任现职以来科研工作及科研业绩成果审核情况
同志提供的任现职以来科研工作及科研业绩
成果 (著作、论文、重要技术报告、项目、课题等，详见明细表)，经核实属实。
审核人签字：科研处公章
年月日
类型（著作、论文、重
出版时间级别（项目：省部级 /地厅级 /
序号要技术报告、项目、课标题校级；是否结题；结题时间。是否获奖备注
作者（排名）
题）请分类填写出版社
论文：是否核心等；是否教改）
*请连同此表交科研处审核，个人系统中填写内容必须与此表一致。
类型（著作、论文、重
出版时间级别（项目：省部级 /地厅级 /
序号要技术报告、项目、课标题校级；是否结题；结题时间。是否获奖备注
作者（排名）
题）请分类填写出版社
论文：是否核心等；是否教改）
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校人发〔2009〕19号 关于修订《南京邮电大学业绩计算暂行办法》的通知 三、科研工作业绩点计算办法 （一）科研项目业绩点 1. 每万元到款项目经费（不包括代购设备经费部分）计100业绩点。 （1）国家级项目系数为2； （2）省部级项目系数为1.5； （3）市厅级项目系数为1； （4）横向项目作科研业绩考核时系数为1；作科研业绩分配时系数为0.5。 （5）在《南京邮电大学教师（高级职称）科研工作考核暂行办法》试行期内，学校立项的科研项目系数为0.5，仅作为科研考核业绩点。 学校为高级别项目提供的配套经费一律不计业绩点。 2. 每万元到款的代购设备经费计5个业绩点。 （二）专利业绩点 获得国家发明专利授权300业绩点/项 获得国家实用新型专利授权100业绩点/项 （三）论文、论著、教材业绩点 1. 论文（必须以南京邮电大学作为第一单位） Science, Nature 100000业绩点/篇 国际核心期刊A类收录500业绩点/篇
国内核心期刊A类200业绩点/篇 核心期刊B类100业绩点/篇 核心期刊C类50业绩点/篇 在其他公开出版物上发表的论文不计业绩点； 同一篇论文的业绩点不可累计，只能取最高业绩点。 2. 论著、教材 学术性专著1500业绩点/部（15万字以上）教材300业绩点/部（15万字以上）译著、专业图书200业绩点/部（15万字以上）（四）获奖成果业绩点奖励标准 （五）重点实验室业绩点奖励标准
注：共建重点实验室按经费比例划分业绩点。 五、几点说明 （一）本办法中获奖成果是以“南京邮电大学”独立完成或作为第一完成单位获奖的成果。按获奖人（持有获奖证书）排名、贡献核算业绩点到所在单位。 计算业绩点可以由项目组协商，报学校主管部门认定；也可以参考以下比例： 1. 获奖人为二人，按比例系数0.6、0.4计算； 2. 获奖人为三人，按比例系数0.5、0.3、0.2计算； 3. 获奖人为四人，按比例系数0.4、0.3、0.2、0.1计算； 4. 获奖人为五人，按比例系数0.4、0.25、0.15、0.1、0.1计算。 如果获奖成果是“南京邮电大学”为合作完成单位，则按完成单位在项目中排名，参照以上比例计算分配分值。 同一成果获奖，按上述最高标准计算业绩点，不重复计算。 （二）发表论文的合作者业绩点分配，可参照上一条款。 六、本办法由人事处负责解释。
个人科研工作总结3篇 回顾本学期学校教科研方面做的工作，本人能踏实工作，根据学校教科室制定的教科研工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以促进提升教科研水平的不断提高。本学期主要做了以下工作： 1、用敏锐的眼光审视自身教学。 任何伟大的研究都源于实践，都基于对大量事实的研究。教科研也不例外，对教育教学实际，进行多角度、多层面的研究，这是开展教科研工作的重要基础。很多人往往缺少的是发现。在实际的教学过程中，我们会遇到各种各样的问题，如学校与家庭社会、学校管理、教与学、新课程改革等，这些都是教科研的对象，我们不能视而不见，听而不闻，而应该用明锐的眼光审视自己的教学，去观察、发现、解决问题，用提高教育教学质量的目的去思考、分析与解决问题。 2、个人专题研究，个案分析，撰写教学论文 平时，我注重教学理论的学习，从身边的教育教学实际入手，选定适当的研究范围或方向，在进行专题研究时，充分发挥自己的特长和爱好，加强学生能力的培养，本学期，个人的专题研究《小学数学分层练习的实验研究》取得了一定的进展。同时，在日常教学工作中，注重加强对典型个案的剖析，进行教学反思，积极撰写教学论文，从而提高教科研成果的深度、广度和理论层次。本学期撰写两篇论文。
3、扎实开展学科组活动;指导青年教师的日常教学工作;听课、评课活动 本人能深化教学理论的学习，积极参加学校的教科研活动，扎实开展一周一次的学科组活动;作为一名骨干教师，能把自己的宝贵经验毫无保留的传给年轻教师，指导其日常教学工作，他们虽然踏上工作岗位只有几个年头，但在我的悉心指导下，他们分别参加了青年教师赛课活动并纷纷获奖;本人在做好本职工作的同时，共听、评学校年轻教师的课20多节，促进了青年教师的成长。个人科研工作总结范文个人科研工作总结 | 返回目录 学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下： 一、加强理论学习，注重课堂实践。 1、认真学习《新课程标准》，钻研教材，精讲每一节课。 2、在课堂教学中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，与学生建立民主平等和谐的师生关系，营造和谐轻松的学习环境，促进学生自主发展，努力形成自己的教学风格。 3、积极参与校本教研，按时参加学校组织的教研学习、听课、评课、等活动。活动中，集思广益，博采众长，深入反思自己的教学行为，以先进的课改理念矫正自己的教学行为，提高自己的教研能力。本学期共听课30节，评课30节，学校教学比武成绩显著，课堂教学位于前列，每学期做会诊课中心发言人2次，上公开课2节，促进了
任现职以来主要教育教学以及教研能力，工作成绩和履行职责等情况总结3篇 篇一 本人自参加工作以来，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，努力实践科学发展观，认真学习时事政治，积极关注教育动态，拥护中国共产党，热爱人民，热爱学生，热爱社会主义，坚持四项基本原则，使自己成为一名政治合格、思想坚定的人民教师。终生学习是一种要求，更是一种原则。在知识日新月异的时代，我将终生学习内化成自己的一种自觉行为，不断学习新的教育理念，不断提高自己的学识水平，引领自己朝学习型教师、研究型教师的方向不断迈进。 教书育人始终是教师的本职，教好书育好人的前提是强硬的教育教学能力。为了增强臫的教育教学能力，我平时除了备好自己的课，上好自己的课以外，还积极主动地参加校内外的交流课、观摩课、公开课、示范课活动，在教学实践和教学活动中提高自己的业务，增强自己的教育教学能力。 为人师表、尽职尽责是我对自己在履行职责方面的要求。在参加工作的五年时间中，不管是担任班主任，还是担任英语教师，我都兢兢业业、勤勤恳恳，不让自己掉队，不让任何一个学生掉队，在我与学生的辛勤付出下，我们班曾被学校评为“优秀班级”，自己也曾多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。 在以后的工作中，我会再接再厉，不断完善政治思想，提高学识水平，增强教育教学能力，认真履行职责，争取更大更好的工作成绩。 篇二 山东省中小学教师申报评审职称情况一览表
呈报部门：拟申报等级：一级拟申报资格： 二级教师报送时间：xx年x月xx日 本人签字：xx单位审核人签字：单位 负责人签字：单位盖章：山东省人力资源和社会保障厅制 任现职以来教科研工作总结 我叫xxx，女，现年43 岁，大学专科毕业，于xxxx年xx月参加工作，自参加工作以来一致在新野县城郊乡中心学校从事小学语文教学研究工作。于xxxx年xx 月取得小学一级教师任职资格，xxxx年xx月聘任。 任现职以来在县教体局、乡中心校整体教研思路的引导下，贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效果，认真履行教研员工作职责，结合本乡教研实际，时刻关注当今教研的趋势和动态，经常与老师讨论、交流，积极寻求适合自己的最佳、有效的教研方式，重视每一次教研活动的开展，密切注视每一次教研活动的过程，并及时进行每一次教研活动的总结和反思，使每一次教研活动真正落到实处，现将任现职以来思想、工作情况汇报如下： 一、思想方面： 能够以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真进行科学发展观学习，作好教学反思，学习笔记，写好学习心得体会。 二、教科研工作方面：
华师〔2013〕73号 关于印发《华南师范大学科研业绩评价方案》 （2012年修订）的通知 各院系、各部处、各单位： 现将《华南师范大学科研业绩评价方案》（2012年修订）印发给你们，请遵照执行。 华南师范大学 二○一三年五月三十一日 —1—
华南师范大学科研业绩评价方案（2012年修订） 按照教育部等有关部门的相关文件精神，根据学校不同阶段的发展目标和改革需求，需对各类科研业绩进行合理的评价与认定，以利于进一步调动广大教师、科研人员的积极性，并以质量为导向，鼓励我校教师多出高水平的成果，提高我校科研的整体竞争力，特制定本方案。 本方案包括科技类和社科类两大部分，科研业绩分为T、A、B三个级别。 第一部分科技类 一、科研业绩评价标准（见下表） —2—
二、学校科研业绩奖励范围 （一）学术论文类 —3—
1．在《Nature》或《Science》上发表的学术期刊论文。 2．在《Nature》系列刊物上发表的学术期刊论文。 3．SCI收录且影响因子10.0以上（含）的原创性学术论文；影响因子8.0以上（含）的原创性学术论文。 4．其他SCI收录的原创性学术论文。 （二）学术著作类 1．国际重要机构资助出版的学术著作。 2．国家出版基金资助出版的学术著作。 3．教育部统编高校教材。 （三）授权专利成果类 1．通过PCT途径进入其他国家并获得授权专利。 2．国家授权发明专利。 （四）获奖成果类 1．国家科学技术奖。 2．教育部科学技术奖一等奖。 3．省级和国家其他部委科学技术奖一等奖、教育部科学技术奖二等奖。 4．教育部科学技术奖三等奖、省级和国家其他部委科学技术奖二等奖。 5．省级和国家其他部委科学技术奖三等奖。 （五）科研项目类 —4—
2018年个人的科研工作总结 2018年个人的科研工作总结【1】 自参加工作以来，能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体学生，注重学生的全面发展。做一个科研型、学者型教师始终是我的梦想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与默默无闻的耕耘，在读书思考研究中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。02年被评为章丘市优秀教师，08年被评为章丘市优秀校长。 一、以??为乐持之以恒 我认为教师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注细节善于思考，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素质教育理论纲要》、《做一个有思想的教师》、《走进学生思考的世界》，魏书生的民主与科学的管理思想，刘京海的成功教育理论等。自己开通了教育博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、善于学习、勤于思考的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了分析问题、解决问题的实际工作能力。二、发现就是进步总结就是提高 教科研的目的是为了更好地指导教育教学工作，高质量地解决教育教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在教育教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代教育技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、教师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。这就要求我
们能够用研究的眼光去观察发现问题，用提高教育教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，采取行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行总结，这就是庸师和优秀教师的最大区别。 我相信发现就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、个性化的成果，我经常阅读相关杂志刊物和教育理论书籍，了解所研究内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的知识结构和能力结构，积极参与教育教学研讨活动，在与别人交流和讨论的过程中更新观念，撞击思维，将自己发现的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、准确地表达出来。2xxx年本人撰写的《面向全体学生促进学习后进生的转化》在《山东教育科研》上发表，《我们对提高教师素质的几点认识与做法》在济南市组织的小学教师优秀教育教学论文评选中获二等奖，《论小学中年级语文训练的内容与方法》在新世纪中国小学语文教学论文大赛中获一等奖; 2xx年撰写的《实践人本思想注重名师培养》在济南教育学院学报上发表;2xxx 年撰写的《研究工作方法提高德育实效》在济南教育学院学报上发表，《以爱育人为师之本》在济南市教育局组织的德育论文评选中获二等奖;2xxx年撰写的《运用电教手段促进教学创新创新》在济南市组织的信息技术与课程整合论文评选中获二等奖，《寻找生活中的美》在济南市中小学研究性学习教学方案设计评比中获二等奖;2xxx年撰写的《巧妙自然用投影轻松愉快学数学》在山东省现代教育技术应用与教育教学研究优秀论文评选中获二等奖;2xxx年撰写的《小学作文教学指导初探》在全国小学语文教师作文教学论文比赛中获一等奖;2xxx年撰写的《班主任要善养三气》在内蒙古教育上发表，本人承担的章丘市十一五规划
五、任现职以来业绩综述 本人任现职以来一直勤勤恳恳努力工作在科研教学第一线，十年来主要工作业绩总结如下： 一、科研： 1、科研项目：主持科研项目3项，参与项目9项。其中除了代表成果外，其他主要项目如下： （1）主持横向课题《数值方法研究引力精确解的宇宙学应用（JX12H081）》，2013,01-2015,12.(13万)；（2）第二位参与省部级项目（ZR2012EEQ006和2012G0030009）两项; 省厅级项目 (J09LD16)一项； （3）第二位参与横向课题（WL13H012）一项； （4）第四位参与国家级项目（11202179）一项。 2、论文：共发表科研论文31篇。其中除了代表成果外，其他主要论文总结如下： 第一作者发表1篇《 Journal of Applied Sciences 13(22):5240-5244,2013》(EI收录)和8篇《机械强度》等（中文核心）论文;第二作者发表SCI二区论文一篇、SCI四区论文2篇。 3、获奖：2008年获烟台大学科学技术进步二等奖首位。 4、专著：独立完成“线弹性SH波散射理论及几个问题研究”专著一部,国防工业出版社,2013年。 5、专利：独立完成《SH波散射计算软件(swpgui6)v1.0（2011SR044016）》和《专利吊弦感应器（ZL201620272090.4）》； 二、教学： 1、工作量：承担4门本科生的理论课程教学，近五年课堂教学851学时，总工作量1712.5；承担2门研究生课程教学，指导5名硕士研究生，其中一名学生获得国家一等奖学金。 2、指导学生竞赛：2010年指导学生参加第七届山东省大学生机电产品创新设计竞赛获一等奖；2009年和2010年分别获得山东省大学生机电产品创新设计竞赛省级优秀指导教师。 3、教研项目：参与省厅级《提高机械工程研究生创新人才培养模式探索 (sdyc052)》1项,位次3/5；主持烟台大学教学研究项目1项。 4、获奖： （1）2009年获“第二届学生心目中优秀教师提名奖”； （2）2014年和2016年分别为省级优秀硕士毕业生和校级优秀硕士毕业生指导教师。 (3)2014年《以兴趣驱动、自主实验、探究创新为核心的实验教学示范…》获省级教学成果二等奖，位次3; 2009年烟台大学教学成果一等奖2项。位次2 5、教材：参编“二十一世纪高校规划教材”《工程制图》位次2/3及“习题集”，位次3/4，中国电力出版社，2009。 六、各部门意见 学校教务部门审核意见： 负责人（签章）： (公章) 年月日学校科研部门审核意见： 负责人（签章）： (公章) 年月日 学校人事部门审核意见： 负责人（签章）： (公章) 年月日 评价委员会意见： (公章) 主任（签章）： 年月日学校意见： (公章) 年月日 单位(章)：机电学院现职称：副教授申报职称：教授方式：正常推荐单位意见申报人承诺是否连续第 三次及以上 申报相同教 师职务 （否） 专业课教 师 ( 是 ) 本单位已审核申报人基本条件和材料，符 合《烟台大学职称评审条件》规定的申报 条件，经评议，其推荐位次为3 / 5 。 负责人签名： 本人所提供的个人信息和证明材料真 实准确，对因提供有关信息、证件不实 或违反有关规定造成的后果负责。 申报人签名： 公共基础 课教师 ( 否 ) 人事代理人 员（） 辅导员 ( ) 一、基本情况 姓名史文谱曾用名无性别男 出生 年月 1963.10 现任专业 技术职务 副教授 首次聘 任时间 2007.11 首聘同职 级时间 近五年年度 考核结果 2016年合格;2015年合格;2014年合 格;2013年合格;2012年合格 现从事 专业 工程力学 学 习 经 历 起止时间学历学位所学专业学位授予学校1983.09—1987.09 大学工学学士拖拉机设计与制造山东农业机械化学院 1987.09-1990.03 研究生工学硕士固体力学哈尔滨船舶工程学院 1998.09-2001.07 研究生工学博士固体力学哈尔滨工程大学 进 修 情 况 起止时间进修单位进修内容及成绩无无无 工 作 简 历 起止时间工作单位专业技术职务行政职务1990.03-1992.03 1992.03-1998.08 2001.06-2003.07 2003,08-2008.01 2008.01至今 烟台市石油机机械厂 福斯达纸业(烟台)有限公司 大连理工大学 烟台大学 烟台大学 无 工程师 博士后 工程师 副教授 无 无 无 无 无二、任现职以来业绩达标条件（即符合《烟台大学职称评审条件》情况，限报高级职务者填写） 条件条款支撑材料内容 1-文章 类 二、1（2）中发表 的学术论文3篇被 EI Compendex收 录 论文《二维直角平面内多个圆孔对稳态平面SH波的散射》、论文《Green function of scattering problem of several circular cavities in circular area to SH-waves》、论文《Seismic Responses of Oscillatory System On Rigid Half Circular Platform With Lining Outside》分别发 自《船舶力学》、《Journal of Applied Sciences》和《Sensors & Transducers》，均被EI收录，均为第一作者。 2-课题 类 二、2（3）主持一 项省部级科研课 题 主持山东省自然科学基金项目：弹性波散射系列计算高效算法研究 （JX10SJ01)纵向课题，经费6万，结题。 2017 年度烟台大学申报教师系列专业技术职务评价表
附件1： 深圳市科研机构创新绩效分类评价 指标及评分方法（试行） 深圳市科研机构创新绩效分类评价办法是区别于传统科研机构评价方法，针对目前深圳市科研机构的实际情况，按照全面调查、科学分析、定性与定量相结合的方法，设计绩效分类评价指标，并根据各项指标作用的大小，科学赋予不同的权重系数，并根据组建模式不同，设计不同指标、赋予相同指标不同权重，体现对不同类型科研机构的不同要求，促进评价办法的科学性和准确性，提高科研机构科技创新的积极性和主动性。 深圳市科研机构创新绩效分类评价办法遵循科学原则构建了如表1所示的评价指标体系：指标体系设一级指标、二级指标和三级指标；一级指标有2个，分别是创新投入和创新产出；二级指标有8个，分别是基础设施、人力投入、资金投入、知识产出、技术产出、人才产出、项目产出、创新成果；三级指标有18个，其中“建成国家级创新载体或分支机构”、“PCT申请量”、“PCT申请进入国家阶段的数量”和“重大科技创新成果数量”4个指标是加分指标，即若有，则在评价总分上予以加分，如无不扣分，其余14个指标为评价指标。
表1 深圳市科研机构创新绩效分类评价指标体系 财政核拨科技事业单位，适用表2所示创新绩效分类评价指标细化评分标准：一级指标有2个，分别是创新投入和创新产出；二级指标有6个，分别是基础设施、人力投入、资金投入、知识产出、项目产出、创新成果；三级指标有11个，详见表2。 财政核拨补助科技事业单位和科技类民办非企业单位，适用表3所示创新绩效分类评价指标细化评分标准：一级指标有2个，分别是创新投入和创新产出；二级指标有6个，分别是基础设施、人力投入、资金投入、知识产出、技术产出、创新成果；三级指标有12个，详见表3。
科研工作总结80篇 教育科研年终工作总结范文 做一名好老师是我一生所追求的目标，自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：一、思想认识在这一个学期 科研个人年终总结范文 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。 科研年度工作总结范文 一、指导思想：xx学年第二学期我校科研工作将以学校计划为指导，结合长宁区科研年的具体工作安排，以校本研究活动为重点，以教师业务素质培养和提高为核心，坚持科研兴教、科研兴校的理念，紧紧围绕狠抓常规教研管理、加强教师队伍建设、 德育科研工作总结范文 二十中学科研室在校领导的指导下，适时适度的开展了
一些工作，现总结汇报如下。一、做好领导参谋，渗透科研强教意识。能够积极主动与主管领导沟通，传达并渗透科研所提倡的内涵式发展、科研要为教育教学服务、科研要从细节、从小问题研究 科研年度个人总结范文 面对春天里群芳争艳的花园，谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。 年终科研工作总结范文 xx年，是我院的科研工作推进年。在学院党委和行政部门的正确领导下，经过全院教师的努力，初等教育学院科研工作取得了较好成绩，为今后科研工作的发展、学科建设和人才培养打下了坚实的基础。 个人科研工作总结范文 学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。 教科研年终工作总结范文
六、任现职以来管理工作情况及其工作实绩 注：第六项限申报专职学生思想教育教师职务和教育管理研究职务的人员填写。 学校人事部门对第六项内容的审核意见： 审核人签字：_________________ 人事部门盖章 年月日 —8—七、任现职以来科研工作情况 —9—
—10— 注：第五项限申报高校教师职务、专职研究职务和专职学生思想教育教师职务的人员填写。 学校教务部门对第五项内容的审核意见： 审核人签字：_______________ 教务部门盖章 年月日 —7—
五、任现职以来教学工作情况 注：课程性质指专业课、基础课、专业基础课、公共课等。 —6— 注：1、第七项中，论文、论著须为公开发表或正式出版的；研究成果须为通过鉴定、已经完成准予结题或通过规模生产已经转化为现实生产力的。 2、第3栏限申报专职学生思想政治教育教师职务和教育管理研究职务的人员填写。 学校科研部门对第七项内容的审核意见： 审核人签字：______________ 科研部门盖章 年月日 —11—
八、任现职以来社会服务情况 2 、从事科技开发、成果推广、科技扶贫情况及其实绩（包括社会效益及经济 学校有关职能部门对第八项内容的审核意见： 审核人签字：______________ 学校有关部门盖章 年月日 —12—四、任现职以来进修提高情况 注：1、第2栏限填国家人事部、省人事厅和省教育厅组织的职称外语考试、基础理论考试和信息技术应用能力考核。 2、第四项须附相关的证明材料。 学校人事（职称）部门对第一至四项内容的审核意见： 审核人签字：_______________ 人事（职称）部门盖章 年月日 —5—
五、任现职以来业绩综述 1.思想方面：拥护党的领导，热爱祖国，热爱党的教育事业。作为一名人民教师，严格要求自己，工作 上认真负责；生活上不计较个人得失，团结同事。 2.教学工作： 教学工作量：任职以来，3.5年内共承担教学工作量400课时，课堂学时平均每学年114.3课时，学年平 均本科教学工作量235.6，达到学校的基本课堂学时和基本教学工作量的要求。 教学效果：任职以来教学效果均达到合格以上，且累积2学年为良好，达到学校的教学效果综合评价要求。 3.科研业绩: 课题： 1)主持国家自然科学青年基金项目(41602284)1项(详见"四、代表性学术成果及科研情况"); 2)主持并完成企事业单位委托横向课题1项(流固耦合地面沉降计算模型有限层程序研发和计算分 析TM15H54，总经费10万)。 论文： 1)第一作者3篇,其中1篇SCI二区收录, 1篇EI Compendex收录,1篇中文核心(详见"四、代表性 学术成果及科研情况"); 2)通讯作者论文1篇，《Finite Layer Formulations for Land Subsidence due to Groundwater Withdrawal》2017年11月发表于《International Journal of Geomechanics》(SCI三区)。 4. 导师工作：目前指导研究生1名，曾担任土131-2班级导师。 5. 其他业绩：2014年至今兼任学院督评小组秘书。 六、各部门意见 学校教务部门审核意见：负责人（签章）： (公章) 年月日学校科研部门审核意见： 负责人（签章）： (公章) 年月日 学校人事部门审核意见： 负责人（签章）： (公章) 年月日 评价委员会意见： (公章) 主任（签章）： 年月日学校意见： (公章) 年月日 单位(章)：土木工程学院现职称：讲师申报职称：副教授方式：正常推荐单位意见申报人承诺是否连续第 三次及以上 申报相同教 师职务 （否） 专业课教 师(是) 本单位已审核申报人基本条件和材料，符 合《烟台大学职称评审条件》规定的申报 条件，经评议，其推荐位次为1 /3。 负责人签名： 本人所提供的个人信息和证明材料真 实准确，对因提供有关信息、证件不实 或违反有关规定造成的后果负责。 申报人签名： 公共基础 课教师 ( 否 ) 人事代理人 员（否） 辅导员 (否) 一、基本情况 姓名徐进曾用名无性别男 出生 年月 1982.10 现任专业 技术职务 讲师 首次聘 任时间 2013.07 首聘同职 级时间 近五年年度 考核结果 2013-合格，2014-合格，2015-合格， 2016-优秀 现从事 专业 土木工程 学 习 经 历 起止时间学历学位所学专业学位授予学校2001.09–2005.06 本科学士工程力学长沙理工大学 2007.09–2010.06 硕士研究生硕士地质工程南京工业大学 2010.09–2013.07 博士研究生博士岩土工程南京水利科学研究院 进 修 情 况 起止时间进修单位进修内容及成绩 工 作 简 历 起止时间工作单位专业技术职务行政职务 2013.07-至今烟台大学讲师 二、任现职以来业绩达标条件（即符合《烟台大学职称评审条件》情况，限报高级职务者填写） 条件条款支撑材料内容 1-文章 类 （2）发表的学术论文1篇被SCI二区 收录。 第1作者论文《A finite layer formulation for groundwater flow to horizontal wells》发表于 《Groundwater》，被SCI二区收录。 2-课题 类 （1）参与一项烟台大学主持的国家级 教学、科研课题（前五位）。 主持1项国家级科研课题(国家自然科学青年基金“地 面沉降流固耦合模型的高效计算与反演方法研究 (TM16N14)”)。 2017 年度烟台大学申报教师系列专业技术职务评价表
科研工作业绩点计算办法 科研工作业绩点计算办法 科研工作业绩点由五个部分组成：科研项目业绩点；专利业绩点；论文、论着、教材业绩点；获奖成果业绩点；重点实验室业绩点。对每个部分的计算细则如下。 （一）科研项目业绩点 1. 每万元到款项目经费（不包括代购设备经费部分）计100业绩点。 （1）国家级项目系数为2； （2）省部级项目系数为； （3）市厅级项目系数为1； （4）横向项目系数为 一、作为科研考核计算的业绩点系数为1； 二、作为绩效津贴分配计算的业绩点系数为； （5）在《南京邮电大学教师（高级职称）科研工作考核暂行办法》试行期内，学校立项的科研项目系数为，仅作为科研考核业绩点。 学校为高级别项目提供的配套经费一律不计业绩点。 （6）在上述各级别项目的基础上，人文社科类学科的项目系数乘以系数5。 2. 每万元到款的代购设备经费计5个业绩点。 （二）专利业绩点
获得国家发明专利授权300业绩点/项 获得国家实用新型专利授权100业绩点/项（三）论文、论着、教材业绩点 1. 论文（必须以南京邮电大学作为第一单位）Nature、Science 100000业绩点/篇SCI检索500业绩点/篇其他核心期刊A类200业绩点/篇核心期刊B类100业绩点/篇核心期刊C类50业绩点/篇同一篇论文的业绩分不可累计，只能取最高业绩分。 2. 论着、教材 学术性专着1500业绩点/部（15万字以上）教材300业绩点/部（15万字以上）译着、专业图书200业绩点/部（15万字以上）（四）获奖成果业绩点奖励标准 （五）重点实验室业绩点奖励标准
注：共建重点实验室按经费比例划分业绩点。 附：几点说明 （一）、本办法中获奖成果是以“南京邮电大学”独立完成或作为第一完成单位获奖的成果。按获奖人（持有获奖证书）排名，贡献核算业绩点到所在单位。 计算业绩点可以由项目组协商，报学校主管部门认定；也可以参考以下比例： 1、获奖人为二人，按比例系数、计算； 2、获奖人为三人，按比例系数、、计算； 2、获奖人为四人，按比例系数、、、计算； 2、获奖人为五人，按比例系数、、、、计算； 如果获奖成果是“南京邮电大学”为合作单位，则按照完成单位在项目中排名，参照以上比例计算分配分值。 同一成果获奖，按以上最高标准计算业绩点，不重复计算。 （二）、发表论文的合作者业绩点分配，可参照上一条款。
科研工作总结 “十五”以来我院紧紧围绕科学发展的总趋势和科教体制 改革的新形势，以“科学技术是第一生产力”和“科教兴国”战略思想为指导，以“以科研促进学科建设，以科研促进人 才培养，以科研促进教学质量”为目标，加大科研工作和科 研投入的力度，创造良好的科研环境，充分调动教师的科研 积极性，以此为契机来提高科研水平和教学质量，尤其是十 七大报告提出“繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学 术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事 业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀 人才走向世界。”这是继党的十六大报告在党的代表大会报 告中第一次提出“坚持社会科学和自然科学并重，充分发挥 哲学社会科学在经济和社会发展中的重要作用”后，将哲学 社会科学的繁荣发展提升为建设社会主义核心价值体系，增 强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的高度，构成为社会 主义文化大发展大繁荣的重要组成部分。我院结合专业特点 努力为地方经济建设和文化教育服务，从不同层次不同方面 作了大量科研组织和促进工作。 一、“十五”学院以来获准立项的纵、横向科研项目 我院有多个立项项目： 1、尤仁林：（1）主持云南民族大学校级课题《成人高等教
育“两课”教学改革研究》；（2）参与云南省社科基金课题《弘扬优秀传统文化，开发思想道德教育资源》。 2、字如祥：（1）主持云南省教育厅课题《民族院校校园文化建设研究》、《大学生民族观、宗教观和法制研究》、《少数民族高校构建社会主义和谐校园研究》；（2）主持云南民族大学课题《云南民族大学55周年》校史编撰；（3）参与云南省民委课题《郑和下西洋600周年研究》；（4）参与教育部司政司课题《高校师生思想变化和规律研究》 3、孙学华：主持云南民族大学校级课题《成人高等教育学分教学管理模式的设计与运用》。 4、李列：（1）主持云南省社科基金课题《边疆少数民族地区文化多样性与构建社会主义和谐社会研究》；（2）主持云南民族大学校级课题《多民族杂居村落文化形态与构建和谐社会研究》；（3）参与云南省社科基金课题《边疆多民族地区社会发展研究》。 5、洪崇文：主持云南民族大学校级课题《从瑞丽事件看滇西边疆少数民族地区的禁烟问题》。 二、“十五”以来学院科研平台建设、基地建设情况 1、申办“成人教育学硕士点”。 2、筹建“云南少数民族成人教育研究中心”。 3、恢复《云南民族大学夜函大教育通讯》。 三、“十五”以来学院科研成果情况
教师任现职以来专业技术工作总结 教师任现职以来专业技术工作总结 本人自2000年毕业至今，主要从事中学和中职英语教学工作。多年来，我始终在教学第一线兢兢业业地工作，勤勤恳恳地耕耘，在教学、教育、科研各个方面都取得了突出的成绩。 一、思想品德、职业道德乐业敬业 本人一贯坚决拥护和执行党的路线、政策、方针，关心国家大事，实践三个代表的思想，学习政治时事，忠诚党的教育事业，遵纪守法，为人师表。任职期间，我严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。坚持做到一专多能，历任班主任、中学和职中英语教学工作和科研课题成员工作，总教学时数3570节，年均教学时数630节。以一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的思想为指导，教研并举，开拓创新，成绩突出，深受学校领导、同事、学生和家长们的好评。 二、教育教学能力和工作业绩勤业精业 英语课教学精心施教，成绩突出 英语教学是我工作的重心，对做好这份工作我很有热情和信心。在教学中我时常做有心人，不断调整和改进教学方法，逐步形成了自己的教学风格，因而我的课受到了学生们的欢迎和领导的赏。本人在任职期间，自2016年起连续三年担任初三毕业班英语教学的工作，并于2016年起到至今完成了高中和中专英语教学的循环工作。我对教学大纲有较深刻的分析和理解，对教材熟悉，运用起来比较得心应手，但在教学的各个环节上能够做到一丝不苟。多年来带过多个不同层次的班级，课堂教学中我能从实际出发，实事求是，根据学生、教材、课型等具体情况，具体分析，分层教学，以练带讲，讲练结合，变单一、呆板的教学为灵活多样的教学，根据英语重在运用的特点，注重创设各种情景和语言环境、鼓励学生积极主动地参与课堂教学，加强双边活动，努力让学生成为课堂的真正主人。 在中学英语教学中，针对一些难辨的语言点，能编一些顺口溜，帮
华交科[2003]74号 华东交通大学科研工作业绩量化试行办法 一、总则 第一条为科学地评价教职工的科研能力、学术水平及科研贡献，为教职工的考核、评奖、晋升及校内工资分配提供依据，特制定本办法。 第二条科研工作量分为科研成果工作量及科研过程工作量。科研成果工作量与科研过程工作量分别计算后再迭加。 二、科研工作量的具体计算方法 第三条科研成果工作量的计算 1、通过鉴定或结题的科研成果（单位：标准学时/项） “国家级科研课题”是指国家自然科学基金项目、“863”计划
项目、“973”计划项目、国家科技攻关项目、国家社科基金项目、国家教育科学基金项目。 “省部级科研课题”是指省科技厅重点项目、省科技开发项目、省自然科学基金项目、国家各部委科技司项目、省社科规划项目、省软科学项目、省教育规划项目、省教改项目。 “厅局级科研课题”是指由市（厅）级政府部门下达的相对应的项目。 对于主持人是我校的项目，具体工作量可由主持人分配，每个人的工作量不受上表限制，但总的工作量不得超过总的标准学时；对于有外校参与的合作项目，根据具体分工按上述方案分配工作量。对于有政府部门颁发结题证书的才可认定为结题，对于自筹项目只认定通过鉴定的科研成果。 2、学术期刊上发表学术论文（单位：标准学时/篇） 3、在学术会议上宣读学术论文并有宣读证书或编入论文集（单位：标准学时/篇） 4、专利（单位：标准学时/项）
5、科技出版物（包括教材等其它正式出版物）（单位：标准学时/一万字/项） 在有多人参与著、编著或编时，由第一作者进行分配。 6、获各级政府奖励科研成果按下列标准增加科研工作量（标准学时/项） 国家级奖励是指国家自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖。其中国家社联优秀科研成果奖、国家教育部优秀教学成果相应下调一个档次算工作量，对于国家二等奖相应下调一个档次为省部级一等奖。 省部级奖励是指省（部）科技进步奖、省自然科学奖、省发明奖。其中省社联优秀科研成果奖、省优秀教学成果奖相应下调一个档次算工作量，对于省部级三等奖相应下调一个档次为厅级一等奖。
个人科研工作总结 以下是关于个人科研工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 一、以科研作为自己的思想纲领 因为是刚参加工作，步入自己的教学岗位，首先要端正自己的工作态度，认真积极地做好每一项工作，积极配合学校的工作，能时刻的关注，学校教育的大形势，发展趋势，认识自己工作的点点滴滴，提高自己的修养。以科学教学、科学研究为自己的工作的态度，认真学习业务知识，积极参加培训学习。虚心向行家学习，认真摘录学习笔记，端正教育教学思想，以此给自己找到学习的机会，及时"加油"、"充电";平时能抽出一定时间上网，学习一些新的教研论坛，并发表自己的观点。科研，让我有了在岗位对学科进行教学系统分析研究的机会，使我真正走上科研的道路。 二、把教学的过程科研化、过程化 1、坚持“教学科研”实际研究，实施教学课题化 我通过教育科研这条道路，深化课堂教学改革，充分发挥教科研的先导、服务功能，提高我的科研能力，改变我的教学水平。我积极参与学校的教科研活动。通过教科研课题的申报、研究、学习让我对教学科研活动产生了兴趣、认识和提高。 ·
2、强化“教学反思”研究方式，推进教学过程的创新 认真学习理论是更好的服务于教学实际，努力提高教育教学质量。教学中特别注意落实新课程标准理念，将课题和教学结合在一起，在实际的科研实践活动中，我和我们的老师一起认真的分析材料，对每一次课堂教学的问题一一讨论、实践、再讨论，让问题解决，总结课堂教学的课后问题思考，让我们的科研真正有效。课后记好教学反思和案例，让我认识到教学只有真正科学、真正能够去研究才能又课堂教学的生命力。通过教学案例、总结的撰写让我更加系统的掌握科研的真正意义。同时为了让自己和我们的老师对科研有更加深的理解。通过学习、比赛又增加了我的知识面，开阔了我的视野。从而加强课题的管理和运作，把课题研究与学校教学工作紧密结合起来，实现教学过程科研化。以教学过程为科研的课题的管理过程，以教学反思为科研的思考研究，强化了科研、课题、教学三者之间的融合和连续性，达到以科研为思想，以课题为载体，深化教学改革，体现一种三者和一的境界。 三、以科研带动学习 教学科研不是一朝一夕的事，要及时记录教学的反思，针对研究课题进行研究。在研究的过程中要不断积累经验，找到不足，通过科研活动触动自己学习，从而加强了自身业务水平，提高了自身修养。让科研不仅成为我的成长奠基石，也让科研 ·
高中英语教师任现职以来专业技术工作 总结 篇一：申报小学教师高级教师职称任现职以来专业技术工作总结申报小学教师高级教师职称任现职以来 专业技术工作总结 自2008年12月晋升小学一级教师资格以来，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业。在工作中，我严格要求自己，工作兢兢业业、任劳任怨，积极圆满地完成了上级交给的各项教育教学任务。 现将我任现职以来的工作总结如下： 一、提高自己的思想觉悟。 作为一名中共党员，我始终拥护中国共产党的领导，认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业。对于工作我从不讲任何条件，都尽自己最大的努力去完成。在工作中，我遵纪守法，不断学习师德师风，努力使自己成为一名师德高尚的人民教师。 二、做一名学习型的年轻教师。 面对不断更新，变化的社会，我一直坚持不断学习，做一名学习型的小学年轻教师。自2004年8月参加工作以来，我积极不断地
参加了各种培训学习：2005年03月我报名参加中央广播电视大学小学教育专科的学习，并于2007年01月取得了大专毕业证。之后，2009年03月我又报名参加了贵州师范大学教育学专业专升本的函授学习，并于2012年01月取得了毕业证书，在此之间，我还参加金沙县组织的普通话培训，并将以前二级乙等的普通话等级提升到了二级甲等。2013年03月我又参加了北京师范大学教育培训中心组织的“育师启智?小学英语高效课堂教学观摩展示活动”的培训。2013年05月我还参加了贵州师范学院继续教育学院组织的历史5天的“毕节市农村学校骨干班主任”培训。现在正在参加奥鹏教育远程培训。 三、钻研教学，探索课改。 在大力倡导新课改的当今社会，作为一名小学教师，尤其是年轻教师，我时刻都要求自己要与时俱进，不断学习新的知识理念，更新已有的知识结构，为适应社会的发展、变化做好充分的准备。同时自己还要积极地将 所学新知识，新理念用于教学实践中，用知识去指导实践，用实践来验证知识。 三、培养学生良好的行为习惯，以德服人，做一个有爱的教师。有爱才有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我除了担任一些学科的教学外，还担任过学校的少先队辅导员工作、教务员工作、团支部工作。在这些工作中积累了不少经验。为我现在的班主任工作和语文教研组工作奠定了坚实的基础。在工作
科研工作总结 一、落实常规培训，强化科研意识 与此同时，学校还开展了经常性的随堂听课活动，不仅教学校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得共识，形成观念，迁移成果，提高了教师的课堂教学能力，促进了教师专业化发展。 二、课题促动，打造学校办学特色 教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。 20xx年11月5日上午，我校承担的广州市xx区“xx”规划课题面上一般课题“在实施综合实践活动课程中开发xx社区文化资源的研究”结题报告会隆重举行，并以“特优”的好成绩顺利结题。此课题自X学年开始实施，课题组开展了扎实而有效的研究工作，取得了丰硕的成果：学校出版了专著《利用地域文化资源，开展综合实践活动的探索》;7篇论文刊登在市级以上刊物上;编写出版了xx文化校本教材——《探寻xx文化之旅》;建成了意义重大的创新之作——xx文化博物馆。课题推动了学校综合实践活动课程的实施和发展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为学校鲜明的文化特色。学校办学成绩不断涌现，并产生了较高的知名度和影响力。 三、重视资料积累，完善成果管理 为了不断促进老师们在活动中反思提高，也为今后的活动课教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究过程中学生的一些成果资料做好规范的整理和管理，并在学期末进行各班学生成果展示活动;同时，教师要根据每一阶段的活动情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思，并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找出解决问题的方法，