北师版四年级语文上册语文天地五

一单元教学计划表

单元名

称 师生

教材

分析 本单元围绕“师生”这一主题，编排了两篇主体课文和一个语文天地。前一篇课文作者记叙了童年时代的启蒙老师对自己成长的点滴帮助。虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一个小故事，但从这篇课文里我们都能体会到老师对学生的殷殷关爱和学生对老师的深厚感情。另一篇记叙的是我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生的尊重，从而使得学生明白了自己虽然各有优点，但都还要不断学习的道理。

单元

教学

目标 1．通过本单元主体课文的学习，使学生初步体会师生间情感的珍贵，引导学生用积极、热情的态度进行学习，用实际的行动回报老师的辛勤付出，加深学生与老师的理解与感情。

2．学会生字15个。在阅读中理解和积累词语。

3．在阅读中继续学习标注的方法，提高独立阅读的能力。

4．学习摘录笔记，结合单元主题理解和积累词语、句子。

5．通过开展“说老师”“为老师做贺卡”的语文实践活动，引导学生体验师生间的真情实感，加深师生间的感情，并在活动中引导学生学会摘录笔记。

教学

重点 1、学写摘录笔记和阅读有关师生名言警句的内容，引导学生积累词句的方法，激发他们敬师爱师的情感。

2、引导学生体验师生间的真挚情感，并学会表达自己的情感，学习制定和实施个人活动计划。

教学

难点 在学习课文中引导学生学会独立阅读时进行圈点的方法；在语文天地中鼓励学生与同学交流，让学生初步学会做重点发言人。

单元教学安排

课时 教学内容 教学目标

2 《师恩难忘》 1．学会生字13个，会写8个，在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、嘎然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。

2. 能理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读。

3. 在自读课文时，引导学生练习画出自己的问题，学做批注笔记。

4. 理解“师恩”一词，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发学生敬师爱师的情感。

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1 / 3 语文天地（五）

教学目标：

１、做好摘录笔记。

２、背诵并默写《寄扬州韩绰判官》。

３、了解开卷有益中各式各样的桥。

教学重点：背诵并默写《寄扬州韩绰判官》。

教学难点：了解知道各式各样的桥。

教学准备：学生准备记录本，教师准备桥的图片

教学课时：两课时

教学过程：

第一课时

一、导入同学们今天我们进入语文天地

二、指导练习

1.回顾我们以前学习的内容，采用怎样的方法来写摘录笔记？

2.通过写摘录笔记，你都有哪些收获？遇到了哪些问题？

遇到这些问题我们应该怎样解决？

3.你知道字典里这些符号所代表的意思吗？

~ ①②③ （转） (引) （喻）

与小组的同学交流一下

4.结合书上的插图朗读一下这首古诗，边读边想：你从古诗中读懂了什么，同位之间互相交流一下。

5．试着背诵一下这首古诗。 精品资料 欢迎下载

2 / 3 三、课堂小结：

作业布置：背诵、默写古诗。

板书设计：

《寄扬州韩绰判官》

（唐）杜牧

青山隐隐水迢迢，

秋尽江南草未凋。

二十四桥明月夜，

玉人何处教吹箫。

第二课时

一、师生畅谈

1、通过查阅资料，你了解到了那些国内或者国外比较著名的桥梁？

2、你认为人类最需要怎样的桥梁呢？为什么？与小组的同学进行讨论

3、全班交流讨论结果

4、读一读书中“开卷有益”中的内容，想一想，你从中读懂了什么？

5、回家以后继续搜集有关桥梁的资料，与同学们进行进一步的交流。

二、学习《北京的桥》

1 放音乐《北京的桥》 精品资料 欢迎下载

3 / 3 2 自读课文

《北京的桥》是首歌词，简练、押韵，充满感情。

引导学生诵读《北京的桥》

3 引导学生诵读其他六座桥。

三、学习《看桥人》

1、初读课文。

2、再读课文讨论提出问题。

作者详细写了“刘老头儿”走马上任后都干了些什么？

四、鼓励学生通过实地调查，询问家长、翻阅书报、上网等多种形式了解家乡桥的历史与故事，以及最新的建桥技术。

语文天地一

笔下生花

马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写马。

★你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍给大家。现在把“它”写下来吧。

★以《枣红马的故事》《马和汽车》《令人叫绝的马术比赛》等为题，也可以自拟题目。

★想象作文：马的未来。

1. 要写好有关马的作文，你认为需要注意些什么？

2. 你打算如何来写这篇作文？

3. 小组交流，共同完成协作提纲。

4. 全班交流协作提纲。

语文天地二

笔下生花

同学们，我们在这个主题单元中指导了这么多的奇观，大家的知识又丰富了许多，在了解这些知识的同时有没有激发你的一些想法呢？那么今天我们就来一起编写探险故事，大家平时搜集的奇观资料正好可以派上用场了！相信只要你能大胆想象，编写的故事一定会离奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改编一个。

1. 要写好有关奇观的想象类作文，你认为需要注意些什么？

2. 你打算如何来写这篇作文？小组交流，共同完成协作提纲。

3. 全班交流协作提纲。

语文天地三

笔下生花。

1．互赠礼物，指导学生写片断。 （1）把你制作的礼物送给班上的一个同学。

（2）说说你把礼物送给了谁？接受礼物的同学说了什么？你的心情怎样？

（3）把你送礼物的过程写成一个片断，注意心理活动描写。

（4）小组内交流，互相评价后修改。

（5）小组推荐朗诵最好的同学读一读。评议。

2．观察礼物，说说你接受礼物的过程和当时的心情。

（1）认真观察你收到的礼物，看看它有什么特别之处，并把它细致地想同学们做个介绍。

（2）说说你接受礼物地过程怎样？接受礼物时地心情怎样？

3．习作。

（1）确定自己要写的题目。

（2）写作时要做到内容具体，语句通顺，过程要写清楚，特别要注意写好人物的心理活动。

天地五

二、笔下生花。

魏明不想劳动，又想得到表扬，于是花钱雇李冬替自己做值日，还不让李冬说出去，魏明受到老师的表扬，并获得了“卫生流动小红花”。

2023北师大版四年级语文上学期生字词表梳理

北师大版四年级上学期生字词表

9-1

自豪 豪言壮语 占领 占有 词句 歌词 振动 振翅高飞 弹琴 弹奏 尤其 无耻之尤 奴役 奴隶 戏剧 歌谱 紧迫 大概

9-2

芬芳 清芬 激动 激励 胶卷 纸卷 乌鸦 乌黑 仿佛 模仿 佛主 佛山 详细 详述 钢材

罢工 陶醉 纯洁 波涛汹涌 薄荷 泪如泉涌

9-3

演奏 伴奏 清脆 干脆 山猫 照猫画虎 日新月异 奇异 竟然 未竟之业 不折不扣 扣留 咳嗽 嗡嗡 干嗽 婉转 哼声 海枯石烂 提兜

【语文天地】

油然而生 高昂激励 万众一心 勇往直前 振奋人心 居安思危 倾注 自豪 鼓舞 激动

警钟长鸣 幽静 驻足 倾听 纯熟 激动 仿佛 安详 祝福 陶醉 异想天开 不折不扣 奏乐 清脆 婉转

10-1

硬币 金币 好吃懒做 懒惰 惰性 俭朴 省吃俭用 挣扎 挣钱 筋疲力尽 筋骨 一枚 火炉 拂晓 发疯 差使

10-2

排列 列队 东倒西歪 歪理 疾恶如仇 疾病 战争 战斗 拒绝 抗拒 奖赏 奖罚分明 旗鼓相当 旗开得胜 攒钱 挪动 愚蠢 钞票

10-3

撕心裂肺 撕开 香肠 腊肠 捏住 捏造 欠债 哈欠 敬老慈幼 心慈手软 饱经风霜 霜冻 采纳 纳闷 烘烤 剥开 发愣 皱眉 崭新 脊背 贩卖

【语文天地】

省吃俭用 筋疲力尽 当牛作马 懒惰 辛勤 挣钱 坚决 辩解 手疾眼快 众目睽睽 拾金不昧 散落 启动 遗憾 感叹 拒绝 夸奖 栉风沐雨 珍惜 风霜 辛苦 体谅 慈和 浮现 接纳

好心肠

11-1 垃圾 渔网 织网 贪污 污染 浑浊 污浊 眉头一皱 皱纹 眉开眼笑 迫在眉急 寒暄 蜘蛛 肮脏 禁锢 散漫 炫耀 耀武扬威 跃然纸上 跳跃 杆子 旗杆 适得其反 适可而止 移风易俗 坚定不移 增加 增添 减少 减退 疲倦 石窟 窟窿 倚靠 迈步 排涝 渺小 瞠目结舌