三色光闪烁弱视治疗仪在弱视治疗中的应用

光栅治疗弱视的原理
在以往的治疗中，对于弱视的治疗，大多是通过手术。

而现在有一种治疗弱视的方法，被称之为光栅治疗。

光栅是一种用来记录光的不同波长和频率的装置。

其原理是用光栅来控制人眼视网膜上光波的干涉和衍射，从而改变人眼视网膜上的物像在视网膜上成像的大小，从而使弱视患者产生视功能的提高，恢复正常视觉。

光栅治疗弱视原理是通过一种特殊装置来实现的。

这一装置名叫光栅。

这种装置通过一个分光棱镜将光束分成红、绿、蓝三色光，然后分别通过三棱镜成像，再将图像叠加后输入到视网膜上，形成一个三色光锥。

而由于我们眼球内有一种特殊的组织叫黄斑，当我们看东西时，它能接受到红、绿、蓝三种光线。

但是当我们把红、绿、蓝三色光分别聚焦到黄斑上时，黄斑接受到两种光线后，就会把红、蓝三种光线进行分离，然后将分离出的红、蓝三种光叠加在一起形成一个光锥。

而在这个过程中，大脑就会不断地进行分析比较，从而控制视网膜上形成物像的大小和位置。

—— 1 —1 —。

三色光闪烁弱视治疗仪弱视是眼科临床常见的一种严重影响视功能的眼病,根据我国最新人口调查数量和弱视的患病率(2.8%)估计,我国弱视患者约有4千万人。

弱视在儿童中的患病率约4%[2-4],根据我国儿童人口数量推算,弱视儿童人数超过1千万。

由于视觉发育存在可塑性关键期,三色光闪烁弱视治疗仪的治疗范围：1.视觉发育敏感期内的旁中心注视性弱视、中心注视性弱视。

2.其它治疗方法无效的弱视。

3.缓解用眼时间过长引起的眼肌疲乏，预防近视。

三色光闪烁弱视治疗仪的特点：1.三种发光源光谱纯正，波长接近三种视锥色素的光谱吸收峰，刺激力度大。

2.视后像持续时间长。

3.根据蓝敏色素的光谱吸收特性，国内领先应用蓝色发光源治疗弱视。

4.仪器有多种闪烁功能和定时功能供选择使用。

探讨三色光闪烁弱视治疗仪的实用性：探讨三色光闪烁弱视治疗仪在弱视辅助治疗中的实用性和有效性。

方法收集在真视美眼科医院门诊确诊的弱视患儿,以能坚持每天应用弱视治疗仪治疗的167例(243眼)患儿为观察对象。

3个月随访1次,比较三色光闪烁治疗法与其他辅助疗法(红光闪烁、精细目力训练、海丁格光刷)的有效性。

观察患儿矫正视力的变化。

随访时间均超过9个月。

结果治疗后3个月,其他辅助疗法综合应用和三色光闪烁治疗弱视均无效;治疗后6个月,其他辅助疗法的有效率为48.8%,三色光闪烁治疗的有效率为65.5%,二者比较差异有统计学意义(χ2 =6.8843,P0.05);治疗后9个月,2种治疗方法有效率分别为68.5%、83.6%,二者比较差异有统计学意义(χ2=7.5281,P0.05)。

治疗后9个月,三色光闪烁对不同程度弱视治疗的有效率分别为:轻度92.1%;中度87.8%;重度65.5%,三者比较差异有显著统计学意义(χ2=9.546 0,P0.01);对非屈光参差的屈光不正性弱视及屈光参差性弱视的有效率分别为85.3%、80.5%,二者比较差异无统计学意义(χ2=0.5367, P0.05);对4～9岁患儿的有效率为88.6%,对10～12岁患儿的有效率为72.9%,二者比较差异有统计学意义(χ2=4.4980,P0.05)。

多功能综合弱视治疗仪在儿童弱视治疗中的应用作者：唐炉高来源：《中国保健营养·下旬刊》2013年第06期【摘要】目的探讨多功能弱视综合治疗仪治疗儿童弱视的疗效。

方法对4-6岁弱视儿童73例108眼，按弱视程度、年龄、屈光不正程度、是否斜视两组均分。

实验组弱视儿童配戴矫正眼镜同时应用弱视综合治疗仪治疗；对照组弱视儿童仅配戴矫正眼镜，治疗3个月后观察治疗后弱视眼视力情况。

结果实验组与对照组比较，实验组弱视眼矫正视力明显好于对照组。

实验组对多功能弱视治疗仪依从性明显高于对照组，有效率和治愈率也高于对照组。

实验组和对照组疗效比较，其差异均具有统计学意义（P【关键词】弱视综合治疗仪；儿童；弱视我院近4年对73例儿童108只弱视眼进行治疗，探讨多功能弱视综合治疗仪对儿童弱视的治疗效果。

1 资料与方法1.1 一般资料 4-6岁弱视儿童（配戴矫正眼镜视力仍达不到相应年龄的视力标准）73例108只眼，男37例，女36例，屈光不正性（远视）弱视56例（93眼），屈光参差性弱视7例（7眼），斜视性弱视8例（8眼），轻度弱视65眼，中度弱视30眼，重度弱视13眼，将以上弱视儿童按弱视程度、年龄、屈光不正程度、是否斜视均分为实验组和对照组，实验组：男19例，女17例，屈光参差性弱视3例，斜视4例，轻度弱视32眼，中度弱视15眼，重度弱视6眼，对此组弱视儿童配戴矫正眼镜同时应用多功能弱视综合治疗仪进行治疗；对照组（仅配戴矫正眼镜）：30例，男18例，女19例，屈光参差性弱视4例，斜视性弱视4例，轻度弱视33眼，中度弱视15眼，重度弱视7眼，此组弱视儿童仅配戴矫正眼镜；3个月后观察弱视眼视力情况。

1.2 弱视诊断标准原则上凡眼部无明显器质性病变者，以功能因素为主要所引起的矫正远视力低于0.8为弱视[2]，在诊断弱视时，对不同年龄组儿童采用不同的视力标准：3岁儿童的正常矫正视力参考值为高于或在0.5，4-5岁为高于或在0.6，6-7岁为高于或在0.7。

弱视治疗仪如何选择一、弱视治疗仪的分类1、色标类弱视治疗仪（即间接增视弱视仪）：如光刷、红闪、后像、视觉生理、RGB色光，色光追寻等特殊色光。

作用特点：靠蓝光、红光、格光或黑点光等特殊光线剌激视细胞的敏感性而间接增加视力，可唤醒“睡觉”（抑制）的视细胞而增视2、图标类弱视治疗仪（即直接增视弱视仪）：如等级视力、描图、穿针、插孔，飞点视标、双焦视标等。

作用特点：可锻炼“萎缩”（发育不良）的视力而增视3、综合类弱视治疗仪：兼有图标及色光增视的多功能弱视仪。

作用特点：具有色标与图标功能互补增效的作用。

4、复合类弱视治疗仪：由综合类+强化增视+防近视+视觉记忆功能复合组成，是目前最先进的弱视仪。

作用特点：具有传统综合性弱视仪所有的功能，另增加了强化增视，防近视及视觉记忆功能。

可显著缩短治疗时间，提高疗效，防止长期弱视治疗引起的近视，视觉记忆可增加训练的乐趣并增强视知觉记忆防复发。

二、弱视治疗仪的价格不同厂家的定价不一样，相差挺大的，也因此，在选择的时候不能光凭价格来判断治疗仪的性能如何。

但同一个厂家的治疗仪价格和功能定然是成正比的，例如“眼博士”。

三、根据病情选择弱视治疗仪1、按医生要求选用：因为医生最了解孩子病情，医生会凭借经验及对病情的熟悉选择合适的复合弱视仪。

2、按病情选用合适的弱视仪(1)病情轻者，一般散光性弱视：选用低代数的就可以；(2)病情较重者，300～400度散光、屈光参差、间歇性斜视等，用飞点阈值视标、移动色光等高精增视功能）；(3)难治性或难愈性弱视有移动视标、移动色光、高精度双焦阈值视标、全程RGB立体增视等强化增视功能；(4)斜视手术后：有系统的训练双眼单视功能防复发；(5)近视性或近视散光性弱视，建议选用有远化镜及灵敏度训练等防近视、强化增视功能的弱视仪。

(6)优先选用双目式弱视仪：有助建立双眼单视或立体视觉。

并且双目仪盖上一侧镜孔后可变成单目仪使用，而单目仪则不能变成双目仪。

红蓝闪在弱视训练中的作用引言。

弱视是一种常见的眼睛问题，通常发生在儿童身上。

它会导致视力模糊、眼睛疲劳、眼球移位等问题，严重影响了儿童的学习和生活。

为了帮助弱视患者改善视力，许多眼科医生和专家们都在寻找各种有效的治疗方法。

其中，红蓝闪训练被认为是一种有效的弱视治疗方法之一。

本文将探讨红蓝闪在弱视训练中的作用，以及其在治疗弱视中的应用。

红蓝闪的原理。

红蓝闪训练是一种利用红色和蓝色光线进行的治疗方法。

它的原理是利用红蓝色光线的频率和波长的差异，来刺激眼睛的视觉系统，从而促进视觉功能的恢复和改善。

红色光线的波长较长，频率较低，而蓝色光线的波长较短，频率较高。

在红蓝闪训练中，这两种颜色的光线会交替闪烁，让眼睛在红蓝色光线之间快速切换，从而刺激视觉系统，增强眼睛的对比敏感度和视觉适应能力。

红蓝闪训练的作用。

1. 刺激视觉系统。

红蓝闪训练通过红蓝色光线的交替闪烁，可以有效地刺激眼睛的视觉系统，促进视觉神经元的活跃，增强视觉功能。

这种刺激可以帮助弱视患者恢复视觉功能，改善视力问题。

2. 增强对比敏感度。

红蓝闪训练可以增强眼睛的对比敏感度，使眼睛更容易分辨不同颜色和亮度的物体，从而提高视力和视觉功能。

对比敏感度的增强对于弱视患者来说尤为重要，因为他们通常会出现对比度降低的问题。

3. 促进视觉适应能力。

红蓝闪训练可以帮助弱视患者提高视觉适应能力，使他们更容易适应不同的视觉环境和任务。

这对于弱视患者来说是非常重要的，因为他们通常会出现对不同视觉环境的适应能力较差的问题。

红蓝闪训练的应用。

红蓝闪训练已经被广泛应用于弱视治疗中，并取得了一定的成效。

许多眼科医生和专家们都将红蓝闪训练作为弱视治疗的一部分，以帮助弱视患者改善视力问题。

在实际应用中，红蓝闪训练通常会结合其他治疗方法一起使用，如眼部按摩、眼球运动训练、视力训练等，以达到更好的治疗效果。

红蓝闪训练的注意事项。

尽管红蓝闪训练在弱视治疗中具有一定的作用，但在进行红蓝闪训练时，也需要注意一些事项，以确保治疗效果和安全性。

弱视是临床较为常见的一种眼科疾病,对患者视功能会造成严重影响[1]。

根据相关数据统计表明[2],弱视患病率达到2.9%左右,儿童弱视患病率5%左右,对于儿童而言,视觉发育有可塑性关键期,及早发现、及时治疗尤为重要。

当前我国主要采用综合疗法进行弱视治疗,采用传统遮盖的同时加以辅助训练,仅仅采用遮盖治疗的效果平平,弱视辅助治疗仪器的种类较多,该院采用三色光闪烁弱视治疗仪治疗取得良好效果[3]。

为进一步探讨分析弱视治疗中应用三色光闪烁弱视治疗仪治疗的效果,该文对比分析了该院门诊2008年6月—2015年5月收治的103例弱视患儿分别采用矫正屈光不正+遮盖疗法以及加用三色光闪烁弱视治疗仪的效果,现报道如下。

1资料与方法1.1一般资料方便选取该院门诊收治的103例弱视患儿,现将103例患儿按照不同的治疗方法随机分为实验组(52例)和对照组(51例),实验组中男24例,女28例;患儿年龄3~10岁,平均年龄(5.3±2.5)岁。

对照组中男22例,女29例;患儿年龄3~11岁,平均年龄(5.5±2.3)岁。

DOI:10.16662/ki.1674-0742.2017.28.090三色光闪烁弱视治疗仪在弱视治疗中的应用薛红权江苏省射阳县人民医院眼科,江苏射阳224300[摘要]目的分析弱视治疗中应用三色光闪烁弱视治疗仪的临床效果。

方法方便选取该院门诊2008年6月—2015年5月收治的103例弱视患儿,按照不同的治疗方法随机分为实验组(52例,矫正屈光不正+遮盖疗法+三色光闪烁弱视治疗仪)和对照组(51例,矫正屈光不正+遮盖疗法),对比两组患儿弱视治疗效果。

结果实验组患儿弱视基本治愈45例,治疗有效4例,无效3例;对照组患儿弱视基本治愈28例,治疗有效5例,无效18例,实验组患儿弱视治疗总有效率(94.2%)显著高于对照组(64.7%)。

结论弱视治疗中应用三色光闪烁弱视治疗仪治疗的效果良好,有利于帮助患儿提高视力,值得广泛推广应用。

弱视治疗仪真的有用吗弱视在平时生活当中比较常见，主要指的是通过检查身体器官并没有发生一些质变，但是通过视力矫正又达不到正常。

弱视一般是指视力的水平在0.3以下，对这样的人士来说，可以通过一定的弱视治疗仪来进行治疗，据说有些患者通过治疗以后，视力水平有很好的上升。

现在的弱势治疗仪已经从单一的功能，逐渐的发展为多种功能的综合治疗仪。

对于弱视群体来说，也可以到正规的医院进行这方面的检查和治疗，希望能够通过这样的治疗，使自己的视力达到良好的恢复的作用。

★弱视治疗仪的概况  弱视发病率占儿童3%,严重的弱视用普通方法效果较差,可导致终身低视力。

必须依赖弱视治疗仪才有效。

而弱视治疗仪已从单一色光功能红光闪烁、蓝光光刷及格片光栅增视仪，发展成具有多功能定量增视的综合治疗仪。

近年进一步发展成兼有增视及防近视功能的复合型弱视仪。

★增视原理中国国内弱视治疗仪有30多种,但按增视原理划分只有五大类:(一)色光类弱视治疗仪:增视原理是利用红光、蓝光、格光及后像光等唤醒视细胞的敏感性而   增视。

(二)图标类弱视治疗仪:增视原理是利用各种刚好看得见,但有一定难度的图案如精细描图,E   字视标,等训练两点之间最小辨别力,即视力而增视  (三)色光、图标综合类弱视治疗仪:兼有色光及图标功能,可以互补增效。

(四)兼有综合增视、防近视和视知觉记忆的复合类弱视治疗仪:具有综合仪的增视作用,另增加了视知觉记忆图像的强化增视及远化镜,调焦灵敏镜防止弱视仪引起加重近视的功能。

(五)兼有调节-集合训练功能的全程动态复合弱视治疗仪:在复合弱视治疗仪基础上,增加了全程动态调节-集合训练功能,即模拟人眼调节、集合功能来进行增视训练  ★分类、分代标准第一代弱视仪，综合类，视标不精细，不定量。

有视标和色标功能，如光刷、红闪、后像、视觉生理、RGB  第二代弱视仪，综0.05，定量、分等级，比第一代增加了等级精细视力，对比敏感度等功能。

浅析儿童弱视矫正综合训练的护理体会【摘要】目的探讨、分析和总结儿童弱视治疗和护理的效果。

方法通过对我院收治的弱视患儿84例135眼，进行全面分析和评估，制定出不同的综合训练护理方案，并严格执行。

结果弱视治疗总有效率98.5%，治疗效果较好。

结论综合训练的效果与年龄、类型和弱视程度有关。

早发现、早治疗，持之以恒的训练，护患配合，并根据治疗情况及时有效地调整治疗方案，可明显提高弱视患儿的治愈率。

【关键词】儿童弱视；综合训练；护理文章编号：1004-7484（2013）-01-0187-01弱视是较为常见的儿童眼病。

我国规定凡眼部无明显器质病变，且矫正视力小于等于0.8均为弱视。

弱视在儿童中发病率高达3%，弱视最佳治疗的年龄是3-6岁，一般13岁以上治疗较困难。

弱视眼的视觉细胞和神经长期得不到外界物象准确的刺激而发育缓慢，如不及时矫正，视力将永久低于正常，影响患儿一生的生活学习。

因此在视觉发育的敏感期和关键期内发现并完成弱视治疗，取得较好的治疗效果对孩子一生至关重要。

弱视具有可治愈性，弱视的治疗和护理干预具有重要意义。

1资料与方法1.1一般资料在我科收治的弱视患儿84例135眼，年龄3-14岁。

其中屈光不正性弱视121眼，屈光参次性弱视26眼，斜视性弱视27眼。

轻度弱视42眼，中度弱视83眼，重度弱视10眼，弱视诊断标准和分类方法遵照1996年4月全国弱视防治学组规定的标准。

1.2综合训练方法1.2.1常规散瞳首先对患儿常规检查排除眼部器质性病变后，用1%阿托品眼用凝胶涂双眼散瞳，每日3次连续3天，第4天复查验光后确定屈光状态，待21天后给予眼镜处方，予以配镜。

3-6个月左右应重新验光配镜，调整度数，以适应眼屈光度之变化。

1.2.2传统遮盖疗法根据视力情况遮盖健眼（如一眼视力正常则全遮健眼），强迫使用弱视眼，使其得到锻炼，依据患儿年龄和弱视程度决定遮盖比例及方案。

在遮盖期间需每周复查一次视力，并登记在患儿病案中。