对外汉语教学文化课中国餐桌礼仪

[中国餐桌礼仪ppt]中国餐桌礼仪(1) [中国餐桌礼仪]中国家庭餐桌礼仪第一。

入座的礼仪。

先请客人入座上席。

在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。

入座后不要动筷子。

更不要弄出什么响声来。

也不要起身走动。

如果有什么事要向主人打招呼。

第二，进餐时。

先请客人、长者动筷子。

夹菜时每次少一些。

离自己远的菜就少吃一些。

吃饭时不要出声音。

喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝。

不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝。

不要一边吹一边喝。

有的人吃饭喜欢用咀嚼食物。

特别是使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来。

这种做法是不合礼仪要求的。

特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。

第三：进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏，肠鸣等不由自主的声响时，就要说一声“真不好意思”。

“对不起”。

“请原凉”。

之内的话。

以示歉意。

第四；如果要给客人或长辈布菜。

最好用公筷。

也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前，按我们中华民族的习惯。

菜是一个一个往上端的。

如果同桌有领导，老人，客人的话。

每当上来一个新菜时就请他们先动筷子。

或着轮流请他们先动筷子。

以表示对他们的重视。

第五：吃到鱼头，鱼刺，骨头等物时，不要往外面吐，也不要往地上扔。

要慢慢用手拿到自己的碟子里，或放在紧靠自己餐桌边或放在事先准备好的纸上。

第六：要适时地抽空和左右的人聊几句风趣的话，以调和气氛。

不要光着头吃饭，不管别人，也不要狼吞虎咽地大吃一顿，更不要贪杯。

第七：最好不要在餐桌上剔牙。

如果要剔牙时，就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。

第八：要明确此次进餐的主要任务。

要明确以谈生意为主。

还是以联络感情为主。

或是以吃饭为主。

如果是前着，在安排座位时就要注意。

把主要谈判人的座位相互靠近便于交谈或疏通情感。

如果是后着。

只需要注意一下常识性的礼节就行了，把重点放在欣赏菜肴上，饮食礼仪。

第九：最后离席时。

必须向主人表示感谢。

或者就此时邀请主人以后到自己家做客，以示回敬。

中餐礼仪基本常识中餐礼仪是中国传统文化的重要组成部分，也是中外交往和商务活动中必备的一项技能。

本文将介绍中餐礼仪的基本常识，包括坐姿、用餐顺序、餐具使用、食材选择等等。

首先，坐姿是中餐礼仪中的基本要求。

在用餐时，应该保持端正的坐姿，身体保持直立，坐在座位上，不要趴在桌子上或者懒散地坐在椅子上。

同时，不要斜靠在椅背上，也不要跷二郎腿。

其次，用餐的顺序也是需要注意的。

一般来说，菜肴会按照一定的顺序上桌，需要按照顺序慢慢品尝。

在用餐时，应该先将筷子放置在筷子架上，然后等待主人或长辈示意开始用餐。

主菜吃完后，可以尝试一些副菜，最后是甜点和水果。

同时，要注意不要一口气将所有菜肴吃完，应该分批慢慢品尝。

另外，餐具的使用也是中餐礼仪中的一项重要内容。

在用餐时，应该正确使用刀叉和筷子。

刀叉一般用于切割肉类和吃面食，筷子则是主要的餐具。

使用筷子时，要掌握正确的握法，尽量避免用手接触食物。

同时，在用餐时应该把筷子放置在筷子架上，不要将筷子竖直插在碗内，也不要将筷子交叉放置。

用完筷子后，应该将筷子放回筷子架上。

食材选择也是中餐礼仪中的一项要点。

在用餐时，应该尊重食材的选择，尽量不要挑食或者过分浪费。

同时，应该注意尊重他人的饮食习惯和饮食禁忌，不要在餐桌上讨论或嘲笑他人的食物选择。

此外，中餐礼仪还涉及到饭前饭后的礼仪。

在进餐前，应该先行三鞠躬，示意感恩之意。

吃饭时，可以先向长辈或主人提酒，表示敬意。

饭后，应该示意竖起两根手指，表示感谢。

同时，不要过于吵闹或者张扬，要保持适度的安静。

总结起来，中餐礼仪的基本常识包括坐姿、用餐顺序、餐具使用、食材选择等等。

遵循中餐礼仪可以表达尊重他人的态度，提升个人形象，也有助于促进中外交流和商务往来。

因此，学习中餐礼仪是每个人应该具备的素质和技能。

中国饮食文化(对外汉语教学教案)第一章：中国饮食文化概述1.1 教学目标了解中国饮食文化的基本概念和发展历程掌握一些与中国饮食文化相关的词汇和表达方式1.2 教学内容介绍中国饮食文化的定义和特点讲述中国饮食文化的发展历程介绍一些与中国饮食文化相关的词汇和表达方式1.3 教学活动观看有关中国饮食文化的视频资料分组讨论中国饮食文化的特点和差异练习使用所学的词汇和表达方式进行对话1.4 作业调查和了解自己国家的饮食文化，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第二章：中国饮食习惯与礼仪2.1 教学目标了解中国的饮食习惯和礼仪规范掌握一些与饮食习惯和礼仪相关的词汇和表达方式2.2 教学内容介绍中国的饮食习惯和礼仪规范讲述中国餐桌上的礼仪和注意事项介绍一些与饮食习惯和礼仪相关的词汇和表达方式2.3 教学活动观看有关中国饮食习惯和礼仪的视频资料分组讨论中国的饮食习惯和礼仪规范练习使用所学的词汇和表达方式进行对话2.4 作业观察和了解在中国餐厅用餐的礼仪和规范，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第三章：中国主要食品介绍3.1 教学目标了解中国的主要食品种类和特点掌握一些与中国主要食品相关的词汇和表达方式3.2 教学内容介绍中国的主要食品种类和特点讲述中国主要食品的制作方法和食用方式介绍一些与中国主要食品相关的词汇和表达方式3.3 教学活动观看有关中国主要食品的制作和食用的视频资料分组讨论中国主要食品的特点和食用方式练习使用所学的词汇和表达方式进行对话3.4 作业调查和了解自己国家的主要食品种类和特点，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第四章：中国地方特色菜系4.1 教学目标了解中国的地方特色菜系和特点掌握一些与中国地方特色菜系相关的词汇和表达方式4.2 教学内容介绍中国的地方特色菜系和特点讲述中国地方特色菜系的历史和传承介绍一些与中国地方特色菜系相关的词汇和表达方式4.3 教学活动观看有关中国地方特色菜系的视频资料分组讨论中国地方特色菜系的特点和历史练习使用所学的词汇和表达方式进行对话4.4 作业调查和了解自己地方的特色菜系和特点，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第五章：中国茶文化5.1 教学目标了解中国的茶文化的基本概念和发展历程掌握一些与中国茶文化相关的词汇和表达方式5.2 教学内容介绍中国茶文化的定义和特点讲述中国茶文化的发展历程介绍一些与中国茶文化相关的词汇和表达方式5.3 教学活动观看有关中国茶文化的视频资料分组讨论中国茶文化的特点和差异练习使用所学的词汇和表达方式进行对话5.4 作业调查和了解自己国家的茶文化，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第六章：中国传统节日饮食文化6.1 教学目标了解中国传统节日饮食文化的特点和意义掌握一些与中国传统节日饮食文化相关的词汇和表达方式6.2 教学内容介绍中国传统节日饮食文化的特点和意义讲述中国传统节日中的特色食品和习俗介绍一些与中国传统节日饮食文化相关的词汇和表达方式6.3 教学活动观看有关中国传统节日饮食文化的视频资料分组讨论中国传统节日饮食文化的特点和意义练习使用所学的词汇和表达方式进行对话6.4 作业调查和了解自己国家传统节日饮食文化，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第七章：中国饮食文化与健康7.1 教学目标了解中国饮食文化与健康的关系掌握一些与中国饮食文化与健康相关的词汇和表达方式7.2 教学内容介绍中国饮食文化与健康的关系讲述中国饮食文化中的健康观念和饮食习惯介绍一些与中国饮食文化与健康相关的词汇和表达方式7.3 教学活动观看有关中国饮食文化与健康的视频资料分组讨论中国饮食文化中的健康观念和饮食习惯练习使用所学的词汇和表达方式进行对话7.4 作业调查和了解自己国家饮食文化与健康的关系，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第八章：中国饮食文化的影响力8.1 教学目标了解中国饮食文化对中国周边国家和地区的影响掌握一些与中国饮食文化影响力相关的词汇和表达方式8.2 教学内容介绍中国饮食文化对中国周边国家和地区的影响讲述中国饮食文化在国外的传播和发展介绍一些与中国饮食文化影响力相关的词汇和表达方式8.3 教学活动观看有关中国饮食文化影响力的视频资料分组讨论中国饮食文化对中国周边国家和地区的影响练习使用所学的词汇和表达方式进行对话8.4 作业调查和了解中国饮食文化在本国的传播和影响，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式第九章：中国饮食文化的未来发展9.1 教学目标了解中国饮食文化的未来发展前景掌握一些与中国饮食文化未来发展相关的词汇和表达方式9.2 教学内容介绍中国饮食文化的未来发展前景讲述中国饮食文化在现代社会中的变革和创新介绍一些与中国饮食文化未来发展相关的词汇和表达方式9.3 教学活动观看有关中国饮食文化未来发展的视频资料分组讨论中国饮食文化在现代社会中的变革和创新练习使用所学的词汇和表达方式进行对话9.4 作业调查和了解中国饮食文化在本国的未来发展前景，并准备进行分享复习所学的词汇和表达方式10.1 教学目标巩固和提高学生对中国饮食文化的理解和表达能力10.2 教学内容回顾本课程所学的中国饮食文化的主要内容和知识点通过练习和讨论帮助学生巩固和提高对中国饮食文化的理解和表达能力10.3 教学活动组织学生进行小组讨论，分享学习心得和体会进行角色扮演或情景模拟，让学生在实际语境中运用所学知识10.4 作业编写一篇关于中国饮食文化的短文，可以是介绍某一种特色食品，或讨论某一个相关话题准备针对中国饮食文化的一个问题进行小组研究，并在下一节课上进行展示和分享重点和难点解析1. 教学目标的确立：在教案设计中，明确教学目标是指导整个教学过程的核心。

中国饮食文化(对外汉语教学教案)一、教学目标1. 让学生了解中国的饮食文化，包括食材、烹饪方法、餐桌礼仪等。

2. 提高学生的汉语听说读写能力，尤其是词汇和句型的运用。

3. 增强学生对中华文化的兴趣和认同感。

二、教学内容1. 中国饮食文化的概述2. 常见食材及其用法3. 烹饪方法介绍4. 餐桌礼仪须知5. 练习环节：角色扮演、小组讨论等三、教学方法1. 讲授法：讲解中国饮食文化的相关知识。

2. 互动法：引导学生参与讨论，分享自己的饮食文化。

3. 情景教学法：设置模拟餐桌场景，让学生实践餐桌礼仪。

4. 任务型教学法：分组完成相关任务，如制作简单的中式菜品。

四、教学步骤1. 导入：引导学生谈论自己喜欢的食物，激发兴趣。

2. 讲解：介绍中国饮食文化的基本知识。

3. 展示：展示图片或实物，让学生直观了解食材和烹饪工具。

4. 实践：学生动手尝试制作简单的中式菜品。

5. 讨论：分享制作过程中的感受，讨论中国饮食文化的特点。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调重点。

五、作业布置1. 调查自己的饮食习惯，了解家乡的饮食文化。

2. 学习一首关于中国饮食文化的诗歌或歌曲。

3. 编写一个关于中国饮食文化的故事或短文。

六、教学内容1. 地方特色美食介绍2. 传统节日饮食习俗3. 饮食文化中的象征意义4. 中外饮食文化的差异5. 练习环节：美食推荐、文化差异讨论等七、教学方法1. 比较法：分析中外饮食文化的异同。

2. 案例分析法：通过具体的地方特色美食和节日饮食习俗，让学生深入了解中国饮食文化。

3. 小组讨论法：引导学生探讨饮食文化中的象征意义。

4. 任务型教学法：学生分组进行美食推荐，介绍给其他小组。

八、教学步骤1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。

2. 讲解：介绍地方特色美食和节日饮食习俗。

3. 分析：分析饮食文化中的象征意义。

4. 比较：讨论中外饮食文化的差异。

5. 实践：学生进行美食推荐，分享给其他小组。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调重点。

中国民族餐饮礼仪中国是一个多民族的国家，拥有丰富多样的民族餐饮文化。

在中国的餐桌上，有着独特的礼仪规范，这是中华民族传统文化的一部分，也是中华民族的骄傲。

本文将以中国民族餐饮礼仪为主题，介绍中国人在餐桌上的文化习惯和礼仪规范。

一、桌上礼仪在中国，餐桌上的礼仪非常重要。

首先，宴会上座次的安排非常讲究，通常主位是最尊贵的位置，而次主位则是第二尊贵的位置。

在用餐过程中，要注意举止得体，不要说话太大声或者呼啸着吃东西。

另外，在用餐过程中要尊重他人，不要抢夺食物或挑食。

在旁人碰杯时，要及时回应，并且要用右手拿酒杯，以示尊重。

二、用餐礼仪中国人吃饭时有一些独特的习惯和礼仪。

首先，要用餐时要等待长辈或主人动筷子后再动筷子。

在吃饭时，要保持安静，不要发出吧嗒吧嗒的声音。

另外，吃饭时不要夹取太多食物，应该适量，避免浪费。

如果有人给你夹菜，要表示感谢，这是一种礼貌。

最后，用餐结束后，要将筷子放在碗或筷架上，不要插在饭中，这是表示尊重和节约的举动。

三、宴席礼仪在中国，宴席是一种重要的社交场合，有着特殊的礼仪。

首先，主人要事先准备好菜肴，并且要根据客人的口味和偏好来安排菜肴的顺序。

在宴席上，主人要注意照顾客人，不要让客人感到尴尬或不舒服。

另外，客人要注意不要过分挑剔菜肴，要尊重主人的用心。

在宴席上，要注意与他人交流，不要吃完就离开或者低头玩手机。

四、茶道礼仪中国是茶的故乡，茶道也是中国的传统文化之一。

在品茶时，要注意礼仪。

首先，要用右手接过茶杯，左手托住茶杯底部。

在喝茶时，不要大声啜饮，要小口小口地品味茶的香气。

如果茶杯空了，可以轻轻摇晃茶杯，示意需要加茶。

品茶时，可以与他人交流，分享茶的美味和感受。

五、餐桌禁忌在中国的餐桌上，有一些禁忌是需要避免的。

首先，不要用筷子戳碗底或者插在饭中，因为这样做被认为是不吉利的。

其次，不要将餐具放在桌子上，这是不礼貌的行为。

另外，不要在餐桌上打嗝或者大声打喷嚏，应该保持安静。

最后，不要抢夺食物，要尊重他人的权益。

跨文化交际餐桌礼仪世界这么大，文化自然不同，所以当跨文化交际一起的时候有什么餐桌礼仪呢?下面是为大家准备的跨文化交际餐桌礼仪，希望可以帮助大家!跨文化交际餐桌礼仪中国人请客吃饭时，摆在桌上的菜花样繁多，至少有七、八道菜，如果是盛宴，主菜会更多，越名贵、越奇特的菜会越显示主任的殷勤和客人的身份。

而主人却往往要说“今天没有什么好菜招待大家”、“菜做得不好，多吃一点”，“多多包涵”、“怠慢了您”之类的话。

而西方盛宴一般四至五道菜，份量以吃完或稍有剩余为最佳。

如果在家里，最好是吃完所有的菜，这样女主人会很高兴，认为大家喜欢她做的菜。

面对丰盛的宴席，主人会说“已经倾其所有来招待大家”的话。

对中西主人的餐桌话语进行推理，很容易得出：中国人遵循了“贬己尊人”的原则。

而西方人强调效率和实用主义价值观，在交际中十分注重自身面子的需要。

如在宴席上西方人不议论令人作呕之事，会千方百计采用含蓄文雅的词来替代toilet，如：“Where can I washmy hand?”、“I wonder if I could go somewhere.”、“ Can I add somepowder?”等。

另外，在西方国家不要问“吃饭了吗?”等我国习惯的。

“您吃饭了吗?”容易使人莫名其妙，甚至会出现误会。

如在英国，你若问人吃饭没有，其含义是你有意请对方吃饭;这对于未婚男女，则表明你有意约会对方。

1. 餐桌气氛上的差异总的来说是西方餐桌上静, 中国餐桌上动。

西方人平日好动, 但一坐到餐桌上便专心致志地去静静切割自家的盘中餐。

中国人平日好静, 一坐上餐桌, 便滔滔不绝, 相互让菜, 劝酒。

中国人餐桌上的闹与西方餐桌上的静反映出了中西饮食文化上的根本差异。

2. 餐桌举止在中国文化传统中, 人们在出席各种正式的会餐时也是比较讲究的, 但是在现代风俗变迁和发展中, 有进步的一面, 也有落后的一面, 有对传统的观看来, 这种超负荷的饮食不仅造成浪费, 而且危害人体。

中国饮食文化(对外汉语教学教案)一、教学目标1. 让学生了解中国的饮食文化背景及其特点。

2. 通过学习，使学生能够使用汉语描述中国的一些传统美食和饮食习惯。

3. 提高学生对中国饮食文化的兴趣和认识，促进文化交流。

二、教学内容1. 中国饮食文化的概述a. 中国饮食文化的历史发展b. 中国饮食文化的特点2. 中国的传统美食a. 各地特色菜肴b. 传统节日食品3. 中国的饮食习惯a. 餐桌礼仪b. 饮食健康观念三、教学方法1. 讲授法：讲解中国饮食文化的历史发展、特点、各地特色菜肴和传统节日食品等。

2. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生参与进来，提高学生的积极性和兴趣。

3. 情景教学法：通过设定各种饮食场景，让学生在实际语境中学习汉语和了解中国饮食文化。

四、教学步骤1. 引入：通过展示一些中国美食的图片，激发学生的兴趣，引出本课的主题。

2. 讲解：讲解中国饮食文化的历史发展、特点、各地特色菜肴和传统节日食品等。

3. 实践：学生分组，每组选择一种中国传统美食进行研究，了解其制作方法和背后的文化意义。

4. 展示：各组向全班展示他们的研究成果，其他学生进行评价和讨论。

5. 总结：总结本课所学内容，强调中国饮食文化的重要性和特点。

五、作业1. 让学生选择一种中国传统美食，深入了解其制作方法和背后的文化意义，下节课向同学分享。

2. 让学生结合所学内容，写一篇关于中国饮食文化的短文，锻炼学生的写作能力。

六、中国的餐桌礼仪1. 教学目标a. 让学生了解中国餐桌礼仪的基本规范。

b. 使学生能够在实际场景中运用汉语描述中国餐桌礼仪。

2. 教学内容a. 餐桌礼仪的基本原则b. 用餐过程中的注意事项c. 不同场合的餐桌礼仪3. 教学方法a. 讲授法：讲解餐桌礼仪的基本原则和注意事项。

b. 情景模拟：模拟不同场合的餐桌场景，让学生实际操作，纠正不当行为。

4. 教学步骤a. 引入：通过一些关于餐桌礼仪的趣事，引起学生对中国餐桌礼仪的兴趣。

中餐餐桌礼仪（7篇）中餐餐桌礼仪（通用7篇）中餐餐桌礼仪篇11、中餐上菜顺序标准的中餐，不论何种风味，其上菜顺序大体相同。

通常是首先上冷盘，接着是热炒，随后是主菜，然后上点心喝汤，最后上水果拼盘。

当冷盘吃剩三分之一时，开始上第一道菜，一般每桌要安排十个热菜，宴会上桌数再多，各桌也要同时上菜。

上菜时如果由服务员给每个人上菜，要按照先主宾侯主人，先女士后男士或按顺时针方向依次进行。

如果有个人取菜，每道菜应放在主宾面前，有主宾开始按顺时针方向依次取菜。

却不可迫不及待地越位取菜。

2、用餐时如何使用毛巾和餐巾正式宴会前，会为每位用餐者上一条湿毛巾，它是用来擦手的，不能用来擦脸、擦嘴、擦汗。

宴会结束时，再上一块湿毛巾，它是用来擦嘴的，不能用来擦脸、擦汗。

正式宴会上，还为每位用餐者准备一条餐巾。

它应当铺放在并拢之后的大腿上，而不能把它围在脖子上，或掖在衣领里、腰带上。

餐巾可用于轻抹嘴部和手，但不能用于擦餐具或擦汗。

3、用中餐的礼仪要求由于中餐的特点和食用习惯，参见中餐宴会时，要注意一下几点：(1)上菜后，不要先拿筷，应等主人邀请，主宾拿筷时再拿筷。

取菜时要相互礼让，依次进行，不要争抢。

取菜时要适量，不要把对自己口味的好菜一人包干。

(2)为表示友好、热情，彼此之间可以让菜，劝对方品尝，但不要为他人布菜，不要擅自做主，不论对方是否喜欢，不要主动为其夹菜、添饭，以免让人家为难。

(3)不要挑菜，不要在共用的菜盘里挑挑拣拣、翻来翻去、挑肥拣瘦。

取菜时，要看准后夹住立即取走。

不能夹起来又放下，或取回来又放回去。

中餐餐桌礼仪篇2举办中餐宴会一般用圆桌，每张餐桌上的具体位次有主次之分。

宴会的主人应坐在主桌上，面对正门就座;同一张桌上位次的尊卑，根据距离主人的远近而定，已近为上，已远为下;同一张桌上距离主人相同的次位，排列顺序讲究以右为尊，以左为卑。

在举行宴会时，各桌之上均应有一位主桌主人代表，作为各桌的主人，其位置一般应以主桌主人同向就座，有时也可以面向主桌人就座。

5条中餐餐桌礼仪
1. 入座礼仪：入座时应先行礼，表示尊敬。

男士应让女士先坐，长辈应坐在主位，年轻人应坐在长辈旁边。

2. 筷子使用：用筷子夹菜时，应当使用手指的前1/3处夹取，
不可用筷子的中间部分夹取食物。

不得用筷子指向他人或食物。

3. 分菜礼仪：在共食时，不可为自己独占某种菜，应适量分菜给其他人，并注意将食物分配均匀。

在夹取食物时避免戳破食物，避免刺激到其他人。

4. 吃饭速度：不可贪婪地大口吃饭，要保持适当的节奏，与他人的进食速度保持一致。

餐桌上不可迟到，也不可过早离开。

5. 谦虚谨慎：在吃饭时要谦虚、谨慎，不可大声喧哗，注意饭菜不可满口说话，避免食物喷溅。

餐桌上注意文雅的言谈举止，不可有粗俗、不雅的行为。

中国传统餐桌文化礼仪
一、入座的礼仪。

先请客人入座上席，再请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。

入座后不要动筷子，更不要弄出什么响声来，也不要起身走动。

如果有什么事要向主人打招呼（正对门口的为上座，一般是根据对方的身份地位来安排）。

二、进餐时，先请客人中长者动筷子。

夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，吃饭时不要出声音，喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝，不要一边吹一边喝。

有的人吃饭喜欢使劲咀嚼脆食物，发出很清晰的声音来，这种做法是不合礼仪要求的，特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。

三、进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏、肠鸣等不由自主的声响时,就要说一声“真不好意思”、“对不起”、“请原谅”之类的话，以示歉意。

四、如果要给客人或长辈布菜，最好用公筷，也可以把离客人或长辈远的菜肴送到他们跟前。

按我们中华民族的习惯，菜是一个一个往上端的，如果同桌有领导、老人、客人的话，每当上来一个新菜时就请他们先动筷子，或者轮流请他们先动筷子，以表示对他们的重视。