲述台湾问题打下伏笔；目的三，通过播放时事新闻的方式让学生意识到，通过图片和音乐，设置情景，吸引学生兴趣，引出主题。

教学设计历史与现实总是紧密相连，我们学习历史就是为了更好地理解今天发生在我们身边的一切事情。

第七单元现代中国的对外关系（人教新课标）
新中国初期的外交【思维导图】
【微试题】
1．下图为某年与我国建交的国家地区分布示意图，它反映出( )
A．我国得到欧洲普遍承认
B．我国全方位外交成就辉煌
C．亚洲国家走向国际联合
D．意识形态分歧影响我国外交
答案：D
2．(2014·四川高考)20世纪50年代，中国提出和平共处五项原则，参加日内瓦会议和万隆会议并取得成功。

这些成就( ) A．消除了意识形态对外交的影响
B．体现了外交政策的独立自主精神
C．实现了不结盟外交的政策转变
D．反映了中美关系从对抗走向缓和。

高一历史书必修一23课知识点历史作为一门重要的学科，对于我们了解和认识过去的人和事件具有重要的作用。

在高一的历史课程中，必修一的第23课是一个极为重要的章节，其中包含了许多核心的知识点。

本文将通过对这些知识点的介绍，帮助读者更好地理解和掌握这一章节的内容。

1. 南京政府的建立南京政府是中国历史上的一个重要政权，在辛亥革命之后成立。

它的成立标志着中国逐渐走向了民主与现代化。

南京政府的建立过程、发展历程以及在中国历史上的地位和作用都是必修一中重点学习的内容。

2. 新文化运动新文化运动是20世纪初中国知识分子发起的一场社会革命运动，标志着中国近代文化的新起点。

这一运动在文学、思想、教育等各个领域都有着深远的影响，对于推动中国社会现代化进程起到了重要作用。

3. 五四运动五四运动是新文化运动的延续和发展，也是中国近代史上一次具有重要意义的爱国革命运动。

五四运动的发起和影响、学生运动、爱国主义思潮等方面都是必修一中关注的内容。

4. 中国共产党的成立中国共产党作为中国历史上最重要的政党之一，其成立是中国社会主义革命历史的重要节点。

学习了解中国共产党的成立过程、领导人以及其在中国革命中的地位和作用，有助于我们全面认识中国共产党的历史地位和中国革命的发展历程。

5. 毛泽东思想的形成与发展毛泽东思想是中国共产党和中国革命历史上的一大创新，对于中国社会主义革命和建设产生了深远影响。

了解毛泽东思想的形成与发展、其主要思想内容以及在中国共产党和中国革命中的地位和作用，对于我们理解中国社会主义革命历史发展具有重要的启示作用。

以上所列的知识点仅是必修一第23课中的一部分重要内容，通过对这些知识点的学习和理解，我们能够更全面地认识中国历史的发展和演变，也能够更好地理解和把握我们自己的时代。

希望本文的介绍对读者在高一历史学习中有所帮助。

人教版高一历史上册必修一第23课《新中国初期的外交》同步检测试题及答案第23课新中国初期的外交课程标准：了解新中国成立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。

一、独立自主的和平外交方针1．背景(1)国际：二战后国际关系最突出的特点是以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营之间的对立和斗争。

(2)国内：新中国诞生，国家实现了独立自主。

2．概况内容含义意义“另起炉灶”不承认国民政府建立的一切旧的屈辱的外交关系，而在新的基础上另行建立新的平等关系使中国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主“打扫干净屋子再请客”先清除帝国主义在中国的残余势力，取缔一切特权，再考虑与西方国家建立外交关系巩固新中国的独立和主权，为与世界各国建立平等互利的外交关系奠定基础“一边倒”坚定地站在社会主义阵营一边使新中国在保障人民革命胜利成果、捍卫和平以及维护独立与主权的斗争中，不致处于孤立地位(1)冲破了美国的外交孤立。

(2)新中国成立后第一年就同苏联等17个国家正式建立了外交关系。

二、和平共处五项原则的提出1．目的同邻近国家和新兴的民族独立国家发展友好关系。

2．经过(1)1953年12月，周恩来在接见印度代表团时第一次提出。

(2)1954年周恩来同印度、缅甸总理共同将其作为指导中印、中缅关系的基本原则。

3．内容互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。

4．影响它成为解决国与国之间问题的基本准则。

三、步入世界外交舞台会议主题中国所起的作用历史影响日内瓦会议(1954年)和平解决朝鲜和印度支那问题周恩来就印度支那停止敌对行动提出合理建议，推动会议达成了《关于恢复印度支那和平的日内瓦公约》提高了新中国的国际声誉万隆会议(1955年)保卫和平，争取民族独立，发展民族经济等周恩来提出“求同存异”的方针，促进会议取得圆满成功加强了中国同亚非各国的联系。

会后，中国与更多的亚非国家建立了外交关系1．周恩来在万隆会议上说：“中国代表团是来求同而不是来立异的。

人教版高一历史必修一第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交教案第23课新中国初期的外交★教学目标：1、知识与技能：（1）知识目标：通过本节教学，使学生了解或掌握新中国成立初期国际形势的新格局和国际关系的新特点；新中国独立自主的和平外交方针；新中国与各国外交关系的建立和友好关系的发展；和平共处五项原则；中国代表团参加日内瓦会议和万隆会议。

（2）能力目标：①通过指导学生将新中国外交的方针政策与近代中国屈辱外交相互对照，培养学生运用比较方法，鉴别历史知识的能力；②通过对新中国成立初期国际形势和新中国外交政策特点和基本方针的教学，培养学生通过综合分析把握历史事件之间相互联系的能力；③通过对新中国初期的外交活动和外交成就的教学，培养学生的归纳能力。

2、过程与方法：（1）运用历史比较法，引导学生探究新中国初期的独立自主外交与旧中国屈辱外交的不同；形势有着密切联系；和平共处五项原则是本节另一个重点，它是我国处理国与国之间相互关系、参与国际事务所遵循的一项基本原则，为开创中国外交新局面奠定了基础，也为确立新型的国际关系作出了重大贡献。

难点：本节难点是新中国初期基本方针确立的原因。

另一个难点是亚非会议。

学生对亚非会议为什么能在与会国彼此之间存在各种矛盾和分歧的情况下，克服重重困难，取得巨大成功难以理解。

因此，教学中要围绕中国代表团在会议中所起的关键作用和各国代表团的共同努力，来分析亚非会议成功的原因。

教学中必须补充相应知识，互相讨论分析，才能得到正确结论。

★教学过程及要点：【新课导入】准备五组材料，制成幻灯片文件，依次播放：图片1：1842年中英《南京条约》签订时的情景；图片2：1901年《辛丑条约》签订时的情景；图片3：袁世凯政府与日本签订“二十一条”的情景；图片4：1946年蒋介石政府与美国签订《中美友好通商航海条约》；材料5：毛泽东主席向全世界宣告新中国建交原则的文字或音像材料。

前四组材料，重点让学生回顾近代历史上不平等条约对中国主权的破坏情况。