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必考点05外国小说阅读1一、阅读下面文章，完成1—4题大卫·科波菲尔（节选）狄更斯到了晚上约定的时间，米考伯先生又来了。
我洗了手和脸，以便向他的文雅表示更多的敬意。
接着我们便朝我们的家走去，我想，我现在得这样来称呼了。
一路上，米考伯先生把街名、拐角地方的房子形状等，直往我脑子里装，要我记住，为的是第二天早上我可以轻易地找到回货行的路。
到达温泽里他的住宅后（我发现，这住宅像他一样破破烂烂，但也跟他一样一切都尽可能装出体面的样子），他把我介绍给他的太太。
米考伯太太是个面目消瘦、憔悴的女人，一点儿也不年轻了。
她正坐在小客厅里（楼上的房间里全都空空的，一件家具也没有，成天拉上窗帘，挡住邻居的耳目），怀里抱着一个婴儿在喂奶。
婴儿是双胞胎里的一个。
我可以在这儿提一下，在我跟米考伯家的整个交往中，我从来不曾见到，这对双胞胎同时离开过米考伯太太。
其中总有一个在吃奶。
他们家另外还有两个孩子:大约四岁的米考伯少爷和大约三岁的米考伯小姐。
在这一家人中，还有一个黑皮肤的年轻女人，这个有哼鼻子习惯的女人是这家的仆人。
不到半个小时，她就告诉我说，她是“一个孤儿”，来自附近的圣路加济贫院。
我的房间就在屋顶的后部，是个闷气的小阁楼，墙上全用模板刷了一种花形，就我那年轻人的想象力来看，那就像是一个蓝色的松饼。
房间里家具很少。
“我结婚以前，”米考伯太太带着双胞胎和其他人，领我上楼看房间，坐下来喘口气说，“跟我爸爸妈妈住在一起，当时我从来没有想到，有一天我不得不招个房客来住。
不过，既然米考伯先生有困难，所有个人情感上的好恶，也就只好让步了。
”我回答说:“你说得对，太太。
”“眼下米考伯先生的困难，几乎要把我们给压垮了，”米考伯太太说，“到底是否能渡过这些难关，我不知道。
当我跟爸爸妈妈一起过日子时我真的不懂，我现在用的‘困难’这两个字是什么意思。
不过经验能让人懂得一切——正像爸爸时常说的那样。
”……“要是米考伯先生的债主们不肯给他宽限时间，”米考伯太太说，“那他们就得自食其果了。
【新教材】统编版高二语文选择性必修上册：文言文阅读试题精选2（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。
年二十举进士．．，对策．．集英殿。
天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。
帝亲拔为第一。
考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。
”寻丁父忧，归。
咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。
万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。
吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。
”十年，改知赣州。
德佑初，江上报急，诏天下勤王．．。
天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。
事闻，以江西提刑安抚使召入卫。
其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。
”天祥曰：“吾亦知其然也。
第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。
故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷．．犹可保也。
”尽以家赀为军费。
明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。
丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。
至元十五年十二月，趋南岭。
张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。
至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。
天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。
厓山破，遣使护送天祥至京师。
在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。
”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。
(节选自《宋史·文天祥传》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人B.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人C.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万第1页共17页人D.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是( ) （3分）A．进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。
2024-2025学年高二语文上学期期中模拟卷（含解析）（考试时间：150分钟试卷满分：150分）考生注意：1.答卷前，考生务必在答题纸上将自己的姓名、考生号、所在学校及班级等填写清楚。
2.所有试题的答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，写在试卷上一律不给分。
答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。
3．测试范围：统编版选择性必修上册1-4单元。
4．难度系数：0.8。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一20世纪中国散文,其基本面貌与唐宋古文、晚明小品、桐城文章大不一样,最明显的特征莫过于使用“白话”而不是“文言”。
借“文白之争”来理解这个世纪文章风格的嬗变．．,无疑是最直接也最简便的路径。
从晚清到“五四”的白话文运动,大大拓展了散文驰骋的天地。
可“白话”的成功,不等于“美文”的胜利,这中间虽不无联系,却仍关山重重．．．．。
“五四”新文化运动以提倡“白话”反对“文言”发难,照理说得益最大的该是诗文;可革命的直接效果,却是“诗”的脱胎换骨,以及“文”的撤离中心。
从梁启超提倡小说为文学之最上乘,到胡适、鲁迅以小说为学术课题,都是借助西方文学观念来改变中国原有的文类等级。
伴随着小说的迅速崛起,散文明显失去昔日的辉煌。
但从另一个角度来看,散文的退居边缘,不一定是坏事,起码可以使得作家卸下替圣贤立言的面具,由“载道”转为“言志”。
这其实与传统中国不同文类功能的界定有关——处于中心位置的“文章”,属于“经国之大业”,因而无权过分关注一己之悲欢。
退居边缘,作家不必“搭足空架子”写“讲义体的文字”,小品文自然也就应运而生。
架子的倒塌与戒律的瓦解,使得原本正襟危坐．．．．、目不斜视的“文章”,一转而变得最自由、最活跃,因而也最为充满生机。
脱离象征权力和责任的“中心”,走向寂寞淡泊的“边缘”,20世纪中国散文不但没有消沉,反更因其重个性、讲韵味、洒脱自然而突破明清之文的窠臼．．。
必考点03文言文阅读1一、基础巩固1.对下列句中加点词的解释，不正确的项是()A.敏．于事而慎于言。
敏:敏捷B.非所以要．誉于乡党朋友也。
要:求取C.我树．之成而实五石。
树:栽种D.譬之如医之攻．人之疾者然。
攻:治疗2.下列句子中,不含通假字的一项是()A.知者不惑B.若火之始然王策权，留无法把者电行C.故圣人以治天下为事者D.当察乱何自起只贝年出工井地面晚出3.对下列句子中加点词的活用现象，归类正确的一项是()①朝．闻道，夕．死可矣②大学之道,在明．明德③知所先后,则近．道矣④有是四端而自谓不能者，自贼．者也⑤见不贤而内．自省也⑥苟不充之，不足以事．父母A.①③/②⑥/④⑤B.①⑤/②③/④⑥C.①③/②⑤/④⑥D.①⑤/②④/③⑥4.下列各项句式特点与所给例句相同的一项是()例句:无恻隐之心,非人也A.知人者智，自知者明B.宋人有善为不龟手之药者C.古之欲明明德于天下者,先治其国D.臣子之不孝君父，所谓乱也5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.埏埴．．以为器。
埏埴:揉和黏土B.自伐．者无功。
伐:夸耀C.吾为其无用而掊．之。
掊:击破D.今一朝而鬻．技百金。
鬻:买。
6.下列各组句子中,加点词的含义完全相同的一项是()A.凿户牖以为．．大樽而浮乎江湖．．室何不虑以为B.企者不立．不学《礼》,无以立．C.故有道者不处．不以其道得之,不处．也D.自见者不明．在明．明德7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.合抱之本,生于．毫末青,取之于．蓝,而青于蓝B.为之．于未有魏王贻我大瓠之．种C.死而．不亡者寿吾为其无用而．掊之D.慎终如始，则．无败事则．所用之异也8.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相近的一项是()A.知足者富，强行．．者有志B.合抱之本,生于毫末．．C.跨者不行．．，吴王使之将．．D.越有难9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语)十二章》中表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是:“ ,。
文言文阅读专项练习（课内外）（一）阅读下面文言文，完成各题。
屈原者，名平，楚之同姓也，为楚怀王左徒。
博闻强志，明于．治乱，娴于辞令，入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。
王甚任之。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。
怀王使屈原造为宪令，屈平属．草稿未定。
上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐．其功以为非我莫能为也王怒而．疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。
信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。
令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。
屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。
举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不铺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。
人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。
于是怀石，遂自投汨罗以死。
（节选自《屈原列传》）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平B．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平2．下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．“明于．治乱，娴于辞令”与“君子敏于．事而慎于言”（《〈论语〉十二章》）两句中“于”用法相同。
2024—2025学年度第一学期期中考试高二学年语文试卷分值：150分时间：150分钟一、课内知识考查（每题2分，12小题共计24分）1、下列各项对加点的词解释完全正确的一项是（）A ①文胜质则史史：虚饰，浮夸②恶得不禁恶而劝爱？劝：劝说B ①故有道者不处处：与……相处②将进酒，杯莫停将：请C ①修我矛,与子偕作作：起②有是四端而自谓不能者，自贼者也贼：伤害D.①何不虑以为大樽，而浮乎江湖虑：考虑②月照花林皆似霰霰：白色不透明和小冰粒2、下列各项对加点的词的解释完全正确的一项是（）A.①江流宛转绕芳甸芳甸：花草茂盛的原野②皆有怵惕恻隐之心怵惕：小心谨慎B.①士不可以不弘毅，任重而道远弘毅：弘扬坚毅的品格②君不见高堂明镜悲白发高堂：高大的厅堂C.①钟鼓馔玉不足贵馔玉：像玉一样珍美的食物②玉户帘中卷不去玉户：用玉装饰的门，也用作门的美称D.①愿逐月华流照君月华：月光②凿户牖以为室，当其无，有室之用。
户牖：窗子3.下列各项对加点的词的解释有误的一项是（）A.①文质彬彬，然后君子彬彬：儒雅的样子②滟滟随波千万里滟滟：形容波光荡漾B.①非不呺然大也，吾为其无用而掊之呺然：内中空虚而宽大的样子②剖之以为瓢，则瓠落无所容瓠落：宽大空廓的样子C.①径须沽取对君酌径须：直须、应当②会须一饮三百杯会须：应当D.①壹是皆以身为本壹是：一概，一律②故天下兼相爱则治，交相恶则乱交相：互相4.下列各项中加点的词意义用法相同的一项是（）A.①君子食无求饱，居无求安②居则曰：不吾知也。
B.①恶得不禁恶而劝爱②以小易大，彼恶知之C.①故天下兼相爱则治②治天下可运之掌上D.①敏于事而慎于言②回虽不敏，请事斯语矣。
5.下列各项中加点的词意义用法相同的一项是（）A.①一日克己复礼，天下归仁焉②自牧归荑，洵美且异B.①自伐者无功②此五霸之伐也C.①其在道也，曰余食赘行，物或恶之②物有本末，事有终始D.①有一言而可以终身行之者乎？②凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
选择性必修上知识清单之专题03 文言文文本阅读(第二单元)文言文是中国古代的一种书面语言形式，主要流行于先秦时期至清末的书面表达中。
它基于古代的汉语口语，但随着时间的推移，口语发生了很大变化，而文言文则保持了一定的稳定性和规范性，成为记录历史、文学、哲学、法律等重要文献的载体。
文言文文本的考查，主要是以下几个方面：1、文言实词在文言文的学习中，实词是构成句子意义的基本单位，也是文言文必考的内容，考查的重点实词有：（1）一词多义：文言文中的实词往往具有多个意义，需要根据上下文来判断其具体含义。
例如，“安”可以表示“怎么”（如“安求其能千里也”），也可以表示“养”（如“衣食所安”）。
（2）古今异义：有些实词在古代和现代的意义有所不同，需要特别注意区分。
例如，“走”在古代文言文中多指“跑”，而在现代汉语中则指“行走”。
（3）通假字：识别并理解通假字，即两字通用或一个字借用为另一个字的情况。
如“知”通“智”，“说”通“悦”等。
（4）偏义复词：由两个意义相近或相对的语素组成，但只有一个语素表义，另一个语素只起陪衬作用。
如“今有一人入园圃”中的“园圃”只取“园”（种树的地方）的意思，“圃”（种菜的地方）是陪衬。
2、词类活用文言文中的实词在特定语境下会发生词性的变化，即词类活用。
这是文言文实词考查的一个重要方面。
常见的词类活用有以下几种：（1）名词作状语：表示动作行为的特征或状态。
如“吾日三省吾身”中的“日”作状语，表示“每天”。
（2）名词作动词：名词在句子中充当谓语，表示相关的动作行为。
如“一狼洞其中”中的“洞”作名词用，表示“打洞”。
（3）形容词作名词：形容词在句子中充当名词，表示具有某种性质或特征的人或事物。
如“将军身披坚执锐”中的“坚”和“锐”分别作名词，表示“坚固的铠甲”和“锐利的兵器”。
（4）动词作名词：动词在句子中充当名词，表示与该动作相关的人或事物。
如“盖其又深，则其至又加少矣”中的“至”作名词，表示“到达的人”。
必考点02新闻人物通讯阅读3一、阅读下面文章，完成1—4题。
胜利的号角和平的宣示——习近平主席检阅胜利日阅兵受阅部队侧记新华社记者解放军日报记者岁月的指针，指向2015年9月3日。
北京，天阔云舒，旗帜飞扬。
上午10时20分许，高亢嘹亮的检阅号角响起，红旗牌检阅车驶出天安门，习近平主席站在检阅车中央，向着受阅部队驶去。
这是新中国成立以来首次以纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利为主题举行阅兵；这是习近平主席第一次在天安门广场检阅共和国武装力量。
特殊的时空节点，唤起深沉的历史记忆。
70年前的今天，中华民族以伤亡3500万军民的惨重代价，打败了穷凶极恶的日本军国主义侵略者，赢得了近代以来反抗外敌入侵的第一次完全胜利。
70年后的今天，抗战的歌声仍然回荡在这片浸润着英烈鲜血的热土上，胜利的豪情依然洋溢在亿万军民的胸间。
检阅车驶过金水桥，阅兵总指挥、北京军区司令员宋普选驱车上前报告：“主席同志，受阅部队准备完毕，请您检阅！”“开始！”随着一声令下，千人军乐团奏响激昂的《检阅进行曲》。
迎着金色的阳光，习主席乘检阅车向东驶去……“同志们好——”“首长好！”“同志们辛苦了——”“为人民服务！”习主席的亲切问候和受阅官兵的响亮回答，汇聚成历史与现实的交响。
从九一八事变奋起抗击揭开世界反法西斯战争序幕，到七七事变全国抗战开辟东方主战场，历经14年艰苦卓绝的浴血奋战，中华民族为最终战胜法西斯作出不可磨灭的历史贡献。
“风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮……”民族危亡关头，中国共产党高擎全民族抗战旗帜，不畏艰险、砥柱中流，支撑起救亡图存的希望。
八路军、新四军、东北抗联、华南游击队，党领导的一支支抗日武装奔赴疆场，用血肉之躯筑起保卫家乡、保卫祖国的钢铁长城。
习主席从一个个方队前经过，受阅官兵向三军统帅行注目礼。
从将军领队到普通士兵，心潮澎湃、倍感自豪。
将士们不会忘记，在戈壁大漠的发射基地，在冰天雪地的边防哨所，在炮声隆隆的演兵场……习主席问候和交谈最多的是士兵，握手最多的是士兵，关心最多的还是士兵。
文言文阅读考题猜想（原卷版）一、阅读下面的文字，完成下面小题。
孟子曰：“以力假仁者霸，霸必有大国。
以德行仁者王，王不待大；汤以七十里，文王以百里。
以力服人者，非心服也，力不赡也；以德服人者，中心悦而诚服也。
”孟子曰：“仁则荣，不仁则辱。
令恶辱而居不仁是犹恶湿而居下也如恶之莫如贵德而尊士，贤者在位，能者在职。
国家闲暇，及是时明其政刑。
虽大国必畏之矣。
孔子曰：‘能治．其国家，谁敢侮之！’今国家闲暇，及是时，般乐怠敖，是自求祸也。
《太甲》曰：‘天作孽，犹可违；自作孽，不可活。
’此之谓也。
”孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士，皆悦而愿立于其朝矣。
耕者，助而不税，则天下之农，皆悦而愿耕于其野矣。
信能行此，则邻国之民，仰之若父母矣。
如此，则无敌于天下。
无敌于天下者，天吏也。
然而不王者，未之有也。
”孟子曰：“人皆有不忍人之心。
先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可运之掌上。
所以谓人皆有不忍人之心者：今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心；非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。
由是．观之，无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞让之心，非人也：无是非之心，非人也。
恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。
人之有是四端也，犹其有四体也。
有是四端而自谓不能者，自贼者也；谓其君不能者，贼．其君者也。
凡有四端于我者，知皆扩而充之矣，若火之始然，泉之始达。
苟能充之，足以保四海；苟不充之，不足以事．父母。
”（节选自《孟子·公孙丑上》）1．文中画波浪线部分有三处需要断句，请将答案写在答题卡相应的位置上。
今恶辱而居A不仁B是犹恶湿C而居下也D如恶之E莫如F贵德而尊士。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A．“能治其国家”与“欲治其国者”（《大学之道》）两句中的“治”字含义相同。
B．“由是观之”与“自是者不彰”（《老子》）两句中的“是”字含义相同。
必考点03文言文阅读1一、基础巩固1.对下列句中加点词的解释，不正确的项是()A.敏．于事而慎于言。
敏:敏捷B.非所以要．誉于乡党朋友也。
要:求取C.我树．之成而实五石。
树:栽种D.譬之如医之攻．人之疾者然。
攻:治疗2.下列句子中,不含通假字的一项是()A.知者不惑B.若火之始然王策权，留无法把者电行C.故圣人以治天下为事者D.当察乱何自起只贝年出工井地面晚出3.对下列句子中加点词的活用现象，归类正确的一项是()①朝．闻道，夕．死可矣②大学之道,在明．明德③知所先后,则近．道矣④有是四端而自谓不能者，自贼．者也⑤见不贤而内．自省也⑥苟不充之，不足以事．父母A.①③/②⑥/④⑤B.①⑤/②③/④⑥C.①③/②⑤/④⑥D.①⑤/②④/③⑥4.下列各项句式特点与所给例句相同的一项是()例句:无恻隐之心,非人也A.知人者智，自知者明B.宋人有善为不龟手之药者C.古之欲明明德于天下者,先治其国D.臣子之不孝君父，所谓乱也5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.埏埴．．以为器。
埏埴:揉和黏土B.自伐．者无功。
伐:夸耀C.吾为其无用而掊．之。
掊:击破D.今一朝而鬻．技百金。
鬻:买。
6.下列各组句子中,加点词的含义完全相同的一项是()A.凿户牖以为．．大樽而浮乎江湖．．室何不虑以为B.企者不立．不学《礼》,无以立．C.故有道者不处．不以其道得之,不处．也D.自见者不明．在明．明德7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.合抱之本,生于．毫末青,取之于．蓝,而青于蓝B.为之．于未有魏王贻我大瓠之．种C.死而．不亡者寿吾为其无用而．掊之D.慎终如始，则．无败事则．所用之异也8.下列各句中加点词语的意思与现代汉语相近的一项是()A.知足者富，强行．．者有志B.合抱之本,生于毫末．．C.跨者不行．．，吴王使之将．．D.越有难9.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《<论语)十二章》中表现文采和质朴兼备才有人格魅力的两句是:“ ,。
”（2）《大学之道》中,用“ , ”两句强调家庭经营有序与国家治理上轨道的重要性。
（3）在《人皆有不忍人之心》中,孟子论及“仁义礼智”扩充推广的积极作用时所说的两句是:“ , 。
”（4）《<老子)四章》中认为了解别人的人是智慧的，了解自己的人是高明通达的两句是:“, 。
”（5）《<老子>四章》中，“ , ”两句说明一个对自己的事业执着追求的人，人可谢世，而精神、事业、价值却可以万古长青。
（6）《<老子>四章》中,以大树、高台为喻表明万事万物都是从微小发展壮大起来的句子是：“ , ； ,。
”二、阅读理解(一)阅读下面的文言文，完成10—14题。
子曰:“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
”(《学而》)子曰:“人而不仁,如礼何?人而不仁，如乐何?”(《八佾》)子曰:“朝闻道，夕死可矣。
”(《里仁》)子曰:“君子喻于义，小人喻于利。
”(《里仁》)子曰:“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
”(《里仁》)子曰:“质胜文则野,文胜质则史。
文质彬彬,然后君子。
”(《雍也》)曾子曰:“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为已任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)子曰:“譬如为山，未成一篑,止,吾止也。
譬如平地，虽覆一篑,进，吾往也。
”(《子罕》)子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”(《子罕》)颜渊问仁。
子曰:“克己复礼为仁。
一日克已复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉?”颜渊日:“请问其目。
”子曰:“非礼勿视,非礼勿听，非礼勿言,非礼勿动。
”颜渊日:“回虽不敏，请事斯语矣。
”(《颜渊》)子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子日:“其‘恕'乎!己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)子曰:“小子何莫学夫《诗》?《诗》可以兴，可以观,可以群，可以怨，迹之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
”(《阳货》)10.下列加点的词语，解释有误的一项是()A.君子喻．于义。
喻:知晓，明白B.质胜文则野．。
．野:粗野、鄙俗C.天下归．仁焉。
归:归附,拥护D.请事．斯语矣。
事:实践,从事11.下列句中加点的词语，意义同现代汉语相同的一项是()A.小人．．喻于利B.文质彬彬．．．．,然后君子C.小子．．行之者乎．．何莫学夫《诗》D.有一言而可以终身12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.孔子认为，礼与乐都是外在的表现，而仁则是人们内心的道德情惠情感和要求，礼乐必须反映人们的仁德。
因此，没有仁德的人，根本谈不上什么礼、乐的问题。
B.孔子从义利的角度来区别君子与小人。
小人追求个人利益，而君子从不会追求个人利益，总是以义为原则来规范自己的行为。
C.孔子高度低括了文与质的合理互补关系，内容的质朴与外在的文采是对立的统一，二者互相依存、不可分离。
D.按孔子的说法，要在生活中施行“仁”,就要克已复礼，加强自我约束;就要净化自己的心灵,规范自己的日常行为。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君子食无求饱，居无求安,敏于事而慎于言，就有道而正焉,可谓好学也已。
（2）迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
14.你认为孔子的“朝闻道，夕死可矣"这句话强调了什么?（二）阅读《五石之瓠》,完成15—17题。
15.下列对相关文化常识的解说,不正确的一项是()A.“惠子”即惠施，庄子的朋友，战国时期的杰出代表人物,是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。
他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议齐、魏互尊为王。
B.“魏王”即魏惠王。
由于魏国曾定都大梁，所以魏国也称为梁国，因此魏惠王即《寡人之于国也》中的梁惠王。
C.“石”即“禾石”，古代重量单位，相当于一百二十斤(担)。
秦汉时期度量衡制度中的“衡制”:铢、两、斤、钧、石。
一石等于四钧，一钧等于三十斤，一斤等于八两，一两等于二十四铢。
D."“樽”指腰舟,可以捆在腰间漂浮在水上。
古人以瓠系于腰间，用以渡水。
16.下列对原文内容或手法的理解与分析,不正确的一项是()A.惠子使用比喻的手法,用瓠大无用形容庄子的理论虽品然宏大，但实际上却毫无用处,对庄子的学说加以否定。
B.对于“不龟手之药”，有的只能世世代代靠它在水中漂洗丝絮,有的却能用它为官做宰，庄子用这个故事说明惠子“拙于用大”。
C.在文章中,庄子指出只有道家思想才能发挥人的聪明智能,指导人们善于运用巧妙的方法。
D.这篇文章形象地告诉我们，世界上的事物，本来就没有大小和好坏之分，一个人智量大，见地高，境界应该就高。
17.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)能不龟手一也，或以封，或不免于洴澼絖，则所用之异也。
（2）何不虑以为大樽而浮于江湖，而忧其瓠落无所容？（三）阅读下面的文言文,完成18—22题。
老子者，楚苦县厉乡曲仁里人也。
姓李氏，名耳,字聃,周守藏室之史．．．．．．也。
孔子适周,将问礼于老子。
老子日:“子所言者，其人与骨皆已朽矣,独其言在耳。
且君子得其时则驾,不得其时则蓬累而行。
吾闻之，良贾深藏若虚，君子盛德,容貌若愚。
去子之骄气与多欲,态色与淫志,是皆无益于子之身。
吾所以告子,若是而已。
”孔子去,谓弟子日:“鸟吾知其能飞鱼吾知其能游兽吾知其能走走者可以为罔游者可以为纶飞者可以为矰。
至于龙，吾不能知其乘风云而上天。
吾今日见老子,其犹龙邪!”老子修道德,其学以自隐无名为务。
居周久之，见周之衰，乃遂去。
至关，关令尹喜日:“子将隐矣,强为我著书。
”于是老子乃著书上下篇，言道德之意五千余言而去，莫知其所终。
或日:老莱子亦楚人也，著书十五篇，言道家之用，与孔子同时云。
盖老子百有六十余岁,或言二百余岁,以其修道而养寿也。
自孔子死之后百二十九年,而史记周太史儋见秦献公日:“始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。
”或日儋即老子,或日非也，世莫知其然否。
老子,隐君子也。
老子之子名宗,宗为魏将,封于段干。
宗子注,注子宫,宫玄孙假,假仕于汉孝文帝．．．．。
而假之子解为胶西王印太傅．．,因家于齐焉世之学老子者则绌儒学,儒学亦绌老子。
“道不同不相为谋”，岂谓是邪?李耳无为自化，清静自正。
(节选自《史记·老庄申韩列传》)18.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A.鸟吾知/其能飞鱼吾知/其能游兽吾知/其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰B.鸟/吾知其能飞鱼/吾知其能游/兽/吾知其能走/走者可以为罔/游者可以为纶/飞者可以为矰C.鸟香知/其能飞/鱼吾知其能游/兽吾知其能走/走者可以为国游者可以为纶飞者/可以为矰D.必/五知其能飞值香知共能游善/吾如其能走走者可以为网游者/可以为论飞者同小日以为矰19.下列对文中加点词语的解说,不正确的-项是()A.守藏室之史，“藏室”是藏书之所。
“守藏室史”亦称"征藏史”。
“征”是典掌之意,与“守”相同，就是管理周王朝皇家图书的史官。
B.矰，是古代用来射鸟的拴着丝绳的短箭，因拴着丝绳而能收回再次利用。
后来也泛指短箭。
C.孝文,是益号。
汉孝文帝是刘恒，是《二十四孝》中亲尝汤药的主角。
D.太傅，为朝廷辅佐大臣与帝王的老师，掌管礼法的制定和颁行，古代三公之一，位高于太师。
20.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A.老子认为，品德高尚的君子时运来了就要出去做官，时运不济就和蓬草一样随风飘转。
这跟儒家“穷则独善其身，达则兼济天下”的思想完全相同。
B.孔子在告别老子后,对弟子们说的一番话，彰显了圣人虚怀若谷、温良恭俭的品格，同时也侧面烘托了老子见识远过于常人。
C.老子写了5000多字的《道德经》,分上下两篇,阐述了道德的本意，然后潇洒离去,没有人知道他的下落。
D.世上信奉老子的人贬斥儒学，信奉儒学的贬斥老子。
作为严肃的历史学家，司马迁对老子的学说只作客观描述,并没有尊老贬孔。
21.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)吾闻之，良贾深藏若虚,君子盛德，容貌若愚。
(2)始秦与周合，合五百岁而离，离七十岁而霸王者出焉。
22.孔子为什么将老子比喻成龙?老子告诉了孔子怎样的道理?必考点03文言文阅读1答案一、基础巩固1.对下列句中加点词的解释，不正确的项是()A.敏．于事而慎于言。
敏:敏捷B.非所以要．誉于乡党朋友也。
要:求取C.我树．之成而实五石。
树:栽种D.譬之如医之攻．人之疾者然。
攻:治疗2.下列句子中,不含通假字的一项是()A.知者不惑B.若火之始然王策权，留无法把者电行C.故圣人以治天下为事者D.当察乱何自起只贝年出工井地面晚出3.对下列句子中加点词的活用现象，归类正确的一项是()①朝．闻道，夕．死可矣②大学之道,在明．明德③知所先后,则近．道矣④有是四端而自谓不能者，自贼．者也⑤见不贤而内．自省也⑥苟不充之，不足以事．父母A.①③/②⑥/④⑤B.①⑤/②③/④⑥C.①③/②⑤/④⑥D.①⑤/②④/③⑥4.下列各项句式特点与所给例句相同的一项是()例句:无恻隐之心,非人也A.知人者智，自知者明B.宋人有善为不龟手之药者C.古之欲明明德于天下者,先治其国D.臣子之不孝君父，所谓乱也5.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A.埏埴．．以为器。
