1 七下历史期中填空练习（1-14课）
第六学习主题： 第1课：从“开皇之治”到“贞观之制”
1、581年，北周外戚 称帝，建立以 为都城的隋朝，年号为 。他就是 。 589年，隋灭 ，统一全国。他统治期间，出现了“ ”的局面。
2.、618年， 建立唐朝。 626年， 即位，是为唐太宗，他以 为年号。
3、改革措施：① ；他任用 、 、 和 等在 中担任要职
② ，减轻农民负担；允许农民以 代替劳役。
③ ，修订法律，制定了《贞观律》
④ ，大力培养人才；唐朝中央设 、 等学校。
⑤ ，改善民族关系，唐太宗被各族首领共同拥戴为“ ”。
4、 意义：由于唐太宗推行开明务实的政策，贞观年间出现经济 、政治 、社会 、国力 的局面，历史上称为“ ”。“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础。
第2课：走向全盛的唐朝
1、690年，武则天称帝，改国号为 ，她是中国历史上唯一的女皇帝。她提拔了 、 等名臣。
2、唐玄宗名叫 。他实施了一系列促进社会经济发展的政策。① ②
③ 。④ ⑤ 。
3、意义：经过唐玄宗的治理，不仅“贞观之风一朝重振”，而且经济文化又有新的发展，开元年间，唐朝进入
1 初三重庆中考历史范围及课程标准
七年级下册
第6学习主题：繁荣与开放的社会： 第1课：从“开皇之治”到“贞观之治”
第2课：走向全盛的唐朝 第3课：科举制度的创立和发展
第4课：唐朝的民族关系 第5课：唐朝的对外文化交流
内容标准：
（1）了解隋唐科举制度的主要内容。
（2）列举"贞观之治"的主要内容，评价唐太宗。
（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。
（4）了解唐与吐蕃等民族交往的史实。
（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。
第8学习主题：统一的多民族国家的巩固和发展：第11课：明朝的对外经济文化交流
12课：明清时期的反侵略斗争 第13课：清朝对边疆地区的治理
内容标准：
（2）概述郑和下西洋的史实。
（3）讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
（4）列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管 辖和维护国家统一的主要措施。
第9学习主题：中国古代文化（下）： 第15课：印刷术、指南针与火药
第16课：建筑奇观 第17课：科技巨著与史学巨著 第18课：唐诗与宋词
第19课：明清小说 第20课：石窟艺术宝库 第21课：书法与绘画
内容标准：
（3）知道李时珍和《本草纲目》等名医名著。
（4）知道《天工开物》等重要著作。
（5）以长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
（6）了解"四大发明"，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
（4）以唐诗、宋词和明清小说为例，了解中国古代的文学成就。
（5）说出《资治通鉴》的作者和体例。
第二课 贞观之治
【目标】
1. 通过学习掌握贞观之治，为唐朝 走向全盛奠定了基础。
2. 通过学习，掌握文成公主入藏，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了汉藏两族的关系。
3. 认识唐太宗是我国古代杰出的政治家。
4. 认识魏征是唐朝著名的谏臣。
【教学重点】
贞观之治
文成公主入藏
【教学难点】
了解唐与吐蕃等民族交往的史实
【教学时间】
1课时
教学过程
一、导语
李世民说过一句话：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，也能覆舟。”你怎样理解这句话，李世民是谁呢？他就是历史上赫赫有名的唐太宗，今天我们一起了解他的统治 板书课题 “贞观之治”
二、引导学生自学课文 完成 1、生字词注音释义
2、勾划重要时间
3、勾画重要的历史事件
4、找出重要的人物并简单评价
5、小组讨论探究并小结本课要点
三、组织学生交流学习情况
1、注音释义
谏jiàn 蕃fān
2、重要时间
1) 626年李世民发动玄武门之变
2) 贞观之治（627——649年）
3) 629年 唐太宗发现人才马周
4) 630年 唐军击败东突厥安置归降的少数民族首领，唐太宗被称为“天可汗”
5) 7世纪初，文成公主入藏。
3、重要的历史事件
1) 贞观之治
政治上:加强中央集权，重视吏治
经济上：继续推行均田制，奖励垦荒，轻徭薄赋
民族关系：坚决抵制外族骚扰，加强国内民族间的友好联系和经济文化交流与发展。 重用贤才、虚心纳谏（魏征前后进谏200多次）
2) 文成公主入藏
7世纪初，吐蕃杰出的赞普松赞干布到长安求婚，唐太宗将 文成公主嫁给他，文成公主带去各种工匠，传播中原先进的农业、手工业和科技文化，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了汉藏两族的关系
4、重要历史人物
唐太宗
即位为帝后，积极听取群臣的意见、努力学习文治天下，有个成语叫“兼听则明偏信则暗”，就是说他的，他成功转型为中国史上最出名的政治家与明君之一。唐太宗开创了历史上的“贞观之治”，经过主动消灭各地割据势力，虚心纳谏、在国内厉行节约、使百姓休养生息，终于使得社会出现了国泰民安的局面。为后来全盛的开元盛世奠定了重要的基础，将中国传统农业社会推向鼎盛时期。
提高课堂实效性 “导学案”
说明:本周全组根据分配的任务进行工作，下边是我的成果
第六学习主题：繁荣与开放的社会
第一课 从“开皇之治”到“贞观之治”
主备课人：邹燕
班级： 姓名： 小组： 编号：
预习目标：
1、记住隋朝统一全国的时间及其都城，唐太宗的姓名和年号
2、了解“贞观之治”的主要内容；
3、理解“贞观之治”形成的原因。
预习检测：请看课本P2-6，填空
1、隋朝建立的时间和人物分别是 、 。隋唐都城在 （今陕西西安）。
2、“ ”奠定了唐朝进一步发展的基础，因此， （人物）成为我国历史上著名的皇帝之一。
拓展练习：
一、选择：
1、开创“开皇之治”局面的皇帝是（ ）
A、隋文帝 B、隋炀帝 C、唐高祖 D、唐太宗
2、“自古皆贵中华-------朕独爱之如一”是谁的话？（ ）
A、隋文帝 B、唐高祖 C、唐高宗 D、唐太宗
3、下列对于“贞观之治”的表述，不正确的是（ ）
A、贞观元年是指626年 B、贞观是唐玄宗李隆基的年号 C、贞观时期经济发展、政治清明、社会安定、国力强盛 D、“贞观之治”奠定了唐朝进一步发展的基础
二、材料分析题：读下面材料，联系所学知识回答后边的问题
“舟所以比人君，水所以比黎粟。水能载舟，亦能覆舟”
1、 这是谁的话？他有哪些治国措施？
2、 在他统治期间，重用了哪些人物？这些人都在什么部门担任要职？
第二课 走向全盛的唐朝
预习目标：
1、 记住我国历史上唯一的女皇帝的姓名、唐玄宗前期的主要年号、唐朝的鼎盛时期
2、 知道武则天、唐玄宗治国的基本史实
3、 理解开元时期在唐朝乃至中国历史上的地位以及“开元盛世”形成的原因
预习检测：请看课本P8-12，填空
