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三年级上册英语教案-Module5 Unit2 Nine girls？_外研社(三起)

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Unit2 Nine girls?

教学目标：

（1）知识与能力目标：掌握单词nine，ten，eleven，twelve，会用数词回答“How many sth”的问题和会用“How many sth”提问物品数量。

（2）过程与方法目标：通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。

（3）情感、态度与价值观：

1、培养学生积极主动学习英语的态度；

2、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；

3、 在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。

教学重点：

1、认识和会读nine ten eleven twelve；

2、回答How many something？的问题和用How many something进行提问。

教学难点：

1、用How many something进行提问；

2. 回答How many something？的问题

教学用品：录音机、磁带、卡片。

教学过程：

Step1、Warming-up （热身环节）

1.Greeting warmly to the students.

2.Sing a song: A rainbow.

3. 教师说：Clap your hands and count from one to eight.

4.Play a game: Ask students to count the cards. ( 单词卡片) Step2、lead in

老师指着一组的学生问: How many boys?

引导学生数一数：Let’s count! One two three four five … eight.

老师问：How many girls? Let’s count. One two three … eight.

再叫几个男生上前面来其他同学数一数，引出“nine ten eleven twelve”.

告诉学生：今天我们将继续学习八以上的数字。Let’s look at Unit 2 Nine

girls?

Activity1,在教室里，教师请学生数荣誉榜上分别有几个男生和几个女生。让我们一起来听听他们是怎么数的吧！

播放第一次录音，让学生认真听。播放第二次录音，让学生跟读。

Step3、Text teaching

1.教师请学生看图（Activity2）,播放录音，让学生指图理解课文语境。（教师正在请学生排队，准备选出10名女生和12名男生与其他班级进行拔河比赛。

2. Listen to the tape again and find: How many girls? 听录音，回答问题

How many boys? 教授nine,ten, eleven, twelve.

3. Let’s listen again and talk about the question with your desk

mate: “How many boys/ girls?” 听录音后，同桌讨论：有多少个男生/女生?

4. Let’s count together! 师生一起数一数有多少个男生、多少个女生。

5. Listen and repeat. 听录音，跟读。

6. Read after the teacher. 老师领读，纠正个别发音。

7. Read in your group. 组内分角色对课文，组长问，组员答。

8. Showing time. Ask some groups to read the dialogue.

Step4、Practise:

1.Ask students to do activity 3.(学生两人一组听录音，在听到数字之后密切配合，两人举起的手指数总和要与录音中读出的数字相吻合。 2. Learn the song: Ten little fingers。这是根据西方著名的儿歌“Ten

little Indians”改编的歌曲，非常好听。

3. Activity 5: Count and answer. Work in your group. 小组讨论

How many dogs/ cats/ red caps/ blue caps?

组长带领一块数一数，然后班内展示讨论结果。

4. Chant. I’m a cat cat, cat, in a cap, cap, cap. I’m a cat, cat,

cat, in a hat, hat, hat.

师生一块吟诵韵诗。

5. Activity 6.让我们大家团结协作，一起来完成我们英语学习中的第一份海报吧。

Step5、homework:

1. Sing the song to your parents: Ten little fingers

2.Make a poster.

Step5、blackboard-design

1. Words:eightnineteneleventwelve

2. Sentences: How many boys/ girls/ cats/ dogs/ red caps/ blue caps?

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外研社(三年级起点)三年级上册课课练 练习题

外研社(三年级起点)三年级上册课课练 练习题

Module 1 Unit 1 I’m Sam.

一、汉译英。

1. I ________ 2. am _________

3. I am _________

4. hi ________ 5. hello _________ 6. goodbye _______

二、单项选择。

（ ）1. ______, Sam.

A. I B. am

C. Hi

（ ）2. – Goodbye, Daming.

- _______, Sam.

A. I’m B. Bye-bye C. Hello

（ ）3. Hello, _____ Daming.

A. I’m B. good C. Goodbye

（ ）4. – Hello, Daming.

- _____, Sam.

A. Hi B. I’m C. I am

三、图文匹配。

1.

2.

3.

4.

A. Goodbye.

B. Sam

C. Daming

D. Lingling

四、情景选择。

1. 放学了，你要回家了，你应该对老师和同学们说：

A. Goodbye. B. Hi.

2. 开学第一天，你向老师和同学们这样介绍自己：

A. Hello, Amy. B. Hello, I’m Amy.

小学英语三年级上册第五单元 教案

小学英语三年级上册第五单元 教案

小学英语三年级上册第五单元 教案

课 型 课 时 计划内容

单元课

0.5

1. 了解本单元的话题是数字的学习。

2.初步了解表达1-12数字的词汇及how many句型。

学时课

2.5

1.学习表达数字1--12词汇和基本句型。

2.在语境中正确用句型表达多少个rabbits ,boys and

girls。

整合课

1

1.能比较准确地用句型交流how many的句型，并能进行问答对话。

2.小组交流数字和how many句型的信息。

学时课教学设计表

学 科 英语 单 元 Module 5 Unit 1 备课者

课 型 学时课 课 题 How many ? 执教者及时间

学习

要点 1.学习表达数字1-8词汇、how many基本句型。

2.用句型how many 对物品的个数进行提问。

3.数字1-8的发音要多强调

学习

目标 1.Words and phrases: one two three four five six seven eight .

2. Sentences: how many ? one…….

3. Grammar:

Rabbits pandas

探究

问题

1、 词汇、句型的正确读。

2、 能对数字进行正确表达和询问。

应用

作业 作业练习

1、无字幕的纯听，并能正确地跟读、认读。

2.用how many句型和同学一起询问和表达物品的个数。

实践应用

脱书，可根据图片提示，有感情地演示课文或自编新的关于how many进行对话。

文化

阅读 1.自主学习数字1-8。

2.了解西方国家询问数字的文化习俗。

学习

重难点

重点：能够理解对话大意；重点句型的认读；模仿跟读

难点：Gramma：名词的复数

教学

过程 学生活动 教师活动 二次备课

首学

阶段 Finish the Pre-class homework.

2024年-外研社五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty教案

2024年-外研社五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty教案

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

1 / 3 Module 5 Unit2 There are forty.

教学环节/步骤 学生活动 教师活动 设计意图

热身进入 1.Look at the picture about

faces on fingers to review

numbers.

学生看图片熟悉上节课学习的数字单词。

2. Watch the video and see

what the numbers are.

学生观看视频回答问题，引入本单元句型和单词。 1. Do you still remember the faces on fingers? How

many faces can you see? Twenty faces we can see.

通过图片回忆上节课学习的数字单词。

2. What numbers are they?

观看影片，导入数字新单词。 通过回顾上节课韵句，复习数字。展示动画，熟悉语境，导入新课。

新知呈现 1. Watch the video and tell

how many pupils there are

in Lingling’s class.

观看动画，说出玲玲班里1. Please watch the video. How many pupils are there

in Lingling’s class?

看动画，玲玲班里有多少学生，引出新单词。

通过动画学习新知，让学生区别forty和fourteen。

科目版本 小学英语（三年级起点）外研版五年级上册

章节 Module 5

课名 Module 5 Unit 2There are forty.

学习目标 1. 能够听懂、会说并运用关于数字的词汇forty, sixty, seventy, eighty, ninety, many, number, happily等。

外研社版小学英语教材

外研社版小学英语教材

第一册三年级上册

Module 1

Unit 1 I'm Sam

Unit 2 How are you?

Module 2 Unit 1 I ’m Ms Smart

Unit 2 What's your name?

Module 3

unit1 Point to the door

unit2 Point to the desk

Module 4

Unit 1 It's red.

Unit 2 It's a black dog

Module 5

Unit 1 How many?

Unit 2 Nine girls

Module 6

Unit 1 This is my school

Unit 2 What's this?

Module 7

Unit 1 Happy birthday!

Unit 2 How old are you?

Module 8

Unit 1 Is it a dragon?

Unit 2 Where's the cat?

Module 9

Unit 1 This is my mother.

Unit 2 He's a doctor.

Module 10

Unit 1 This is his head.

Unit 2 Point to her nose 第二册三年级下册

Module 1

Unit 1 It's the ABC Song.

Unit 2 My favourite toy is a car.

Module 2 Unit 1 They're monkeys.

Unit 2 That monkey is fat

Module 3

Unit 1 I like football.

Unit 2 I don't like riding bikes.

Module 4

Unit 1 Do you like meat?

Unit 2 Does Daming like bananas

Module 5